資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除word可編輯word可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除word可編輯周次教學(xué)進(jìn)度（內(nèi)容提要）備注1第一課青春有張不一樣的臉一周0.5課時23第二課學(xué)會堅持一周0.5課時45第三課煩心事兒對你說一周0.5課時67第四課求助是一種智慧一周0.5課時89第五課消費不盲目一周0.5課時1011第六課不一樣的長相，一樣的生命一周0.5課時1213第七課飄動的紅絲帶一周0.5課時1415第八課拒絕黃賭毒一周0.5課時1617自行安排復(fù)習(xí)一周0.5課時18六年級上生命教育教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)內(nèi)容青春有張不一樣的臉授課時間第一周教學(xué)目標(biāo)了解青春期可能出現(xiàn)的情況。正確對待青春期的變化，用科學(xué)的態(tài)度對待自身的變化。通過學(xué)習(xí)，樹立起成長的信心，培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任意識和態(tài)度。教學(xué)重點青春期的變化教學(xué)難點正確認(rèn)識青春期的變化教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。二、走進(jìn)自我，了解自我。三、正確認(rèn)識，科學(xué)面對。四、教師小結(jié)。同學(xué)們，你們在小學(xué)學(xué)習(xí)階段不知不覺中已經(jīng)走過了六個年頭，你們每個人都已經(jīng)有了明顯的變化，那么你知道自己的變化嗎？請同學(xué)們打開書，仔細(xì)閱讀“問號屋”中的問題，并結(jié)合自己的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項。在不知不覺中，你們已經(jīng)長大了，做為你們的老師，我替你們感到驕傲和自豪。那么面對自己的變化，該如何面對和認(rèn)識呢？請仔細(xì)閱讀《痘痘，不僅僅是痘痘》。把你們成長的煩惱寫下來，說一說吧！略指名說說自己發(fā)現(xiàn)自己或同伴的變化，其他同學(xué)相互補(bǔ)充。學(xué)生認(rèn)真閱讀教材中的問題，并選擇適合自己的情況。指名說說自己選擇的內(nèi)容，并交流有何煩惱和不適。指名閱讀小故事，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽。聽后交流自己從故事中知道了什么，該如何看待自身的變化？學(xué)生完成“互動場”和“訓(xùn)練谷”中相關(guān)的內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課要上好的話有一定的難度，通過本課題的學(xué)習(xí)，我觀察到學(xué)生在聽課的時候會不好意思，大多數(shù)女同學(xué)會臉紅，有一些男生會取笑，因此在教學(xué)時帶來很大的難度。師生互動環(huán)節(jié)幾乎沒學(xué)生應(yīng)答，都是學(xué)生不好意思造成的。雖然感覺教學(xué)效果不好，但是學(xué)生是掌握了的。生命教育教案六年級上冊生命教育教案六年級上冊教學(xué)內(nèi)容學(xué)會堅持授課時間第二周教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生面對學(xué)習(xí)、生活中的困難要勇于堅持，有不達(dá)目的不罷休的精神。能夠結(jié)合自己的生活實際認(rèn)識到堅持的重要意義。幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)會面對各種困難，以正確的態(tài)度面對并努力克服。教學(xué)重點面對各種困難要勇于堅持教學(xué)難點如何面對困難并努力克服教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、激發(fā)興趣，引入新課。二、活動體驗，感受堅持。三、深化主題，拓展認(rèn)識。同學(xué)們，上節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我了解了不斷長大的你們。那么在你們成長的過程中，也一定有很多快樂，能和我們一起交流一下嗎？