第頁共頁北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(6篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇一一、揭題導(dǎo)入，造文境。二、反應(yīng)詞句，悟言韻。1.檢查字詞預(yù)習(xí)狀況。守歲殘燈末廟天一擦黑摻和榛子風(fēng)箏雜拌兒零七八碎兒玩意兒(1)理解第一組詞語的意思。(2)讀出第二、三組詞語的味道。2.練讀段落，感受老舍語言的北京韻味兒。三、初品年味，感文意。1.快速閱讀課文，考慮老北京的春節(jié)給你留下了什么樣的印象2.學(xué)生自由說，師相機(jī)板書：熱鬧、喜慶。3.照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬開場(chǎng)到正月十九完畢。在這段時(shí)間里，老舍先生寫了哪些節(jié)日風(fēng)俗，讓我們有了這樣的感受4.匯報(bào)交流預(yù)學(xué)單上的表格。5.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文的寫作特點(diǎn)。(1)文章按照時(shí)間順序所寫。(2)作者有詳有略地介紹了老北京的春節(jié)。四、摩挲除夕，習(xí)文法。1.走進(jìn)除夕段落，透過品讀詞句、鏈接資料、情境練說等方式感受熱鬧。重點(diǎn)品句一：“男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的。年畫。”(1)學(xué)生交流感受。(2)播放過去老北京叫賣春聯(lián)、年畫的吆喝聲。(3)生讀對(duì)聯(lián)，感受人們對(duì)新年完美生活的向往。(4)出示年畫，引導(dǎo)學(xué)生解讀其中的寓意，感悟人們的對(duì)新年完美生活的祈盼。重點(diǎn)品句二：“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)聚飯。”(1)學(xué)生交流感受。(2)抓重點(diǎn)詞“除非萬不得已”“必定”，引導(dǎo)學(xué)生讀出人們對(duì)春節(jié)的重視及回家的堅(jiān)決。(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生想象畫面說話：在外邊做事的人為什么千辛萬苦地趕回家吃團(tuán)聚飯。從而體悟中國人過年的情結(jié)啊。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本段的寫作特點(diǎn)和老舍先生的語言風(fēng)格。(1)寫作特點(diǎn)：作者就是從香味、色彩、聲光、情結(jié)這幾個(gè)方面寫出了除夕的熱鬧。讓我們感受到了這濃濃的年味。(2)語言風(fēng)格：簡潔、樸實(shí)。3.情境引讀第七自然段。4.輻射全篇，在其他的語段中進(jìn)一步體會(huì)老舍俗白的語言風(fēng)格。預(yù)設(shè)：“臘七臘八，凍死寒鴉”這是一年里最冷的時(shí)候?！薄疤煲徊梁?，鞭炮響起來，便有了過年的味道?！薄耙徽Ｑ?，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九完畢了?！?.學(xué)生交流，老師小結(jié)。具有濃郁地方特色的方言、“民間俗語”，在老舍先生的文章中經(jīng)常出現(xiàn)。這樣樸素自然，通俗易懂的語言，讀起來，就好似拉家常一樣親切有味。五、比擬閱讀，賞文風(fēng)。1.比擬閱讀斯妤所寫的《除夕》片斷，考慮兩篇文章在年俗、年味、言味這幾方面的不同。2.分小組學(xué)習(xí)交流。3.推薦閱讀老舍其他文學(xué)作品。北京的春節(jié)年味，言味熱鬧，京韻喜慶，俗白北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇二1、學(xué)會(huì)本課的１４個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文，理解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的`熱鬧、喜慶氣氛。3、學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、積累詞匯，培養(yǎng)語感，能仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、理解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法，尤其是有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā烧n時(shí)第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：播放鞭炮聲〔你會(huì)想起什么場(chǎng)景，引出春節(jié)〕師板書春節(jié)師：老師找了一首關(guān)于老北京過春節(jié)的風(fēng)俗的歌謠，咱們一起來讀一讀吧！