2023年安全年度工作計(jì)劃集合6篇平安年度工作安排篇1

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)隨意識

我校始終以來，高度重視學(xué)校食品平安工作，建立了學(xué)校食品平安責(zé)任制及責(zé)任追究制。為了加強(qiáng)對學(xué)生集體用餐、食品衛(wèi)生的平安，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生平安領(lǐng)導(dǎo)小組：祝高第校長為組長，張鴻英副校長主要負(fù)責(zé)人，總務(wù)處主任主要成員，同時(shí)成立由老師、家長學(xué)生共同組成的膳管會組織，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組、膳管會定期和不定期相結(jié)合的方式對學(xué)校食堂食品衛(wèi)生平安進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題剛好整改。

二、加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，全校師生共同參加食品衛(wèi)生平安的監(jiān)督。

有效地對全校師生進(jìn)行食品平安教化，保證食品平安教化取得實(shí)效。通過有力的宣揚(yáng)教化工作，全校師生對食品平安的重要性有了更深的相識，也了解駕馭了一些最基本的食品平安常識。每月進(jìn)行食堂師生滿足度書面調(diào)查，了解師生就餐狀況，監(jiān)督食堂做好餐飲服務(wù)，為辦好師生滿足食堂起到推動(dòng)作用。

三、加強(qiáng)重點(diǎn)工作，切實(shí)保證師生食品衛(wèi)生平安。

加強(qiáng)食堂管理。我校仔細(xì)實(shí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》，深化落實(shí)食品量化等級考核，鞏固省A級食堂成果。遵照有關(guān)部門的要求，食堂各項(xiàng)管理制度齊全，科學(xué)管理學(xué)校的食堂衛(wèi)生平安工作。食堂有特地的管理人員，實(shí)施“五常法”管理，負(fù)責(zé)食堂各項(xiàng)日常管理工作。制定了食堂衛(wèi)生、平安管理制度，嚴(yán)格持證上崗制度，食堂從業(yè)人員做到持證上崗，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)也可以隨時(shí)查看食堂從業(yè)人員的工作狀況，從而了解食堂的內(nèi)部狀況。學(xué)校執(zhí)行嚴(yán)格的食品選購 程序，食堂糧油肉、蛋、蔬菜等物品實(shí)行定點(diǎn)選購 ，確保食品的平安。進(jìn)一步加強(qiáng)對從業(yè)人員的平安、衛(wèi)生、質(zhì)量和服務(wù)意識的教化和培訓(xùn)，樹立良好的形象，為全校師生員工供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

四、自查狀況

在學(xué)校食堂用餐的：現(xiàn)有師生1000余人，住校學(xué)生496人，教職工90余人。學(xué)校本著勤儉節(jié)約，讓利學(xué)生的原則，做好食堂食品衛(wèi)生管理工作，把食品平安做為學(xué)校工作的重中之重，自查狀況如下。

（一）、衛(wèi)生制度落實(shí)：

A、食品衛(wèi)生：

1、嚴(yán)格實(shí)施食品選購 索證制度，選購 簇新、衛(wèi)生、無污染的菜肉米面等食品，不得選購 和銷售腐敗、變質(zhì)、過期食品以及不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品，由學(xué)校在職老師每日監(jiān)督檢查。

2、食品的防蠅、防鼠、防塵、防腐設(shè)施正常運(yùn)用。

3、生熟食品分開存放，切生、熟食品的刀具及砧板分開運(yùn)用。

4、加工前，菜洗凈，食物煮熟，保證飯菜衛(wèi)生、平安。

5、盛放食品的餐具洗凈，定期消毒，不隨意用手取食。

B、個(gè)人衛(wèi)生狀況落實(shí)：

1、食堂工作人員嚴(yán)格根據(jù)上級的要求進(jìn)行晨檢。

2、講究個(gè)人衛(wèi)生，工作時(shí)穿戴好清潔工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理發(fā)，勤洗、勤換工作衣帽。

C、環(huán)境衛(wèi)生落實(shí)：

1、餐廳、廚房等室內(nèi)外環(huán)境按包干范圍每天打掃，保持清潔衛(wèi)生，每周要大掃除，做到室內(nèi)“六面光”，地面干凈，墻壁、門窗、天花板無污痕、無涂畫、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，室外無污物，水溝通暢，無臭味，無衛(wèi)生死角。