生活就是這樣，有喜也有憂，你遇到過什么困難嗎？面對困難該怎么辦呢？下面我們來學(xué)習(xí)第二課。教師板書課題。老師出示一團(tuán)“繩結(jié)”，讓學(xué)生試試打開它。為什么有的組打開了，有的組沒有打開呢？閱讀“智慧樹”中的小故事，說說自己的看法。那么你們做事都能夠堅持到底嗎？有沒有沒堅持下來的呢？寫下來吧！學(xué)生積極交流自己成長過程中體驗到的快樂。學(xué)生說說自己遇到過的困難。學(xué)生分組配合打開“繩結(jié)”。同學(xué)們思考后交流、討論。學(xué)生自讀后交流各自對萊特兄弟的看法。學(xué)生寫出自己未能堅持的事和原因，并互相交流。教學(xué)反思要學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，體會思想感情，教師對教材的把握起著重要的作用。教師只有自己全面、深刻地把握教材，才能正確地引導(dǎo)學(xué)生理解課文，從中得到深刻的感情體驗。教學(xué)思路的恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到學(xué)生實現(xiàn)自我建構(gòu)的程度如何。生命教育教案六年級上冊教學(xué)內(nèi)容煩心事兒對你說授課時間教學(xué)目標(biāo)了解成長過程中遇到的困擾自己的煩心事兒，并找到合適的傾訴對象。教育學(xué)生理性面對遇到的煩惱，并要學(xué)會找到合適的傾訴對象，學(xué)會與人交流或幫人解決煩惱。有正確的心理對待自己遇到的各種問題和困惑。教學(xué)重點遇到煩惱的事兒找到合適的述說對象教學(xué)難點正確對待煩心事兒教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、啟發(fā)談話，引入新課。二、交流煩惱，正確認(rèn)識。三、面對煩惱，科學(xué)對待。四、教師小結(jié)。同學(xué)們，每個人的內(nèi)心都是一個多姿多彩的世界，愿意把它和你信任的人說一說嗎？有過煩心事兒嗎？請打開書，閱讀“問號屋”中的問題，并做出選擇。1.閱讀《不需要回復(fù)的來信》，說說小故事告訴我們什么？2.組織學(xué)生開展游戲活動，將自己的煩惱寫下來，并投到指定的信箱中。1.介紹遇到煩惱后消滅煩惱的幾種辦法。2.以小組為單位，選擇問號屋里的一組情境，進(jìn)行角色扮演。略愿意指名說說自己豐富的內(nèi)心世界中的值得說的事。學(xué)生閱讀并選擇。學(xué)生自讀小故事，并交流對故事的看法。學(xué)生將自己的小煩惱寫在紙上，并投到信箱中。學(xué)生記錄、交流消滅煩惱的幾種辦法。學(xué)生排練并當(dāng)堂進(jìn)行表演。反思通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生都能積極參與課堂，暢說欲言，表明了自己的心聲，訴出了自己的煩惱，釋放了心中的壓力，緩解了內(nèi)心的矛盾，達(dá)到了心理健康、心情愉悅、心態(tài)平和的效果，這真是我們所期待的結(jié)果。生命教育教案六年級上冊教學(xué)內(nèi)容求助是一種智慧授課時間教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道在學(xué)習(xí)、生活過程中如果遇到自己很難解決的困難，可以向身邊的人求助。有正確的態(tài)度對待困難，有合適的方法向合適的對象求助。懂得求助是一種藝術(shù)，更是一種智慧，會伴隨每個人一生。教學(xué)重點學(xué)會求助教學(xué)難點求助的策略和方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗互助。二、體驗活動，交流方法。三、拓展訓(xùn)練，學(xué)會求助。四、總結(jié)延伸，強(qiáng)化教育。1.教師出示一個擰緊的瓶子，提出活動要求：每個同學(xué)只能用一只手，如何把它打開？2.說活活動的感受。1.請同學(xué)們拿出自己的筆，在書上“問號屋”中寫出自己的真實的想法，并與同桌相互交流。2.閱讀《用上所有的力量》，感悟故事帶給的啟示。1.在面對各種各樣的困難時，該如何求助呢？請同學(xué)們打開書，完成“訓(xùn)練谷”中的習(xí)題。2.了解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。同學(xué)們，讓我們每一個人都學(xué)會用正確的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益吧！