收集版———收集整理，僅供參考2023年漳浦縣中小學(xué)教師

招聘考試題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.操行評(píng)定以教育目的為指導(dǎo)思想，以（）為基本依據(jù)。A.學(xué)生守則B.校規(guī)C.班級(jí)秩序D.班級(jí)目標(biāo)【答案】：A2.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.提出共同目標(biāo)B.組織和團(tuán)結(jié)集體C.形成正確的集體輿論D.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍【答案】：B3.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.無(wú)法即法【答案】：A4.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱為（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.談話法D.討論法【答案】：A5.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.談話法B.書(shū)面材料分析法C.調(diào)查法D.觀察法【答案】：D6.學(xué)生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德認(rèn)識(shí)缺乏B.道德行為不良C.道德情感異常D.道德意志薄弱【答案】：D7.以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。A.學(xué)科小組B.藝術(shù)小組C.技術(shù)小組D.體育小組【答案】：C8.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.特殊遷移和非特殊遷移B.正遷移和負(fù)遷移C.積極遷移和消極遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】：B9.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認(rèn)識(shí)和道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)識(shí)D.道德情感【答案】：A10.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.服眾B.場(chǎng)依存性C.屈服D.從眾【答案】：D11.以下哪種屬于程序性知識(shí)（）。A.關(guān)于袋鼠的定義B.產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū)C.某明星的個(gè)人檔案D.名人的自傳【答案】：B12.下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即經(jīng)驗(yàn)B.課程即知識(shí)C.課程即活動(dòng)D.課程即復(fù)雜會(huì)話【答案】：B13.個(gè)體人格是在社會(huì)情境中經(jīng)由對(duì)他人行為的觀察而習(xí)得的，人格通過(guò)行為與思想表現(xiàn)出來(lái)。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.認(rèn)知—行為取向理論B.人本主義取向理論C.特質(zhì)取向理論D.精神分析取向理論【答案】：A14.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門(mén)、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課B.在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課C.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開(kāi)展有償補(bǔ)課活動(dòng)，奧賽除外D.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則下，學(xué)校可利用周六開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)【答案】：C15.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財(cái)力，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)模的擴(kuò)大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的內(nèi)涵式發(fā)展B.教育的跨越式發(fā)展C.教育的漸進(jìn)性發(fā)展D.教育的外延式發(fā)展【答案】：D16.皮亞杰認(rèn)為,兒童思維發(fā)展趨于成熟的標(biāo)志是（）。A.進(jìn)入形式運(yùn)算階段B.獲得“客體永久性”概念C.有符號(hào)功能思維D.獲得“守恒”概念【答案】：A17.認(rèn)識(shí)過(guò)程中意義更為重大的飛躍是（）。A.從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的飛躍B.從現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)的飛躍C.從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的飛躍D.從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍【答案】：C18.下列屬于商品的是：A.已經(jīng)腐爛霉變的肉松餅B.媽媽為女兒織的毛衣C.三月里的陽(yáng)光D.奧運(yùn)會(huì)吉祥物【答案】：D19.峻麗，骨力勁健”形容的是歷史上哪位書(shū)法家的字?（）A.顏真卿B.吳道子。C.王羲之D.柳公權(quán)【答案】：D20.下列依次適合填入文中橫線處的詞語(yǔ)是（）。A.部署—顯著—縱深B.布置—巨大—縱深C.部署—巨大—深度D.布置—顯著—深度【答案】：A21.唐朝文宗御封的“三絕”指的是李白的詩(shī)歌、張旭的草書(shū)和：（）A.公孫大娘的舞蹈B.鄭板橋的竹C.吳道子的畫(huà)D.裴旻的劍舞【答案】：D22.關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，下列表述正確的是（）。A.括號(hào)可放在一行的未尾，但不能置于開(kāi)頭B.書(shū)名號(hào)前半個(gè)不能放在一行的末尾，后半個(gè)不能置于一行的開(kāi)頭C.破折號(hào)可以與逗號(hào)同占一格D.省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，可以分為兩半放在上行的末尾和下行的開(kāi)頭【答案】：B23.“五禽戲”是漢末醫(yī)學(xué)家華佗倡導(dǎo)的一種模仿動(dòng)物的動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行健身的方法。下列不屬于“五禽”之一的是：A.熊B.虎C.猿D.蛇【答案】：D24.當(dāng)前寨卡病毒成為了全球衛(wèi)生領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)，以下不能傳播寨卡病毒的途徑是（）A.血液B.性行為C.埃及伊蚊D.空氣【答案】：D25.