教案系列小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案：旺仔寶寶吃豆豆教案及反思《小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《旺仔寶寶吃豆豆》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖：

偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)覺(jué)我班幼兒對(duì)旺仔牛奶的空罐甚感愛(ài)好。于是我就有了這樣一個(gè)設(shè)想：利用他們比較喜愛(ài)的“旺仔”這個(gè)卡通形象，采納嬉戲的形式把這些廢舊材料運(yùn)用到抽象的數(shù)學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)喂旺仔寶寶吃豆，幫旺仔寶寶選擇禮物讓幼兒在嬉戲情境中培育數(shù)學(xué)力量和動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按物體的顏色、外形大小進(jìn)行匹配。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)用數(shù)字、點(diǎn)卡和實(shí)物進(jìn)行匹配。

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

旺仔牛奶空罐人手一個(gè)，紅豆、綠豆、黃豆若干，各色圓形卡片若干(與罐頂一樣大小)，盤(pán)子若干，小火車(chē)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)出旺仔寶寶，引起幼兒愛(ài)好

1、寶寶，今日老師給你們帶來(lái)了一群新伴侶，瞧瞧，他們是誰(shuí)呀?快和他們打聲招呼吧!

2、旺仔寶寶真美麗，他們長(zhǎng)的一樣嗎?什么地方不一樣?

3、我們來(lái)幫他們找到自己的好伴侶吧。

4、我們來(lái)數(shù)數(shù)穿紅衣服的旺仔寶寶有幾個(gè)?黃衣服、綠衣服的呢?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。你們喜愛(ài)他們嗎?我們把他請(qǐng)下去做好伴侶吧。(請(qǐng)每一位幼兒上來(lái)拿一個(gè)旺仔寶寶)

二、喂旺仔寶寶吃豆色、數(shù)、點(diǎn)、物之間的匹配

1、你籌備用什么好吃的來(lái)款待你的新伴侶呢?

2、看看老師幫他預(yù)備了什么?哪些豆呀?(出示黃豆、綠豆、紅豆)你們猜猜，你的旺仔寶寶喜愛(ài)吃什么豆?為什么?

3、小伴侶真聰慧，旺仔寶寶喜愛(ài)吃和他衣服顏色一樣的豆豆。那你的旺仔寶寶想吃幾顆豆?你是怎么知道的?旺仔寶寶身上有數(shù)字呢，你們的有嗎?

4、現(xiàn)在你能告知大家你的旺仔寶寶想吃幾顆什么顏色的豆豆了嗎?和旁邊的小伴侶說(shuō)說(shuō)

5、寶寶，看看我們后面的筐子里有什么?幫你的旺仔寶寶找出它喜愛(ài)吃的豆豆卡片。

6、豆豆卡片找好了，我們來(lái)把它貼在旺仔寶寶的背后，小筐放在后面。

7、旺仔寶寶現(xiàn)在肚子餓了，我們來(lái)喂他吧，喂的時(shí)候肯定要看清他想吃幾顆什么顏色的豆豆。一邊喂我們一邊告知他：“旺仔寶寶我喂你吃豆，1顆、2顆、3顆、4顆?！?

三、給旺仔寶寶戴帽子

1、旺仔寶寶吃的真歡樂(lè)!老師還給他們預(yù)備了禮物，猜猜是什么?

2、看，是好多美麗的帽子，給你的旺仔寶寶挑一頂最喜愛(ài)的帽子。

四、音樂(lè)嬉戲，送旺仔寶寶回家

1、旺仔寶寶真歡樂(lè)，你聽(tīng)，他們?cè)谳p輕地唱歌了，我們也來(lái)和他們一起來(lái)唱歌做嬉戲吧

2、時(shí)間不早了，旺仔寶寶要回家了，他們呀要坐著火車(chē)回去，看看車(chē)廂上有什么?你的旺仔寶寶應(yīng)當(dāng)坐到哪節(jié)車(chē)廂里?

3、都到齊了嗎?數(shù)一數(shù)，請(qǐng)小伴侶貼上數(shù)字卡片。我們請(qǐng)最小的來(lái)當(dāng)火車(chē)頭，后面跟誰(shuí)呢?我們也開(kāi)上小火車(chē)和旺仔寶寶一起動(dòng)身吧，和客人老師再見(jiàn)!

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)是關(guān)懷幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和嬉戲中