2、鍋灶、水池、炊具、臺板、砧板、食品櫥、冰柜等常常清洗，保持清潔。

3、食堂四周水槽、水溝、剩飯菜池（桶）要常常清洗、清掃。

4、餐桌椅用后要擦干凈。餐具和盛放熟食品的容器要洗凈、消毒。

5、食品及原料的貯存應(yīng)符合衛(wèi)生、平安、整齊的'要求。

6、選購 的食品符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，大宗食品能供應(yīng)該食品的有效證照及發(fā)票。

7、食堂負(fù)責(zé)人加強(qiáng)市場行情的調(diào)查了解，盡量多想方法，選購 價(jià)廉物美的物品，盡量降低成本，削減支出。每餐盡可能多的，制作多個(gè)品種，力求每個(gè)學(xué)生都能吃到可口的飯菜。

8、對剩飯剩菜，嚴(yán)格按要求進(jìn)行處理。

（二）、就餐制度落實(shí)

1、嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開飯。

2、服務(wù)員禮貌待人，沒運(yùn)用粗暴語言。

3、開飯時(shí)剛好檢查飯菜數(shù)量，剛好補(bǔ)充，確保足額供應(yīng)。

五、今后的工作中我們準(zhǔn)備：

1、進(jìn)一步加大食品衛(wèi)生平安學(xué)問的宣揚(yáng)力度，提高學(xué)校的食品衛(wèi)生平安責(zé)隨意識和廣闊學(xué)生的食品衛(wèi)生學(xué)問及自我愛護(hù)實(shí)力

2、增加學(xué)校食品衛(wèi)生平安工作日常檢查、監(jiān)督的頻次，剛好排查食品衛(wèi)生平安隱患，堅(jiān)固樹立“平安第一”意識，服務(wù)師生，保障安康，努力營造學(xué)校平安、良好的食品衛(wèi)生環(huán)境，不斷構(gòu)建人民滿足及和諧校內(nèi)

3、接著與相關(guān)部門主動(dòng)協(xié)作，鞏固學(xué)校食品衛(wèi)生平安工作取得的成果，共同營造學(xué)校食品衛(wèi)生平安的良好氛圍，為構(gòu)建和諧雙語做出更大貢獻(xiàn)。

平安年度工作安排篇2

XXXX年部門平安生產(chǎn)工作要接著堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，堅(jiān)固樹立“以人為本”的人性理念，加大平安生產(chǎn)保障措施，不斷健全、完善各項(xiàng)平安生產(chǎn)管理制度。

為了更好的實(shí)施平安生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，保證XXXX年度本部門平安生產(chǎn)目標(biāo)的有效完成，特制定XXXX年度平安工作安排。

一.本部門XXXX年度平安生產(chǎn)目標(biāo)

1.重大人身死亡事故為零。

2.職業(yè)病發(fā)生率為零。

3.平安培訓(xùn)及格率達(dá)到100%。

4.隱患整改率100%。

5.各類工傷等平安事故，干脆經(jīng)濟(jì)損失小于2萬元

二.主要措施包括：

1.落實(shí)各級平安生產(chǎn)責(zé)任制。處室與公司簽訂《平安目標(biāo)責(zé)任書》，確定量化的年度處室平安工作目標(biāo)。處室員工全員簽訂個(gè)人《平安目標(biāo)責(zé)任書》，確保平安責(zé)任“橫向到邊，縱向究竟”。

2.加強(qiáng)處室員工平安教化工作。組織開展部門員工《平安生產(chǎn)法》《消防法》等平安生產(chǎn)法律、法規(guī)的.教化培訓(xùn)工作。處室定期開展平安活動(dòng)，每月不少于1次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)；班組平安活動(dòng)每月不少于4次，每次活動(dòng)不少于1學(xué)時(shí)。平安活動(dòng)應(yīng)有負(fù)責(zé)人、有安排、有內(nèi)容、有記錄。確保平安培訓(xùn)率合格不低于100%，員工參加平安活動(dòng)率不低于90%。

