微觀對(duì)象：是指圖書館的各個(gè)組成要素，及作為其工作對(duì)象的知識(shí)、信息等。宏觀對(duì)象：是指圖書館系統(tǒng)、圖書館事業(yè)、圖書館與環(huán)境的關(guān)系。人們對(duì)于圖書館學(xué)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)發(fā)生了如下變化：第一，由對(duì)個(gè)體圖書館的研究，開展到對(duì)群體圖書館的研究，即對(duì)圖書館事業(yè)的研究；第二，由只研究圖書館本身，開展到研究圖書館的有關(guān)知識(shí)、信息及組織等問題；第三，有孤立地去研究圖書館及其各個(gè)組成局部，開展到用整體的、聯(lián)系的觀點(diǎn)，從社會(huì)的、文化的、心理的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)的觀點(diǎn)去研究圖書館與社會(huì)、圖書館與文化、圖書館與人類信息交流的關(guān)系；第四，由靜止地看待圖書館，開展為將圖書館看成是一個(gè)“不斷開展著的有機(jī)體〞；第五，由單純地研究圖書館學(xué)的對(duì)象問題，開展到尋找圖書館學(xué)的理論根底；第六，從近期圖書館學(xué)開展來(lái)看，信息技術(shù)對(duì)于圖書館開展與進(jìn)步的決定作用越來(lái)越大，由于數(shù)字時(shí)代圖書館實(shí)踐的影響，技術(shù)因素廣泛滲透并帶動(dòng)圖書館事業(yè)的全面變革，圖書館學(xué)從術(shù)語(yǔ)到學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都發(fā)生了變化，圖書館學(xué)研究也更加務(wù)實(shí)，同時(shí)也更加求新、求變?！皥D書館學(xué)〞一詞，最早在1807年由德國(guó)的施萊廷格。第一階段，認(rèn)為圖書館學(xué)的研究對(duì)象是圖書館的具體工作技術(shù)或者是圖書館管理。整理說(shuō)：德國(guó)的施萊廷格在1808年《試用圖書館學(xué)教科書大全》；技術(shù)說(shuō)：德國(guó)的艾伯特在1820年《圖書館員的教育》；丹麥的莫爾貝希在1829年《論公共圖書館》；美國(guó)的杜威在《杜威十進(jìn)分類法》；管理說(shuō)：英國(guó)的帕尼茲和愛德華茲在《圖書館紀(jì)要》、《圖書館管理》；第二階段，把圖書館視為整體系統(tǒng)來(lái)研究并考察其在社會(huì)環(huán)境中的功能。社會(huì)說(shuō)：美國(guó)的巴特勒是第一個(gè)將科學(xué)方法系統(tǒng)引入圖書館學(xué)研究的人。中國(guó)的杜定友在1925年《圖書館通論》要素說(shuō)：中國(guó)的杜定友在1932年提出的“書、人、法〞三要素；中國(guó)的劉國(guó)鈞在1934年《圖書館學(xué)要旨》提圖書、人員、設(shè)備、方法。中國(guó)的劉國(guó)鈞在1957年《什么是圖書館學(xué)》又提出“讀者、圖書、領(lǐng)導(dǎo)與干部、工作方法、建筑與設(shè)備〞五要素說(shuō)知識(shí)社會(huì)學(xué)：德國(guó)的卡爾斯泰特1954年《圖書館社會(huì)學(xué)》；印度的阮岡納贊1931年《圖書館學(xué)得五定律》：書是為了用的；每個(gè)讀者有其書；每本書都有其讀者；節(jié)省讀者的時(shí)間；圖書館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體。第三階段，圖書館學(xué)的研究對(duì)象是信息交流。交流說(shuō)：美國(guó)的謝拉“社會(huì)認(rèn)識(shí)論〞的實(shí)質(zhì)就是交流；前蘇聯(lián)的丘巴梁中國(guó)的黃宗忠在1962年《試談圖書館的藏與用》——矛盾說(shuō)中國(guó)的劉國(guó)鈞在1981年《圖書館學(xué)根底》——規(guī)律說(shuō)中國(guó)的宓浩《圖書館學(xué)原理》——知識(shí)交流說(shuō)中國(guó)的南開大學(xué)圖書館學(xué)系《理論圖書館學(xué)教程》——文獻(xiàn)信息交流說(shuō)中國(guó)的周文駿在1983年《概論圖書館》——文獻(xiàn)交流說(shuō)中國(guó)的吳慰慈在1985年《圖書館概論》——中介說(shuō)新技術(shù)說(shuō)：美國(guó)的蘭開斯特《電子時(shí)代的圖書館和圖書館員》《走向無(wú)紙信息系統(tǒng)》。