2023-2024秋學(xué)期七年級(jí)語文上冊(cè)期中評(píng)估（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．測(cè)試范圍：七年級(jí)語文上冊(cè)1-3單元4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用(30分)1．（10分）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句渴望和平安史之亂后，杜甫再遇故人，想到了離亂世事，不禁感慨：“正是江南好風(fēng)景，①”（《江南逢李龜年》）。岑參的“遙憐故園菊，②”寄托了對(duì)飽受戰(zhàn)亂人民的同情和對(duì)和平的渴望（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）。思念好友離鄉(xiāng)闖蕩，秋夜行船，李白用“③，④”描繪月映清江的美景，船行越遠(yuǎn)，詩人便愈加想念友人（《峨眉山月歌》）。若干年后，在同樣的明月下，他還送別了友人王昌齡“我寄愁心與明月，⑤”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）。思念家鄉(xiāng)李益在《夜上受降城聞笛》中用“⑥，一夜征人盡望鄉(xiāng)”抒發(fā)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念；王灣在《次北固山下》中輕輕感慨“鄉(xiāng)書何處達(dá)？⑦”；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中的“⑧，斷腸人在天涯”直抒胸臆，道出游子的悲痛。安貧樂道在困頓的生活之中，孔子及其弟子并不因貧困而苦惱。顏回一簞食，一瓢飲也不改其樂，孔子也說：“飯疏食，飲水，⑨，⑩?！彼麄円暩毁F如浮云，堅(jiān)守對(duì)仁義的追求（《論語·述而》）【答案】落花時(shí)節(jié)又逢君應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開峨眉山月半輪秋影入平羌江水流隨君直到夜郎西不知何處吹蘆管歸雁洛陽邊夕陽西下曲肱而枕之樂亦在其中矣【解析】考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。中的易錯(cuò)字有“落、逢、傍、峨、羌、郎、蘆、雁、肱”。（2分）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？……………。A.這是宋代詩人王灣的一首五言絕句，詩以對(duì)偶句發(fā)端，清新自然。B.頷聯(lián)中“平”“闊”“正”“懸”四字寫出了春潮涌漲、江水浩蕩的壯觀景象。C.頸聯(lián)描寫景物和節(jié)令，蘊(yùn)含了舊事物中孕育新生機(jī)的哲理。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的心情?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容理解。A.絕句的句子數(shù)是四句，而律詩的句子數(shù)則是八句?！洞伪惫躺较隆肥翘拼娙送鯙硠?chuàng)作的一首五言律詩，不是絕句；故選A。3．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里yùnniàng()。（2）那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣duōduōbīrén()。（3）后來發(fā)生了fēnqí()：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……（4）其中似乎quèzáo()只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園?！敬鸢浮酷j釀咄咄逼人分歧確鑿【解析】考查字形。醞釀，yùnniàng，本意是造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。咄咄逼人，duōduōbīrén，形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪。分歧，fēnqí，兩人或多人的意愿不一致。確鑿，quèzáo，（形）非常確實(shí)。4.（3分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。B．大師仔細(xì)地鑒賞著這幅畫卷，不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。C．春節(jié)前，菜市場(chǎng)一片人聲鼎沸購買年貨的人很多。D．這座坍塌的煤礦下還有五六個(gè)工人，我們一定要刨根問底，想盡一切辦法把他們救出來?！敬鸢浮緿【解析】考查詞語的運(yùn)用。A.光明：光亮，明亮。在句中表示“水”給我?guī)砹巳松墓饬?，使用正確；B.鑒賞：對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。在句中用于大師欣賞畫作，使用正確；C.人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。在句中形容菜市場(chǎng)人多，使用正確；D.刨根問底：盤問、追究事情的根由、底細(xì)。本句的意思是想方設(shè)法救人，不符合語境，詞語使用有誤；故選D。5．（3分）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．如何管理、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論，已成為世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問題。