3.主動(dòng)開展隱患排查工作。處室定期組織隱患排查治理，每月至少一次。對平安檢查所查出的問題進(jìn)行緣由分析，制定整改措施，落實(shí)整改時(shí)間、責(zé)任人、整改資金，并對整改狀況進(jìn)行驗(yàn)證。對無力整改的重大事故隱患，除實(shí)行有效措施外，書面對公司干脆主管部門報(bào)告。確保事故隱患整改率不低于100%。

三.考核內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)公司制定的平安生產(chǎn)責(zé)任考核規(guī)定執(zhí)行，切實(shí)落實(shí)平安考核制度做到平安考核與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，強(qiáng)化管理，明確獎(jiǎng)懲，責(zé)任到人。

處室負(fù)責(zé)人簽字：

日期：年月日

平安年度工作安排篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)《生活、生命與平安》課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)切自我、關(guān)切他人、關(guān)切自然、關(guān)切社會;培育學(xué)生主動(dòng)的人生看法和健全的人格，提高其自我生存和自我愛護(hù)的素養(yǎng)和實(shí)力

二、教材分析

1、凸顯綜合性，本教材以兒童的社會生活為主線，以生命教化為主旨，有機(jī)融合了生命教化、人生平安、身體健康、心理健康、勞動(dòng)技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性因此，本課程教材具有綜合性，旨在幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)切自我、關(guān)切他人、關(guān)切自然、關(guān)切社會強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生相識和理解生命的價(jià)值和意義，使其酷愛生命，形成主動(dòng)向上的人生看法和健全的人格;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展;提高學(xué)生的自我愛護(hù)、自我生存實(shí)力，使之能科學(xué)、剛好、有效地處理實(shí)際生活中的各類平安問題，形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的看法和技能;通過動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得主動(dòng)勞動(dòng)的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力

2、體現(xiàn)生活邏輯本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，是根據(jù)生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計(jì)和編寫的教材貼近兒童的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會生活閱歷為基礎(chǔ)，以兒童當(dāng)下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動(dòng)及學(xué)生的自主活動(dòng)為教材的基本呈現(xiàn)形式同時(shí)教材具有適度的開放性，把課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、學(xué)校與家庭結(jié)合起來，促使學(xué)生認(rèn)知和行為、理論和實(shí)踐、個(gè)人和社會的結(jié)合和轉(zhuǎn)化

3、重視兒童的實(shí)踐體驗(yàn)從根本上說，本課程不是側(cè)重于學(xué)問體系的教化，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，形成關(guān)于生活與生存的生命看法與情感，獲得有益的生命閱歷，促進(jìn)生命的健康發(fā)展通過挖掘一些平凡、微小的生活事務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從平常熟視無睹的現(xiàn)象和事物中發(fā)覺問題，提升心靈體驗(yàn)本課程特殊強(qiáng)調(diào)老師要采納活動(dòng)性或?qū)嵺`性的教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生做中學(xué)或根據(jù)自己的思想去做，形成學(xué)生合作、探究、負(fù)責(zé)的主體性素養(yǎng)

4、發(fā)展兒童的自助和互助實(shí)力處于發(fā)展中的兒童具有利用自身的閱歷和體驗(yàn)進(jìn)行自我教化和相互教化的實(shí)力因此，教材始終留意調(diào)動(dòng)兒童自身的教化資源，把兒童放在主體地位隨著實(shí)踐活動(dòng)的不斷綻開，兒童的相識和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)建性的火花不斷迸發(fā)，新的閱歷在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所供應(yīng)的學(xué)問，從而從整體上提升了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量

5、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑內(nèi)容的呈現(xiàn)實(shí)行兒童喜聞樂見的形式，引用了很多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性，增加了趣味性和可讀性，對學(xué)生閱歷與認(rèn)知發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用