將選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入下列各句橫線內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①人人都有心中最值得_______和喜歡的地方，或許是城市小巷，或許是山林大川，總會(huì)有個(gè)地方值得你去向往。②他不顧刺骨的寒冷跳進(jìn)河中，救上三名落水兒童，全校師生都在____他英勇救人的事跡。A.留念B.留念C.留戀D.留戀【答案】：C26.（）國(guó)家能源局、國(guó)家電網(wǎng)公司先后出臺(tái)了多個(gè)支持光伏發(fā)電并網(wǎng)的文件，業(yè)內(nèi)（）有研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為，目前正（）政策陽(yáng)光的光伏業(yè)未來(lái)將再陷過(guò)剩危機(jī)，行業(yè)明年形勢(shì)仍不容太樂(lè)觀。業(yè)內(nèi)專家表示，未來(lái)光伏業(yè)整合仍將推進(jìn)，結(jié)構(gòu)調(diào)整的結(jié)果是只需五六家龍頭制造企業(yè)。A.即使、但、沐浴B.雖然、卻、沉浸C.由于、因此、沉浸D.盡管、仍、沐浴【答案】：D27.提高教育的質(zhì)量和水平，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一要（）。廣大教師要立足三尺講臺(tái)，做精做細(xì)傳道授業(yè)解惑的本職。二要（）。要把激發(fā)創(chuàng)造活力、挖掘創(chuàng)新潛能作為推進(jìn)教育改革和提高教育質(zhì)量的重要抓手。三要（）。政府要均衡配置城鄉(xiāng)、區(qū)域教育資源，廣大教師也要平等施教，為促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)鋪就寬廣道路，讓更多孩子站在同一起跑線上。將以下三句分別填入上文的括號(hào)部分，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵孩俨ト鰟?chuàng)新的火種②促進(jìn)社會(huì)公平③堅(jiān)守教書(shū)育人的神圣職責(zé)A.②③①B.①②③C.③①②D.③②①【答案】：C28.定義：①淡漠:指對(duì)外界事物和他人漠不關(guān)心的態(tài)度和精神狀況。②懺悔:指良心和羞恥心支配下的內(nèi)心自我譴責(zé)。③憐憫:指對(duì)他人的不幸表示關(guān)切、同情。典型例證：(1)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。(2)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。(3)遙知兄弟登髙處，遍插茱萸少一人。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.0個(gè)B.1個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)【答案】：B29.在快速疾走的信息時(shí)代，我們不缺速度，但泛著智慧之光的____才具長(zhǎng)久魅力。文化不是流行，是____是傳承；大師不是過(guò)客，是恒星是路燈；名人不是符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)鮮活的人。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.卓見(jiàn)___積聚B.遠(yuǎn)見(jiàn)___沉淀C.洞見(jiàn)___積淀D.髙見(jiàn)___積累【答案】：C30.①周王室和春秋戰(zhàn)國(guó)各國(guó)廣泛施行謚法制度，直至秦始皇認(rèn)為謚號(hào)有“子議父、臣議君”的嫌疑，因此把它廢除了②“謚者，行之跡也；號(hào)者，表之功也；車服者，位之章也。是以大行受大名，細(xì)行受細(xì)名。行出于己，名生于人。”帝王的謚號(hào)，由禮官議上；臣下的謚號(hào)，由朝廷賜予③直到西漢建立之后又恢復(fù)了謚號(hào)④謚號(hào)是中國(guó)古代，統(tǒng)治者帝王將相死后，給他們另起的稱號(hào)，如“武”帝、“哀”公等⑤但是近代以來(lái)，王國(guó)維等根據(jù)金文考釋得出的結(jié)論，謚法應(yīng)當(dāng)形成于西周中期的恭王、懿王階段，這一說(shuō)法現(xiàn)在得到廣泛認(rèn)同⑥謚號(hào)制度形成，傳統(tǒng)說(shuō)法是西周早期，即《逸周書(shū)·謚法解》中提到的周公制謚將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.②④⑤⑥①③B.②④⑥⑤③①C.④②⑥⑤①③D.④②⑤⑥③①【答案】：C31.人的本性中有著天然暴力因子。莎士比亞的戲劇，自始至終的場(chǎng)景都是暴力，在暴力中顯出人性中的愛(ài)和懦弱。持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)文化特點(diǎn)：創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、勇敢。但另一方面，卻是殘忍、血腥。從未經(jīng)歷過(guò)此種流變的其他人的確無(wú)法理解，無(wú)法理解美國(guó)人這種血液中的東西，但是卻都能體會(huì)暴力。每個(gè)人一定都經(jīng)歷過(guò)暴力因子被激發(fā)的情況，是用暴力回敬過(guò)去，還是換一種方式解決，即選擇熱血，還是理智。這段文字意在（）。A.揭示人的本性中存在著天然暴力因子B.提醒美國(guó)人舍棄槍支才是明智之舉C.表明持槍文化是美國(guó)人無(wú)法舍棄的傳統(tǒng)D.剖析持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)的文化特點(diǎn)【答案】：B32.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無(wú)條件的自尊。前者是通過(guò)達(dá)到一些預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)獲得的自尊，自我價(jià)值感有賴于這些標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)，而非自我的本真需要，比如認(rèn)為擁有美貌才有價(jià)值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要，其衡量自尊的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)化得來(lái)的。如果父母的愛(ài)是有條件的，對(duì)自己欲求的行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不欲求的行為進(jìn)行懲罰，這就把行為標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給了兒童。兒童會(huì)不自覺(jué)地把這種標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)作自己的人生追求，有條件的自尊往往通過(guò)強(qiáng)烈的自我意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，這樣的人總是通過(guò)他人的眼光來(lái)看待自己。與這段文字的意思相符的一項(xiàng)是（）A.