（應(yīng)把“管理”調(diào)到“把握”的后面）B．通過幾年的努力，他記錄下來的文字，僅印刷出來的就有400多頁左右。（應(yīng)刪去“通過”）C．為全面落實(shí)“雙減”工作部署，上海市教委共出臺(tái)了6項(xiàng)強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。（句子后面補(bǔ)充“的舉措”。）D．王家超因?yàn)闆]有登上殘奧會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，所以收獲網(wǎng)友對(duì)他挑戰(zhàn)自我的熱情點(diǎn)贊。（關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)，應(yīng)把“因?yàn)椤浴备某伞半m然……但”調(diào)換位置。）答案D，多左右重復(fù)6．（4分）語文綜合實(shí)踐活動(dòng)：人生在世，離不開朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，班級(jí)舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成小題。(1)仿照例句，為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2分）示例：朋友是一本書，總是在你困惑的時(shí)候揭示正確的答案。(2)小明同學(xué)收集到一則俗語：“跟著蜜蜂采花朵，跟著蒼蠅上廁所”，卻不理解意思，請(qǐng)你為他解說，在解說的過程中再引用一句意思相同的俗語或名句。（2分）【答案】(1)朋友是一盞燈，總是在你迷茫的時(shí)候?yàn)槟阏樟燎胺降穆贰?2)小明同學(xué)，這句話的意思是和品質(zhì)好的人做朋友，品行會(huì)越來越好；和品德不好的人交往，會(huì)受到不好的影響。這與“近朱者赤，近墨者黑”是一樣的道理。你明白了嗎？【解析】（1）考查擬寫宣傳語，實(shí)際上是考查仿句。仿寫要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。例句“朋友是一本書，總是在你困惑的時(shí)候揭示正確的答案”的結(jié)構(gòu)為“朋友是一……總是在你……的時(shí)候……”，是一個(gè)比喻句，內(nèi)容要表現(xiàn)朋友的意義。如：朋友是一首歌，總是在你煩悶的時(shí)候讓你心緒安寧。（2）考查語言表達(dá)。理解“跟著蜜蜂采花朵，跟著蒼蠅上廁所”的意思，要抓住“蜜蜂”與“花朵”，“蒼蠅”與“廁所”的關(guān)系，題目要求再引用一句意思相同的俗語或名句，可借用“近朱者赤，近墨者黑”，再次強(qiáng)調(diào)和什么人在一起的重要性。如：小明同學(xué)，這句話的意思是物以類聚，人以群分，和什么樣的人在一起，就會(huì)接觸什么樣的環(huán)境，過什么樣的生活。有句話說得好，“近朱者赤，近墨者黑”，所以交友很重要。這樣說，你理解了嗎？閱讀以下內(nèi)容，完成各題（4分）7．（4分）魯迅的《朝花夕拾》是回憶性散文集。閱讀下邊的文章選段，回答問題。這樣有兩年，漸漸地熟識(shí)，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對(duì)于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失去了信仰，采辦藥引似乎再?zèng)]有先前一般踴躍了。正在這時(shí)候，他有一天來，問過病狀，便極其誠(chéng)懇地說：“我所有的學(xué)問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信。可是，病是不要緊的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……。”(1)文段中的“他”指前文提到的S城“名醫(yī)”，“他”治病方法的特別之處是什么？（2分）(2)聯(lián)系《父親的病》，探究“我所有的學(xué)問，都用盡了”這一句話的作用。（2分）【答案】(1)“他”指的是姚芝軒，他治病“瞞”病人，不告訴病人具體癥狀，只是模棱兩可地說他明白了，其實(shí)說不出一個(gè)所以然。(2)這句話是對(duì)上文的總結(jié)，也為后文拉陳蓮河替罪，讓自己脫身做鋪墊?！窘馕觥浚?）考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記?！陡赣H的病》主要內(nèi)容：在作者兒時(shí)的紹興城，父親患了嚴(yán)重的水腫病，長(zhǎng)年無法康復(fù)，家里請(qǐng)了兩位人稱“神醫(yī)”的醫(yī)生來看，診金高昂，開了不少藥方，卻始終不見效果。父親最終還是死了。主要醫(yī)生：圓而胖的名醫(yī)，本名姚芝軒，這個(gè)反面人物壞在"瞞"病人。不告訴病人具體癥狀，只是模棱兩可地說他明白了，其實(shí)也說不出一個(gè)所以然。自高身價(jià)，毫無真才實(shí)學(xué)，醫(yī)蠱不分，草菅人命；陳蓮河，原名何廉臣，魯迅先生為了表達(dá)對(duì)他的恨意，把名字顛倒，說明這個(gè)人顛倒黑白不分是非。作品主題：通過家庭的變故表達(dá)了對(duì)名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)人生的傷悲。（2）考查對(duì)關(guān)鍵語句的賞析?！拔宜械膶W(xué)問，都用盡了”這一句話是庸醫(yī)為自己開脫的說辭，既承接了上文“父親的水腫是逐日利害，將要不能起床”，說明父親病情已經(jīng)愈發(fā)嚴(yán)重。