第第頁家訪生家長心得體會模板8篇家訪生家長心得體會篇14月29日，班主任劉老師和數(shù)學張老師特地到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多劉老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!始終以來，學校老師給了黃陳晨親切的關懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點，讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，劉老師也說了她的一些不足：譬如上課發(fā)言不樂觀，考試時容易犯錯誤，等等。這些讓我意識到平常疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要搭配老師，發(fā)揮家長應有的作用。劉老師還認真地詢問了在家的作息時間，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫忙做家務等等，我都如實相告。我確定搭配老師，做好家長應當做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高她的成績和本領。經(jīng)過這次面對面的溝通與溝通，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。劉老師、張老師關懷學生不辭辛苦、樂于奉獻不受回報的精神令我十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。家訪生家長心得體會篇24月12日，他的班主任胡華貴老師特地到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。胡老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情況，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情況。作為家長，我對學校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!始終以來，學校老師給了陳運生親切的關懷和諄諄的教誨。這次胡老師稱贊了他的一些優(yōu)點，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，胡老師也直言了他的一些不足：譬如上課發(fā)言不樂觀，做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不足大膽，等等。這些讓我們意識到平常疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要搭配老師，發(fā)揮家長應有的作用，提示他少犯錯誤，鼓舞他在班級工作中以身作則，磨練自身的綜合素養(yǎng)。胡老師還認真地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫忙做家務等等，我們都如實相告。胡老師確定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了建議。我們確定搭配老師，做好家長應當做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和本領。經(jīng)過這次面對面的溝通與溝通，我更全面地了解了孩子的學習和思想情況。胡老師關懷學生不辭辛苦、樂于奉獻不受回報的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如：好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。家訪，對我們老師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻連續(xù)享受學校予以的關愛，耐性傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不但取得了家長對學校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。通過家訪我體會到了電訪所不能實現(xiàn)的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再見有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”由于一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會特別愉快，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，快捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商討、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然搭配。老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、學生三者共處一室，把臂而談，拉近了相互心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解情況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，而且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成全都看法。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的引導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。家訪生家長心得體會篇3當接回回到家中中訪這個任務時，讓我感到壓力很大，同時也讓我感到有些害怕，在我心中有種沖動不想去做；但我明白我不能這么做，由于我明白這是這個職責，我必需去完成。確實這家訪對我們工作有很大的幫忙，一能夠了解孩子的個別情景，興趣喜好等。二能夠了解一些家長對幼兒的要求，而且我們老師又能與孩子建立更親切的關系…在家訪時我們確實要應對很多問題，有的家長很期望我們?nèi)ゼ以L，但有些家長不愛好我們?nèi)サ群芏鄦栴}，還有在訪中有家訪會問到一些問題讓我們預想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕，也很緊張，但最終漸漸的調(diào)整了過來，也是這也是家長們熱誠與大方的關系吧!讓我感到很親切，在溝通中也漸漸的放開去談了。確實很多事情，僅有去做了才明白，自我也能夠去完成。有時候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕。這家訪真的對我們工作有很大的幫忙，就拿去訪秦兆陽小伙伴來說，陽陽小伙伴是新來的小伙伴，或許是一開始不適應吧!每一天早上就來哭一會，可當我們?nèi)ニ壹以L時，一開始很怕羞，之后他愉快的跟我們玩…經(jīng)過跟家長溝通也了解到了他在家的情景等!第二天來幼兒園時他就特別愉快的，也不哭了…還常和我們老師說話。而去過家訪的小伙伴，他們都特別愉快，來到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關系也更加親切了。九月二十三日那晚家訪，讓我感受好深。剛到他們家們口，家長就特別炎熱誠的歡迎我們；還說：“我們老師關懷他們孩子，開學不到一個月就家訪了，真是辛苦你們呀!”還說我們老師很有職責心，當聽回回到家中中長這么說，心里感到很勸慰，再苦也值得了。而一開始我們就聊一些幼兒的情景呀!聊著聊著，那小伙伴的媽媽就把我們當成自我的好伙伴聊了，還說出自我生活中的一些不愉快的事，那時候好想去勸慰，卻不懂怎樣說好，就靜靜的聽著他們訴說，信任說出來了會好些。最終我們還是有說有笑的聊，在回來時候她還說有時間再去她家坐坐，一齊說說話等。這位家長讓我到到了一種特別的親切與友好。同時這次家訪也讓我深有感，原先我們跟家長也能夠那么的親切與友好。家訪也接近尾聲了，而在這次家訪中我學到了不少；同時與孩子們的關系也更加親切了.家訪生家長心得體會篇4我的兒子余宸傲是北街學校六（1）班的學生。11月12日，他的班主任王少國老師特地到我家進行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。王老師一方面介紹了孩子在學校里的學習情形，另一方面詢問了孩子在家里的學習和生活情形。作為家長，我對學校組織這次訪萬家的活動表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！一向以來，學校老師給了余宸傲親切的關懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當然，王老師也直言了他的一些不足：譬如上課發(fā)言不認真，做作業(yè)和考試時容易犯小錯誤，作為班干部在班級管理上不足大膽，等等。這些讓我們意識到平常疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要搭配老師，發(fā)揮家長應有的作用，提示他少犯錯誤，鼓舞他在班級工作中以身作則，磨練自身的綜合素養(yǎng)。