三、學(xué)生狀況分析

小學(xué)生活潑好動(dòng)，身心處于發(fā)展階段小學(xué)六年級的孩子已是小學(xué)的高段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)了小學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活，他們已經(jīng)逐步形成了自己的人生觀、價(jià)值觀，對事物也起先有了自己的見解，但他們對生命與自我、生命與自然、生命與社會的關(guān)系相識還不是很全面，也不是很清晰，因此如何通過生活、生命與平安的課程教化，使學(xué)生在生活實(shí)踐中體驗(yàn)人生，養(yǎng)成主動(dòng)的人生看法，形成健全的人格，提高自我生存和自我愛護(hù)的素養(yǎng)和實(shí)力，小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語是特別重要的，是全面實(shí)施素養(yǎng)教化的重要組成部分老師在教學(xué)中，應(yīng)依據(jù)六年級學(xué)生的心理、生理、認(rèn)知等特點(diǎn)，采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和身心發(fā)展

四、教學(xué)措施

1、采納活動(dòng)教學(xué)

本課程是一種以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的課程對個(gè)體而言，人的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生于人的活動(dòng)，再精彩再生動(dòng)的講授都無法替代個(gè)人的親身感受和體驗(yàn)老師要根據(jù)“活動(dòng)教學(xué)”的思想，依據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個(gè)體閱歷為載體，以活動(dòng)為中介，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過角色扮演、情境體驗(yàn)、閱歷共享、談話溝通、認(rèn)知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動(dòng)形式，師生共同參加，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗(yàn)，從而施加主動(dòng)影響在活動(dòng)中建立起為學(xué)生所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到自我相識、自我成長

2、結(jié)合實(shí)際，活用教材

本課程是師生雙方在活動(dòng)綻開過程中逐步建構(gòu)生成的.閱歷性課程它是老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的工具，也是學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)可以利用的資源老師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進(jìn)行對話的“話題”老師應(yīng)樹立正確的教材觀——老師是用教材，而不是教教材;教材不是“圣經(jīng)”，只是典型案例，老師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，對教材進(jìn)行二度開發(fā)，可以補(bǔ)充、修改、拓展，新編教材所供應(yīng)的案例假如與學(xué)生的實(shí)際有距離，老師可以用學(xué)生身邊的鮮活案例替換之，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際、經(jīng)驗(yàn)、閱歷以及他們的心理發(fā)展相吻合

3、采納多元性、發(fā)展性的評價(jià)

老師要依據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性，采納多種方式的評價(jià)，除選用書面形式的測驗(yàn)外，更應(yīng)當(dāng)采納“調(diào)查”、“試驗(yàn)”“探究”“探討“服務(wù)”“辨別”“創(chuàng)建”“表現(xiàn)”等豐富多彩的評價(jià)形式要重視學(xué)生的自評和互評及老師，家長的綜合評價(jià)等老師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的改變，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注意學(xué)生參加活動(dòng)的意識;感看法與價(jià)值觀作為評價(jià)的重點(diǎn)評價(jià)要注意三方面的內(nèi)容：一要注意學(xué)生參加活動(dòng)的意識;二要注意學(xué)生參加活動(dòng)的質(zhì)量;三要注意學(xué)生參加活動(dòng)的過程

五、教學(xué)進(jìn)度

本教材共有五個(gè)單元，總共18課，本期按教學(xué)時(shí)間20周計(jì)算，

教學(xué)進(jìn)度大致支配如下：

第一單元：酷愛生命

1、楊光的“陽光”

2、我的生命線3、我們的閑暇時(shí)間

本單元共有三課內(nèi)容，每課兩課時(shí)，也許二周完成

其次單元：平安生活

4、震后互救平安第一

5、正確滅火

6、見義巧為

7、預(yù)防踐踏

本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時(shí)，也許三周完成

第三單元：健康生活

8、遠(yuǎn)離煙酒

9、預(yù)防血吸蟲病

10、珍愛生命遠(yuǎn)離艾滋

11、青春期的健康

本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時(shí)，也許三周完成

第四單元：呵護(hù)心靈

12、挫折也精彩

13、男孩女孩

14、放松再放松

15、當(dāng)生活出現(xiàn)變故

本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時(shí)，也許三周完成

第五單元：美化生活

16、繡出漂亮的圖畫

17、我國的民間藝術(shù)