又引出了下文“這里還有一位陳蓮河先生”，為陳蓮河的出場(chǎng)做了鋪墊，同時(shí)通過這一句為自己脫身的話塑造出庸醫(yī)這一形象，表達(dá)出作者對(duì)他們的痛恨。二、閱讀（40分）七、對(duì)比閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成后面小題。（15分）【甲】①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎发茏釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！薄妒龆贰疽摇靠鬃釉唬骸拔崴乐髣t商①也日益②賜也日損③。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不知其君，視其所使；不識(shí)其地，視其草木。故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉?！薄犊鬃蛹艺Z》【注釋】①商：“商”和下文的“賜”，皆為孔子弟子。②益：長(zhǎng)進(jìn)。③損：減損。④鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。8．(3分)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①人不知而不慍②與朋友交而不信乎③溫故而知新9．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？②不知其子，視其父：不知其人，視其友。10.(3分)下列句子中“而”的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．人不知而不慍C．相委而去 D．擇其善者而從之11．(2分)下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．吾死之后則商也/日益賜也/日損B．吾死/之后則商也日益/賜也日損C．吾死之后/則商也日益/賜也日損D．吾/死之后則/商也日益賜也日損12．(3分)甲乙兩文共同談到了交友的話題，請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，談?wù)勗诮挥逊矫婺阌心男┦斋@?！敬鸢浮?．生氣，惱怒誠(chéng)信舊的知識(shí)10．（1）學(xué)習(xí)并且按時(shí)地去復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？（2）不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道了；不了解本人，看看他周圍的朋友就可以了（意思對(duì)即可）11．B12．C13．甲文告訴我們與朋友交往要誠(chéng)信，要學(xué)習(xí)旁人的長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。乙文交友對(duì)象的選擇是需要慎重，要選擇那些可以給予我們幫助的朋友?！窘馕觥?．考查文言文實(shí)詞。①句意：人家不了解我，我卻不生氣；慍：生氣，惱怒。②句意：同朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)守信了呢；信：誠(chéng)信。③句意：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)；故：舊的知識(shí)。④句意：也是融入到環(huán)境里了；化，融合。9．考查文言文翻譯。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點(diǎn)詞語：（1）時(shí)：按時(shí)；說：同“悅”。（2）知：了解；視：看。10．考查文言文一詞多義。A.連詞，表順承；B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；C.連詞，表順承；D.連詞，表順承；故選B。11．考查文言文斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：我死之后，子夏會(huì)比以前更有進(jìn)步，而子貢會(huì)比以前有所退步?！拔崴乐蟆笔菭钫Z；“則商也日益”與“賜也日損”句意完整，意思相對(duì)；故斷為：吾死之后/則商也日益/賜也日損故選C。12．考查文章的理解和分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。甲文“與朋友交而不信乎”“擇其善者而從之，其不善者而改之”告訴我們與朋友交往要誠(chéng)信，要學(xué)習(xí)旁人的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)；乙文“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”告訴我們“近朱者赤，近墨者黑”，真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。在分析時(shí)找出具體文段，分析含義并結(jié)合個(gè)人理解談?wù)効捶纯?。示例：我認(rèn)為交友對(duì)象的選擇是需要慎之又慎的，所謂“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達(dá)到人格的自我完善。（乙）孔子說：“我死之后，子夏會(huì)比以前更有進(jìn)步，而子貢會(huì)比以前有所退步?！痹訂枺骸盀槭裁茨?？”孔子說：“子夏喜愛同比自己賢明的人在一起，子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道了；不了解本人，看看他周圍的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使者就可以了；不了解本地的情況，看本地的草木就可以了?！