2023~20241高一年級10月學(xué)情檢測歷史試卷（試卷滿分100分，考試時間60分鐘）一、選擇題（本大題共30個小題，每小題2分，共60分。）1.央視熱播的《舌尖上的中國2·時節(jié)》展現(xiàn)了不少中國傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝有關(guān)我國最早種植水稻的專題片，你認為最符合拍攝要求的外景地是（）A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.半坡遺址 D.河姆渡遺址2.圖是《中國新石器時代文化遺存分布圖》。據(jù)此可知，中華文明起源的特點是（）A.單一性 B.延續(xù)性 C.多元性 D.先進性3.大汶口文化遺址中發(fā)掘出墓葬、房址等遺存，其中多數(shù)墓葬無隨葬品，有隨葬品的墓，隨葬品的數(shù)量懸殊，少者僅一兩件，多者百件以上。這表明當時（）A.早期奴隸制國家產(chǎn)生 B.階級對抗尖銳C.男性處于統(tǒng)治地位 D.貧富分化出現(xiàn)4.就文獻記載來看，與從“天下為公，選賢與能，講信修睦”到“天下為家，各親其親，各子其子”不相對應(yīng)的是A.從“大同之世”到“小康之世” B.從禪讓制到世襲制C.從“公天下”到“家天下” D.從神話傳說到文明起源5.中國很多地區(qū)出土了大量青銅器，它們包含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。下圖中的兩件青銅器出土于四川三星堆文化遺址，對這兩件歷史文物認識準確的是A.展現(xiàn)了夏商時青銅器的工藝水平 B.說明青銅器最早出現(xiàn)在四川地區(qū)C.中國當時青銅鑄造技術(shù)世界領(lǐng)先 D.青銅鑄造手工業(yè)為官府直接經(jīng)營6.公卿的族屬是商周政治建構(gòu)的重要因素。下列商周異、同姓公卿的比例差異說明西周政治制度的特點是A.家國同構(gòu) B.等級森嚴 C.君主專制 D.官僚政治7.“封尚父于營丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯。”《史記·周本紀》這段文字反映的古代政治制度是（）A.禪讓制 B.分封制 C.世襲制 D.郡縣制8.圖示法可以使分散的知識系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個知識骨架。下列一組圖示體現(xiàn)的中心主題是A.加強文化控制B加強經(jīng)濟管理C.加速國家統(tǒng)一進程D.鞏固國家統(tǒng)一9.“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙?！狈从沉舜呵飸?zhàn)國時期時代特征是（）A.生產(chǎn)力的發(fā)展 B.爭霸戰(zhàn)爭頻繁C.思想文化繁榮 D.社會動蕩變革10.商鞅變法措施中,對后世政治體制影響最為深遠的是A.廢井田,開阡陌 B.獎勵耕織 C.按軍功授爵 D.推廣縣制11.史載，商鞅在變法失敗后的逃亡中投宿旅店遭拒絕。店主說：“商君定有法律，誰讓沒有憑證的旅客住宿，誰就要連坐”，最后商鞅被抓捕并處死。這個“作法自斃”的故事折射出A.秦國民眾對變法內(nèi)容的遵守 B.商鞅變法最終人亡政息C.秦國社會法制觀念深入人心 D.商鞅自身富有犧牲精神12.1988年全世界75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會，討論新世紀世界的前途，他們竟然得出一致的結(jié)論，認為21世紀人類如果要過和平幸福的生活，就應(yīng)該回到2500年前中國的孔子那里去尋找智慧。2009年12月全球87個國家和地區(qū)的500位孔子學(xué)院的代表，在北京匯聚一堂，交流辦學(xué)經(jīng)驗。他們?nèi)绱俗鹬乜鬃樱毡檎J同的孔子主張應(yīng)包括①“克己復(fù)禮”②“民貴君輕”③“己所不欲，勿施于人”④“和而不同”A.②③ B.①③ C.①② D.③④13.春秋戰(zhàn)國時期，魯國尚儒學(xué)，是儒學(xué)的發(fā)展基地；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當發(fā)達，楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛；秦地主要接受三晉學(xué)術(shù)。這都反映出春秋戰(zhàn)國時期A.各種思想相互吸收借鑒 B.法家思想最受君主重視C.學(xué)術(shù)文化地域差異明顯 D.學(xué)校教育培養(yǎng)大量人才14.《詩經(jīng)·碩鼠》有云：“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂土，爰得我所……”這首詩A.出自《魯頌》 B.體現(xiàn)了現(xiàn)實主義特征C.運用了方言聲韻 D.具有浪漫主義風格15.中國古代思想界由“百家爭鳴”到“獨尊儒術(shù)”所反映出的歷史發(fā)展趨勢是A.國家由分裂走向統(tǒng)一 B.民族融合得到進一步加強C.商品經(jīng)濟有了大的發(fā)展 D.出現(xiàn)了維新變法思想16.司馬遷在《史記·秦始皇本紀》中記載：“自今以來……朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！辈牧现兴沃贫仁牵ǎ〢.皇權(quán)專制與分封制 B.世襲制與集權(quán)制C.皇帝制度與世襲制 D.宗法制與郡縣制17.