幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)樹教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.了解樹的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)環(huán)境。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的敬畏之心。3.了解樹的作用及其重要性。4.發(fā)展幼兒的觀察、想象、創(chuàng)造能力。5.增強(qiáng)幼兒的良好品德素質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣。6.通過社會(huì)活動(dòng)的形式，增進(jìn)班級(jí)合作精神，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教材：《小學(xué)生天地》、《知識(shí)圖譜》等2.材料：幼兒園大班的樹枝、樹葉、果實(shí)等3.工具：盆子、照相機(jī)、幼兒家長(zhǎng)的參與等三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)一：樹與季節(jié)變化的關(guān)系過渡到正文，在介紹知識(shí)之前，我們可以先引出幼兒們感興趣的話題，由于季節(jié)變化和樹的生長(zhǎng)密不可分，所以可以從樹與季節(jié)變化的關(guān)系入手。根據(jù)不同的季節(jié)，我們可以提出以下問題：1.春天樹的芽眼會(huì)變成什么顏色？2.夏天樹的葉子會(huì)變成什么顏色？為什么？3.秋天葉子會(huì)變成什么顏色？為什么？4.冬天樹上是否有葉子？為什么？通過問題的提出，可以引導(dǎo)幼兒獲取知識(shí)。2.正文活動(dòng)二：樹的觀察1.組織幼兒，到校園里進(jìn)行樹的觀察，在觀察的過程中，讓幼兒觀察樹的不同部位，如樹葉、樹干、枝條、樹冠等，讓他們多了解一些樹的外形。2.將觀察到的樹枝、樹葉、果實(shí)等部分收集起來，帶回教室，供幼兒來欣賞、發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)三：樹的生長(zhǎng)過程1.將一盆小花盆放在教室中央，放上一顆“種子”，讓幼兒用自己的觀察和想象來描述它將來會(huì)長(zhǎng)成什么樣子，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)樹的了解。2.在講課的過程中，通過圖釘、多媒體等方式，讓幼兒更清楚地了解樹的生長(zhǎng)過程。3.在講課過程中，引入幼兒家長(zhǎng)的參與，并將幼兒手中的樹枝、樹葉等展示出來，讓家長(zhǎng)與孩子共同了解樹的生長(zhǎng)?；顒?dòng)四：樹與環(huán)境1.通過多媒體等方式，讓幼兒了解樹對(duì)環(huán)境的作用，如隔音、防風(fēng)、凈化空氣等。2.由于“偉大的樹”是我們生存的基礎(chǔ)，它只有保護(hù)了我們，我們才能享受清新的空氣、甜甜的水、翠綠的樹木。所以，在講課的過程中，要讓幼兒建立愛護(hù)環(huán)境的概念，教育他們保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，同時(shí)也可以進(jìn)行小型的環(huán)?；顒?dòng)。3.活動(dòng)五：樹的畫畫比賽1.為了鞏固幼兒對(duì)樹的認(rèn)識(shí)與了解，課程結(jié)束之后，可以組織幼兒進(jìn)行樹的畫畫比賽，讓他們自己動(dòng)手描繪自己心目中“偉大的樹”，加深幼兒對(duì)樹的發(fā)現(xiàn)、觀察、想象能力。2.最后，將獲獎(jiǎng)作品在教室內(nèi)展出，讓所有的幼兒都能參觀。四、教學(xué)反思本次課程設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的敬畏之心，從生活中感受并了解樹的生長(zhǎng)變化，從而激發(fā)幼兒的自我發(fā)現(xiàn)、自我認(rèn)識(shí)和自我創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中，變通是我們的教學(xué)藝術(shù)。例如，在幼兒園內(nèi)建立一個(gè)小花園，讓幼兒參與園藝活動(dòng)；使用人性化策略，把幼兒的爸爸媽媽邀請(qǐng)來教室一起看孩子們的作品；孩子們自己畫想象中的樹，鼓勵(lì)發(fā)散性思維，嘗試不同的畫法，等等。但是，需要指出的是，在課程過程中，要避免單純的復(fù)述知識(shí)點(diǎn)，而要培養(yǎng)幼兒自我