彼哉f：“常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了。藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑，也是環(huán)境影響使然??！所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境?！保ǘ╅喿x下文，完成問題。（10分）材料一：①北京時(shí)間2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。②此次任務(wù)是載人航天工程今年第二次飛行任務(wù)，也是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段首個(gè)載人飛行任務(wù)，將駐留約5個(gè)月，開展空間科學(xué)與應(yīng)用載荷在軌實(shí)（試）驗(yàn)，實(shí)施航天員出艙活動(dòng)及貨物氣閘艙出艙，進(jìn)行艙外載荷安裝及空間站維護(hù)維修等任務(wù)。③神舟十六號(hào)載人飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式，對(duì)接于天和核心艙徑向端口，形成三艙三船組合體。在軌駐留期間，神舟十六號(hào)航天員乘組將迎來神舟十七號(hào)載人飛船的來訪對(duì)接，計(jì)劃于今年11月返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。材料二：①神舟十六號(hào)乘組是我國(guó)空間站應(yīng)用與發(fā)展階段迎來的首個(gè)乘組，由1名首批航天員和2名第三批航天員組成。其中，航天駕駛員景海鷗和航天飛行工程師朱楊柱來自航天員大隊(duì)，主要負(fù)責(zé)直接操縱、管理航天器，以及開展相關(guān)技術(shù)試驗(yàn)。載荷專家桂海潮是北京航空航天大學(xué)的一名教授。②相比以往乘姐，神舟十六號(hào)乘組有以下特點(diǎn)：首次包含“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”3種航天員類型；第三批航天員首次執(zhí)行飛行任務(wù)，也是航天飛行工程師和載荷專家的首次飛行；景海鵬是第四次執(zhí)行飛行任務(wù)，將成為我國(guó)目前為止“飛天”次數(shù)最多的航天員。朱楊柱將在指令長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成好空間站的日常使用、維護(hù)和維修任務(wù)，開展好載荷照料和實(shí)（試）驗(yàn)工作，確?？臻g站更加安全、穩(wěn)定、高效、長(zhǎng)久地運(yùn)行。桂海潮主要負(fù)責(zé)載荷的管理、維護(hù)、維修，從事空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作、實(shí)驗(yàn)條件控制、數(shù)據(jù)采集整理和分析。③神舟十六號(hào)飛行任務(wù)期間，將按計(jì)劃開展多領(lǐng)城大規(guī)模在軌實(shí)（試）驗(yàn)，還將開展天宮課堂太空授課活動(dòng)。材料三：①5月29日11時(shí)，執(zhí)行神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)的3名航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣集體亮相并回答了記者提問。②問：_________________________？③景海鵬：我十分渴望再上太空、再當(dāng)先鋒、再打勝仗。此時(shí)此刻我感到很平靜，作為一名航天員，出征太空是我們的主責(zé)主業(yè)，為國(guó)爭(zhēng)光是我們的初心使命。我感到很榮幸，為自己生逢在偉大的祖國(guó)感到驕傲，更為自己能趕上一個(gè)偉大新時(shí)代感到自豪，是祖國(guó)托舉我飛天。④問：_________________________？⑤景海鵬：今天我們這個(gè)全新的組合首次亮相。訓(xùn)練中，我們廣泛采取研討式、交流互動(dòng)式的方法，針對(duì)空間科學(xué)實(shí)（試）驗(yàn)、航天員出艙活動(dòng)、空間站維護(hù)維修、長(zhǎng)期飛行健康防護(hù)，特別是空間站應(yīng)急與故障處置，都進(jìn)行了精心、精細(xì)、精準(zhǔn)的準(zhǔn)備。⑥問：_________________________。⑦朱楊柱：我內(nèi)心是激動(dòng)的，但更多的是感恩和幸運(yùn)。感恩偉大的新時(shí)代，正是中國(guó)夢(mèng)帶來了航天夢(mèng)。我更是幸運(yùn)地趕上了一個(gè)新時(shí)代，讓每一位努力奮斗的人，都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想和價(jià)值。⑧問：_________________________？⑨桂海潮：2018年，得知我國(guó)要選拔首批載荷專家，我毫不猶豫地報(bào)了名。過去只能在報(bào)道中看到的英雄，成了我們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的隊(duì)友、生活中的朋友、任務(wù)中的戰(zhàn)友。在我們航天員大隊(duì)的門口，有一位特殊而神圣的“哨兵”，那就是“祖國(guó)利益高于一切”這八個(gè)大字，時(shí)刻激勵(lì)著我們刻苦訓(xùn)練，為祖國(guó)的載人航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。