2018年秋九年級(jí)物理學(xué)案（畢節(jié)）：第14章第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解能量的轉(zhuǎn)化和守恒的基本概念；能夠運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化和守恒的原理解析物理現(xiàn)象；能夠分析能量轉(zhuǎn)化和守恒在日常生活中的應(yīng)用。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.能量的轉(zhuǎn)化和守恒的概念能量的轉(zhuǎn)化是指能量從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過(guò)程。能量的守恒是指能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中總能量保持不變的原理。2.能量的轉(zhuǎn)化和守恒的原理能量的轉(zhuǎn)化和守恒遵循以下原理：能量轉(zhuǎn)化：能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式，包括動(dòng)能、勢(shì)能、熱能、電能等；能量守恒：在封閉系統(tǒng)中，能量總量保持不變，轉(zhuǎn)化前后總能量相等。3.能量的轉(zhuǎn)化和守恒的實(shí)例動(dòng)能轉(zhuǎn)化：當(dāng)一個(gè)物體從高處落下時(shí)，其具有的高度勢(shì)能會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使其速度增加；熱能轉(zhuǎn)化：將水加熱，熱能轉(zhuǎn)化為水分子的運(yùn)動(dòng)能量，使水的溫度升高；電能轉(zhuǎn)化：電力可以通過(guò)電線傳輸，轉(zhuǎn)化為電器的運(yùn)行能量；光能轉(zhuǎn)化：太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為電能，通過(guò)光電池產(chǎn)生電流；化學(xué)能轉(zhuǎn)化：食物中的化學(xué)能可以通過(guò)新陳代謝轉(zhuǎn)化為機(jī)體的熱能。三、學(xué)習(xí)方法理解能量轉(zhuǎn)化和守恒的基本概念，注意抓住其中的關(guān)鍵詞和原理；利用舉例和實(shí)例加深對(duì)能量轉(zhuǎn)化和守恒的理解；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、借助圖畫或?qū)嶒?yàn)?zāi)M來(lái)解釋現(xiàn)象。四、學(xué)習(xí)流程1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回憶和總結(jié)過(guò)去學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解能量的基本概念和種類，以及物體運(yùn)動(dòng)和變化時(shí)能量的變化情況。2.學(xué)習(xí)新課2.1能量的轉(zhuǎn)化和守恒的概念向?qū)W生介紹能量的轉(zhuǎn)化和守恒的概念，并通過(guò)簡(jiǎn)單例子加深理解。2.2能量的轉(zhuǎn)化和守恒的原理向?qū)W生講解能量轉(zhuǎn)化和守恒的基本原理，并探討一些實(shí)際應(yīng)用的例子。2.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒的實(shí)例讓學(xué)生自主觀察和思考，找出生活中能量轉(zhuǎn)化和守恒的情況，并進(jìn)行小組討論。3.拓展應(yīng)用讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析日常生活中的各種情況，如機(jī)械設(shè)備的工作原理、交通運(yùn)輸工具的動(dòng)力來(lái)源等，來(lái)加深對(duì)能量轉(zhuǎn)化和守恒的理解。4.歸納總結(jié)對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)能量轉(zhuǎn)化和守恒的重要性，并將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。五、課堂練習(xí)小組討論：找出至少3個(gè)能量轉(zhuǎn)化和守恒的實(shí)例，并寫出其轉(zhuǎn)化過(guò)程。六、拓展延伸查找能量守恒定律的應(yīng)用，如交通事故中能量轉(zhuǎn)化的原理，能源開發(fā)利用中的能量轉(zhuǎn)化和守恒等。七、課后作業(yè)完成課堂練習(xí)中的小組討論，并將討論結(jié)果寫成報(bào)告；思考并寫出至少3個(gè)你身邊的能量轉(zhuǎn)化和守恒的實(shí)例，并通過(guò)圖畫或文字表達(dá)出來(lái)。八、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了能量的轉(zhuǎn)化和守恒的概念、原理和實(shí)例，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析了日常生活中的各種情況。能量轉(zhuǎn)化和守恒是物理學(xué)中非常重要的概念，對(duì)于深入理解和運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)具有重