18、讓春節(jié)更歡樂

平安年度工作安排篇4

為實(shí)現(xiàn)公司平安生產(chǎn)管理目標(biāo)，推動(dòng)平安生產(chǎn)各項(xiàng)措施落實(shí)，有效防范各類平安事故發(fā)生，依據(jù)平安生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合公司實(shí)際，制定20xx年平安生產(chǎn)工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以仔細(xì)實(shí)行《平安生產(chǎn)法》和《建設(shè)工程平安生產(chǎn)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)為主線，全面落實(shí)工程質(zhì)量和平安生產(chǎn)責(zé)任制；以狠抓建筑工程質(zhì)量和施工平安管理為重點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，把“全員、全過程、全方位、全天候”作為首要原則，加大平安生產(chǎn)監(jiān)管工作力度。

二、工作目標(biāo)

通過建立健全平安生產(chǎn)各項(xiàng)制度，提升公司工程質(zhì)量和平安生產(chǎn)管理水平，有效限制質(zhì)量和平安事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)20xx年度平安生產(chǎn)零死亡目標(biāo)，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。

三、工作安排

（一）基礎(chǔ)管理

1．簽訂平安生產(chǎn)責(zé)任書。凡公司建設(shè)項(xiàng)目，應(yīng)把好施工合同審核關(guān)，確保平安生產(chǎn)協(xié)議有效落實(shí)；凡公司干脆參加管理的投資項(xiàng)目，均應(yīng)與下屬公司及經(jīng)營單位簽訂平安生產(chǎn)責(zé)任書，明確項(xiàng)目平安生產(chǎn)責(zé)任主體，確保平安生產(chǎn)職責(zé)落實(shí)。公司不干脆參加管理的投資項(xiàng)目，對經(jīng)營單位要加強(qiáng)平安生產(chǎn)的監(jiān)督指導(dǎo)。

2．落實(shí)平安生產(chǎn)職責(zé)。依據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，確定公司建設(shè)項(xiàng)目的項(xiàng)目主管為該項(xiàng)目平安生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任人，負(fù)責(zé)抓好施工現(xiàn)場的平安生產(chǎn)監(jiān)督管理工作；公司投資項(xiàng)目的項(xiàng)目聯(lián)系人為該項(xiàng)目平安生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任人，負(fù)責(zé)監(jiān)督該項(xiàng)目平安生產(chǎn)工作的落實(shí)。

3．建立平安生產(chǎn)例會制度。公司每季度召開一次平安生產(chǎn)工作例會，由公司主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)主持，支配、布置階段性平安生產(chǎn)工作；相關(guān)責(zé)任部門應(yīng)依據(jù)本部門實(shí)際，召集平安生產(chǎn)責(zé)任人定期召開平安生產(chǎn)會議。平安生產(chǎn)會議均應(yīng)做到會議有通知、有簽到、有記錄。

4.建立平安生產(chǎn)巡查記錄制度。對公司建設(shè)項(xiàng)目，由項(xiàng)目主管牽頭組織相關(guān)人員每月開展一次平安巡查，形成巡查記錄，提出整改建議，于當(dāng)月20日前書面上報(bào)公司；對公司投資項(xiàng)目，由項(xiàng)目聯(lián)系人牽頭組織相關(guān)人員每季度開展一次平安巡查，形成巡查記錄，提出整改建議，于當(dāng)季度末月20日前書面上報(bào)公司。

5.建立平安生產(chǎn)獎(jiǎng)罰制度。對平安生產(chǎn)管理年度考核為優(yōu)秀的員工，優(yōu)先考評為年度先進(jìn)；對平安生產(chǎn)檢查中發(fā)覺的各類平安生產(chǎn)隱患，未按要求剛好整改到位超過3次，將失去評比年度先進(jìn)資格；同一個(gè)工程項(xiàng)目發(fā)生5次及以上未剛好整改到位的，將視項(xiàng)目總體管理狀況扣罰相關(guān)人員的績效工資。

（二）專項(xiàng)檢查

由公司主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，定期或不定期對公司建設(shè)項(xiàng)目及投資項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

1．節(jié)假日檢查：在“五一”、“十一”、“元旦”、“春節(jié)”等重大節(jié)日前檢查人員值班落實(shí)狀況，確保節(jié)日平安；在節(jié)假日后檢查工程復(fù)工狀況，確保平安復(fù)工。