材料四：①記者從中國(guó)航天科技集團(tuán)五院了解到，這是中國(guó)空間站應(yīng)用與發(fā)展階段首艘載人飛船的交會(huì)對(duì)接任務(wù)，也是空間站三艙“T”字構(gòu)型下實(shí)施的首次徑向交會(huì)對(duì)接任務(wù)。相較于空間站建造階段神舟十三號(hào)、十四號(hào)實(shí)施的徑向交會(huì)對(duì)接，神舟十六號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)難度更大。②難點(diǎn)一：組合體質(zhì)量更大③此前神舟十四號(hào)徑向停靠空間站，飛船的對(duì)接目標(biāo)為47晚飯；此次神舟十六號(hào)將首次在空間站有人駐留情況下，與90噸飯的空間站組合體進(jìn)行徑向?qū)?。為此，?duì)接機(jī)構(gòu)面臨著與多構(gòu)型、大噸位、大偏心對(duì)接目標(biāo)的捕獲、緩沖、剛性連接等全新挑戰(zhàn)。④難點(diǎn)二：更多視線遮擋⑤神舟十六號(hào)在進(jìn)行徑向交會(huì)對(duì)接任務(wù)時(shí)，將沿著天和核心艙下方的徑向?qū)涌谥饾u靠近空間站組合體，從飛船的視角看，天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙、天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船以及神舟十五號(hào)飛船均會(huì)出現(xiàn)在其視野中。⑥這對(duì)于神舟十六號(hào)上需要以宇宙背景或太陽作為觀測(cè)目標(biāo)的測(cè)量敏感器來說，將產(chǎn)生視線上的遮擋。而且隨著飛船和組合體逐漸靠近，遮擋會(huì)越來越多。⑦難點(diǎn)三：羽流影響更復(fù)雜⑧當(dāng)兩個(gè)航天器距離較近時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的氣流會(huì)對(duì)相互產(chǎn)生影響，這在業(yè)內(nèi)被稱作“羽流影響”。⑨空間站組合體尺寸增大，會(huì)導(dǎo)致飛船和空間站組合體的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，羽流影響比以往對(duì)接任務(wù)時(shí)更加復(fù)雜。（《科技日?qǐng)?bào)》2023年05月31日）13.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.神舟十六號(hào)載人飛船飛行任務(wù)，是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段首個(gè)載人飛行任務(wù)，飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式與天和核心艙對(duì)接，這是在空間站三艙“T”字構(gòu)型下，首次徑向交會(huì)對(duì)接。B.神舟十六號(hào)乘組，由“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”3種航天員組成，朱楊柱和桂海潮作為第三批航天員首次執(zhí)行飛行任務(wù)。任務(wù)期間，將開展包括太空授課活動(dòng)在內(nèi)的各種研究活動(dòng)。C.作為航天飛行工程師，桂海潮主要負(fù)責(zé)載荷的管理、維護(hù)、維修，從事空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作、實(shí)驗(yàn)條件控制、數(shù)據(jù)采集整理和分析。D.在交會(huì)對(duì)接過程中，神舟十六號(hào)由于沿著天和核心艙下方的徑向?qū)涌趯?duì)接，核心艙、實(shí)驗(yàn)艙、貨運(yùn)飛船、神舟十五號(hào)飛船都會(huì)對(duì)它產(chǎn)生視線上的遮擋?！敬鸢浮緾【解析】本題考查內(nèi)容理解。C.根據(jù)材料二第①段“載荷專家桂海潮是北京航空航天大學(xué)的一名教授”可知，桂海潮是北京航空航天大學(xué)的一名教授，二該選項(xiàng)中認(rèn)為桂海潮是“航天飛行工程師”；故選C。14.將下列句子依次填入材料三的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）①您此前是軍校的一名老師，即將作為航天飛行工程師首次執(zhí)行任務(wù)，感受如何？②作為一名高校老師加入航天員隊(duì)伍，您有怎樣的體會(huì)和感受？③即將第四次出征太空，此刻您的心情如何？④針對(duì)這次任務(wù)，乘組做了哪些準(zhǔn)備？①②③④ B.③④①② C.③④②① D.③①④②【答案】B【解析】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合材料三第③段“我十分渴望”、“此時(shí)此刻我感到很平靜”、“為國(guó)爭(zhēng)光是我們的初心使命。我感到很榮幸，為自己生逢在偉大的祖國(guó)感到驕傲，更為自己能趕上一個(gè)偉大新時(shí)代感到自豪”，可知，描述的是心情；故第一問選③。結(jié)合材料三第⑤段“都進(jìn)行了精心、精細(xì)、精準(zhǔn)的準(zhǔn)備”，可知回答的是準(zhǔn)備的情況，故第二問選④。結(jié)合材料二第①段“航天飛行工程師朱楊柱”以及題干中“即將作為航天飛行工程師”，身份相對(duì)應(yīng)；結(jié)合材料三第⑦段“我內(nèi)心是激動(dòng)的，但更多的是感恩和幸運(yùn)。