2023年學期小學數(shù)學工作總結學期小學數(shù)學工作總結1

驚慌而又勞碌的一學期即將過去，回顧這一學期我校的小學數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并歡樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進一步營造了深厚的數(shù)學教研氛圍。這是全校每位小學數(shù)學老師主動轉變教學觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、相互協(xié)作的結果。本學期，我們仔細實行《珠街鎮(zhèn)中心學校2023年秋季學期教務工作安排》，老師們主動進取，團結協(xié)作。數(shù)學教研工作堅持以全面提高數(shù)學教化教學質量為核心，提高學生綜合素養(yǎng)為中心，求真務實，抓教學常規(guī)管理，抓師資水平的提高，抓課堂教學的提升，努力促進學校教學質量的進一步提高，發(fā)揮數(shù)學教研在課程改革中的探討、指導、引領和服務的職能，不斷開拓工作思路。本學期的主要工作如下:

一、強化老師的教學常規(guī)管理

秋季學期，我們要求老師仔細備好每一堂課，課前作好充分打算，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學法指導，剛好探討教學重點、難點，細心設計課堂教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。為此，珠街鎮(zhèn)中心學校教務處于20XX年10月21日—20XX年12月9日對全鎮(zhèn)各學校的教學工作進行了全面的檢查。檢查的內容：學校的管理工作、各項制度、教案、作業(yè)、業(yè)務學習、校內環(huán)境衛(wèi)生、課程支配及課表設置等。通過檢查狀況如下：

1、本學期常規(guī)工作優(yōu)點：

大多數(shù)教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示學問內在結構。部分老師撰寫的課后反思有所提高，能體現(xiàn)老師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己教學進行深刻的解析，反思深刻、有針對性。教學環(huán)節(jié)齊全，注意引語與小結，使教學設計前后呼應，環(huán)節(jié)完整。注意選擇恰當?shù)慕虒W方法，注意在敏捷多樣的教學方法中培育學生的合作意識與創(chuàng)新精神。中心校老師的教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注意培育學生的探究精神和創(chuàng)新實力。能按進度布置作業(yè)，作業(yè)量適中，且大部分老師都能做到全批全改，作業(yè)評定方式多樣，可以發(fā)覺老師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。從單元檢測表的填寫內容可以看出老師們能剛好考察學生對學問的駕馭程度,仔細總結、細致分析、剛好反饋。

2、本學期常規(guī)工作不足之處：

部分老師的備課筆記本上各項內容填寫不完整，如封面、學科教學安排等都沒有書寫完善。教案總體上結構內容不齊全，所備的課目標不明確，沒有突出重難點，環(huán)節(jié)步驟不清楚，沒有可操作性。部分老師下載了教案和課件，不去仔細修改，甚至連教學目標、教學重難點都沒有，教學反思不夠仔細、不夠具體，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。從作業(yè)批語看，激勵性批語有待探究。有個別老師進一個月沒批閱學生作業(yè)。如里吉小學的張海生老師，最終一次批改作業(yè)的時間，數(shù)學是10月20日，語文是10月26日，我們檢查的時間是2023年11月23日。

二、仔細組織好中心校的期中檢測，做好質量分析。

在學校的統(tǒng)一支配下，中心校于20XX年11月11日組織了一至六年級的期中水平測試活動。這次水平測試，從組織測試到閱卷，各位老師都特別重視，從而使測試活動圓滿結束。之后召集數(shù)學組老師對本次檢測作了仔細的質量分析，希望大家能通過這次水平測試的成果，從“教”與“學”等方面進行仔細分析。學校組織這次水平測試的目的是用這份試卷檢驗一下半個學期以來的教學效果，發(fā)覺問題，找出不足，查缺補漏，為下一階段教學工作的改進供應依據(jù)，以便更好地改進今后的教學。同時，對本學科下一步工作的重點和要求作了強調：

1、注意開發(fā)性運用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng)新，教學問不肯定教教材，對于學問的重難點力求把握精確，突破有法。對基本技能的訓練，通過創(chuàng)設新的情景，讓學生在改變的情景中去運用，在理解的基礎上去訓練，而不是變成大量的、機械的、重復的操練，因為操練并不發(fā)展意義，重復并不引起理解，反而加重學習負擔，降低學習效率，引起學生的厭惡。同時，重視實力的培育，接著加強運算實力、思維實力的培育。

2、查缺補漏，查找教學不足，在以后的數(shù)學教學中，努力充溢自己，之后再去拓展學生的思維，使學生在學習中會發(fā)覺問題并利用所學學問去解決問題。

3、對學生進行養(yǎng)成教化，培育學生“做前細致審題，做時仔細分析，做后仔細檢查”的好習慣。從學生的試題解答中我們可以清晰地看到，相當一部分學生在解決問題的過程中，都是“看到哪做到哪”，缺乏對問題的整體把握，不能對所供應的信息進行分析、選擇、加工、處理，優(yōu)化意識還比較淡薄，學問與應用“兩張皮”現(xiàn)象普遍存在，究其緣由，是學生還沒有駕馭數(shù)學的模型化方法造成的。因此，老師在教學中應充分挖掘隱藏于數(shù)學學問背后的數(shù)學的思想和方法，在努力為學生創(chuàng)建應用所學學問的條件和機會的同時，激勵學生自己主動在現(xiàn)實中找尋用數(shù)學學問和數(shù)學思想方法解決問題的機會，并努力實踐。