第四階段，信息資源成為圖書館工作的對(duì)象，因而也成為了圖書館學(xué)的研究對(duì)象。信息資源說(shuō)：美國(guó)的切尼克《圖書館導(dǎo)論》；知識(shí)管理說(shuō)：有學(xué)者提出了“知識(shí)集合〞的系列觀點(diǎn),圖書館的本質(zhì)是知識(shí)集合；圖書館學(xué)研究對(duì)象應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)集合；圖書館學(xué)的宗旨就是為人們主動(dòng)獲取知識(shí)提供最正確工具與方法等。K.事業(yè)說(shuō)：中國(guó)的吳慰慈等《圖書館學(xué)概論》提出：圖書館學(xué)的研究對(duì)象是圖書館事業(yè)及其相關(guān)因素。5．圖書館哲學(xué)是普通圖書館學(xué)的核心。6.客觀知識(shí)是圖書館學(xué)的邏輯起點(diǎn)，知識(shí)組織是圖書館學(xué)的邏輯中介，人是圖書館學(xué)的邏輯終點(diǎn)。7.比擬圖書館學(xué)的研究對(duì)象是世界各國(guó)的圖書館事業(yè)，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上國(guó)家的圖書館、圖書館體制、圖書館事業(yè)開展中的經(jīng)驗(yàn)或問題進(jìn)行比擬研究。8.比擬圖書館學(xué)的研究類型主要有三種：a.地域研究。這種研究吧某一特定國(guó)家或地區(qū)的圖書館事業(yè)開展與有關(guān)的決定性背景因素聯(lián)系起來(lái)，給予描述性的綜述和批評(píng)性的分析。b.跨國(guó)研究。這種研究是對(duì)兩個(gè)國(guó)家或者更多國(guó)家中的與圖書館相關(guān)的某一技術(shù)性問題，從多國(guó)度或多文化角度所作的研究。c.實(shí)例研究。這種研究深入地分析一種圖書館類型，或圖書館事業(yè)開展中的一種關(guān)鍵因素。9．應(yīng)用圖書館學(xué)有兩種含義：狹義英國(guó)圖書館學(xué)是指以圖書館具體工作為研究對(duì)象，研究圖書館工作的環(huán)節(jié)、程序、方法和技術(shù)的學(xué)科。廣義應(yīng)用圖書館學(xué)是指將圖書館學(xué)的原理同有關(guān)學(xué)科某些實(shí)用研究結(jié)合起來(lái)，研究有關(guān)學(xué)科本身所涉及的實(shí)踐與應(yīng)用方面的問題的新學(xué)科。10.我國(guó)圖書館學(xué)研究的具體任務(wù)主要包括：a.加強(qiáng)圖書館學(xué)根底理論的研究；主要課題：圖書館哲學(xué)，圖書館學(xué)研究對(duì)象，圖書館學(xué)體系結(jié)構(gòu)，圖書館學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，圖書館學(xué)研究方法，圖書館學(xué)開展趨勢(shì)研究，圖書館學(xué)的相關(guān)學(xué)科，圖書館性質(zhì)與職能，圖書館學(xué)根底理論研究與進(jìn)展，圖書館學(xué)思想史。b.大力開展圖書館應(yīng)該用理論與應(yīng)用方法的研究；主要課題：文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與協(xié)調(diào)，編目工作與書目信息效勞，信息整序工作〔分類標(biāo)引與主題標(biāo)引〕，各類用戶的信息需求與使用特點(diǎn)，文獻(xiàn)信息開發(fā)與利用，文獻(xiàn)信息的檢索與利用，圖書館建筑與設(shè)備，計(jì)算機(jī)在圖書館工作中的應(yīng)用等。