感恩偉大的新時(shí)代，正是中國(guó)夢(mèng)帶來了航天夢(mèng)。我更是幸運(yùn)地趕上了一個(gè)新時(shí)代，讓每一位努力奮斗的人，都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想和價(jià)值”，可知描述的是內(nèi)心的感受，故第三問選①。結(jié)合材料二第①段“載荷專家桂海潮是北京航空航天大學(xué)的一名教授”以及題干中的“作為一名高校老師”，身份相對(duì)應(yīng)；結(jié)合材料三第⑨段“2018年，得知我國(guó)要選拔首批載荷專家，我毫不猶豫地報(bào)了名?！瓡r(shí)刻激勵(lì)著我們刻苦訓(xùn)練，為祖國(guó)的載人航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量”，可知描述的是體會(huì)和感受，故第四問選②。故選B。15.作為學(xué)?！靶⌒∮浾哒尽庇浾?，小語同學(xué)想仿照材料三的訪談形式，把材料四改寫成一段采訪筆錄，請(qǐng)你結(jié)合材料四內(nèi)容，幫她把表格簡(jiǎn)要填寫完整。（4分）記者問：航天科技五院答：（1）（2）（3）【答案】問：相較于空間站建造階段神舟十三號(hào)、十四號(hào)實(shí)施的徑向交會(huì)對(duì)接，神舟十六號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)難度主要體現(xiàn)在哪些方面？答：（1）組合體質(zhì)量更大

（2）更多視線遮擋

（3）羽流影響更復(fù)雜【解析】本題考查內(nèi)容概括及新聞采訪的知識(shí)。要求采訪的目的要明確，采訪的問題要具體，有針對(duì)性、有價(jià)值，并且要聯(lián)系文本內(nèi)容。結(jié)合材料四第①段“相較于空間站建造階段神舟十三號(hào)、十四號(hào)實(shí)施的徑向交會(huì)對(duì)接，神舟十六號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)難度更大”，可知此句是材料四的中心句，據(jù)此可以提煉出問題：相較于空間站建造階段神舟十三號(hào)、十四號(hào)實(shí)施的徑向交會(huì)對(duì)接，神舟十六號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)難度主要體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合材料四中的“難點(diǎn)一：組合體質(zhì)量更大”、“難點(diǎn)二：更多視線遮擋”、“難點(diǎn)三：羽流影響更復(fù)雜”，可以完成回答的提綱。（三）閱讀下面的文章，完成下面小題（15分）溫暖的依靠①記得那年黃昏，剛下過一場(chǎng)陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲褪上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進(jìn)來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，被男人如水的目光定住。③男人咧開嘴直笑，媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了。”④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我掙脫媽媽的懷抱，飛速跑回屋……⑤父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此，年幼的我對(duì)他印象模糊，只覺得他是一個(gè)可有可無的人，有一種說不出的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊(duì)里。⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強(qiáng)的我用沉默來對(duì)抗爸爸的自私和不負(fù)責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個(gè)靜謐的夜晚，父親走進(jìn)我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡著，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓學(xué)生自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”二字，終于脫口而出。⑩隨著年齡漸長(zhǎng)，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻(xiàn)與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。?記得那一年我12歲，我們起了個(gè)大早，翻過兩座山頭，來到人煙稀少的后山。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛，遮住了一個(gè)個(gè)峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。?我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個(gè)小時(shí)后，父親再抬起頭時(shí)，不見我的身影，頓時(shí)嚇出一身冷汗。?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎墜落在峭壁，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。?