幼兒園大班體育游戲單腳跳障礙教學設計1.教學目標通過單腳跳障礙的體育游戲，幫助幼兒園大班學生提高運動能力與身體協(xié)調能力，同時激發(fā)幼兒興趣和發(fā)展動手能力。2.教學環(huán)節(jié)設計2.1熱身環(huán)節(jié)在開始教學前，先進行熱身活動，以便于讓幼兒們熟悉教練老師的指引，減少運動中的受傷幾率。熱身活動為單腳跳繩，在跳繩前教練老師需要引導幼兒對身體進行放松并幫助幼兒做好拉伸活動。2.2技能講解接著由教練老師讓幼兒了解單腳跳障礙跳躍的基本技巧，以及跳躍所需要的肢體動作。讓幼兒學會怎樣用腳跟和身體向前推進，并學習由上向下、由下向上、由內向外等方向撲騰的跳躍方式，先讓幼兒們練習跳幾個不同的步驟，引發(fā)出幼兒們的興趣，同時對幼兒的身體協(xié)調性可能帶來的困難進行系列指導。2.3游戲設計2.3.1游戲流程在幼兒們適應跳躍動作之后，教練老師安排跳躍障礙游戲，教練老師應該首先為幼兒現場準備好障礙游戲的道具，例如小型蹦床、圓球，教練老師可以向幼兒展示道具并對其進行講解，讓幼兒們感興趣并能夠快速上手。2.3.1.1游戲規(guī)則教練老師首先會在現場搭建一個單腳跳障礙的游戲，接著讓幼兒進入游戲，具體游戲規(guī)則和游戲時間應該由老師來安排，但必須確保幼兒不會感到過分擁擠，游戲難度也需要逐漸加大，不然幼兒可能會失去興趣。2.3.1.2游戲過程學生按照老師的指示，先熱身，再進行線路測試，然后老師簡單指導一下運動員如何跳躍，通過展示動作和技巧的演示。在游戲整個過程中，教練老師鼓勵幼兒自我挑戰(zhàn)，并且認真傾聽他們的反饋意見，保證營造一個積極向上的環(huán)境。同時對幼兒的跳躍技巧進行指導，并做好記分輔助幼兒及時改進跳躍技巧，充分激發(fā)幼兒的競爭性，提高自我挑戰(zhàn)的能力，提高跳躍難度。2.3.2游戲方式在此游戲中，教練老師利用道具進行組合，讓幼兒們跳過這些道具，比如說將11個球通過組合形成球陣，幼兒們需要準確無誤的跳過它們。孩子們將被分配到幾個小組中，并且各小組采取輪流進行跳躍，每個小組的人數應該相互接近。2.3.2.1游戲規(guī)則小組按照隊列順序輪流跳躍。如果隊員跳過挑選的障礙物，那么其隊伍將收到一個獎勵分，如果幼兒忽略或失敗進入障礙物，那么對于該隊伍將會扣去相關分數。2.3.2.2游戲方式該游戲由幾個組合形成，教練老師為幼兒們準備了11個球，將被排列成隨機的陣型，并要求幼兒們跳過此類陣型。游戲方式要有輕松和有力的推進，而且需要關注孩子們運動的節(jié)奏感。當然，老師也要根據幼兒們的實際情況適量的調整球的陣型，既避免幼兒們感到難度過大，又不能過于簡單。2.3.3游戲時間教練老師應該根據幼兒們身體素質和實際情況，定制游戲時間。在游戲的一開始，老師建議開始時間不超過10分鐘，逐漸加大游戲時間，慢慢增加游戲次數。但是，老師不應該讓幼兒們在退出游戲后立刻停止體育活動，在考慮到身體安全的前提下，可以讓幼兒們先進行輕松而低要求的跳繩訓練，以減少肌肉拉傷等意外事件的發(fā)生。3.教學反思在整個教學中，因為現場人數眾多，教練老師需要加強對幼兒的安全指引，為了避免人數太多造成的擁擠情況，老師應該將幼兒們分成若干小組，并對小組中的幼兒們進行監(jiān)護、指導和輔導。教學中還要注意幼兒的注意力集中時間，對于幼兒學生們而言，他們的記憶印象力很短，不能太復雜，簡單易學的游戲規(guī)則可以很好的引導他們進行游戲，并提高他們的注意力。除此之外，教練的教學認真和思考環(huán)節(jié)的設計對教學成效也是有著重要影響的。同時，在教學目標的制定過程中要考慮到學生們的實際情況，以及他們的身體和生理狀況，不能因為短期利益的考慮而導致患病、受傷等問題的出現。因此，在教學過程中要盡可能保證安全性和健康性，并提高幼兒的興趣，使得他們能夠愉快地參與體育游戲，同時也可以有一個良好的健身效果。4.本次教學活動主要是以單腳跳障礙為主要內容的教學活動，通過該教學活動的設計，旨在針對幼兒園大班學生的身體協(xié)調能力和運動感知能力加強訓練，同時，讓他們能夠更好的體驗體育游戲的快樂之時，也能夠讓他們不斷探索和體驗其中運動教學的本質和特點。在教學活動的過程中，對孩子們的安全性和健