3“飛天”凌空--跳水姑娘呂偉奪魁記教案教學目標1.掌握新聞特寫的定義和特點，背誦并積累語言。2.通過圈畫組合精彩跳水瞬間，運用課文集美法積累精致語言。3.通過旁批賞析富有表現(xiàn)力的句子，了解新聞特寫的層次、視角和語言特點，感受文章體現(xiàn)的運動之美。教學重難點1.了解課文內(nèi)容，欣賞作者描繪的畫面，感受文章體現(xiàn)的運動之美。2.理清課文的新聞要素，理解新聞特寫的新聞價值。3.掌握新聞特寫這一新聞體裁的基礎知識，了解其寫法的特點。教學過程一、學習新聞特寫的課文“同學們好。謝謝，請坐。這節(jié)課。新聞作品的閱讀課。我們學習新聞特寫飛天凌空。八年級上學期的課文。我們先一起朗讀課文，讓我們在座的老師們知道這篇課文的內(nèi)容是什么。飛天凌空，讀?！保▽W生齊讀）“好的，謝謝。我們也知道了課文的大意了。這篇課文的編排特點是自讀課文，所以我們上一個自讀課。所謂自讀，就是你們會占有很多的時間，訓練自己，開始我們的新聞特寫品讀品析訓練。這節(jié)課的主要活動：語言積累和學法實踐。好，了解一下新聞這個文體的內(nèi)容。新聞讀?！敝R卡片新聞：報社、通訊社、廣播電臺、電視臺等新聞機構對當前政治事件或社會事件所作的報道。新聞要求迅速及時、真實、言簡意明，以事實說話?！爸獣孕侣勌貙懖唬坷^續(xù)讀?！毙侣勌貙懀航厝⌒侣勈录凶钣袃r值的片段，集中筆力，著重描寫其精彩瞬間，鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。（闡釋）“新聞特寫是一種文章的體裁。為什么叫特寫呢？它是截取新聞事件中最有價值的片段。集中比例著重描寫精彩瞬間。來表現(xiàn)典型的人物、美好的事件，或者是某一種場景。所以叫特寫。飛天凌空就是寫精彩的瞬間的?！薄昂?，我們再來讀。讀一句話，接著說一句話。這個說其實就是把課文最主要的內(nèi)容說出來?！w天凌空報道的是’讀?！币痪湓捀爬ㄎ囊猓骸丁帮w天”凌空》報道的是1982年11月24日，在印度新德里舉行的第9屆亞運會上，中國運動員呂偉獲得女子10米高臺跳水冠軍的事件。題目：“好。了解一下飛天是什么？飛天凌空為什么用這個標題呢？讀起來飛天。讀?！薄啊w天’是佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神?！薄斑@就是飛天的模樣（出示圖片）。妙曼多姿，凌空飛舞，給人以強烈的美感。所以跳水運動員飛天凌空，就像飛天一樣，從很高的地方入水?！保?分鐘）活動一：學生齊讀知識卡片（讀一讀）“好，開始我們的讀一讀的活動。讀準字音。奪魁讀?！薄坝行┳?。如果按照我們?nèi)粘Ｕf話的口音來讀，那都是可能要讀錯的。所以按照我們的標準，每個人再讀三遍，奪魁讀?！薄睂懞米中巍０驯容^大的字在桌子上寫一寫。奪魁的魁。翹首的首。由衷的衷。屏息斂聲的斂。疾如流星的疾。還有瀟灑這個詞。眼花繚亂的繚。“好的，老師觀察到都在很用心地寫。我們接著來。理解詞意。好，開始讀吧，凌空讀?！薄案杏X到了吧？都是書面語言，非常雅致。還要積累短語，再讀起來沉靜自若。”（10分鐘）活動二：學生圈畫組合跳水瞬間（背一背）“這就讓我們驚訝，這么短小的一篇文章，居然有那么豐富的字詞學習資源。好，第二個活動，背一背。為什么呢？每個同學先要自己寫一寫，再背你寫的內(nèi)容——精彩的‘瞬間描寫’。你要把它寫出來，它其實是課文中最精彩的描述內(nèi)容?！薄澳銈兊膶W習方法是：圈畫，組合。還是要動筆吧。圈畫若干句子，組合成一篇描寫呂偉跳水時瞬間美姿的微文。應該簡略、生動，段與段之間的銜接，能夠非常地自然。于是你的背誦也就會很自然““老師給你們把第一句話圈出來了。輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。好吧，花3分鐘的時間。把你要背的那個小小的、生動的微文圈出來。我們再來交流?！薄昂玫摹８髯暂p聲地朗讀你圈出來的內(nèi)容。看是不是很流暢，看是不是很精致啊。各自?！保?5分鐘）“注意要領是圈出精彩的跳水瞬間。”“好，請兩位同學，你覺得你圈畫的內(nèi)容很流暢了，來把你圈出來的微文讀一讀。舉手。”（學生發(fā)言）二、用課文集美的方法積累（學生發(fā)言）“很精致的微文出來了。這不就是新聞特寫中最特寫的內(nèi)容嗎？把呂偉跳水的那一瞬間，1.7秒的起跳和入水的動作描畫出來了。”“再來一位同學試一試。請你。好的?！薄昂玫?。這位同學，你的句句之間的銜接，就有點兒不太自然。好吧。讀起來。輕舒雙臂讀。”“別看這一段這幾段文字這樣的短小，他的語言極其精致，還有手法非常豐富。好吧，各自背誦4分鐘開始了，背起來放聲音。”（20分鐘）“好的。我們嘗試再背一背。背不出來就看書。輕舒雙臂向上舉起。