五年級(jí)上冊“勿忘國恥”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過回顧本組四篇課文，感受舊中國蒙受哪些恥辱，先輩們是如何抗?fàn)帯?、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用場面描寫的方法、既突出重點(diǎn)人物，又兼顧其他人物的寫作方法，“一詠三嘆”的表達(dá)方法，來表達(dá)愛國熱情，民族精神的。3、讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)祖國曾經(jīng)歷的屈辱，銘記國恥，激發(fā)振興中華的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能運(yùn)用習(xí)得的方法，學(xué)習(xí)課外類似的文章。2、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，仔細(xì)品味，用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、閱讀課外四篇文章。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、主題回顧。師：同學(xué)們，我們第七單元課文以“勿忘國恥，振興中華”為主題，回憶一下，有哪些畫面深深地印在你的腦海里？課文作者主要內(nèi)容精彩的片段或句子表達(dá)的方法《圓明園的毀滅》于永正圓明園的毀滅是中國乃至全世界文化史上不可估量的損失，然后介紹了圓明園建筑的宏偉和最珍貴的歷史文物，最后用精煉、準(zhǔn)確的語言介紹圓明園毀滅的經(jīng)過。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。襯托《狼牙山五壯士》沈紹初抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。既突出重點(diǎn)人物，又兼顧其他人物的寫作方法?！峨y忘的一課》田野抗日戰(zhàn)爭勝利后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受?！拔沂侵袊?，我愛中國?！币辉伻龂@《最后一分鐘》李小雨傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒。是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀(jì)的鐘聲。用如詩如畫的語言，表達(dá)國人的歡喜。1、課文的主要內(nèi)容。師：首先，誰來匯報(bào)一下，這四篇課文，分別寫了什么內(nèi)容？（《圓明園的毀滅》主要講了圓明園的毀滅是中國乃至全世界文化史上不可估量的損失，然后介紹了圓明園建筑的宏偉和最珍貴的歷史文物，最后用精煉、準(zhǔn)確的語言介紹圓明園毀滅的經(jīng)過。《狼牙山五壯士》主要講了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事?！峨y忘的一課》主要講述了抗日戰(zhàn)爭勝利后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。《最后一分鐘》傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒。）師小結(jié)：同學(xué)們對課文的理解真是深刻。2、感受表達(dá)的情感。師：誰來說說這四篇文章分別要表達(dá)什么情感？你從哪些語句上感受出來的。（《圓明園的毀滅》悲憤——他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉；《狼牙山五壯士》英勇——頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去；《難忘的一課》激動(dòng)——“我是中國人，我愛中國?！?；《最后一分鐘》歡喜——是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀(jì)的鐘聲。）3、回顧課文所采用的表達(dá)方法。師：本組這四篇課文分別采用了哪些表達(dá)方法，你是從哪些句子中體會(huì)出來的？（《圓明園的毀滅》是通過前后對比來襯托國人的悲憤之情。精彩語句：他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。）（《狼牙山五壯士》從既突出重點(diǎn)人物，又兼顧其他人物的寫作方法中，寫出了五壯士的英勇。