撿垃圾的社會實踐報告范文7篇撿垃圾的社會實踐報告范文篇120xx年11月17日，作為黨校第三期積極分子培訓(xùn)的我們開始了第一次社會實踐活動，我們7人小組在黨組織的安排下，于下午三點來到了漳州香格里拉小區(qū)進(jìn)行環(huán)保活動，換一個通俗易懂的詞語就是撿垃圾。為了準(zhǔn)時到達(dá)目的地，大家?guī)缀踔形缍紱]有休息，但也感覺是很值得的。到達(dá)那里之后我們的組長聯(lián)系了相關(guān)人員，他到達(dá)后最先引起我注意的就是他手中的旗子，雖然已破舊但仍可清晰看到上面寫著“漳州青年志愿者”的字樣，他分發(fā)給我們每個人一個寫著同樣字樣的帽子，還有垃圾袋，一次性手套。于是大家開始了我們的撿垃圾工作，道路上的垃圾真的很多，有的我們要反復(fù)好幾次才能夠把它揀起來，還有類似香煙頭的細(xì)小物體撿起來更是麻煩，但是我們通通都不放過，我們要做就要做到最徹底。在此過程中我們七個也變得熟悉，互相認(rèn)識并且成為了朋友，其間還與學(xué)姐交流了學(xué)習(xí)心得。這次的環(huán)保社區(qū)行讓我受益很大，在此過程中我深深感受到了城市清潔工人的辛勞，我們屬于這個城市的一份子，我們每個人都有責(zé)任為這個城市的文明建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的`一份力量，社會文明靠大家。我們愛這個地球，愛這個城市，所以我們每一個人都要好好的愛護環(huán)境，要在日常生活中多做一些力所能及的事情來保護環(huán)境的。人們往往喜歡在表面上說說環(huán)保這個活動，很少有人真正愿意彎下腰去撿垃圾。很多人都是這樣想的，包括我以前也是這樣。撿垃圾是件很讓人丟面子的事，甚至覺得它是一件讓人感到羞恥的事。但是在做完這次活動后，我的想法完全不同了，也許是親身經(jīng)歷過了，也許······我投入之間覺得，撿垃圾變成了意見光榮而神圣的事?？粗宦纷哌^去的路都因為我們的努力而變得干凈，內(nèi)心甚是喜悅。當(dāng)許多人在看我們撿垃圾的時候，我看到了他們的眼神不是鄙視與不屑，而是一種油然而生的欽佩和感激的眼神。以后要多參加類似這樣的社會實踐活動，能夠更好的實踐黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。撿垃圾的社會實踐報告范文篇2今年寒假，留給我的不止是新年的快樂，還有一次充實難忘的實踐經(jīng)歷。20xx年1月，我組織了一個五人的實踐小分隊來到了保定市易縣牛崗鄉(xiāng)臺底村，幫助村民進(jìn)行垃圾清理。隨著時代的進(jìn)步，農(nóng)村逐步通水通電通路，隨之而來的不僅是方便，還有從前沒有來到過大山的各種貨品，而它們的包裝大部分都是塑料袋。在前幾年，村里的大部分垃圾都是些可降解的紙品或破爛了的藤條編織品，它們的歸宿都是豬圈，隨著時間會慢慢分解，變成養(yǎng)料，最后到達(dá)田地?？墒前b好的鹽、糖、飲料、小食品等逐漸進(jìn)入農(nóng)村，既方便又便宜，于是很快取代了小賣部里一斤一斤的散賣，產(chǎn)生了并將持續(xù)產(chǎn)生不可降解的白色垃圾。農(nóng)村沒有垃圾站，更沒有環(huán)衛(wèi)工人，這些垃圾只能隨手丟棄，于是村口，河道，山上，隨處可見隨風(fēng)飄蕩的塑料袋，它們與這里秀美的山水格格不入。于是我很早就計劃，一定要來這里恢復(fù)大山的本來面貌。早晨八點左右，我們到達(dá)了目的地。按照計劃，清掃將從河道開始。隨著天氣的變冷，河道已部分結(jié)冰，這使水流變得更加湍急。工作內(nèi)容很簡單，把道邊干草上的垃圾撿進(jìn)垃圾袋，再用樹枝把河中的垃圾挑出來。但這些做起來可真是費力。一些垃圾因浮在河面已被凍在冰里，拽不出來，于是我們自制了工具，破冰變得相對容易。河道只有兩米寬，且淺可露石，因此進(jìn)行的還算是很順利的。完成后，大家不禁為這山水美景感嘆，興奮的開始照起照片來。在老鄉(xiāng)家吃過午飯后，我們開始上山。為了安全，我們只清理常走的山道旁的垃圾，而大部分的垃圾也都在這里。山風(fēng)吹得人臉生疼，但大家的熱情絲毫不減，尤其是有了清理河道的成果，大家的干勁兒十足。兩個半小時后，我們完成了山上的清掃工作。接下來只剩村里需要清理了。村里垃圾相對較散，且很多已埋在土石里，破爛不堪。進(jìn)行了不到十分鐘，就有人手被石子磨傷。我們在清理河道時自制的工具又派上用途。村子不大，不到一個小時，村里的工作也順利的完成了。一天的勞動結(jié)束了，我們在五點十分，伴著日落，帶著不舍踏上了回家的路。清掃后的村莊讓我們感受到了我們所做的事情的意義，我們知道這不是長久之策，垃圾會不斷的進(jìn)入村子，但我相信這是一個開端，通過我們的努力，村子如今變得整潔，村民們看到我們的努力，也會有將垃圾集中丟棄的意識，向上級反映情況，等待政府處理，也希望國家能出臺對農(nóng)村生活垃圾處理的相關(guān)政策，恢復(fù)農(nóng)村的綠水青山。撿垃圾的社會實踐報告范文篇3通過對社會一個小角落垃圾的處理，喚起同學(xué)們共同維持校園環(huán)境的意識；宣傳垃圾（尤其是一些比較難處理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分類的知識。實踐過程：8月30日，我們倆集合在一起，開始分批處理校園垃圾。對主要為白色垃圾的校園污染物進(jìn)行了徹底的清理，并對校園內(nèi)的垃圾桶貼上了標(biāo)簽（原來的幾乎都已經(jīng)被損壞或字跡已經(jīng)模糊），使同學(xué)們在分類投放垃圾時不會盲目亂扔；下午，我們倆對垃圾處理和電池處理有關(guān)方面的知識進(jìn)行了宣傳，得到了同學(xué)們的好評和支持。實踐內(nèi)容和總結(jié)雖然進(jìn)入大學(xué)以后，同學(xué)們自我約束的能力都有所提高，因此隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象幾乎是不存在的。但近來我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在處理垃圾時還存在著很多弊端，如不分類投放，將電池直接投入垃圾桶等。下面我將對校園垃圾的危害進(jìn)行分析：（1）污染環(huán)境固體廢物含有各種有害物質(zhì)，處理不當(dāng)可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。