c.重視開展圖書館現(xiàn)代化的研究；主要課題：電子信息資源的收集與利用，圖書館文獻(xiàn)的數(shù)字化工作及數(shù)字資源的長(zhǎng)期保存問題，網(wǎng)上信息資源的虛擬鏈接和利用，編目工作自動(dòng)化，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各類〔多媒體、流媒體等〕信息存儲(chǔ)和檢索，圖書館計(jì)算機(jī)管理集成系統(tǒng)，電子圖書館、虛擬圖書館、數(shù)字圖書館、復(fù)合圖書館等新形態(tài)圖書館的研究，web2.0技術(shù)引入圖書館引起的圖書館及出版工作的變革，移動(dòng)信息處理技術(shù)進(jìn)展形成的隨身圖書館技術(shù)研究。d.開展圖書館技術(shù)工作標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的研究；主要課題：圖書館信息加工過程的標(biāo)準(zhǔn)化，文獻(xiàn)數(shù)字化工作標(biāo)準(zhǔn)化，檢索語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化，機(jī)讀目錄格式的標(biāo)準(zhǔn)化及元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建；名詞術(shù)語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化，圖書館分類法的標(biāo)準(zhǔn)化，文獻(xiàn)著錄的標(biāo)準(zhǔn)化，數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字化信息存儲(chǔ)格式的標(biāo)準(zhǔn)化，網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)化。e.開展圖書館學(xué)教育的研究；主要課題：新技術(shù)革命對(duì)圖書館學(xué)教育的影響；圖書館學(xué)教育體系研究；圖書館人才素質(zhì)要求與課程設(shè)置，圖書館學(xué)人才教育與培養(yǎng)模式研究，圖書館學(xué)教育手段的研究，文獻(xiàn)檢索課教學(xué)，圖書館學(xué)教育史研究。f.開展圖書館事業(yè)史和圖書館學(xué)開展史的研究；11.圖書館學(xué)學(xué)科之間的聯(lián)系包括直接關(guān)聯(lián)與間接關(guān)聯(lián)。直接關(guān)聯(lián)的學(xué)科的類型:a.同族關(guān)系，b.交叉關(guān)系,c.應(yīng)用關(guān)系與圖書館學(xué)有同族關(guān)系的學(xué)科：情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、檔案學(xué)。與圖書館學(xué)有交叉關(guān)系的學(xué)科：教育學(xué)、社會(huì)學(xué)。與圖書館學(xué)有應(yīng)用關(guān)系的學(xué)科：心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息科學(xué)等。間接關(guān)聯(lián)學(xué)科：哲學(xué)，數(shù)學(xué)，信息論〔申農(nóng)〕，控制論〔維納〕，系統(tǒng)論〔貝塔朗菲〕等系統(tǒng)科學(xué)。12.圖書館學(xué)的開展趨勢(shì)：a．調(diào)整研究對(duì)象，立足更廣闊的實(shí)踐根底；圖書館學(xué)研究要突破傳統(tǒng)圖書館機(jī)構(gòu)的局限，立足于更廣闊的實(shí)踐根底。要充分掌握現(xiàn)代信息技術(shù)提供的可能，有效組織、控制知識(shí)的共享和創(chuàng)新。圖書館概念的“泛化〞。一方面，一些新生的經(jīng)濟(jì)部門和社會(huì)部門正在涉足圖書館的業(yè)務(wù)領(lǐng)域；另一方面，圖書館的業(yè)務(wù)空間和效勞領(lǐng)域也擴(kuò)大了。