多年以后，我仍然記得那個(gè)夏天，父親背著“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散我內(nèi)心的恐懼，那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅(jiān)實(shí)而溫暖的大山。?父親喜歡讀書，他常邊翻書邊誦讀。?上初中時(shí)，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅(jiān)持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜。父親總是說：“書中有精神營(yíng)養(yǎng)?！甭匚蚁矚g上了閱讀和寫作。?現(xiàn)在，我偶有文章見報(bào)，父親總是給予熱情的鼓勵(lì)，他笑著說：“書有尊嚴(yán)，讀書人有尊嚴(yán)。”他用汩汩流淌的父愛，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時(shí)起，當(dāng)年英姿颯爽的他，腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說：“你們長(zhǎng)大了，我也老嘍！”聽了這話，我的心仿佛被狠命地撞了一下。?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空，他是我今生最溫暖的依靠。16．(4分)本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。時(shí)間“我”與父親之間發(fā)生的事情5歲時(shí)①②父親為“我”掖好被子，“我”卻假裝睡著10歲時(shí)③12歲時(shí)④17．(4分)結(jié)合語境，按要求品味語句。①媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了?！保ㄆ肺都狱c(diǎn)字的表達(dá)效果）②我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析）18．(3分)父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。19．(4分)請(qǐng)分析最后一段在文中的作用?！敬鸢浮?6．父親從部隊(duì)回來探親，“我”拒絕喊他；8歲時(shí)；父親冒雨為“我”買來白球鞋，“我”終于喊了爸爸；父親帶“我”去山上采黃花菜，“我”不慎墜落，被他救起。17．①“可算”寫出媽媽終于把爸爸盼回來了，表現(xiàn)了母親對(duì)父親的牽掛。②通過動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)地寫出了“我”當(dāng)時(shí)對(duì)父親的陌生感和父親的疼惜與自責(zé)（或通過“拽”“躲”握”“貼”等一系列動(dòng)詞生動(dòng)地寫出了“我”當(dāng)時(shí)對(duì)父親的陌生感和父親的疼惜與自責(zé)。18．①熱愛國(guó)家。父親是軍人，常年戌守邊防，承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的職責(zé)。②心思細(xì)膩，默默付出。父親冒著大雨，為“我”買來白球鞋；“我”不慎墜落峭壁，被父親救起，父親用歌聲驅(qū)散“我”內(nèi)心的恐懼。③喜歡讀書。他常邊翻書邊誦讀，在物質(zhì)匱乏的年代，仍堅(jiān)持為“我”購買課外讀物；④對(duì)“我”給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)。“我”偶有文章見報(bào)，父親總是給予熱情的鼓勵(lì)，并教導(dǎo)“我”，“書有尊嚴(yán)，讀書人有尊嚴(yán)”。19.結(jié)構(gòu)上：本文的標(biāo)題是“溫暖的依靠”，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭和標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上：總結(jié)全文，寫了父親是“我”今生最溫暖的依靠，點(diǎn)明主旨并升華主旨，突出父親是“我”溫暖的依靠，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。【解析】16．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合表格內(nèi)容“5歲時(shí)”，可定位第④段和第⑤段，結(jié)合第④段“媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進(jìn)懷里，指著眼前的男人，說：‘妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸?！覓昝搵寢尩膽驯?，飛速跑回屋……”，第⑤段“父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。因此，年幼的我對(duì)他印象模糊，只覺得父親是一個(gè)可有可無的人，我對(duì)他有一種莫名的排斥感”在“我”五歲時(shí)父親回家探親，“我”覺得父親是一個(gè)可有可無的人，可知第一空應(yīng)填：父親從部隊(duì)回來探親，“我”拒絕喊他；結(jié)合表格內(nèi)容“父親為‘我’掖好被子，‘我’卻假裝睡著”，可定位第⑥段，結(jié)合第⑥段“八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊(duì)里”可知，第二空應(yīng)填：8歲時(shí)；結(jié)合表格內(nèi)容“10歲時(shí)”，可定位第⑨段，結(jié)合第⑨段“學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求我們自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的‘爸爸’，終于脫口而出”可知，第三空應(yīng)填：父親冒雨為“我”買來白球鞋，“我”終于喊了爸爸；結(jié)合表格內(nèi)容“12歲時(shí)”，可定位第?