孩子孩子你別饞，過了喇叭就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，炸豆腐，二十六，燉羊肉，二十七，殺只雞，二十八，把面發(fā)，二十九，蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。師：同學(xué)們讀了這首兒歌，有什么感受？生：……師：老舍先生有一篇文章，也寫了老北京過春節(jié)的情景，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文。題目就叫：老北京的春節(jié)。補(bǔ)充完課題。二、初讀課文，整體感知師：請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文，把自然段標(biāo)出來，同時(shí)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？假如有不理解的地方，自己做好記錄。1、整體感知：說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？2、出示難讀詞語，檢查預(yù)習(xí)分為三類：生字新詞、兒化音、輕聲音節(jié)3、交流讀懂的地方和不懂的地方：⑴在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月：農(nóng)歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說的過年。初旬：一個(gè)月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個(gè)月的開頭十天。⑵還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。如：空竹：可以看看錄像或圖片，理解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個(gè)非常熱鬧的地方，當(dāng)時(shí)有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個(gè)非常大的市場(chǎng)，有很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說書的，還可以買賣各種東西等。殘燈末廟：結(jié)合注釋，聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)完畢的時(shí)候。三、讀課文，理解老北京春節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣1、理解北京的春節(jié)有多長時(shí)間：北京的春節(jié)是從哪一天開場(chǎng)，到哪一天完畢？〔課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開場(chǎng)了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九完畢了”?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間特別長，有一個(gè)多月?！?、默讀課文，考慮以下問題。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時(shí)間畫出來，再看看在這些時(shí)間里詳細(xì)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，一會(huì)兒大家匯報(bào)。3、匯報(bào)交流，理解寫作的順序和春節(jié)的風(fēng)俗：⑴請(qǐng)同學(xué)們一邊聽一邊對(duì)照自己找出的答案，看看有哪些地方不一樣，做上記號(hào)，呆會(huì)兒一起討論。⑵同學(xué)們?cè)诶斫饫媳本┐汗?jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣的同時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)課文的寫作順序？〔時(shí)間順序〕四、自由朗讀，練習(xí)難讀的句段1、自由練讀：師：通過閱讀與交流，我們對(duì)北京春節(jié)的風(fēng)俗理解得更清楚了。如今自由練習(xí)朗讀課文。假如有覺得難讀的地方，多讀幾遍，爭(zhēng)取讀的純熟準(zhǔn)確。