Word教育敘事-師愛(ài)濃濃點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在平凡處

歲月如同手中的細(xì)沙，在我指間慢慢流淌，投身教育事業(yè)十幾載，回首過(guò)往，我的教師生涯里沒(méi)有嘔心瀝血地悲壯史詩(shī)，沒(méi)有感人肺腑的動(dòng)人事跡，我所有的，只是很多平凡的片段。

我不是詩(shī)人，無(wú)法用華麗激情的語(yǔ)言去謳歌我對(duì)學(xué)生的愛(ài)；

我不是畫(huà)者，無(wú)法用豐富多彩的色塊去呈現(xiàn)我對(duì)學(xué)生的愛(ài)；

我不是作家，無(wú)法用激烈煽情的文字去描述我對(duì)學(xué)生的愛(ài)；

我只是一位老師，極其平凡的老師，我從不對(duì)學(xué)生高呼：“我愛(ài)你們?！钡俏业膶W(xué)生都知道，老師，深深地愛(ài)著他們。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，有愛(ài)為教育助航，教育之舟才能乘風(fēng)破浪，駛向理想的彼岸。

愛(ài)，不是蒼白的一個(gè)文字，它所承載地是老師無(wú)私的給予和純潔的奉獻(xiàn)。

師愛(ài)濃濃，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在平凡處……

愛(ài)是責(zé)任：當(dāng)我從他們的父母手中牽過(guò)那雙小小的手時(shí)，我知道，我牽著的不僅僅是一雙小手，我還牽著殷切的希望和無(wú)聲的囑托。所以，我拜尋良師益友，挑燈夜讀，絞盡腦汁去精心設(shè)計(jì)，只為了能給孩子們帶來(lái)一節(jié)精彩紛呈的課，多年磨練，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子們思維的拔節(jié)聲在我的課堂上嘎嘎作響。

愛(ài)是嚴(yán)厲：我對(duì)孩子們的愛(ài)遠(yuǎn)比母愛(ài)嚴(yán)厲，框框條條的規(guī)定，這樣那樣的要求，掐斷的是溺愛(ài)中滋生的營(yíng)養(yǎng)，調(diào)整的是孩子們生命的方向；但是，我的愛(ài)又遠(yuǎn)比父愛(ài)柔軟，剛?cè)岵?jì)，只為孩子們的健康成長(zhǎng)。

愛(ài)是尊重：這些幼小，天真，鮮活的小生命，人人都有思想，有情感，有個(gè)性。愛(ài)，讓我正視他們的差異，無(wú)論在學(xué)業(yè)上是獨(dú)占鰲頭還是舉步維艱，通通在我的天空下得到自由的飛翔，快樂(lè)的發(fā)展。

愛(ài)是欣賞：花有花的燦爛，樹(shù)有樹(shù)的偉大，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的珍寶。孩子寫(xiě)了一個(gè)好字，說(shuō)了一段佳話，想到一個(gè)好的解題方法，又或者他的做法根本還談不上好。及時(shí)送上一個(gè)贊許的動(dòng)作，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，為他們的信心插上翅膀，給他們展翅高飛的力量。

愛(ài)是等待，是寬容，是期望，是幫助……

愛(ài)都溶在彼此的記憶里，定格成一幅一幅的畫(huà)面：

下雨了，為學(xué)生撐起一把傘；

天涼了，為學(xué)生添上一件衣服；

生病了，把學(xué)生攬?jiān)趹牙锝o他溫暖；

受傷了，把學(xué)生的小手緊緊握著給他安慰；

……

過(guò)往的時(shí)光，淡淡的日子，所有平凡的關(guān)于愛(ài)的小故事，都是空山靈雨，淡得韻味綿長(zhǎng)。愛(ài)能生愛(ài)，今日我播撒愛(ài)的種子，滋潤(rùn)孩子們的心靈。他日，我必將看到一片愛(ài)的深林。

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