圖書館的概念有可能包括傳統(tǒng)圖書館之外的一些組織機(jī)構(gòu)和圖書館內(nèi)部新的工作機(jī)制。圖書館概念的泛化就是圖書館領(lǐng)域的滲透和被滲透。b.融合理論與技術(shù)，創(chuàng)造學(xué)科開展新優(yōu)勢(shì)；圖書館學(xué)理論和方法必須與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密地結(jié)合起來(lái)，只有這樣才能創(chuàng)造交叉開展的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，并進(jìn)而使之轉(zhuǎn)化成為資源優(yōu)勢(shì)，在虛擬知識(shí)空間產(chǎn)生顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。c．重視對(duì)知識(shí)的組織與控制，強(qiáng)化管理學(xué)科色彩；圖書館學(xué)研究應(yīng)強(qiáng)化管理學(xué)思想，積極參與知識(shí)管理研究，不僅要重視解決圖書館機(jī)構(gòu)內(nèi)部的知識(shí)管理問題，也要研究社會(huì)上各類組織機(jī)構(gòu)中的知識(shí)管理問題。要使圖書館學(xué)與知識(shí)管理理論和實(shí)踐相適應(yīng)，建設(shè)面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的嶄新的圖書館學(xué)學(xué)科體系。d．積累與創(chuàng)新相結(jié)合，探索新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)；〔1〕文獻(xiàn)建構(gòu)研究：主要指對(duì)文獻(xiàn)形式結(jié)構(gòu)與文獻(xiàn)功能的關(guān)系的研究。〔2〕元數(shù)據(jù)研究：把書目理論和元數(shù)據(jù)理論結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究，推動(dòng)書目控制理論的創(chuàng)新和開展，使書目控制對(duì)象擴(kuò)展到了虛擬知識(shí)空間。〔3〕搜索引擎研究：運(yùn)用檢索語(yǔ)言，主動(dòng)參與搜索引擎研究，推動(dòng)搜索引擎的建設(shè)和完善?！?〕數(shù)字圖書館研究：面向應(yīng)用，不僅考慮用戶需求，而且要研究著作權(quán)許可、個(gè)人隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)平安等問題?！?〕知識(shí)管理研究：知識(shí)管理的理論和實(shí)踐，將推動(dòng)圖書館學(xué)研究超越傳統(tǒng)圖書館機(jī)構(gòu)的局限，面向更廣闊的實(shí)踐根底。13.圖書館是社會(huì)記憶〔通常表現(xiàn)為書面記錄信息〕的外存和選擇傳遞機(jī)制。是社會(huì)知識(shí)、信息、文化的記憶裝置、擴(kuò)散裝置。它是一種機(jī)構(gòu)，更是一種社會(huì)機(jī)制。14.圖書館的構(gòu)成要素：主要包括文獻(xiàn)信息資源、用戶、工作人員、技術(shù)方法、建筑與設(shè)備等根本要素。a.文獻(xiàn)信息資源:是圖書館賴以存在和開展工作的物質(zhì)根底。〔1〕信息、知識(shí):信息是再現(xiàn)的差異，是事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和過程以及關(guān)于這種狀態(tài)和過程的知識(shí)。信息是用來(lái)消除不確定性的東西。知識(shí)是認(rèn)知主體以其認(rèn)知圖式適應(yīng)、同化被認(rèn)知客體的信息內(nèi)容，經(jīng)整合而再現(xiàn)的觀念化、符號(hào)化的有序信息集合。〔2〕文獻(xiàn)：記錄在物質(zhì)載體上的信息?！?〕圖書館文獻(xiàn)信息資源：圖書館所收藏和鏈接的各類型文獻(xiàn)信息的總和。b.