4、從本次檢測學生答題狀況可以看出，相當一部分學生是因為審題不仔細、抄錯數(shù)字、看錯題目要求、計算馬虎馬虎、書寫不工整導致失分的，這些都是不良學習習慣造成的后果，應當引起重視。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素養(yǎng)，它將使學生受益終生。

5、加強優(yōu)差生輔導工作

老師要結合學生實際狀況逐一分析，尤其是名次靠前的學生，培育優(yōu)等生，帶領全班學生，共同進步。找較差學生談話，改正不良的學習習慣，鼓勁加油，實行各種形式進行輔導，鞏固差生的基礎，力求提高和突破。

三、正常開展工作，促進老師專業(yè)技術水平發(fā)展。

學期小學數(shù)學工作總結2

在鎮(zhèn)教研室的領導下，在學校領導的細心支配下，，我校數(shù)學教研工作全面貫徹教化方針、落實課改目標、扎實推動素養(yǎng)教化，以教化科研推動課改、用課改促進教化科研、帶動老師素養(yǎng)提高、力求各項工作在提中學求突破、不斷創(chuàng)新、主動進取、與時俱進，扎實推動我校教化教學質量再上新臺階?，F(xiàn)就本年度教研工作總結如下：

一、工作回顧

（一）、抓教學常規(guī)管理，主動開展教研活動

加強常規(guī)管理，是落實教化安排的根本保證。本學期初，我們仔細制定教學教研工作安排，并召開了數(shù)學老師教研工作支配會議，根據(jù)學校的各項規(guī)定組織教學教研工作。

1、堅持教研學習。教研學習由集中學習和外出學習相結合，一學期來，對各老師的教研學習進行檢查，老師們的聽課次數(shù)均達到學期初規(guī)定的學習數(shù)量。

2、堅持成果抽測和檢查制度。為了提高教學進度和教學質量的監(jiān)控力度，我們嚴密組織考試，采納學校統(tǒng)一時間考試、教室交換監(jiān)考、并組織老師集中閱卷、分大題等分、嚴格單元質量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進了老師們的教學工作，為以后教學成果的提高起到了主動的推動作用。一學期中，教務處仔細檢查老師備課、作業(yè)等教學材料八次，仔細記錄、仔細總結、記入考核。

3、加大常規(guī)工作力度。本學期，我校接著沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對老師的備、教、改、輔、考、評、說、學等各方面常規(guī)工作進行檢查量化。每逢雙周，針對老師的教學等幾大項進行檢查，檢查面涉及老師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學、對學生的評價，學期末檢查老師的總結、學習筆記、培訓記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴格檢查制度，對事不對人，仔細記錄、仔細總結，并將檢查結果記入老師考核。

4、加強教學探討。教研工作是確定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教育處加強了教研組建設和教研活動的管理,配備了必要的教研設施,使每次活動有目的、有安排、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應有的作用。教研組對課題探討進行探討，確保課題探討落到實處,提高了老師的理論水平。教學研討活動扎實開展,取得了肯定的教研成果。并向上級有關部門進行了中期匯報。

（二）、抓課堂教學，促教化教學改革

素養(yǎng)教化的主渠道是課堂教學，老師相識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強老師對課堂教學探討，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

1、開展青年老師上課活動。為了幫助我校青年老師,尤其是剛剛走上工作崗位的新老師盡快成長并提高教學實力,適應教學第一線的工作環(huán)境。全體數(shù)學老師齊聚一起共同聽取了青年老師的常態(tài)課，促進新老師的快速成長。

2、開展老師示范研討課活動。

這學期我們在上學期的基礎上，又為為青年老師供應了一個展示、學習教學技能技巧的舞臺，開展了老師示范研討課活動，從而推動我校落實新課程的步伐，培育人才，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展。

實踐證明，為青年老師的每一堂課都是總結閱歷和自身提高的過程。這對全部的老師都是一次錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。

3、強調教學反思。教學反思是老師相識自己、總結教學閱歷、提高教學實力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高老師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學閱歷。每一位老師在每一節(jié)課后，都仔細地反思了教學過程和自己的教學行為，都剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

4、搞好考試支配，嚴格考試管理

嚴格考試的考務工作。強化考紀教化,增加考試的肅穆性，確?？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了老師教學質量監(jiān)控，對考試狀況剛好召開教學質量分析會，面對全體進行教學質量跟蹤調查，切實關切每一位學生的成長，全面提高教學質量。