只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。背?！保?5分鐘）“不簡單。老師要表揚你們。送給你們四個字。這四個字就是剛才背誦的學習方法和你們勾勒的學習方法。它叫做課文集美，好，批在課本上?！薄鞍颜n文中最有積累價值的語言段落背下來，或者把它們整合成一篇小小的文章，這就叫做課文集美。課文集美是專門用來學習精致的語言的。大家剛才實現(xiàn)的其實就是課文集美的學習方法。很多課文都可以用這樣的方法來把最精致的內(nèi)容、最美好的內(nèi)容提取出來。好，謝謝大家的努力。”三、學習鑒賞語音活動三：學生評點批注美句（品一品）“下面開始我們的第三次訓練活動。品一品。大家看咱們課文上有不少的批注。其實那就是在品析。比如第一段課文旁邊說，以白云飛鳥之動物襯托它的沉靜（看教材），這就是美妙的、帶有文學性的賞析。我們品一品，學習方法是評點、批注。實踐是就課文中的或一處美詞，或一個美句，或一個美段，或一種手法進行旁批?！薄氨热纾瑓蝹ト胨?，但是四面水花悄然不驚，這就叫手法。你們旁批的內(nèi)容就是要說明這一處很有表現(xiàn)力，它表現(xiàn)出什么？大家看。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。寫的是整個廣場的人，整個體育場的人都很安靜。它一定很有表現(xiàn)力，它表現(xiàn)的是，你就可以旁批了。再看像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。一定是有表現(xiàn)力的，他表現(xiàn)了。再看，妙，妙極了。站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來，同樣它是一種手法。還有這時，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。這同樣是美妙的手法的具體表現(xiàn)。好吧，任選一處做你的旁批吧，開始?！保?8分鐘）“好的，聚精會神地在旁批，我們現(xiàn)在可以交流了。這個時候說話的人應該多起來了吧。好，謝謝?！保?1分鐘）示例：這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏聲斂息的一剎那。像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。（學生1）“我賞析的是第四段。這個第四段有一個像輕盈的筆直的劍，這是運用了比喻的手法，寫出了呂偉動作的優(yōu)美和輕盈。還有一個地方是一個一名外國記者跳了起來，這是對外國記者進行了動作描寫，生動形象地寫出了外國記者的吃驚，側面反映出了呂偉跳水動作的優(yōu)美。”（點評）“你的發(fā)言里面有一個很重要的詞叫側面。為什么記者跳起來？為什么外國人歡呼？這都是進行側面烘托的。這就叫手法。你剛才說話的第一個層次，還有一個字更有表現(xiàn)力?！辍夭暹M碧波之中。為什么不是哄的呀？“哧地”？寫出它入水的動作是多么的準確。連水花都沒有激起，聲音是那樣的小，同樣用聲音來表現(xiàn)它的入水技能的高超。好，接著說話。謝謝?！保▽W生2）“第三段第四段中幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女。擁抱一詞是用了擬人的手法，生動形象地寫出了氣泡的多、水花的多和大，側面寫出了呂偉身體的輕盈?！保c評）“還要注意準確性。白色的氣泡?？刹皇菍懰ㄖ蟮陌?。白色的氣泡水花很小或者沒有水花，氣泡從水里冒出來，就說明呂偉入水，一點水花都沒有激起啊。”（學生3）“我想賞析第二自然段的‘托’，這個‘托’寫出了呂偉猶如靜靜的定格在了空中，與下文疾如流星形成了強烈的對比。”（點評）“這個‘托’字用得太好了，一下子寫出極短的時間內(nèi)的一種靜的感覺。其實這是觀察者的一種感覺，他本身他是在飛天凌空的動作之中，說明這個動作做的很標準，大家看得清清楚楚，就像被空氣托不住了一樣。好，謝謝?！保▽W生4）“在第五自然段里面，最后一句話，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。這段話里面‘來向他們喜歡的運動員表達由衷的贊賞’這句話。這段話里面有一個短語，他們喜愛的運動員。這里他沒有直接寫呂偉的名字，而是說了他們喜愛的運動員。也就是說如夢初醒的觀眾的震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，是全部都獻給這位由中的獻給這位他們喜愛的運動員的，也側面寫出了這個呂偉的動作的精彩還有漂亮。”（點評）“說得好，他們喜愛的運動員其實就是呂偉。