PAGEI《JSP網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書題目：交通學(xué)院：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級(jí)：網(wǎng)絡(luò)07-1班姓名：okay學(xué)號(hào)：07起止時(shí)間：2010.6.21--2010.7.2課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、設(shè)計(jì)題目：《新聞發(fā)布系統(tǒng)》二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)一個(gè)新聞發(fā)布系統(tǒng)，主要功能包括新聞查看功能、管理員登陸發(fā)布新聞和新聞管理功能。三、設(shè)計(jì)要求：新聞發(fā)布系統(tǒng)主要需要實(shí)現(xiàn)以下一些基本功能。查看新聞功能：任何用戶均可以使用查看新聞功能。用戶通過(guò)在系統(tǒng)導(dǎo)航欄上單擊“查看新聞”超鏈接，可以進(jìn)入查看新聞頁(yè)面。查看新聞功能顯示所有新聞，并且使用分頁(yè)顯示的效果，用戶可通過(guò)單擊下方的頁(yè)碼或在文本框中輸入頁(yè)碼來(lái)跳轉(zhuǎn)到任意一頁(yè)瀏覽。這里顯示的所有新聞按發(fā)布的時(shí)間降序排列，以保證最新發(fā)布的新聞位于最前面。用戶通過(guò)單擊每條新聞的標(biāo)題可以查看到新聞的詳細(xì)內(nèi)容。管理員登錄功能：當(dāng)用戶需要使用新聞管理功能時(shí)，需要先以管理員身份登錄系統(tǒng)。當(dāng)未登錄用戶單擊系統(tǒng)導(dǎo)航欄上的“新聞管理”超鏈接時(shí)，進(jìn)入管理員登錄頁(yè)面。用戶可以在登錄頁(yè)面輸入用戶名和密碼，若登錄失敗，則重定向到管理員登錄頁(yè)面等待下一次登錄。發(fā)布新聞功能：管理員通過(guò)在系統(tǒng)導(dǎo)航產(chǎn)上單擊“發(fā)布新聞”超鏈接可以進(jìn)入發(fā)布新聞頁(yè)面。發(fā)布新聞時(shí)，需要填寫新聞的標(biāo)題和內(nèi)容，發(fā)布時(shí)間取當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間，不需要填寫。新聞管理功能：當(dāng)管理員登錄系統(tǒng)后，可以進(jìn)行新聞管理操作，包括對(duì)現(xiàn)有新聞的修改和刪除。在管理頁(yè)面上，用戶可通過(guò)單擊每條記錄右側(cè)的“編輯”和“刪除”超鏈接來(lái)進(jìn)行操作。當(dāng)管理員的本次維護(hù)工作結(jié)束后，可通過(guò)單擊“管理員退出”超鏈接來(lái)注銷管理員身份。四、工作計(jì)劃：時(shí)間完成內(nèi)容提交文檔備注第1天查找資料，確定題目，選擇方案課程設(shè)計(jì)任務(wù)書設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段第2天題目分析需求分析階段第3天功能模塊的劃分和設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)階段第4天第5天程序設(shè)計(jì)與調(diào)試編碼測(cè)試階段第6天第7天第8天整理材料，撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書收尾階段第9天第10天課程設(shè)計(jì)答辯課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書、設(shè)計(jì)源代碼課程設(shè)計(jì)考核，評(píng)定成績(jī)指導(dǎo)教師：教研室主任：文東戈2010本科課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書PAGEIII課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體要求滿分得分學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，遵守紀(jì)律，出勤情況良好，能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)工作。20工作量按期圓滿完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)，工作量飽滿，難度適宜。20設(shè)計(jì)說(shuō)明書質(zhì)量設(shè)計(jì)方案正確、表達(dá)清楚；設(shè)計(jì)思路、方法科學(xué)合理；達(dá)到課程設(shè)計(jì)任務(wù)書規(guī)定的要求；圖、表、文字表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范，上交及時(shí)。