2.能夠建立單詞音、義、形之間的練習，整體學習單詞。2.能夠建立單詞音、義、形之間的練習，整體學習單詞。新版pep三年級上冊各單元教學目標U1知識目標：1.能聽懂、會說句型Hello!/Hi!I’m…What’syourname?Mynameis…Goodbye./Bye.能聽、說、認讀單詞：ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen,pencil,box,book.3.26個字母。能力目標：1.能夠在情景中運用句型Hello！Hi！與別人打招呼。2.能夠在情景中運用句型I’m介紹自己。能夠在情景中運用句型yourname?Mynameis…回應別人的詢問。情感態(tài)度、文化意識、學習策略：學會跟別人打招呼，大方地介紹自己。滲透愛惜文具、熱愛學習的情感教育。能夠建立單詞音、義、形之間的練習，整體學習單詞。U2知識目標：1.能聽懂、會說句型Goodmorning.Goodafternoon.Thisis…Nicetomeetyou.2.能聽、說、認讀單詞：red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange.3.能正確聽、說、讀、寫字母A，B，C，D并知道其在單詞中的發(fā)音。能力目標：1.能夠在情景中運用句型Goodmorning.和Goodafternoon.應別人的問候。能夠在情景中運用句型Thisis…介紹他人。能夠在情景中運用句型Nicetomeetyou.互間的問候。情感態(tài)度、文化意識、學習策略：學會問候他人，向他人介紹朋友。了解彩虹的顏色組成。能夠建立單詞音、義、形之間的練習，整體學習單詞。U3：1Lookatme.Thisismy/the/a/an…Howareyou?mfine.Thankyou./Verywell.Thanks.2.能聽、說、認讀單詞：ear,eye,nose,mouth,face,head,hand,arm,body,leg,foot.3.能正確聽、說、讀、寫字母E,F,G,H,I并知道其在單詞中的發(fā)音。能力目標：1.能夠在實物、圖片或情境的幫助下運用句型Lookatme.Thisismy/the/a/an/…向別人介紹自己活別人的五官和身體部位。能夠在情景中運用句型Howareyou?fine.Thankyou./Verywell.Thanks.有禮貌地詢問別人的近況并進行回答。能夠在情景中運用句型向別人提議一起做某事并進行回答。情感態(tài)度、文化意識、學習策略：培養(yǎng)保護眼睛和牙齒的意識。R1：1Hello!/Hi!/Morning/Goodmorning./Goodafternoon./Howyou?/I’mfine./Bye./What’syourname?Mynameis…/I’m…/Thisis…/Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.：文具ruler,pencil,eraser,crayon,bag,pen,pencil,box,book.顏色：red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange.身體部位,eye,nose,mouth,face,head,hand,arm,body,leg,foot.字母A-I并知道其在單詞中的發(fā)音。能夠在實際情景中靈活運用語言進行問候和交友。1-3單元有關文具、身體部位和顏色的詞匯。1-3情感態(tài)度、文化意識、學習策略：建立友好的朋友關系，懂禮貌、講文明。了解西方的節(jié)日——萬圣節(jié)。注意單詞音、義、形之間的聯系，整體學習單詞。U4：知識目標：1.能聽懂、會說句型What’sthis/that?It’sa…Cool.Ilikeit.pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo.能正確聽、說、讀、寫字母J,K,L,M,N并知道其在單詞中的發(fā)音。能力目標：1.能夠在實物、圖片或情境的幫助下運用句型this/that?a…詢問并回答動物的名稱。能夠在情景中運用句型Cool.Ilike表達贊美或欣賞。能夠在情景中運用句型向別人提議一起做某事并進行回答。情感態(tài)度、文化意識、學習策略：培養(yǎng)學生熱愛動物、保護動物的意識。了解英語中部分動物聲音的擬聲詞。能夠建立單詞音、義、形之間的練習，整體學習單詞。U5知識目標：1.能聽懂、會說句型I’mhungry.Havesome…I’dlikesome…Hereyouare.Youarewelcome.juice,egg,milk,water,cake,fish,rice.能正確聽、說、讀、寫字母O,P,Q,R,S,T并知道其在單詞中的發(fā)音。能力目標：1.能夠在實物、圖片或情境的幫助下運用句型I’dlikesome…CanIhavesome…?表達想吃的食物以及用Hereyouare.Havesome…東西。2.能夠在情景中運用Thankyou./Youare3.聽到字母能說出它對應的發(fā)音。情感態(tài)度、文化意識、學習策略：能夠比較中西方早餐的異同，了解中西方餐具和菜譜的不同U6知識目標：1.能聽懂、會說句型Howmany…?Five.Happybirthday.Howoldareyou?I’m…yearsold.two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten..3.能正確聽、說、讀、寫字母U,W,X,Y,Z并知道其在單詞中的發(fā)音。能力目標：1.能夠在實物、圖片或情境的幫助下運用句型Howmany…?詢問物品的數量并回答。2.能夠在情景中運用Howoldareyou?…years詢問年齡，并作答。3.用HappyBirthday!向別人表達生日祝福。4.聽到字母能說出其對應的發(fā)音。情感態(tài)度、文化意識、學習策略：了解中西文化中談論年齡話題的差異。了解不同國家的幸運數字。注意單詞音、義、形之間的聯系，整體學習單詞。R2知識目標：1.能聽懂、會說句型this/that?a…Cool.Ilikeit.I’mhungry.Havesome…likesome…Hereyouare.Youarewelcome.Howmany…?Five.Happybirthday.Howoldareyou?yearsold.動物duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo.. 食物：bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice.數字：one,two,three,four,