（2）傳播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴(yán)重地危害人身健康。（3）污染土壤和水體垃圾滲出液改變土壤成分和結(jié)構(gòu)，有毒垃圾會通過食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有機污染物和有毒的重金屬等，在雨水的作用下，它們被帶入水體，會造成地表水或地下水的嚴(yán)重污染，影響水生生物的生存和水資源的利用。（4）污染大氣細(xì)小固體廢物會隨風(fēng)飛揚，加重大氣污染。在大量垃圾露天堆放的場區(qū)臭氣熏天，老鼠成災(zāi)，蚊蠅孽生，有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放，僅有機揮發(fā)性氣體就多達(dá)100多種，其中含有許多致癌致畸物。而實行垃圾分類處理的意義又何在？我們每個人每天都會扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。垃圾增多的原因是人們生活水平的提高，各項消費增加了。據(jù)統(tǒng)計，1979年全國城市垃圾的清運量是2500度萬噸，1996年城市垃圾的清運費是1。16元/噸，是1979年的4倍。目前，被西方國家廣泛應(yīng)用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會增加二次污染的風(fēng)險。二惡英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要氣體成分之一。此外，無論填埋還是焚燒，都是對資源無謂的浪費，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們將來的子孫在哪里生存？難道我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的的污染，還可以變廢為寶。這場人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。有人曾經(jīng)把垃圾比喻成放錯地方的資源。讓我們到宣武區(qū)再生資源分揀站看一看，垃圾一旦回到應(yīng)有的位置，會有什么樣的用處？每天被我們丟棄的可樂瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，屬于高分子聚合有機物，如果埋在地下的話，就是100年200年也爛不掉，它還會使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。在我們的.生活中，經(jīng)常會扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經(jīng)形象地將它們比作“二次油田”。1噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤的汽油和柴油。在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這里，包括這些不起眼的小紙片……我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸的廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產(chǎn)紙漿過程中的水污染。中國有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，我們過去回收廢物，或許只是受貧困經(jīng)濟制約的不得已手段；在逐漸富裕的今天，我們回收廢紙，則是保護環(huán)境的自覺意識和行動。因為我們清楚的知道，我們所撿回來的不止是一張張的廢紙，那是我們的子孫安身立命的森林和河流。垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。在這個不起眼的照相館，我們看到這樣的廢電池回收箱。而我們生活中用的電池，一般都含有汞或鎘等有毒的重金屬，這些重金屬如果留在地下就很容易通過雨水的淋溶，進(jìn)入到地下水當(dāng)中。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的團隊合作能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)。環(huán)保是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個人呢？只有從觀念上解決這個問題才是我們根本出路，否則環(huán)保將只是拿出來裝點門面的話題。其實環(huán)保和學(xué)習(xí)是有很多相似點的，一時興起而為之是沒有任何意義的，只有從點滴做起并堅持不懈，才會取得令人滿意的成果。撿垃圾的社會實踐報告范文篇4為節(jié)約利用可再生資源，增強學(xué)生社會責(zé)任感與環(huán)境保護意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提升學(xué)校品味，打造學(xué)校特色，美化校園環(huán)境，學(xué)校將從本學(xué)期起組織各班以班級為單位進(jìn)行垃圾分類回收活動。希望經(jīng)過全校師生的努力，人人樹立良好的節(jié)約意識，并將此項活動融入到學(xué)校的日常常規(guī)工作中。我校在20xx年11月——12月份，開展了垃圾分類系列活動。1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類漸成為自覺和習(xí)慣性行為。2、各班加強宣傳培訓(xùn)，普及分類方法。各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對分類工作做得好的班級進(jìn)行表獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)驗，強化推廣。3、制定措施，落實到位。學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學(xué)們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。4、開展垃圾分類活動的意義通過在我校開展垃圾分類活動，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。