精彩語句：班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個(gè)細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。）（《難忘的一課》從“一詠三嘆”的表達(dá)方法中，感受到了國人的激動(dòng)。精彩語句：“我是中國人，我愛中國?！保ā蹲詈笠环昼姟酚萌缭娙绠嫷恼Z言，表達(dá)了國人的歡喜。精彩語句：是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是嶄新的日出，所有的禮炮都是世紀(jì)的鐘聲。0小結(jié)：雖然這四篇文章的寫法各異，但都是抓住關(guān)鍵句段來表達(dá)國人的愛國熱情和民族精神的，我們可以用同樣的方法，來學(xué)習(xí)課外類似的文章。二、閱讀概覽，初步感知。1、感知課文的主要內(nèi)容。師：是的，近代的中華民族受盡屈辱，是在滿目瘡痍中渡過的，但中華兒女卻不忘國恥，奮力抗?fàn)?。這節(jié)課我們將繼續(xù)閱讀“勿忘國恥，振興中華”相關(guān)的四篇文章。2、出示表格，學(xué)生討論填寫。師：課前老師也布置你們?nèi)ラ喿x了四篇課外的文章，接下來就讓我們用剛才總結(jié)出的方法，來交流課外的這四篇文章。請看大屏幕上的這個(gè)表格。先試著自己填一填，填好后同桌可以互相交流一下3、匯報(bào)交流。（1）預(yù)設(shè)1：交流《刻骨銘心的國恥》。A：交流課文的主要內(nèi)容。B：交流文章表達(dá)的情感，你是從哪些句子感受出來的。相機(jī)點(diǎn)拔場面描寫的手法。（用日軍的暴行襯托國人的悲憤。）C：交流精彩的語句，感受國人的悲憤。（1．35萬人，如果他們手拉手連起來，其長度相當(dāng)于從南京到上海的一個(gè)來回。可是這么多人，在南京淪陷后的短短40天內(nèi)，竟被侵華日軍全部屠殺了?。ㄐ蜗蟮恼f明了所殺人數(shù)之多，侵略者罪行之大）2．從1937年12月到1938年2月初，僅僅六個(gè)星期內(nèi)，毫無人性而又發(fā)了狂的日寇，以槍殺、刀砍、焚燒、活埋、水溺等殘酷手段，對待我無辜的市民和被卸去武裝的國民黨軍人，其中包括年逾古稀的老人和剛出生的嬰兒，35萬人慘遭屠戮！（滔天的罪行）3．歷史，不僅僅記載著過去，還給現(xiàn)在和將來以深刻啟迪。這刻骨銘心的國恥我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。）（2）預(yù)設(shè)2：交流《采蒲臺(tái)的葦》。A：交流課文的主要內(nèi)容。B：交流文章表達(dá)的情感，你是從哪些句子感受出來的。相機(jī)點(diǎn)拔既突出重點(diǎn)人物，又兼顧其他人物的描寫的方法。（抓住語言描寫，重點(diǎn)寫了那個(gè)四十多歲的男人，又寫了其他的婦女們。）C：交流精彩的語句，感受國人的剛強(qiáng)。（1．?dāng)橙藲⑺浪?，他倒在冰上。血凍結(jié)了，血史堅(jiān)定的，死是剛強(qiáng)！2．“沒有！沒有”這聲音將永遠(yuǎn)響在葦塘附近，永遠(yuǎn)響在白洋淀人民的耳朵旁邊，甚至應(yīng)該一代傳給我們的子孫。永遠(yuǎn)記住這就、兩句簡短有力的話吧?。?）預(yù)設(shè)3：交流《童年的回憶》。A：交流課文的主要內(nèi)容。B：交流文章表達(dá)的情感，你是從哪些句子感受出來的。相機(jī)點(diǎn)拔“一詠三嘆”的表達(dá)方法。（課文中三次出現(xiàn)類似的語句“我們是中國人?。　薄叭毡救瞬辉S我們說自己是中國人。”“我第一次知道了自己是中國人！”從三次的“中國人”當(dāng)中，感受國人的悲憤。）C：交流精彩的語句，感受國人的悲憤。（我們都愣愣地聽著，老師哽咽著說：“我們是中國人??！”）附填寫表格課文作者主要內(nèi)容精彩的片段或句子表達(dá)的方法《刻骨銘心的國恥》楊明日本侵略軍在南京大肆屠殺中國居民，殺死35萬人。從1937年12月到1938年2月初，僅僅六個(gè)星期內(nèi)，毫無人性而又發(fā)了狂的日寇，以槍殺、刀砍、焚燒、活埋、水溺等殘酷手段，對待我無辜的市民和被卸去武裝的國民黨軍人，其中包括年逾古稀的老人和剛出生的嬰兒，35萬人慘遭屠戮！襯托《采蒲臺(tái)的葦》孫犁日本侵略軍在采蒲臺(tái)搜捕八路軍，濫殺中國百姓。敵人問他：“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“沒有!”敵人砍斷他半邊脖子，又問：“你的八路!”他歪著頭，血流在胸膛上，說“不是!”“你村的八路大大的!”“沒有!”

婦女們?nèi)滩蛔?，她們一齊沙著嗓子喊：“沒有!沒有!”既突出重點(diǎn)人物，又兼顧其他人物的寫作方法。《童年的回憶》張麗梅日本侵略軍不允許淪陷區(qū)的孩子說自己是中國人。我們都愣愣地聽著，老師哽咽著說：“我們是中國人?。　币辉伻龂@三、主題拓