2、展示朗讀：五、完畢語與作業(yè)布置師：這節(jié)課，我們理解了北京春節(jié)的風(fēng)俗，理解了課文的寫作順序，理解了不懂的地方，練習(xí)了難讀的語句。這篇課文中有很多生字新詞，下課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真抄寫，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽寫。北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇三1、聽寫詞語?！哺鶕?jù)學(xué)情而定〕2、課文是按什么順序?qū)懙?？〔時(shí)間〕3、北京的春節(jié)終究是怎樣過的？說出各個(gè)時(shí)間段都有些什么風(fēng)俗?！矃⒁娚瞎?jié)課的表格〕北京的春節(jié)，除夕那一天可是熱鬧得不得了，爆竹聲聲迎新春，對(duì)聯(lián)條條慶春來，家家團(tuán)聚共守歲，紅紅火火過大年。那么其他的日子呢？其他的日子也一樣讓人印象深入，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，你從其他節(jié)日又能體會(huì)到怎樣的年味兒，旁注在書中。交流反應(yīng)，點(diǎn)明每個(gè)日子獨(dú)有的滋味，穿插朗讀，體會(huì)語言特色。初一：全城休息表達(dá)出悠閑。廟會(huì)里應(yīng)有盡有，大家愛逛廟會(huì)表達(dá)出富足祥和。比賽不為爭(zhēng)第一表達(dá)出閑適隨意。小結(jié)：初一與除夕相比，一樣喜慶一樣歡樂，但滋味卻大有不同，假如說除夕是一頓大餐，那么初一就是隨意小點(diǎn)了。所有的人都給自己放了大假，隨意地走親訪友逛廟會(huì)，在那一天，沒有生活的壓力，沒有了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，有的只是那份無憂無慮的悠閑。元宵：各處都張燈結(jié)彩，燈火通明表達(dá)出喜慶。小孩放花炮表達(dá)出熱鬧。必須吃元宵表達(dá)出幸福溫馨。小結(jié)：相比擬初一的閑適隨意，元宵那么多了一份熱鬧。這是一個(gè)燈火通明充滿著夢(mèng)幻色彩的日子，這是小孩子歡天喜地又吃又玩的日子，這是一個(gè)全家團(tuán)聚充滿著溫馨和幸福的日子。臘八：家家熬臘八粥泡臘八蒜而且講究，表達(dá)了一份隆重。小結(jié)：春節(jié)的帷幕就是在這一天正式拉開的，臘八粥和臘八蒜的講究表達(dá)了北京人對(duì)春節(jié)的。重視。臘月初旬到除夕：孩子們準(zhǔn)備過年，表達(dá)了隆重，熱鬧，歡喜。大人們忙亂表達(dá)了隆重，喜慶。臘月二十三：喜慶。過了二十三到除夕：繁忙，隆重，充實(shí)。殘燈末廟：冷清，回復(fù)往日的平淡。1、小結(jié)：老舍先生以簡潔生動(dòng)的語言介紹了老北京過春節(jié)時(shí)的種種規(guī)矩，表達(dá)了老北京人打心眼里對(duì)春節(jié)的熱愛，對(duì)生活的熱愛。課文篇幅不長，卻把老北京過春節(jié)時(shí)一個(gè)月左右的風(fēng)俗寫得清清楚楚，這么多的風(fēng)俗老舍先生是怎樣安排詳略的呢？2、交流。明確除去三個(gè)最重要的日子——除夕、初一、元宵，其他日子都是略寫。為什么要這樣安排詳略？有什么好處？〔這三個(gè)日子最重要，也最能表達(dá)北京春節(jié)熱鬧、喜慶、隆重、歡樂的年味兒，其他日子都是為這三個(gè)節(jié)日做鋪墊的。這些安排詳略，能突出重要節(jié)日，把北京春節(jié)獨(dú)有的年味兒表達(dá)得淋漓盡致。〕其他地方又是怎樣過年的？其他作家又是怎樣寫過年的？閱讀閱讀鏈接中的兩篇文章，聯(lián)絡(luò)課文從作者對(duì)過年的情感、選材角度、語言特色三方面去比擬三篇文章的異同。〔詳細(xì)理解見教材分析^p〕從而體會(huì)課文語言多用短句，客觀描摹為主，但蘊(yùn)涵著老舍對(duì)北京民俗文化的熱愛，對(duì)生活的熱愛。為什么過年有那么多風(fēng)俗，老舍和斯妤卻仍然那么喜歡？小結(jié)：看似繁瑣的規(guī)矩背后是人們對(duì)于美妙生活的追求，希望繁忙了一年，能在一個(gè)重要的節(jié)日里，全家團(tuán)聚在一起，吃得好，玩得好，過得好。討論：你該如何看到我們寧波過年的風(fēng)俗？甚至其他節(jié)日的風(fēng)俗？明確：無論什么風(fēng)俗，背后都有人們美妙的祝愿，要理解并尊重。交流想要查找研究的內(nèi)容，引導(dǎo)查找同一內(nèi)容的學(xué)生建立合作關(guān)系。內(nèi)容：節(jié)日風(fēng)俗；婚嫁風(fēng)俗；民居風(fēng)俗；飲食風(fēng)俗；起居風(fēng)俗；服飾風(fēng)俗；育兒風(fēng)俗；養(yǎng)老風(fēng)俗……方法：詢問長輩；上網(wǎng)搜索；閱讀書籍……1、完成《作業(yè)本》的題目。