（1）減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。（2）減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。（3）堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮！撿垃圾的社會實踐報告范文篇5為培養(yǎng)學(xué)生公民意識，參與意識，社會責(zé)任意識，按學(xué)校安排，全校師生在節(jié)假日前進(jìn)行了社區(qū)服務(wù)。五一節(jié)前幾天，全校同學(xué)開始了社會服務(wù)活動實踐。我們開展了社區(qū)衛(wèi)生大掃除，還有衛(wèi)生宣傳。我們在街上不斷發(fā)著宣傳單，這一活動就是提高社區(qū)居民的衛(wèi)生習(xí)慣、提高人居生活環(huán)境空間質(zhì)量的最有效方式和途徑。以后我們會繼續(xù)對社區(qū)文化進(jìn)行更有力的宣傳，是為其深入人心。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到街上和一些公共場所，進(jìn)行打掃以及清潔，為人民的生活提供了良好的公共環(huán)境。這段社會實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講：“實踐是理論的源泉”。一個人經(jīng)歷得越多，那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻。通過這次社會服務(wù)實踐活動，我對很多事物有了新的熟悉，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的貢獻(xiàn)，社會也同樣回給予其多大的`回報。相反，我們對這個社會沒有多大的價值，社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情。今后，我要努力好好學(xué)習(xí)，做個對社會有價值的人;同時在校期間，我要多進(jìn)行些社會服務(wù)實踐活動，讓自己畢業(yè)后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現(xiàn)自身的價值，為人民服務(wù)，為社會服務(wù)，用自己的力量為社會做貢獻(xiàn)。通過這次義務(wù)清掃，我深刻體會到了團結(jié)的力量，也收獲了參與過程中給我?guī)淼目鞓?。我們每個人都像小沙粒一樣很平凡，但只要我們團結(jié)在一起就能鋪出一條供萬人行走的大道，便自有我們的價值所在。作為一名團員，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識，要以理論來指導(dǎo)我們的實際生活。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排，在實踐中積累經(jīng)驗，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。一個人僅獨善其身還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該以自己的實際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來，那樣生活將更美好，何樂而不為?在這次活中，由于時間安排在中午十二點多，我下完課第一時間來到了清掃區(qū)，沒來得及吃中餐，雖然很餓，但我還是堅持到了最后，因為我知道任何一個組織有有它的紀(jì)律，我們不能改變它，但我們可以改變自己的心態(tài)，把它當(dāng)做是對自己的一種鍛煉。只有當(dāng)我們克服了它，我們便會達(dá)到一種新的境界。我們在活動中，可以和更多的同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)，同時，也正視自己的不足，勇于自我批評，虛心請教，這樣才能共同促進(jìn)。我們大多數(shù)人習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，尤其是作為90后，則更應(yīng)該學(xué)會吃苦耐勞的精神，同時，也是作代一名學(xué)生應(yīng)該具備的。那樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起祖國的重任，才會在競爭激烈的社會中處于不敗之地，才能為國家做出更多的貢獻(xiàn)。我堅信：只要我們認(rèn)真對待每一件大大小小的事，竭力而為，我們便會有意想不到的收獲?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是種粗活，事實上勞動最光榮。撿垃圾的社會實踐報告范文篇6通過展開地區(qū)垃圾分類情況調(diào)查和考察，調(diào)查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質(zhì)上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。一、實踐前期1、活動前的準(zhǔn)備，在20xx年x月x日我們就開會討論，明確主題，調(diào)研方向，訪問對象和具體分工等關(guān)鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎(chǔ)；2、外出調(diào)研前，我們先準(zhǔn)備調(diào)查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓(xùn)；一同到達(dá)目的地后根據(jù)組長所分配任務(wù)，去調(diào)查訪問。二、實踐調(diào)查1、大學(xué)垃圾分類調(diào)查：（1）受調(diào)查人群為學(xué)生，校內(nèi)清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發(fā)調(diào)查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。