5.注意實效，講究學問的活用活用

為了讓孩子廣泛的駕馭學問，駕馭更多的課外的學問，我們學校六年級一百名學生四月底到濰坊試驗學校進行了3天的學習，收獲了滿滿的學問，更學會了獨立自主，自強獨立，受益匪淺。

二：工作中存在地問題及改進的措施。

1、學生的養(yǎng)成教化還有待提高；

2、在教學成果方面有待于在以后的工作中更進一步提高，樹立以質量為第一的教學觀。

3、在平常的工作中檢查、指導不夠細致，有待在以后的工作中改進。

三、今后努力的方向。

本學期，在校長的帶領和各位老師的共同努力下，順當完成了本學期的教化教學任務，但在工作中還存在很多不足，有待于在教學質量上多下功夫，努力做好學校的教研工作，爭取使學校的教學教研工作上新臺階。

學期小學數(shù)學工作總結3

本學期數(shù)學教研工作以《小學管理規(guī)程》和《山東省小學教學常規(guī)管理的有關規(guī)定》為依據(jù)，仔細實行基礎教化課程改革試驗和教學常規(guī)管理。以切實提高課堂教學質量為目的，扎實推動課程教學改革。

一、不斷學習理論，以理論促實踐

在教研活動中，能依據(jù)安排支配，組織老師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關課程改革的理論書籍。同時結合教化辦的部署，學習《人民教化》、《山東教化》等有關教化刊物中的，了解最新的教化動態(tài)，以不斷更新教化教學理念。同時組織老師參與各類名師講座。如組織課改年段老師參與試驗小學數(shù)學課題探討，由市教研室數(shù)學教研員楊雁講的《當前數(shù)學課堂教學》的講座；并組織全體數(shù)學老師對其講的內容進行探討，各自發(fā)表了不同的看法和看法，收到良好的效果。

二、注意教學研討，提高教學質量

按學期初支配，我們支配了人人一堂優(yōu)質課的活動，以同年段老師為主評，在教研活動中每位老師能充分發(fā)表自己的看法與建議，使授課老師相識到自己存在的不足與努力的方向。同時抓住外出學習的機會，組織老師參與在中心鎮(zhèn)中心小學和二實小實行的教壇名人的相關聽課活動，以學習好的教學方法與教學策略。通過此次活動老師們受益匪淺，切實感覺到與一些名師的差距，感覺到自身的不足。并做好下一步的整改措施。

做好單元檢測工作期末檢測工作，在全面推動素養(yǎng)教化的前提下，為了保證學生的成果我們每位數(shù)學老師仔細搞好單元檢測工作，并仔細做好單元試卷分析，使學生的成果在搞好素養(yǎng)教化的同時不下滑，并穩(wěn)步提升。在期末檢測中每位學生都取得了良好的成果。

三、強化常規(guī)管理，以規(guī)范促發(fā)展

能嚴格根據(jù)省頒《課程安排》，接著做好“備、教、批、輔、考、思、研、訪”教學常規(guī)管理制度，堅持做好期中、期末兩次教學常規(guī)檢查溝通。每位老師也能根據(jù)安排要求單元教學結束后以教學優(yōu)勢分析、薄弱環(huán)節(jié)分析、改進的目標與措施、教學過程中需改進的部分四方面，進行單元反思，讓老師在反思中發(fā)展，從而更好地為教化、教學服務。

在教研活動中仍存在很多的不足，如部分理論學問與老師的現(xiàn)狀不相符合，老師學習愛好不濃。由于其他活動的沖突，有時教研活動不能如期開展，影響安排如期進行。希在今后的工作中教研水平能有所提高，切切實實帶動學校老師，在課改路上越走越好。

學期小學數(shù)學工作總結4

在范校長的引領下，在組長墨明麗的組織下，數(shù)學教研組的教研活動搞得繪聲繪色，老師們經過一個學期的教研學習都有了不同程度的進步。我在本學期的教研活動中更是受益匪淺，下面把自己的收獲和反思進行總結。

一、本學期的教研活動更注意內容的探討，注意老師們深化的反思。

與以往的教研注意形式相比，本學期的教研更注意對內容的探討，參加教研的老師們雖然都有教學閱歷，但是教學方面的理論學問學習的不夠深化，探討的不夠透徹，看問題看到表面的比較多，所以往往抓不住問題的本質，針對老師們存在的這個問題，范校長從理論層面給出我們精彩的講解，四非常鐘的教研活動，不一會就結束了，總有一種學不夠，聽不夠的感覺。每次教研結束，我們都會把自己的收獲，自己的想法進行反思，記錄下來，正是學會了反思，自己的數(shù)學課堂才更有數(shù)學的味道。

二、對新課標深化的學習和領悟。

范校長參與國培學習回來后，利用教研的時間再次和我們一起學習了新課標的部分內容，通過范校長的`通俗的講解我們對新課標的相識又邁出了可喜的一步。在深化的領悟了新課標后，我們的數(shù)學課堂大比武活動中，數(shù)學老師的課堂有更多的元素融入了新課標的東西，這就是