2．文明施工檢查：著重檢查施工現(xiàn)場圍墻砌筑、場地硬化程度、工作棚搭設(shè)、各類機(jī)械設(shè)備、消防設(shè)施、人員到位、各類標(biāo)識牌設(shè)置、平安生產(chǎn)臺帳資料等落實(shí)狀況，確保文明、平安施工。

3．高空作業(yè)檢查：著重檢查腳手架防護(hù)、起重吊裝、物料提升機(jī)、外用電梯、警示標(biāo)語設(shè)置等是否符合要求，檢查臺帳資料，查看平安帶等高空作業(yè)設(shè)備運(yùn)用狀況。

4．機(jī)械平安檢查：著重檢查塔吊、井架、攪拌機(jī)、電焊機(jī)、振動(dòng)棒等機(jī)械設(shè)備的合格證、施工用電狀況及操作員的上崗證配備狀況。

5．自然災(zāi)難檢查：檢查工地突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案落實(shí)、防衛(wèi)工作狀況及災(zāi)后損失、復(fù)工狀況。

（三）整改管理

1．對項(xiàng)目自查和公司平安生產(chǎn)檢查中發(fā)覺的平安隱患，由項(xiàng)目主管或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)完成資料整理、起草整改看法后，在3個(gè)工作日內(nèi)報(bào)公司審批備案；對檢查發(fā)覺的工程質(zhì)量缺陷，由項(xiàng)目主管負(fù)責(zé)起草質(zhì)量缺陷報(bào)告和整改看法，在5個(gè)工作日內(nèi)上報(bào)公司審批備案。

2．對平安隱患及工程質(zhì)量缺陷的`整改措施落實(shí)工作，由項(xiàng)目主管或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)督查記錄，并牽頭組織驗(yàn)收，形成驗(yàn)收結(jié)論后報(bào)公司審核備案。

3．對在建設(shè)工程質(zhì)量和平安生產(chǎn)工作中，看法不主動(dòng)、措施不落實(shí)，不剛好進(jìn)行有效平安投入，平安問題和事故隱患突出，且落實(shí)整改不主動(dòng)、不到位的項(xiàng)目和企業(yè)，按有關(guān)規(guī)定啟動(dòng)責(zé)令停工整頓、經(jīng)濟(jì)懲罰、抄告行政主管部門等懲戒程序。

（四）臺帳管理

1．平安生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)公司平安生產(chǎn)臺帳管理工作，同時(shí)接受上級主管部門的監(jiān)督、指導(dǎo)。

2．平安生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員要重點(diǎn)做好公司平安生產(chǎn)責(zé)任書、平安生產(chǎn)工作例會、巡查記錄、專項(xiàng)檢查狀況、整改狀況及其他平安生產(chǎn)相關(guān)資料的收集、整理和歸檔，確保公司平安臺帳規(guī)范齊全。

3．各平安生產(chǎn)責(zé)任人要依據(jù)各自職責(zé)，剛好做好所管項(xiàng)目的平安生產(chǎn)各類臺帳、檢查記錄、整改措施等資料的上報(bào)工作，確保臺帳資料剛好歸檔。

平安年度工作安排篇5

為仔細(xì)貫徹和落實(shí)上級有關(guān)加強(qiáng)幼兒園平安工作的指示精神，切實(shí)保障幼兒園師生生命平安和幼兒園財(cái)產(chǎn)平安，現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際狀況，特制訂幼兒園平安工作安排如下：

一、健全組織，強(qiáng)化責(zé)任

1、健全平安領(lǐng)導(dǎo)組織，明確各自崗位職責(zé)，園長與管理人員、園長與主副班老師、班主任與幼兒家長每學(xué)期初層層簽訂平安責(zé)任書，同時(shí)明確帶班人員、值班人員、老師、班主任、主副班老師職責(zé)并仔細(xì)履行。

2加強(qiáng)平安制度建設(shè)，依據(jù)實(shí)際狀況和上級要求，不斷制訂和完善平安工作制度，努力形成事事有人管，方方面面有制度，用制度促規(guī)范的良好平安氛圍。對《一日活動(dòng)平安留意事項(xiàng)》進(jìn)行再完善，再學(xué)習(xí)，切實(shí)將要求落實(shí)到實(shí)際工作行動(dòng)中。

