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四年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的:為了喚起和開(kāi)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)充分地展現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)才能,以及培養(yǎng)他們一定的探索研究能力,通過(guò)強(qiáng)化性的思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生解決生活數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。四年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組,現(xiàn)制定工作方案如下:二、活動(dòng)安排:1、可向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè),讓他們解答一些帶有技巧性,較難的習(xí)題,以加深所學(xué)的知識(shí),也可以出一些題目,可讓學(xué)生一題多解,或分類討論,以鍛煉他們的發(fā)散思維。2、可讓學(xué)生收集一些適合他們興趣的數(shù)學(xué)知識(shí),如有關(guān)中外數(shù)學(xué)史的材料,或著名數(shù)學(xué)家的故事,培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立攀登科學(xué)頂峰的志趣和理想。3、學(xué)生來(lái)源:由本班自行組織,有興趣者即可來(lái)聽(tīng)課。4、開(kāi)始時(shí)間:第四周開(kāi)始。5、輔導(dǎo)授課地點(diǎn):四年級(jí)教室三、活動(dòng)內(nèi)容:第四周加法及乘法運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用第五周簡(jiǎn)便計(jì)算第六周長(zhǎng)方形和正方形的面積。第七周分類數(shù)圖形第八周尾數(shù)和余數(shù)第九周一般應(yīng)用題。第十周數(shù)陣第十一周周期問(wèn)題第十二周盈虧問(wèn)題第十三周初步認(rèn)識(shí)幾何問(wèn)題第十四周行程問(wèn)題解題模式第十五周奧數(shù)題解第十六周介紹數(shù)論和哥達(dá)巴赫猜測(cè)四、數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)預(yù)期效果預(yù)期經(jīng)過(guò)一學(xué)期對(duì)小組成員的輔導(dǎo),讓這些學(xué)生一方面學(xué)親身體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊,做一個(gè)有心人從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。我相信要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)是有價(jià)值的.所以在教學(xué)中要注重生活實(shí)際,重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn),把教學(xué)歸樸于實(shí)踐,歸樸于生活。同時(shí)再將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活的過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,使學(xué)生的解題與思維能力得到一定程度的開(kāi)發(fā)與鍛煉,知識(shí)面得到豐富與拓展,并提高他們的學(xué)習(xí)信心和興趣,打下數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)及技能應(yīng)用的根底,為今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做下初步的準(zhǔn)備,促進(jìn)數(shù)學(xué)正常教學(xué)的開(kāi)展五、活動(dòng)記錄數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第4周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容將數(shù)學(xué)知識(shí)分成假設(shè)干專題,每個(gè)專題都有例題分析、練習(xí)。內(nèi)容由淺入深,循序漸進(jìn),力爭(zhēng)在每節(jié)課上有益于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解、掌握和提高。本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:加法及乘法運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用讓學(xué)生能靈活運(yùn)用加法及乘法運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用解答一些稍為復(fù)雜的問(wèn)題。通過(guò)加法及乘法運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用,讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真審題找出正確解題方法。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第5周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容將數(shù)學(xué)知識(shí)分成假設(shè)干專題,每個(gè)專題都有例題分析、練習(xí)。內(nèi)容由淺入深,循序漸進(jìn),力爭(zhēng)在每節(jié)課上有益于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解、掌握和提高。本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:簡(jiǎn)便計(jì)算
數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第6周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容將數(shù)學(xué)知識(shí)分成假設(shè)干專題,每個(gè)專題都有例題分析、練習(xí)。內(nèi)容由淺入深,循序漸進(jìn),力爭(zhēng)在每節(jié)課上有益于學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解、掌握和提高。本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:長(zhǎng)方形和正方形的面積。讓學(xué)生能掌握并能運(yùn)用著兩個(gè)面積公式就能計(jì)算它們的面積。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第7周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:分類數(shù)圖形。讓學(xué)生找到數(shù)圖形的規(guī)律,從而有秩序、有條理并正確地?cái)?shù)出圖形的個(gè)數(shù)。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第8周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:尾數(shù)和余數(shù)。讓學(xué)生找到尾數(shù)和余數(shù)在計(jì)算中的規(guī)律,利用這種規(guī)律解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第9周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:一般應(yīng)用題。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,從而正確解答。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第10周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:數(shù)陣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)解答數(shù)陣問(wèn)題常用的兩種方法:1、待定數(shù)法,2、試驗(yàn)法。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第11周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:周期問(wèn)題。周期問(wèn)題是指事物在運(yùn)動(dòng)變化的開(kāi)展中,某些特征循環(huán)往復(fù)出現(xiàn),其連續(xù)兩次出現(xiàn)所經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫周期。這里主要是讓學(xué)生能找到周期,根據(jù)周期解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第12周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:盈虧問(wèn)題。讓學(xué)生找到解決盈虧問(wèn)題的常用方法。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第13周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:初步認(rèn)識(shí)幾何問(wèn)題。讓學(xué)生掌握解答稍復(fù)雜的平面圖形問(wèn)題要注意幾點(diǎn):1、必須以根本概念和方法為根底,同時(shí)把構(gòu)成幾何圖形的諸多條件溝通起來(lái)。2、依賴已經(jīng)積累的空間觀念、觀察經(jīng)過(guò)物體的周長(zhǎng)和面積所發(fā)生的變化。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第14周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:行程問(wèn)題解題模式。理解問(wèn)題:1、講解行程問(wèn)題,指導(dǎo)尋找規(guī)律。2、學(xué)生舉一反三,總結(jié)規(guī)律。3、延伸練習(xí)?;?dòng)提高。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第15周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:奧數(shù)題解。理解問(wèn)題:1、講解奧數(shù)例題。2、聯(lián)系生活構(gòu)思一些實(shí)際生活中的問(wèn)題。通過(guò)互動(dòng),尋找規(guī)律提高解題能力。3、學(xué)習(xí)畫(huà)線段圖。4、互相評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄
2023學(xué)年
第二學(xué)期
第16周組別數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)教師鄭明鳳活動(dòng)地點(diǎn)教室參加人數(shù)20缺席人數(shù)
興趣小組活動(dòng)內(nèi)容本周的培訓(xùn)內(nèi)容是:介紹數(shù)論和哥達(dá)巴赫猜測(cè)。理解問(wèn)題:1、數(shù)論介紹引入。2、陳景閏的故事。3、哥達(dá)巴赫猜測(cè)的證明過(guò)程及成就。4、高斯、華羅庚等數(shù)學(xué)家簡(jiǎn)介5、鼓勵(lì)學(xué)生勇攀頂峰。四年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組總結(jié)通過(guò)這次的興趣小組學(xué)習(xí),學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲,許多學(xué)生要求能有時(shí)機(jī)再進(jìn)行學(xué)習(xí),并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行了小組學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期學(xué)校的組織,我很快認(rèn)識(shí)到組建興趣小組的重要性,以下就近期的心得作如下總結(jié):一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差〞。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。三、增加了實(shí)踐的時(shí)機(jī)由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的時(shí)機(jī),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊〞的計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái),效勞于實(shí)踐〞,使他們
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