用戶〔讀者〕:他們是圖書館的效勞對(duì)象，包括個(gè)人和集體。c.工作人員：圖書館活動(dòng)的管理者和組織者。是使文獻(xiàn)信息與用戶發(fā)生聯(lián)系的中介和樞紐，是使文獻(xiàn)、信息的價(jià)值由潛在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵。d.技術(shù)方法：是做好圖書館工作的主要手段。e.建筑與設(shè)備：是圖書館的物質(zhì)條件。其中決定性的要素是圖書館工作人員。15.人類信息交流的形式主要有兩種：直接交流和間接交流。區(qū)別在于是否借助工具。直接交流是指人們之間的直接接觸而產(chǎn)生的信息交流；其優(yōu)點(diǎn)在于生動(dòng)、直觀、感受性強(qiáng)。主要媒介是語(yǔ)言，此外還包括動(dòng)作、表情等體態(tài)語(yǔ)言。而且直接交流無(wú)需任何工具就可以進(jìn)行，所以比擬方便、迅速、反應(yīng)及時(shí)。局限性：要受到時(shí)間和空間的限制；它的存貯受到限制；直接交流還要收到語(yǔ)言本身的局限。間接交流是指人們通過輔助工具而間接接觸所產(chǎn)生信息交流；優(yōu)缺點(diǎn)與直接相反16.圖書館的屬性分為一般屬性和本質(zhì)屬性。圖書館的一般屬性分為：社會(huì)性，依輔性，學(xué)術(shù)性。社會(huì)性：是指圖書館作為人創(chuàng)造的社會(huì)機(jī)構(gòu)，在其開展過程中能表達(dá)出不同社會(huì)形態(tài)的特點(diǎn)。圖書館是人類社會(huì)活動(dòng)的產(chǎn)物；圖書館是人類社會(huì)形成后，人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中由于共同的需要而創(chuàng)造出來(lái)的。在社會(huì)開展過程中，各種社會(huì)形態(tài)都給圖書館打上了自己的烙印。圖書館的文獻(xiàn)具有社會(huì)性；圖書館的文獻(xiàn)是人類共同創(chuàng)造的記錄社會(huì)與自然知識(shí)和信息的載體。圖書館的讀者具有社會(huì)性；圖書館是廣闊社會(huì)成員共同使用館藏文獻(xiàn)的場(chǎng)所。公共圖書館主要是面向社會(huì)，為社會(huì)各個(gè)階層、各行業(yè)的公眾效勞。圖書館事業(yè)和圖書館工作具有社會(huì)性；圖書館事業(yè)必須依靠全社會(huì)才能興旺興旺；圖書館的工作就是提供社會(huì)化的資源共享效勞。b.依輔性：包括依附性和輔助性。依附性是指圖書館不是一個(gè)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，在經(jīng)濟(jì)上必須有所依附。所謂的圖書館的效勞性，正是由于這種經(jīng)濟(jì)上的依附性所決定的。輔助性是指圖書館在人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，處于輔助地位。依附性是圖書館存在的經(jīng)濟(jì)根底，而輔助性是圖書館存在的功利目的。c.學(xué)術(shù)性：圖書館是整個(gè)科學(xué)研究大系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)；圖書館工作本身就是一種學(xué)術(shù)性活動(dòng)；現(xiàn)代圖書館廣泛采用各種現(xiàn)代化設(shè)備，需要從學(xué)術(shù)角度進(jìn)行不斷的探討；圖書館工作人員很大一局部屬于科技人員；圖書館的本質(zhì)屬性：是指圖書館本身所固有的并且對(duì)圖書館的各個(gè)方面都起制約作用的一種屬性。圖書館的本質(zhì)屬性是中介性。圖書館是中介性機(jī)構(gòu):圖書館是幫助人們利用文獻(xiàn)進(jìn)行間接交流的中介物。文獻(xiàn)通過圖書館與讀者見面，讀者通過圖書館與文獻(xiàn)建立聯(lián)系。實(shí)線表示間接交流〔正式渠道〕，虛線表示直接交流〔非正式渠道〕圖書館的中介作用；圖書館的中介作用是通過圖書館工作表達(dá)出來(lái)的。