為什么不用呂偉呢？換一種說法，于是就有多種多樣的說法，語言就更精致，更有美的感覺。這個地方很有意思。大家看，‘妙，妙極了。站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來’，這叫點。‘整個游泳場都沸騰了’，這叫面。點面集合其實都用的側面烘托的手法。這是極精致的語言的組合?！薄昂?，繼續(xù)發(fā)言。請表達你的見解。好，謝謝?！保▽W生5）“我覺得第二段中有一個字是‘就像空中飛去’的‘飛’。我覺得這個字在這句話中運用了擬物的修辭手法，飛字，就表現(xiàn)了呂偉的動作的快和它的輕盈，然后就側面就突出了這個呂偉跳水動作的完美。”（點評）“謝謝，我覺得同學們發(fā)言的語言都很好啊。這飛字。第一，寫跳臺之高，所以用飛。第二它有照應的標題，飛天凌空；第三還寫了動作的輕盈。一個飛字卻有那么美好的表現(xiàn)力，正是讓我們有一種審美的感覺。好，你還要說話?！保▽W生6）“然后就是還是第五自然段的前一句話，‘如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲’，‘如夢初醒’這個詞深刻地表達了觀眾們在觀眾們的驚訝是愣了以后，然后突然記起來自己還在觀看跳水。表達自己對于呂偉的這個表演的滿意和贊賞。”（點評）“做得好，愣住了之后。在那聚精會神的觀察呂偉跳水之后。在陶醉之中，在驚訝之中，突然覺得太美妙了，于是鼓掌。這位同學也闡釋得很好了?！保▽W生7）第三段有一個‘17秒的時間，對他似乎特別慷慨’。我覺得這段很有表現(xiàn)力，因為短短的17秒對呂偉來說卻10分慷慨。這句話表現(xiàn)出呂偉的動作如行云流水一般，十分連貫?！保c評）“那么短的時間，有那么精彩的動作。但是你可能看錯了一個標點。1.7秒。不是17秒，17秒的跳半天，那真的飛起來了?！保▽W生8）“第三段‘緊接著向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星又瀟灑自如’。這句話是對于呂偉跳水動作的特寫，其中的那個動作疾如流星也運用了比喻的手法，生動形象地寫出了呂偉跳水動作的驚險完美，還有難度系數(shù)的高也體現(xiàn)出了呂偉的跳水的專業(yè)。（點評）“語言表達也非常好。動作疾如流行，又瀟灑自如，非常生動又有高度的概括性。好，最后一位同學發(fā)言?！薄昂茫詈笠晃煌瑢W發(fā)言。”（學生9）“我也想說那個1.7秒，就是我們知道這個1.7秒這個時間是非常短的。但是呂偉就可以從容不迫的展示自己，就可以看出他的動作是迅速卻不失優(yōu)雅。”（點評）“好的，特別感謝記者的描寫，把1.7秒的動作分解得這樣的細膩。這就是慢鏡頭的表達技巧。好的，同學們。這么短的一篇課文，老師說了有極豐富的語言資源，還有非常豐富的手法資源。我們來開始做筆記，老師把大家講的內(nèi)容再重新回放一遍，并且增加一些知識性的內(nèi)容?！保?0分鐘）四、總結“這則新聞特寫的層次。他的思維方式就是前、中、后。好，做筆記?！?0米高臺，準備跳水——前；優(yōu)雅起跳，騰空入水——中；沸騰場景，贊嘆之聲——后?！胺浅６嗟奈膶W作品，或者非常多的敘說文，他的思維方式都是前中后的。如果剪裁得當。他會很有順序的。有詳有略地表達出來。所以讀文章、寫文章都要注意思維方法?！保▽W生記筆記）“這則新聞特寫的視角。主要運用仰視角進行細節(jié)的描寫，在第一段是仰視角，從下往上看。然后隨著它的入水，再是俯視角。主要是用仰視角來表現(xiàn)的?！薄斑@則新聞特寫的開頭。非常有講究，它叫場景描寫。”“對人物的動作形態(tài)是定格描寫，靜態(tài)的，寫呂偉沉靜自若，風度優(yōu)雅，站在10米高臺上。并且用了襯托的手法。白云是在他的頭頂漂浮，飛鳥掠過他的身旁，這是第一層襯托。這是達卡多拉游泳場8000名觀眾一起翹首而望、屏息斂聲的一剎那。這是第二層襯托。用氛圍的描寫來襯托人物?！薄斑@是新聞特寫的語言特點，大家批注——大量運用四字短語。這就是語言特色。大量運用四字短語進行生動形象的描述?！薄斑@篇文章修辭優(yōu)美，特別是比喻優(yōu)美，充滿贊嘆之情。我們不僅僅知道它是比喻，還要知道它是用來抒情的?！褫p盈的筆直的劍’，不就帶有抒情贊嘆的味道嗎？這篇新聞特寫的描寫特點，展現(xiàn)生動的畫面，形成強烈的視覺效果。是描寫畫面的動態(tài)的畫面多。我們讀著文章就好像看見現(xiàn)場的運動員在跳水，這叫視覺效果。”“這一則新聞特寫，手法美妙?？陀^的議論，巧妙的點題。這個地方大家沒有看出來。最后一個段落?！斠粋€印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