2、從喜歡或抵觸中選一個(gè)角度，寫寫自己是怎樣過春節(jié)的，字?jǐn)?shù)不超過250。3、閱讀《北京的春節(jié)》原文，推薦閱讀老舍兒子選編的《老舍講北京》。4、根據(jù)所要調(diào)查的內(nèi)容，查找資料，最好有圖片、實(shí)物、音頻、視頻等資料?！泊俗鳂I(yè)可漸漸完成，一直到習(xí)作前才完畢?！潮本┑拇汗?jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇四教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)，積累詞語。2、能正確流利有感情的朗讀課文，理解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的熱鬧，體會(huì)作者對(duì)北京，對(duì)生活的熱愛。3、認(rèn)識(shí)文章的表達(dá)順序，體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)理解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)文化年的魅力。教學(xué)難點(diǎn)品味老舍先生的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序，詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。課前準(zhǔn)備關(guān)于過年童謠的課件，各地各民族過春節(jié)風(fēng)俗的資料。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)1、談話，同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說你們家鄉(xiāng)過春節(jié)的一兩件事。〔學(xué)生說，老師可與學(xué)生作適當(dāng)?shù)挠懻摗?、如今，我們就跟隨作家老舍，去理解一下北京的春節(jié)，感受那里的獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。1、自讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，標(biāo)出自然段序號(hào)。2、開火車式輪流讀課文，其它同學(xué)邊聽邊勾畫出自己不理解的詞語或句子。同時(shí)糾正其它同學(xué)讀的不正確的地方。3、同學(xué)交流匯報(bào)，結(jié)合上下文理解詞語。4、再讀課文，考慮：老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象？〔熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)聚等〕1、北京的春節(jié)從哪天開場(chǎng)的，到哪天完畢？2、讀課文，按順序填下表時(shí)間主要事例臘八臘八粥臘八蒜臘月十九買雜拌兒買爆竹買玩意兒二十三祭灶除夕穿新衣貼對(duì)聯(lián)年畫炮聲不絕吃團(tuán)聚飯祭祖守歲元旦男人出門拜年，女人在家待客，逛廟會(huì)元宵懸燈結(jié)彩放花炮3、交流填表情況，根據(jù)學(xué)生的交流老師在表格中板書【關(guān)鍵詞】：^p。4、觀察上表，你知道課文是按什么順序?qū)懙膯幔?、通過節(jié)閱讀和填表，找出春節(jié)中最熱鬧，最喜慶的日子〔除夕、元宵〕2、找出相關(guān)的段落，讀一讀，試著讀出熱鬧喜慶的氣氛。。第二課時(shí)1、聽寫后學(xué)生對(duì)照課本檢查改錯(cuò)。2、講解易寫錯(cuò)的字?！舶?、醋〕1、作者按什么順序來寫的？主要寫了哪幾個(gè)時(shí)間段？〔結(jié)合上表，老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機(jī)板書〕2、在這五個(gè)時(shí)間段里，哪個(gè)時(shí)間段是準(zhǔn)備過年的情景。找出課文中相關(guān)段落〔1-7〕讀一讀。你想用哪個(gè)詞語來形容人們準(zhǔn)備過年的場(chǎng)面?！裁y、緊張等〕。大人們?cè)诿κ裁?？小孩們?cè)诿κ裁?？這時(shí)他們的心情怎樣？從哪里可以看出來。找出來讀一讀。讀出你的感受。3、在這五個(gè)時(shí)間段里，重點(diǎn)寫哪幾個(gè)日子？〔除夕、元旦、元宵〕。最大的特點(diǎn)是什么？〔熱鬧〕都一樣熱鬧嗎？找出文中的段落，默讀考慮這三個(gè)日子各自的特點(diǎn)？