學(xué)生按照教師的要求進(jìn)行嘗試。學(xué)生交流活動的感受，體驗互助的快樂。學(xué)生選擇后，與同桌相互交流各自的想法，補(bǔ)充不當(dāng)?shù)牡胤?。學(xué)生閱讀，并交流自己的感悟和想法。學(xué)生完成訓(xùn)練內(nèi)容，并交流各自尋求幫助的方法。閱讀教材中相關(guān)內(nèi)容，樹立法律意識。學(xué)生齊讀教材14頁結(jié)尾內(nèi)容。生命教育教案六年級上冊教學(xué)內(nèi)容消費不盲目授課時間教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，知道消費的不同種類和行為。幫助學(xué)生確立正確的消費理念，不盲目消費，不攀比消費。教育學(xué)生從小養(yǎng)成正確的消費習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。教學(xué)重點了解消費的種類和行為教學(xué)難點樹立正確的消費理念教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、啟發(fā)談話，引入新課。二、歸類消費，了解種類。三、拓展活動，分析消費。四、教師總結(jié)。同學(xué)們，你們有多少人獨自到過各種消費場所進(jìn)行消費的？請舉下一下手。所有同學(xué)都有過消費行為，那么如何理性消費呢？板書課題，引出新課。1.既然大家都有過消費行為，那么你們在購物前有什么想法呢？請大家完成書上的“問號屋”中相關(guān)內(nèi)容。2.交流“問號屋”中的選擇，歸納消費種類。1.請同學(xué)們回憶一周來你的消費信息，并將它按照書中表格的要求填寫在表格內(nèi)。2.完成“訓(xùn)練谷”中的內(nèi)容，明確消費的意義。略。同學(xué)舉手，教師統(tǒng)計。學(xué)生齊讀課題。學(xué)生獨立完成選擇。學(xué)生交流，并概括消費類型。學(xué)生按照表格要求填寫表格，統(tǒng)計消費總額，并匯報消費情況。學(xué)生互相評價消費是否合理。學(xué)生填寫意見和理由，交流各自的看法，明確正確消費的理念。教學(xué)反思：本課的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生明白什么是盲目的消費，怎樣做才是合理的消費。教學(xué)中從學(xué)生的已有生活經(jīng)驗出發(fā)，首先讓學(xué)生明白，正確的消費觀念是什么？通過讓學(xué)生選擇自己的想法，分析這樣的消費是不合理的、是盲目的，然后讓學(xué)生通過分析別人一周的消費記錄進(jìn)一步弄清楚合理消費和盲目消費的區(qū)別，在通過一個小故事深入明理。在學(xué)生明白了一定的消費道理以后，教者和學(xué)生一起歸納了消費小常識，掌握了一些比較淺顯的購物法則，接下來讓學(xué)生解決一些問題，增強(qiáng)一定的分析問題、解決問題的能力，最后讓學(xué)生自我實踐，設(shè)計購物方案，對正確消費有了更加真實的理解，并且把學(xué)到的方法運(yùn)用到實際生活中，教學(xué)流程簡單中不乏理論的滲透，方法的傳授，我想如果能有機(jī)會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次真實的商場消費，教學(xué)效果可能會更好。生命教育教案六年級上冊教學(xué)內(nèi)容不一樣的長相，一樣的生命授課時間教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)不同膚色、不同長相、不同地域的人的生活習(xí)慣和文化習(xí)俗，了解世界人類的不同風(fēng)情。通過學(xué)習(xí)，能夠尊重各自的生活習(xí)慣和文化習(xí)俗，彼此互相接納，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。受到平等、尊敬的教育，做21世紀(jì)的合格公民。教學(xué)重點了解不同長相的人的生活習(xí)慣和文化習(xí)俗教學(xué)難點尊重各自的生活習(xí)慣和文化習(xí)俗教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，開展活動。二、故事拓展，學(xué)會尊重。三、強(qiáng)化訓(xùn)練，了解世界。四、教師總結(jié)。同學(xué)們，你們喜歡游戲嗎？那么，喜歡把你最了解的小朋友用你的筆把它畫下來嗎？請大家用手中的彩筆，畫出不同國度小朋友的樣子來吧！