Word版本，下載可自由編輯關(guān)于高中班主任工作總結(jié)2023本學期我擔當高()班的班主任工作。該班是一個文科一般班，整體素養(yǎng)較差，《日常行規(guī)》方面“出格”“越軌”者不在少數(shù)。部分同學精神缺失，行為失范，思維品質(zhì)差，心智不成熟;個人主觀意識極強，集體觀念淡薄，服務(wù)意識差;學習習慣差，學習態(tài)度不端正;衛(wèi)生習慣不好，心情易失控一個學期過去了，回首過去的工作,布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學期的辛苦，有獲得的喜悅，也有不足與圓滿。為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、強化常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴格考勤、強化管理。不定時的到班督查同學的狀況,嚴防死守.仔細落實學校的規(guī)定，發(fā)覺問題隨時解決。

2、加大了對同學自治自理力量培育的力度。利用談話等多種方式,留意指導(dǎo)同學進行自我教育,讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學如何進行自我管理,培育他們多方面的力量。

3、有效地利用好每周六的班會。首先按學校德育處支配開展一些專題性的活動，其次自行開展與學習有關(guān)的活動,如,信念教育、學習習慣、學習閱歷溝通會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

4、選拔班，培育樂觀分子。我從同學中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的同學擔當班。班選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，強化教育。日常留心觀看發(fā)覺和培育樂觀分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀同學有擔當班的機會，獲得熬煉。同時對部分工作態(tài)度不夠仔細，工作力量不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力漸漸培育出一批工作力量強、有責任心、威信高的班，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引領(lǐng)同學學會理解老師和敬重老師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)同學如何在課堂上仔細聽講,從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成同學用心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止同學相互爭論，說閑談、往窗外看,否則,予以嚴峻批判。

3、堅決制止不做作業(yè)的情況,要求當天的事情當天完成,并且常常完成作業(yè),提升同學的作業(yè)速度。日常對同學獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學開展復(fù)習工作,培育同學良好的學習態(tài)度和習慣。4、樹立班級學習的榜樣,讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習,引領(lǐng)他們樹立近期目標和長期目標,增加競爭意識。常常進行學習評比,做好嘉獎工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班同學特征是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對同學因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育。我把班上同學大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴峻的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有的同學也的確消失了可喜的變化，讓人欣慰，但有兩三個照舊難以轉(zhuǎn)變。二則有的同學有嚴峻厭學心情，開心了聽幾句，不開心就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個同學每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂卻不知道漂在哪里。雖然想讓每個同學都能遵守紀律，喜愛學習，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的同學，還沒有能夠有效地激活他們的斗志，這也是讓我覺得乏力和無奈的地方。

總之，在這一個學期里，我利用以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提升。但同