同學(xué)交流體會(huì)：〔除夕：喜慶、團(tuán)聚元旦：悠閑、快樂元宵：紅火、美麗〕抓住【關(guān)鍵詞】：^p語，逐一品讀，體會(huì)特點(diǎn)課文從臘八到正月十九，記敘了五個(gè)時(shí)間段的主要活動(dòng)，為我們勾勒出一個(gè)熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)。大家再來讀課文，看一下課文哪些局部寫得詳細(xì)，哪些局部寫得簡單，這樣寫有什么好處？假如讓你寫春節(jié)，你打算怎么寫？回憶你過春節(jié)的情景，寫一寫。四、布置作業(yè)：朗讀課文，把過年的喜慶氣氛讀出來。北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇五同學(xué)們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。這節(jié)課老師帶你們一齊去學(xué)習(xí)老舍筆下的春節(jié)。明白老舍哪人嗎？我們就跟隨老舍先生走進(jìn)北京，感受一下北京魅力十足的年文化。透過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了老舍先生按照什么順序，依次描繪了哪些時(shí)間人們的活動(dòng)及北京春節(jié)的風(fēng)俗？生答看著老師的板書，你明白哪是人們準(zhǔn)備過年？哪是人們過年？完畢呢？1、請(qǐng)同學(xué)們默讀1至7段，請(qǐng)你邊讀邊考慮，讀了人們準(zhǔn)備過年的活動(dòng)，你有什么感受？生說師提煉詞語相機(jī)板書繁忙快樂喜悅a、學(xué)習(xí)臘八節(jié)師：臘八這天人們就開場(chǎng)繁忙了，人們?cè)谂D八這天會(huì)做什么？生說師：找出描繪臘八粥的句子，自讀，試著讀出臘八粥的滋味。生自讀，指名讀師：請(qǐng)你找出描繪臘八粥的句子讀一讀，試著讀出臘八粥的滋味?！仓该x〕你讀出臘八粥的什么滋味？為什么它香甜？我們來看看老舍爺爺告訴我們了臘八粥是由什么做的？所以這哪是粥啊，就是小型農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。你瞧，老舍爺爺?shù)恼Z言多么詼諧，搞笑啊。臘八蒜馬老師個(gè)性喜歡吃臘八蒜，讓我來讀讀臘八蒜的滋味。聽老師讀，你有什么感受？生說你看作者抓住了蒜的什么特點(diǎn)來寫？色味只用了2個(gè)詞就把臘八蒜如此生動(dòng)的展示給我們，讓我們不禁佩服語言大師的用詞精妙簡練。你也像老師這樣有滋味的讀一讀臘八蒜吧。b、鋪戶1、你從哪兒感受到了鋪戶比平日還要繁忙？加緊了加多了趕年的。攤子……〔談感受〕想象鋪戶中，大街上都是什么樣的情景。2、老師就帶你們到街上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！渤鍪緢D片〕假如你是賣貨人，你的情緒怎樣樣？〔引導(dǎo)學(xué)生感受喜悅的情緒〕c、小孩1、孩子們?yōu)榱擞有履辏济π┦裁茨?？指名說2、你為迎接新年都會(huì)做哪些準(zhǔn)備。師生交流d、大人1、準(zhǔn)備過年大人是最繁忙的，大人們都要做什么？能透過你的讀讓大家感受出大人們的繁忙嗎？指名讀師生合作讀〔讀出務(wù)必……務(wù)必……務(wù)必……務(wù)必…〕2、為什么務(wù)必要做好這些活動(dòng)？是呀，這就是我們每一個(gè)中國人心中的傳統(tǒng)節(jié)日———年，可以說家家團(tuán)聚，舉國歡慶。e、過小年從臘八到除夕之前，這短短的二十二天中，除了臘八節(jié)還要———過小年。哪些同學(xué)家過過小年？說說你家過小年是怎樣過的？〔生說〕自讀老北京人是怎樣過小年的跟我們有什么不同？同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課相信每個(gè)同學(xué)都被老舍爺爺筆下的北京春節(jié)吸引了，作家之所以能將北京的春節(jié)描繪的如此生動(dòng)，讓我們這么愛讀，除了他用詞精煉簡潔，語言幽默外，還有一個(gè)機(jī)密。讓老舍爺爺自己來告訴你吧！〔出示〕“我不管寫什么，總期望可以信賴大白話；即使是說明比擬高深一點(diǎn)的道理，我也不接二連三地用術(shù)語和名詞，我還持續(xù)我的‘俗’與‘白’?！薄仙嵴Z言的俗白也是老舍作品的一大風(fēng)格。北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇六1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解生詞。2.理解老北京過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3.有感情的朗讀課文，積累詞匯，培養(yǎng)語感，能仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。1.