段和第?段，結(jié)合第?段“我們起了個(gè)大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長(zhǎng)勢(shì)茂盛，遮住了一個(gè)個(gè)峭壁，”，第?段“父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣”可知，第四空應(yīng)填：父親帶“我”去山上采黃花菜，“我”不慎墜落，被他救起。17．考查賞析語句。①“可算”是“總算、終于”的意思。結(jié)合第⑤段“父親是名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防，回家探親的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)”可知，因?yàn)楦赣H回來的時(shí)候少，這里寫出媽媽總算盼回了爸爸，也表現(xiàn)了母親對(duì)父親的思念與牽掛之情。②結(jié)合第⑦段“我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)”句中運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫，“拽”“躲”等動(dòng)作描寫，寫出了“我”對(duì)父親的生疏感、陌生感，“握”“貼”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫，寫出了父親對(duì)“我”的疼愛；“眼里滿是疼惜與自責(zé)”是對(duì)父親的神態(tài)描寫，寫出了父親對(duì)“我”的疼愛和愧疚。18．考查對(duì)人物形象的概括分析。結(jié)合第⑤段“父親是一名軍人，他所在的部隊(duì)常年駐守邊防”，第⑩段“作為一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻(xiàn)與付出”父親是軍人，常年戍守邊防，承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的職責(zé)，可知，他熱愛國(guó)家；結(jié)合第⑨段“學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求我們自備運(yùn)動(dòng)鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回雙白球鞋”，第?段“父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣”，第?段“多年以后，我仍然記得那個(gè)夏天，父親背著‘死而復(fù)生’的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼”，父親冒著大雨，為“我”買來白球鞋；“我”不慎墜落峭壁，被父親救起，父親用歌聲驅(qū)散“我”內(nèi)心的恐懼?？芍?，父親非常疼愛“我”，一直默默地為“我”付出；結(jié)合第?段“父親喜歡讀書，喜歡一邊翻書一邊誦讀”，第?段“在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅(jiān)持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜”他常邊翻書邊誦讀，在物質(zhì)匱乏的年代，仍堅(jiān)持為“我”購買課外讀物，可知，父親喜歡讀書并影響著“我”去熱愛讀書；結(jié)合第?段“現(xiàn)在，我偶有文章見報(bào)，父親總是給予熱情的鼓勵(lì)，他笑著說：‘書有尊嚴(yán)，讀書人有尊嚴(yán)’”可知，“我”偶有文章見報(bào)，父親總是給予熱情的鼓勵(lì)，并教導(dǎo)“我”，父親對(duì)“我”給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)。19．考查尾段的作用分析。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第?段“窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空，他是我今生最溫暖的依靠?！保Y(jié)合第①段“記得那年黃昏，剛下過一場(chǎng)陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲褪上沾滿斑駁的泥點(diǎn)。”照應(yīng)開頭，本文的標(biāo)題是“溫暖的依靠”，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭和標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，“我在心里默默地感念，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠”，寫了父親是“我”今生最溫暖的依靠，總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，突出父親是“我”溫暖的依靠，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。三、作文（共50分）20．閱讀下面的材料，按要求