30答辯陳述和回答問(wèn)題陳述簡(jiǎn)明扼要，思路清晰，清楚流利，回答問(wèn)題準(zhǔn)確，基本概念清楚，有理有據(jù)，有一定深度。30評(píng)定成績(jī)?cè)u(píng)定人員簽名20摘要本文圍繞Java編程語(yǔ)言在網(wǎng)絡(luò)編程方面的具體應(yīng)用，論述了使用面向?qū)ο蠓椒?，?duì)日歷記事本程序進(jìn)行需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，最后使用Java編程實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程。關(guān)鍵詞：Java面向?qū)ο笕諝v記事本目錄課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 I摘要 II目錄 III一、設(shè)計(jì)內(nèi)容 1二、設(shè)計(jì)過(guò)程 12.1需求分析 12.2概要設(shè)計(jì) 12.3詳細(xì)設(shè)計(jì) 22.4代碼實(shí)現(xiàn) 22.5程序運(yùn)行與發(fā)布 2三、總結(jié) 3四、參考文獻(xiàn) 3一、設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)GUI界面的日歷記事本。系統(tǒng)將日歷、記事本功能結(jié)合在一起，用戶可以方便地在任何日期記錄下有關(guān)內(nèi)容或查看某個(gè)日期的記錄內(nèi)容。介紹自己程序或系統(tǒng)的總體功能。二、設(shè)計(jì)過(guò)程2.1需求分析結(jié)合《軟件工程》課程所學(xué)知識(shí)，用結(jié)構(gòu)化方法或面向?qū)ο蠓椒ǎ撌鲎约涸O(shè)計(jì)題目的需求分析結(jié)果。文字+一些必須的圖、表。2.2概要設(shè)計(jì)功能模塊的劃分與總體設(shè)計(jì)，可以借助類圖和模塊圖等來(lái)表示，如果使用數(shù)據(jù)庫(kù)，還要有數(shù)據(jù)庫(kù)的概要設(shè)計(jì)介紹，可使用E-R圖等來(lái)表示。本日歷記事本程序共有4個(gè)java源文件，類之間的關(guān)系如圖2.1所示：圖2.1日歷記事本程序類圖CalendarPad.java：該java文件生成的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建本日歷記事本程序主窗口。該類含有main方法，程序從該類開始執(zhí)行。Year.java：該文件負(fù)責(zé)創(chuàng)建管理年份的類對(duì)象。Month.java：該文件負(fù)責(zé)創(chuàng)建管理月份的類對(duì)象。NotePad.java：該文件負(fù)責(zé)創(chuàng)建記事本。2.3詳細(xì)設(shè)計(jì)介紹具體的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、模塊、類，可以借助詳細(xì)的類圖、表、程序流程圖等來(lái)表述。如果使用數(shù)據(jù)庫(kù)，還要有數(shù)據(jù)庫(kù)中表的詳細(xì)介紹。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的分析設(shè)計(jì)，所獲得的系統(tǒng)類圖為……每一個(gè)類的成員變量和方法如表XX所示……...……數(shù)據(jù)庫(kù)中的每個(gè)表結(jié)構(gòu)及字段具體含義如表XX所示。……….2.4代碼實(shí)現(xiàn)介紹程序的編碼實(shí)現(xiàn)，如果程序代碼量不是很大，直接把代碼粘到這里，如果代碼量非常大，粘一些主要核心功能代碼。還可以介紹一下，如何設(shè)計(jì)和測(cè)試的。經(jīng)過(guò)前面的工作，最后在集成編輯環(huán)境中，編寫的程序代碼如下：2.5程序運(yùn)行與發(fā)布介紹程序如何運(yùn)行、如果需要在其他機(jī)器上安裝如何發(fā)布等信息。在Eclipse集成環(huán)境中，直接運(yùn)行CalendarPad主類，即可執(zhí)行日歷記事本程序，程序運(yùn)行結(jié)果如圖2.2所示：圖2.2日歷記事本程序界面三、總結(jié)結(jié)合程序最終運(yùn)行效果，總結(jié)一下，程序是否達(dá)到了預(yù)期目的，有哪些不足地方，還可以進(jìn)一步做哪些方面的改進(jìn)。結(jié)合自己兩周課程設(shè)計(jì)的過(guò)程，總結(jié)一下，自己有哪些收獲，哪些不足，今年怎樣去做。四、參考文獻(xiàn)附自己課程設(shè)計(jì)參考的圖書、文章信息。[1]崔忠折.金屬學(xué)及熱處理.機(jī)械工業(yè)出版社，1989：60-98[2]張安風(fēng)，陸文華.高鑄鐵的氧化行為.金屬學(xué)報(bào).1993，29（6）：263-268[3]王穎.敦促新理論的研究.哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士論文.