理解老北京春節(jié)的風(fēng)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日風(fēng)俗中的民族禮貌和傳統(tǒng)文化。2.學(xué)習(xí)按必須的順序、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)場(chǎng)景描繪方法。搜集各地的春節(jié)風(fēng)俗。上課的前一天，布置預(yù)習(xí)課文資料，開展以下閱讀理論：1.默讀課文兩遍，誦讀兩遍，讀通、讀順課文。2.識(shí)記字詞，給生字和多音字注音，并在文中圈出新詞，借助工具書或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的意思。3.搜集有關(guān)作者老舍和有關(guān)春節(jié)的資料。4.理清文章的寫作順序。5.透過對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題或收獲，請(qǐng)寫在書上。一、學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”導(dǎo)入新課1.組織學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”，理解本組主題、學(xué)習(xí)目的。2.師談話導(dǎo)入：“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春。”春節(jié)是我們中國人最隆重最傳統(tǒng)的節(jié)日，相信大家對(duì)它再熟悉但是了。那么，關(guān)于春節(jié)的來歷、傳說、風(fēng)俗，你又明白多少呢3.生交流自己搜集到的有關(guān)春節(jié)的資料。二、檢查預(yù)習(xí)效果、整體感知課文資料(一)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提綱自由地朗讀課文，看一看北京的春節(jié)給你留下什么樣的印象出示自學(xué)提綱(課件)。1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號(hào)并交流。2.想一想老北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象假如有不理解的地方，等會(huì)兒提出來。(二)交流匯報(bào)。1.認(rèn)讀生字新詞臘八粥蜜餞摻和黏稠通宵小販蒜瓣水滸傳嫻熟毛驢翡翠熬粥榛子栗子指導(dǎo)書寫：熬榛2.讀準(zhǔn)字音蒜suàn)瓣栗(lì)子風(fēng)箏(zhēmg)3.讀準(zhǔn)多音字。當(dāng)鋪(pù鋪(pū)路4.這老北京的。春節(jié)給你留下什么印象。師隨著學(xué)生的答復(fù)隨機(jī)板書。(熱鬧、喜慶、祥和、團(tuán)聚)5.交流讀懂的地方和不懂的地方。(1)在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方(2)還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一齊解決。三、再讀課文，理清脈絡(luò)(一)看來同學(xué)們讀得很認(rèn)真，已經(jīng)初步感受到老北京的春節(jié)風(fēng)俗。這么熱鬧的春節(jié)從什么時(shí)候開場(chǎng)，到了什么時(shí)候，春節(jié)就完畢了請(qǐng)同學(xué)們快速地閱讀課文，找出北京的春節(jié)有哪些重要的日子，然后以四人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，合作填表。(課件出示表格)時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣(二)生匯報(bào)填表資料，理解寫作的順序和春節(jié)的風(fēng)俗。這么熱鬧的春節(jié)從什么時(shí)候開場(chǎng)，到了什么時(shí)候，春節(jié)就完畢了北京的春節(jié)有哪些重要的日子學(xué)生答復(fù)。老師相機(jī)板書：臘八臘月二十三(小年)除夕正月初一正月十五師：過完十五，一眨眼到了正月十九，春節(jié)就完畢了。師：可見，北京的春節(jié)長達(dá)一個(gè)多月，那么多的風(fēng)俗習(xí)慣。一會(huì)兒功夫就讓我們?nèi)伎疵靼琢耍苡袟l理，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯嵘稹?板書：時(shí)間順序)四、品讀課文，升華感受透過閱讀填表，互相交流，我們對(duì)北京春節(jié)的風(fēng)俗理解得更清楚了。老北京人過春節(jié)過得這樣豐富多彩，我們就就應(yīng)透過有感情的朗讀來細(xì)細(xì)品味這熱鬧、祥和、喜慶又團(tuán)