3、將平安工作列為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把平安工作列入到全園教職工的日常工作考核范圍內(nèi)，依據(jù)每月工作的優(yōu)劣，實(shí)行每學(xué)期一獎(jiǎng)懲。

二、加強(qiáng)教化，提升實(shí)力

1、每學(xué)期初組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級文件及本園制定的各項(xiàng)規(guī)章制度等，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)該干什么，不該干什么，做到工作有方向，努力有目標(biāo)。

2、主動(dòng)利用幼兒園廣播、宣揚(yáng)欄、家長會、家長開放日及主題教化活動(dòng)等途徑進(jìn)行平安宣揚(yáng)與教化，努力提高師生、家長、幼兒的平安意識，駕馭更多的平安學(xué)問。

3、結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和每周的`平安教化課，創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動(dòng)環(huán)境，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，對幼兒進(jìn)行平安教化，通過活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)中提高自護(hù)自救實(shí)力。

4、主動(dòng)開展防震、防火等疏散平安演練，做到每周有演練，每學(xué)期不少于兩次大演練，通過演練總結(jié)閱歷，反思不足，積累有關(guān)平安教化的資料，提高平安教化的科學(xué)性。

5、發(fā)揮法制副校長的優(yōu)勢，搞好平安教化培訓(xùn)，增加全體教職工及幼兒的平安意識，提高自護(hù)自救及應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。

三、狠抓落實(shí)，做實(shí)做細(xì)

1、定期不定期檢查、維護(hù)園舍設(shè)施，檢查、購置和維護(hù)平安保衛(wèi)設(shè)施、設(shè)備，為平安管理供應(yīng)物質(zhì)保障。

2、嚴(yán)把從業(yè)人員“入園關(guān)”，嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

3、嚴(yán)把外來人員“進(jìn)園關(guān)”，加強(qiáng)門衛(wèi)值班工作督查，迎園期間嚴(yán)禁不帶孩子的人入園。嚴(yán)禁社會閑雜人員不經(jīng)園長批準(zhǔn)進(jìn)入幼兒園。外人來訪，必需經(jīng)被訪人到門崗確認(rèn)，然后履行相關(guān)手續(xù)經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可入園。

4、嚴(yán)格“離園關(guān)”，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡接送幼兒制度，努力做到卡在人不在，人在卡不在。在接送過程中既認(rèn)卡，更認(rèn)人，確保交接平安。對忘帶卡的家長或非指定人代接的，老師必需與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系確認(rèn)并經(jīng)幼兒確認(rèn)，然后履行簽字手續(xù)后才可令其接走幼兒。長期讓別人接送的，要簽訂《代接代送托付書》，原件交園，班內(nèi)留復(fù)印件。中途來接孩子的，令其聯(lián)系班主任，經(jīng)確認(rèn)后由班主任或主班老師支配副班將孩子送到大門口按手續(xù)交接。特殊留意特別家庭孩子的交接。

5、建立班級平安責(zé)任制，嚴(yán)格做好幼兒交接，每天上下午根據(jù)入園后半小時(shí)、每次活動(dòng)前后和離園前非常鐘定期清點(diǎn)人數(shù)，同時(shí)做好晨午檢、缺課追蹤、玩教具消毒、如廁、做操、集體教化活動(dòng)、上下樓、戶外活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、晚離園交接等各項(xiàng)平安工作。

平安年度工作安排篇6

今年以來我公司在各級領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體員工的共同努力下，始終貫徹“平安第一、預(yù)防為主”的平安工作方針。狠抓了平安管理工作，公司自成立至今，整體平安生產(chǎn)形勢基本實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)有序。

20xx年來主要所做的平安工作如下：

思想是行動(dòng)的指南，xx制品有限公司領(lǐng)導(dǎo)班子在對平安生產(chǎn)重要性的相識上，看法是明確的，旗幟是顯明的，我們深知，平安工作事關(guān)國家、社會、家庭、個(gè)人的大事，是社會給予我們的重任。在這個(gè)正確的`