自由閱讀《為了黑人孩子的一只胳膊》，并想一想，故事告訴了我們什么？1.同學(xué)們，每個國家都有自己獨特的文化風(fēng)俗，你都了解嗎？請你們打開書，完成“訓(xùn)練谷”中的第一題。2.雖然我們很多不同，但世界各地的人們有一個最大的共同點——我們都是地球人！你能列舉出不同人中的共同點嗎？略。喜歡。學(xué)生動筆畫出小朋友的樣子。學(xué)生閱讀故事，并交流故事告訴了我們什么？學(xué)生完成習(xí)題1，并互相交流打招呼的方式。指名匯報課前搜集到的有關(guān)資料。教學(xué)反思：為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我引導(dǎo)學(xué)生們開展了有趣的活動“比一比，看誰知道得多？”。以小組為單位，課前查資料，課上匯報。任何一個小組匯報時，其他小組都可以針對他所匯報的內(nèi)容提出問題，要求解答，或幫助解答，累積分?jǐn)?shù)，以分?jǐn)?shù)最多者贏。學(xué)生們的興趣一下高漲了許多，都把手舉的高高，爭著搶著匯報或回答問題。在這一環(huán)節(jié)中，他們學(xué)習(xí)并快樂著。這樣一來，學(xué)生學(xué)得更主動更認(rèn)真，我也很親送。但最后，沒有掌握好時間的分配，沒有來得及總結(jié)就結(jié)束了，很可惜。這門課，讓教師不僅在課堂上重視學(xué)生的實踐和體驗，更應(yīng)該注意課堂教育的課外延伸，讓學(xué)生在課后去體驗，回味。這點，我總是做不好，我將繼續(xù)努力。生命教育教案六年級上冊教學(xué)內(nèi)容飄動的紅絲帶授課時間教學(xué)目標(biāo)掌握有關(guān)艾滋病的常識，正確掌握艾滋病的預(yù)防有關(guān)知識。能夠不歧視艾滋病患者，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀，給他們以信心和鼓勵。學(xué)做一名愛心使者，讓紅絲帶牽動每個人的心。教學(xué)重點艾滋病的有關(guān)常識教學(xué)難點正確預(yù)防艾滋病教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、調(diào)查了解，導(dǎo)入新課。二、游戲互動，正確認(rèn)識。三、拓展閱讀，了解常識。四、嘗試訓(xùn)練，科學(xué)認(rèn)識。1.“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我的耳畔響起這首熟悉的樂曲的時候，我就會不由想起那些需要我們的愛心包容的人們來，出示課題。2.請同學(xué)們打開書，完成“問號屋”中的內(nèi)容，然后集體交流。同學(xué)們，讓我們做一個小游戲好嗎？游戲的名字叫“換水”。一說這個名字，很多同學(xué)都會不由自主笑出聲音來，是的，做為六年級的學(xué)生，這個游戲?qū)δ銈儊碚f沒有任何難度，但是，老師想要大家從游戲中感受到自己的想法，并與大家交流一下好嗎？是呀，每個人都有自己的生活，也許他在不經(jīng)意間就成了一名受害者，那么我們就應(yīng)該用包容的心態(tài)對待他們，理解他們，幫助他們。你們對艾滋病有多少了解呢？請閱讀“智慧樹”“故事園”。請同學(xué)們完成“訓(xùn)練谷”中相關(guān)內(nèi)容，并集體交流。傾聽教師介紹。學(xué)生閱讀并選擇，集中交流各自的選項。學(xué)生積極參與游戲活動，并交流自己通過游戲產(chǎn)生的想法。自由閱讀“智慧樹”，并交流資料帶給自己的啟示和警示。閱讀“故事園”，說說紅絲帶的由來和意義。學(xué)生連線，集體交流。課后反思：1、本節(jié)課的設(shè)計中注意了以游戲、學(xué)生活動為主，所以雖然本節(jié)課容量很大，但學(xué)生絲毫沒有感到疲憊和煩躁，而是饒有興趣地積極參與。真正體現(xiàn)了在活動中學(xué)習(xí)，在游戲中成長的設(shè)計原則。2、本節(jié)課也相當(dāng)于一個對艾滋病的掃盲培訓(xùn)，涉及范圍很廣，內(nèi)容由淺入深，有對艾滋病病毒的認(rèn)識，更多的是如何在實踐中學(xué)會保護(hù)自己，同時又能關(guān)愛艾滋病患者，給予必要的援助。所以本教案也可以用作課外青少年培訓(xùn)。生命教育教案六年級上冊教學(xué)內(nèi)容拒絕黃賭毒授課時間教學(xué)目標(biāo)知道黃賭毒的范圍和內(nèi)容，自覺抵制黃賭毒現(xiàn)象。了解黃賭毒的嚴(yán)重危害，用科學(xué)的方法對待黃賭