①xx公園受調(diào)查人群為觀光旅客，公園游客，公園內(nèi)的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，游客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調(diào)查問卷，設(shè)計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。②xx小區(qū)受調(diào)查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習(xí)慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣等等，有助于我們了解進(jìn)行垃圾分類的困難所在。③xx小食店受調(diào)查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；2、后期數(shù)據(jù)分析處理：在調(diào)研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調(diào)查問卷以確保調(diào)查的平衡性。其中我們派發(fā)xx份調(diào)查問卷，回收xx份。在其間我們的調(diào)查首先發(fā)現(xiàn)，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進(jìn)行垃圾分類，一般是一概扔掉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約占xx%會在進(jìn)行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。然后我們發(fā)現(xiàn)，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進(jìn)一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構(gòu)，礙于人們的不了解和疏忽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未做到垃圾分類。雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在接著的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當(dāng)一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態(tài)度。如下圖所示：系列1表示在家有進(jìn)行垃圾分類，沒有，沒有這種想法；系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定；系列3表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法；大約占x%的市民愿意在家進(jìn)行垃圾分類，盡量分開可回和不可回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。從人本質(zhì)上說，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設(shè)計給另外一個題目，了解人們認(rèn)為進(jìn)行垃圾分類最大困難是什么時，大部分人認(rèn)為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：1大多數(shù)人不支持；2垃圾分類后得不到妥善處理；3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；4其他因素。眾多人認(rèn)為現(xiàn)在即使自己做到垃圾分類，再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或?qū)ｉT的機構(gòu)或人員去管理，做了也沒用。或許這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續(xù)進(jìn)行下去，人們未能踏出關(guān)鍵的一步，又怎能知道不能實現(xiàn)？3、信息來源：我們組是以對部分市民以調(diào)查問卷的方式展開調(diào)查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛，其中有老師、醫(yī)生、學(xué)生、企業(yè)員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店采取調(diào)查問卷及采訪形式，以此了解人們對垃圾分類認(rèn)識和不同反應(yīng)。局部范圍的調(diào)查和樣本的稀少會帶來結(jié)論的武斷，但我們已經(jīng)盡量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學(xué)校，社區(qū)等都比較有代表性的.體現(xiàn)不同人群，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調(diào)查的平衡性，是我們的調(diào)查，社會實踐做的更有價值！三、一些建議誠然從對調(diào)查對象反饋的信息可以看出，我們?nèi)藗兝诸愐庾R還不高，未能主動的進(jìn)行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴(yán)重。所以我們開會討論的到一些建議是：垃圾分類應(yīng)從娃娃抓起，學(xué)校應(yīng)提供關(guān)于這方面的知識教導(dǎo)學(xué)生，使其成為良好習(xí)慣；政府加強宣傳，大力提倡全民進(jìn)行垃圾分類：同時父母也應(yīng)該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。有關(guān)部門改善現(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計，使其更吸引人們自覺的進(jìn)行垃圾分類。每個家庭至少拜訪兩個不同類型的垃圾桶。總的說來，根據(jù)我們的調(diào)查分析所得，絕大多數(shù)人非常愿意進(jìn)行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提