人的本真需求是有條件自尊的來(lái)源B.有條件自尊者往往過(guò)于在意外界的評(píng)價(jià)C.父母給孩子制定行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其成長(zhǎng)不利D.父母的過(guò)分溺愛(ài)會(huì)損害孩子的自尊【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.專才教育以往多見(jiàn)諸于（）。A.美國(guó)B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家C.發(fā)展中國(guó)家D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家E.前蘇聯(lián)【答案】：BE34.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.佛洛依德的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質(zhì)理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：ABD35.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.期望值B.情感因素C.目標(biāo)效價(jià)D.認(rèn)知因素【答案】：AC36.說(shuō)服教育在實(shí)踐層面需要做到的是（）。A.合理運(yùn)用說(shuō)服方式.B.有效把握說(shuō)服環(huán)節(jié)C.自覺(jué)遵循說(shuō)服原則D.深度理解說(shuō)服信息【答案】：ABCD37.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.有較強(qiáng)的專業(yè)性B.有規(guī)模效益C.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單D.便于開(kāi)展集體活動(dòng)【答案】：ABCD38.愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的意義是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責(zé)任意識(shí)B.愛(ài)崗敬業(yè)也是對(duì)從業(yè)者道德水準(zhǔn)的評(píng)價(jià)尺度C.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行D.愛(ài)崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對(duì)職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度【答案】：ABD39.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在（）A.行為的激活B.行為的維持C.行為的強(qiáng)化D.行為的定向【答案】：ABCD40.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.堅(jiān)持己見(jiàn)B.標(biāo)新立異C.隨波逐流D.人云亦云【答案】：CD41.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）A.感染性強(qiáng)、影響廣泛B.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.效果易鞏固D.效率高、省時(shí)省力【答案】：ABCD42.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展【答案】：ABCD43.某機(jī)關(guān)單位對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)時(shí)，也進(jìn)行了職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的基本要求有（）。A.辦事公道B.誠(chéng)實(shí)守信C.愛(ài)崗敬業(yè)D.服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】：ABCD44.歐陽(yáng)修詞的風(fēng)格包括（）。A.清空騷雅B.清新疏雋C.深婉含蓄D.典雅精麗【答案】：BC45.下面屬于公文必備的基本組成部分有（）A.成文日期B.發(fā)文種類C.主送機(jī)關(guān)D.標(biāo)題【答案】：ABD46.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》的規(guī)定，下列關(guān)于事業(yè)單位工作人員的處分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.工作人員受警告處分期滿后，由處分決定單位解除處分并以口頭形式通知本人B.事業(yè)單位工作人員對(duì)涉及本人的處分決定等不服的，可以提起行政訴訟C.負(fù)有事業(yè)單位處分職責(zé)的人員履行職責(zé)，如果與本人有利害關(guān)系則應(yīng)當(dāng)回避D.降低崗位等級(jí)的受處分時(shí)間是24個(gè)月【答案】：AB47.無(wú)論是在古代，還是在今天，公文在經(jīng)國(guó)、理政、濟(jì)世、安民上都有著重要的作用。下列關(guān)于公文的作用，說(shuō)法正確的有（）。A.便于部門(mén)之間、上下級(jí)之間溝通交流B.杜絕官僚作風(fēng)，提高行政辦事效率C.貫徹上級(jí)指示、傳達(dá)工作部署D.統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、達(dá)到更好的宣傳效果【答案】：ACD48.有效信息量農(nóng)村每月最少（）條，城市每月最少（）條。A.12條B.25條C.20條D.22條【答案】：AD49.社會(huì)工作者小余擬針對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問(wèn)題設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃。為了對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問(wèn)題進(jìn)行全面深入地了解和分析，小余適宜的做法有（）。A.運(yùn)用資源點(diǎn)存法和使用分析法，了解社區(qū)可以動(dòng)用的資源狀況B.根據(jù)青年失業(yè)的關(guān)鍵性影響因素，確立服務(wù)目標(biāo)及其優(yōu)先次序C.設(shè)計(jì)評(píng)估方法，檢驗(yàn)服務(wù)活動(dòng)是否能夠有效滿足服務(wù)對(duì)象需求D.通過(guò)“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”了解目標(biāo)對(duì)象數(shù)量，評(píng)估問(wèn)題嚴(yán)重性【答案】：BC50.專職網(wǎng)格長(zhǎng)（員）績(jī)效考核由（）三個(gè)部分組成。A.基礎(chǔ)得分B.減分項(xiàng)目C.月度督導(dǎo)D.加分項(xiàng)目【答案】：ABD51.行政機(jī)關(guān)對(duì)申請(qǐng)人提出的行政許可申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)下