圖書館的中介性和其他屬性的關(guān)系；圖書館的社會(huì)性、依輔性、學(xué)術(shù)性都是由中介性派生出來(lái)的。中介性是圖書館的社會(huì)性的根底；中介性是圖書館依輔性的根據(jù)；中介性是圖書館學(xué)術(shù)性的先決條件。17.圖書館的職能從根本上講是由圖書館的中介性決定的。主要職能有社會(huì)文獻(xiàn)信息流整序的職能；由對(duì)館藏文獻(xiàn)的分類、編目、保管貯藏等實(shí)現(xiàn)。傳遞文獻(xiàn)信息的職能:傳遞文獻(xiàn)的內(nèi)容信息;傳遞關(guān)于館藏文獻(xiàn)的信息;主要工具是圖書館目錄傳遞網(wǎng)絡(luò)信息;傳遞文獻(xiàn)信息的形式有主動(dòng)傳遞和被動(dòng)傳遞。傳遞文獻(xiàn)信息的職能主要通過流通閱覽、參考咨詢等效勞來(lái)實(shí)現(xiàn)。開發(fā)智力資源，進(jìn)行社會(huì)教育的職能:開發(fā)館藏文獻(xiàn)資源開發(fā)網(wǎng)上信息資源啟發(fā)用戶智力，培養(yǎng)用戶進(jìn)行科學(xué)思維的能力搜集和保存人類文化遺產(chǎn)的職能;是圖書館最古老的職能是圖書館其他職能的根底現(xiàn)代圖書館保存職能更多地表達(dá)在對(duì)文獻(xiàn)的利用上，保存的目的在于使用。滿足社會(huì)成員文化欣賞娛樂消遣的職能18.目前我國(guó)圖書館的類型主要有：國(guó)家圖書館、公共圖書館、學(xué)校圖書館、科學(xué)圖書館、專業(yè)圖書館、技術(shù)圖書館、工會(huì)圖書館、軍事圖書館、兒童圖書館、盲人圖書館、少數(shù)民族圖書館。公共圖書館、科學(xué)圖書館、高等院校圖書館是我國(guó)圖書館事業(yè)的三大支柱。19.世界上最大的國(guó)家圖書館是美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館和蘇聯(lián)國(guó)立列寧圖書館。20.各國(guó)國(guó)家圖書館的類型：公共性的中央圖書館；國(guó)會(huì)圖書館兼作國(guó)家圖書館；大學(xué)圖書館兼作國(guó)家圖書館；科學(xué)圖書館兼作國(guó)家圖書館21.國(guó)家圖書館的作用：提供必要的中心圖書館效勞；領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家信息系統(tǒng)中的圖書館成員；積極參加國(guó)家信息系統(tǒng)和制定全面開展規(guī)劃。22.在中國(guó)，公共圖書館主要指由國(guó)家和群眾舉辦，為群眾效勞，按行政區(qū)劃設(shè)置并受政府各級(jí)文化部門領(lǐng)導(dǎo)的圖書館，包括國(guó)家圖書館，省〔自治區(qū)、直轄市〕圖書館，地區(qū)、市、州、盟等行政區(qū)圖書館，縣〔區(qū)〕圖書館，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館，街道圖書館，少年兒童圖書館等。23.省〔自治區(qū)、市〕圖書館是我國(guó)公共圖書館的骨干。其重要作用主要表現(xiàn)在：它是為科學(xué)研究效勞的重要基地；它應(yīng)當(dāng)為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)效勞，為各行各業(yè)生產(chǎn)建設(shè)提供科技信息和市場(chǎng)信息；它應(yīng)當(dāng)是提高全民族科學(xué)文化水平的社會(huì)教育中心。它是地區(qū)性圖書館間合作與協(xié)調(diào)的組織者；它是圖書館業(yè)務(wù)輔導(dǎo)和圖書館學(xué)研究的推動(dòng)者。其擔(dān)負(fù)的主要任務(wù)是：宣傳馬列，黨和政府的政策、法令；為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)研究提供書刊資料；傳播科學(xué)文化知識(shí)；搜集整理和保存文化典籍和地方文獻(xiàn)；開展圖書館學(xué)研究，對(duì)下級(jí)館進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；推動(dòng)本地區(qū)個(gè)系統(tǒng)圖書館的協(xié)作和協(xié)調(diào)。