王老師還認真地詢問了余宸傲在家的作息時間，看他是否在家及時做家庭作業(yè)、自學、閱讀課外有益書籍，是否幫忙做家務等等，我們都如實相告。王老師確定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時間少的問題提出了介紹。我們務必搭配老師，做好家長就應做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，連續(xù)家校聯(lián)系，全面提高他的成績和潛力。家訪生家長心得體會篇5我記得女兒在縣第二幼兒園小（四）班的時候，有個晚上，班主任王玲和其他兩位老師對我們進行了家訪，通過這次家訪，我頗受啟發(fā)?！笆軐櫲趔@”。說真的，“家訪”很受女兒和我們家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我們?nèi)f萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關懷，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是我自身工作原因，平常不足關懷孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也并不是一個被”遺忘的角落”，女兒在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關懷著自身的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料準備充分，讓我們深深地感受到了作為幼兒老師那份猛烈的責任心?！靶挠徐`犀”。老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同于腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，比過很多天若口婆心的勸告、教育。老師家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和溝通，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，肯定會激孩子心靈的浪花，實現(xiàn)“心有靈犀一點通”的效果?！跋扇酥嘎贰薄Ｍㄟ^與老師溝通，我們明白首先要一個構建和順溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子溝通，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的認真良苦；再次是在“受苦”教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務，對孩子的要求也不有求必應，讓她嘗嘗“被拒絕”的味道兒，讓她漸漸學會堅強、自主和獨立。老師鼓舞、稱贊的話語加強了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應當自動地變動教育觀念，理解了老師苦心，領悟教育方法。通過家訪，家長了解孩子在學校的情況，了解學校、班級的總體情況，更清楚自身孩子的優(yōu)點和缺點，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的溝通，更好地和老師搭配，共同關注孩子的成長，真正實現(xiàn)“潤物細無聲”的效果。家訪生家長心得體會篇6我們從孩子在學校的學習情況始終談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點，從和老師的溝通中，我們家長也學到了很多家庭教育方面的知識，特別是如何培養(yǎng)孩子獨立、自信方面。通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師打高興扉溝通，共商育人，就會與學校、老師連成一條心，實現(xiàn)家校共同創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個孩子在今后的學習生活中發(fā)生很大的變化，我們家長也是一樣。我孩子的一些學習、心理問題，實際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學生而一味的一廂情愿之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會我們家長一些科學的方式方法，有理有據(jù)地去變動我們家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后，我也學著漸漸試驗引導孩子以開放的心態(tài)來學習、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質；重視孩子的養(yǎng)成教育，重視發(fā)展長期利益，真正為孩子的將來著想。家訪不但是對教育教學工作的緊要增補，也是老師關愛學生的一種表現(xiàn)，也是老師與家長交換看法的途徑，實現(xiàn)共同對學生進行教育的一種方式。它作為維系老師、父母、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，通過家訪，家長可以通過老師的家訪認得老師、了解孩子，同時獲得正確的家庭教育方法，作為家長，真心希望老師能多到學生家里坐一坐、談談心，通過家長與老師的樂觀搭配，全方位了解學生存在的問題，共同找到解決的方法和措施，確保學生穩(wěn)定、健康、全面的發(fā)展。家訪生家長心得體會篇77月30日，家訪的最終一天，又是一對怕羞的雙胞胎兄妹朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最愛好的一個孩子之一、朱紅霞的成績特別好，一進家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯，表現(xiàn)也特別好?；蛟S怕羞是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很怕羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是特別好，孩子去哪里讀中學尚未確定。作為農(nóng)村走出來的高校生，我知道農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個高校生的不易。假如要送孩子去好學校讀書，勢必會給原來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學習是靠自身的，但是環(huán)境培養(yǎng)人自古就是一個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好一點的學校讀書。每個孩子都應當有個美好的將來，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們每天都有收獲。在家訪過程中，我說得最多的一句話就是老師們最愛好的就是大膽發(fā)問的學生，多去老師辦公室轉轉。感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學校就來找老師問題，很是樂觀，我也真的是從未有過的欣慰希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的緊要階段，家長們應當多注意這個問題。路是自身走出來的，再坎坷，再泥濘都會有路我們無法變化近況，只能欣然接受。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。孩子們，加油吧，將來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。家訪生家長心得體會篇8本學期初，學校響應教育局的號召，開始組織“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動，當?shù)玫桨嘀魅翁评蠋煹耐ㄖ覀兗易鳛槭着M行家訪的家庭時，我們?nèi)沂羌绕谕指械叫┰S壓力，雖然我們家長就孩子的學習生活情況與班上的老師平常也有不少的溝通、溝通，但一般都是在學校而且以一種非正式的談話方式，始終希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更認真地了解孩子在學校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學生家庭背景、生活和學習環(huán)境，實現(xiàn)共同對學生進行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進孩子的健康發(fā)展。那天差不多到了晚上七點鐘，唐老師和趙老師才來到我們家，邊進門邊解釋：“由于我們班是一個大額班級，有五十多個人，學生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點大。時間也比較緊，這不下課后就趕快先訪了一個家庭，所以來遲了，對不起喲！”看到都這么晚，老師還在外奔忙，家也顧不上管，飯也沒有吃，我們?nèi)叶紡男睦镉X得特別感動，進門后，老師水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了很多，張老師一邊傾聽、溝通、