秦統(tǒng)一之后，秦始皇多次到各地巡視，并且用刻石方式宣揚自己的顯赫業(yè)績。然而在他一次出巡途中，就發(fā)生了行刺事件。后來，又有人在隕石上刻下“始皇帝死而地分”的標語。這說明秦朝A.政治業(yè)績顯著 B.下層民眾鋌而走險 C.統(tǒng)治危機嚴重 D.郡縣制度引發(fā)不滿18.觀察下圖，秦朝規(guī)定的全國通行的統(tǒng)一貨幣應(yīng)是（）A半兩錢 B.五銖錢 C.開元通寶 D.布幣19.“六王畢，四海一”，秦朝以郡縣制作為中央控制地方的制度，推動了中華民族多元一體格局的形成。觀察下圖，秦郡方位對應(yīng)正確的是A.①—九原郡②—隴西都③—南海郡④—象郡B.①—九原郡②—隴西都③—象郡④—南?？.①—隴西郡②—象都③—九原郡④—南?？.①—隴西郡②—南海都③—九原郡④—象郡20.《劍橋秦漢史》指出：“在公元前221年，具有更重要的實際意義的一件事是把中央集權(quán)的行政新體制擴大到了‘天下’?！边@件有意義的事是指A.推行分封制 B.在中央設(shè)三公九卿 C.全面推行郡縣制 D.郡國并行制度21.戰(zhàn)國時期百家爭鳴，包括儒家在內(nèi)的各學(xué)派都留下了大量典籍。然而，到了漢初，年輕的儒家弟子們因找不到書籍，只能將老儒背誦的經(jīng)典記錄下來，然后再加以學(xué)習。經(jīng)典遺失的主要原因是（）A.長期戰(zhàn)亂 B.年代久遠 C.儒學(xué)衰落 D.焚書坑儒22.秦朝負責監(jiān)察職能的中央官員是A.皇帝 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫23.監(jiān)察制度是古代國家治理體系中的重要一環(huán)。下列負有監(jiān)察職能的官職是A.三司使、刺史 B.御史大夫、刺史 C.監(jiān)御史、樞密使 D.御史大夫、節(jié)度使24.下列應(yīng)該出現(xiàn)在“文景之治”時期的現(xiàn)象是①輕罪重罰②提倡節(jié)儉③輕徭薄賦④奉行黃老思想A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④25.西漢時，主父偃提出“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”的辦法非常高明，被武帝立即采用。這主要在于該辦法A.緩解了皇族內(nèi)部矛盾 B.便于削弱宰相權(quán)力C.瓦解了地方勢力勾結(jié) D.利于加強中央集權(quán)26.“推恩令”實施后，大量侯國歸郡統(tǒng)轄；漢武帝還在華南和西北新置郡縣。為加強對地方官吏的監(jiān)督，漢武帝A.頻繁更換宰相 B.設(shè)立內(nèi)朝 C.實行察舉制度 D.設(shè)置刺史27.西漢初年，各重要部門長官均由跟隨漢高祖打天下的軍功階層及后裔出任，丞相也不例外。漢武帝時，提拔早年“家貧，牧豕（豬）”的公孫弘為丞相。漢武帝旨在A.削弱丞相權(quán)力 B.提高行政效率 C.推行察舉制度 D.擴大官吏來源28.秦朝和西漢的主流思想分別是A.儒家、墨家 B.道家、法家C.法家、儒家 D.道家、儒家29.董仲舒在《春秋繁露》中提出，“仁之美者在于天。天，仁也”“人之主大，天地之參也”“人之超然萬物之上，而最為天下貴也”，君子（一般指高層）是社會民族的棟梁，可以駕馭萬物，自然也就是人民的父母。由此可知，董仲舒（）A.勇于突破禮制的束縛 B.強調(diào)完善個人的修養(yǎng)C.具有一定的人文關(guān)懷 D.確立了儒學(xué)正統(tǒng)地位30.中國古代某書籍被認為是稍晚于馬王堆醫(yī)書的偉大的醫(yī)學(xué)著作。全書分《素問》和《靈樞》兩部分，以系統(tǒng)、全面而精辟的科學(xué)理論奠定了中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，成為人類醫(yī)學(xué)史上的不朽之作。該著作是（）A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B.《傷寒雜病論》 C.《唐本草》 D.《本草綱目》二、非選擇題（本大題共2小題，每小題20分，共40分。）31.閱讀下列材料?；卮饐栴}。材料一下列為反映春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟變化的一組圖片材料二令民為什伍，而相連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰……有軍功者，各以率受上爵……僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者。舉以為收孥（官奴婢）。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺?！浴妒酚洝ど叹袀鳌罚?）材料一反映了春秋戰(zhàn)國時期哪些歷史史實?（2）據(jù)材料二指出商鞅變法的措施，并簡評這些措施的歷史作用。（3）指出材料二與材料一兩個歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。32.閱讀材料，完成下列要求。材料一周滅商后，疆域擴大，已經(jīng)是一統(tǒng)的多民族國家。因而，人們心中遂有“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”的大一統(tǒng)思想的初步形成?！幾詶钕蚩断惹厝寮抑唤y(tǒng)思想》材料二秦朝建立后，秦始皇著手建立斷的帝國體制……由于秦帝國只存續(xù)了十五年，它所建立的帝國模式帶有濃厚的實驗色彩，