二年級(jí)（下）第十四課：《友誼卡》（造型·表現(xiàn)）教學(xué)設(shè)計(jì)廈門(mén)市海滄區(qū)育才小學(xué)魏思東教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)友誼卡的觀(guān)察、想象和繪制，提高學(xué)生動(dòng)手造能力和技巧。發(fā)展形象思維。提高學(xué)生造型能力和繪畫(huà)技巧。2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用剪貼和繪制的方法，進(jìn)行我們的友誼卡的繪制，提高學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)和運(yùn)用的想象力和造型表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生綜合的造型創(chuàng)新能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：發(fā)展形象思維。學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的方法編揮故事畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生正確的觀(guān)察、想象和繪制友誼卡方法。2.學(xué)習(xí)用剪貼和繪制的方法繪制我們的友誼卡。教具：《友誼卡》課件或照片。準(zhǔn)備學(xué)生使用的色紙、圖片、光盤(pán)等學(xué)具：彩色紙、顏色、剪刀、膠水、課件或作品照片、彩色卡紙、剪刀、膠水。繪畫(huà)紙、繪畫(huà)工具教學(xué)策略：小學(xué)美術(shù)教學(xué)不能以專(zhuān)業(yè)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)去要求和規(guī)范學(xué)生，而是應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)肯定學(xué)生的閃光之處，從而激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣。我相信學(xué)生將在這種快樂(lè)的體驗(yàn)中樹(shù)立起對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)·師生問(wèn)好二、播放課件·導(dǎo)入新課1.小朋友們，我們這個(gè)班組成已經(jīng)快兩年了，小朋友在老師的指引下一同學(xué)習(xí)，一同游戲，建立起了濃厚的友誼，形成了良好的班風(fēng)。讓我們一起來(lái)夸夸我們的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)我們班有哪些突出的優(yōu)點(diǎn)，有哪些成績(jī)？學(xué)生介紹完后接著提問(wèn)：“你覺(jué)得最能代表我們班的是什么？”生述，統(tǒng)一一下意見(jiàn)。2.點(diǎn)題，我們把這種代表我們同學(xué)友誼的圖案叫友誼卡。教師板書(shū)課題：友誼卡（設(shè)計(jì)意圖：資源共享、自主合作、學(xué)會(huì)交流。注意尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解。同學(xué)的特色，可以是多角度，多元的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。聯(lián)系生活實(shí)際，突出教學(xué)主題，激思拓展。通過(guò)觀(guān)察探索，發(fā)現(xiàn)生活中瓜果、蔬菜的根莖等部位的形狀、色彩、材料，拓展學(xué)生思維空間。三、觀(guān)察例圖·感知生活（一）指導(dǎo)觀(guān)察、嘗試操作指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用基本形歸類(lèi)的方法來(lái)觀(guān)察，把握好我們的友誼卡的基本形狀、特征及色彩的搭配關(guān)系，欣賞課本例圖的學(xué)生作品，試用標(biāo)志的三個(gè)特點(diǎn)來(lái)分析他們是怎樣來(lái)表現(xiàn)同學(xué)特色的。就可以用剪貼和繪制的方法繪制我們的友誼卡。分組學(xué)生觀(guān)察，整體與局部的相互關(guān)系。教師演示用剪貼和繪制的方法繪制我們的友誼卡全過(guò)程。1.欣賞分析例圖，引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)志的形狀、圖案、意義來(lái)分析它們采用了哪些設(shè)計(jì)方法。師：剛才我們一起設(shè)計(jì)的標(biāo)志到底好不好，是不是適合，有沒(méi)有其它設(shè)計(jì)方法了呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起去欣賞一下設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的各種標(biāo)志吧，看看它們是怎樣來(lái)推銷(xiāo)自我形象的。2.分小組討論，說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？學(xué)生回答后，總結(jié)為以下三點(diǎn)。①簡(jiǎn)潔，許多標(biāo)志都用了幾何形來(lái)概括；②易懂，一看就明白它是什么意思；③美觀(guān)，具有藝術(shù)性。學(xué)生進(jìn)行嘗試操作。我們運(yùn)用能夠表示我們班的音形義來(lái)設(shè)計(jì)友誼卡，要求做到簡(jiǎn)潔、美觀(guān)、易懂。下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來(lái)修改草圖，把它畫(huà)在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來(lái)繪制。教師小結(jié)：同學(xué)們可以根據(jù)友誼卡的形狀特征來(lái)自由選材。并用剪貼和繪制的方法繪制我們的友誼卡。視覺(jué)感受：友誼卡的形狀特征，因視覺(jué)角度的不斷切換我們的友誼卡的形狀特征。實(shí)物構(gòu)圖：用剪貼和繪制的方法繪制我們的友誼卡。（二）示范指導(dǎo)、可根據(jù)自己的能力水平自由選取材料和工具等進(jìn)行繪制可以用“用剪貼和繪制”的方法繪制我們的友誼卡?，F(xiàn)在我們就以“我們的同學(xué)。”為題來(lái)繪制標(biāo)志，并對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：圖案色彩的運(yùn)用變化。以嘗試學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生自我探究、自主學(xué)習(xí)。品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣觀(guān)察激思，發(fā)揮學(xué)生的想象力，使畫(huà)面更加豐富。四、布置作業(yè)·巡視輔導(dǎo)1.學(xué)生可自行分組繪制。2.要求色彩搭配合理，插接牢固。3.學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)底座不牢固的立即給予指正、修改、加以鞏固。學(xué)生進(jìn)行嘗試操作。（設(shè)計(jì)意圖：向生活學(xué)習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)“造型·表現(xiàn)”的規(guī)律。技能演示、嘗試學(xué)習(xí)，師生一起共同完成創(chuàng)想。注意標(biāo)志形式的多樣性，選擇材料的多樣性，學(xué)生的審美能力與語(yǔ)言表達(dá)能力隨之得到提高。五、欣賞范作·對(duì)比提高播放我們的友誼卡的課件或?qū)嵨镎掌W(xué)生，了解了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法，再回過(guò)來(lái)看看同學(xué)剛才設(shè)計(jì)的標(biāo)志，你們覺(jué)得是不是需要改進(jìn)一下。怎么改？學(xué)生起來(lái)發(fā)言（取原有作業(yè)紙放在投影儀上），教師和全班同學(xué)可以一起提供參考意見(jiàn)，幫助一起完善標(biāo)志。2、把自己的習(xí)作與范作進(jìn)行對(duì)比、修改、提高六、激勵(lì)評(píng)價(jià)·延伸課外1.展示學(xué)生習(xí)作2.相互觀(guān)察習(xí)作課題小結(jié)提高：說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)想的，標(biāo)志的意義是什么。選項(xiàng)出一個(gè)最佳方案貼在教室門(mén)上作為友誼卡。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)欣賞，通過(guò)欣賞掌握審美的方法