《為什么媽媽總是說“不”》課程綱要【課程簡介】世界其實很小很簡單，不過是“我和你”?！澳恪币苍S是愛我們的爸爸媽媽，也許是形影不離的好朋友，還可能是素未謀面、遠(yuǎn)在千里的陌生人。但不管“你”是誰，只要我們懷著一顆寬容、珍惜、感恩的心，我們就會感受到其中美好的愛意?！颈尘胺治觥课覀兩钤谑澜缟希皇枪铝⒌囊粋€人，總是會和別人發(fā)生聯(lián)系。如何平衡、處理、協(xié)調(diào)與不同人群的關(guān)系，并使這種關(guān)系讓我們的生活變得更美好，是一種可貴的技能?！菊n程目標(biāo)】學(xué)生了解本課程的目的，內(nèi)容及實施，評價方式學(xué)生組建自己的小組，學(xué)會分工，樹立團(tuán)隊意識學(xué)生掌握一些與父母相處交流的技能，體會親情；為什么媽媽總是說“不”課題為什么媽媽總是說“不”課題課時1課時執(zhí)教教師授課班級六年（1）班背景分析現(xiàn)在孩子對父母的管教不理解，時常跟父母唱反調(diào)，我們希望孩子能過理解父母的一片苦心。教學(xué)目標(biāo)通過本課時的學(xué)習(xí)，希望孩子們明白：在多數(shù)情況下，父母不讓你做一些事情是為了你好，而不是不愛你。課前準(zhǔn)備繪本《大衛(wèi)，不可以》及PPT教學(xué)活動熱身游戲：《變手指》一根手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲兩根手指頭呀，變變變，……活動一：出示課堂規(guī)則（3分鐘）回答問題時請先舉手當(dāng)老師發(fā)出3-2-1口令時，所有同學(xué)說“收”，并立即坐好每回答老師一個問題可為本小組爭得5分在其他小組發(fā)言的時候請認(rèn)真傾聽，做最美傾聽者?；顒佣侯A(yù)熱導(dǎo)入（10分鐘）爸爸媽媽經(jīng)常對你說“不可以”、“不準(zhǔn)”、“不要做……”嗎？你在做什么事情的時候他們說“不”？當(dāng)他們說“不”的時候，你的反應(yīng)是什么？乖乖聽話還是大哭大鬧？活動三：繪本閱讀與討論（12分鐘）播放《大衛(wèi)，不可以》PPT；大家看圖討論，大衛(wèi)在做些什么事情？他媽媽為什么總是說“不可以”？舉手示意：有多少人覺得自己很像大衛(wèi)？最后大衛(wèi)依偎在媽媽懷中，這代表著什么？活動四：延伸討論（15分鐘）你認(rèn)為哪些事情的確是不可以做的？舉例：（1）危及生命安全：如觸摸電線開關(guān)、獨自游泳玩水。（2）敗壞品德：如偷竊。以后當(dāng)爸爸媽媽向你說“不”時，你會怎么辦？提示：做的是以上提到的事時，應(yīng)虛心改正，引以為戒；做的是無傷大雅的淘氣事，則盡量避免再犯；……備注教師點睛：盡管大衛(wèi)媽媽總是說“不可以”，但她這是“愛子心切”。很乖很聽話的孩子不一定是最好的孩子。但我們希望孩子們能遵守一些基本原則，避免受到傷害。《為什么媽媽總說“不”》教學(xué)反思夢想課程是集合作、游戲、自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的一門課程。所以我在《為什么媽媽總說“不”》這個課程中設(shè)計了熱身游戲，繪本閱讀與討論等環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生在課堂上通過分組、設(shè)計、交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試。夢想課程的精髓在于“合作與實踐”。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中運用所學(xué)知識解決各種實際問題，并為學(xué)生營造情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，如課程中“為什么媽媽總說不”綜合運用所學(xué)知識，通過繪本《大衛(wèi)，不可以》主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。同時也讓學(xué)生明白什么可以做，什么不可