24.縣〔區(qū)〕館是我國(guó)公共圖書館的根底，地級(jí)館是省級(jí)館聯(lián)系縣〔區(qū)〕館的紐帶?；鶎庸矆D書館還包括社區(qū)圖書館、街道圖書館和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館〔室〕，是公共圖書館的補(bǔ)充。25.我國(guó)科學(xué)專業(yè)館都不是公共性質(zhì)，為科研起著“耳目〞、“尖兵〞、“參謀〞的作用。26.高等學(xué)校圖書館擔(dān)負(fù)的具體任務(wù)：根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)，采集文獻(xiàn)資料，進(jìn)行分類編目和管理；配合學(xué)校搞好思想政治教育宣傳；根據(jù)教學(xué)、科學(xué)研究和課外閱讀需要，開展流通閱覽和讀者輔導(dǎo)；開展參考咨詢和信息效勞開展文獻(xiàn)檢索教育和輔導(dǎo)；統(tǒng)籌全校文獻(xiàn)資料信息工作；開展館際協(xié)作；培養(yǎng)圖書館專業(yè)干部；學(xué)科理論、方法和現(xiàn)代化手段研究。27.圖書館事業(yè)產(chǎn)生的前提：只有當(dāng)社會(huì)上各種圖書館的數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)模、開展速度和組織形式開展成為聯(lián)系緊密的圖書館整體時(shí)，才能構(gòu)成社會(huì)的圖書館事業(yè)。28.圖書館事業(yè)建設(shè)的四點(diǎn)原那么：圖書館事業(yè)建設(shè)應(yīng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化教育事業(yè)的開展水平相適應(yīng)；國(guó)家辦館與社會(huì)辦館相結(jié)合；國(guó)家辦館是國(guó)家圖書館事業(yè)的重要組成局部，在全國(guó)圖書館事業(yè)中期核心和骨干作用。國(guó)家辦館和社會(huì)辦館相結(jié)合特別是縣以上的公共圖書館要加強(qiáng)對(duì)民辦圖書館的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。國(guó)家應(yīng)該制訂鼓勵(lì)政策，鼓勵(lì)個(gè)人和社會(huì)團(tuán)體投資于社會(huì)公益事業(yè)和文化事業(yè)。全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分工協(xié)作，密切聯(lián)系；開展圖書館學(xué)教育，加強(qiáng)圖書館學(xué)研究；29.我國(guó)圖書館事業(yè)的六個(gè)開展階段：新中國(guó)圖書館事業(yè)健康開展、穩(wěn)步前進(jìn)階段〔1949-1957年〕1956年7月文化部召開“全國(guó)圖書館工作會(huì)議〞，同年12月，高等教育部召開“全國(guó)高等學(xué)校圖書館工作會(huì)議〞。受“大躍進(jìn)〞影響圖書館事業(yè)盲目冒進(jìn)，開展大起大落的階段〔1958-1962年〕1962年后，執(zhí)行“調(diào)整、穩(wěn)固、充實(shí)、提高〞八字方針，進(jìn)行整頓?！拔幕蟾锩暿旰平?，圖書館事業(yè)遭到嚴(yán)重破壞的階段〔1966-1976年〕圖書館事業(yè)獲得迅速而全面開展的時(shí)期〔1976-1984年〕1980年中共中央書記處通過《圖書館工作匯報(bào)提綱》1981年教育部修訂《高等學(xué)校圖書館工作條例》，成立全國(guó)高校圖工委1982年文化部頒發(fā)《省〔自治區(qū)、市〕圖書館工作條例》各類型圖書館全面改革，探索辦館模式的時(shí)期〔1985-1991年〕1987年中宣部等聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于改良和加強(qiáng)圖書館工作的報(bào)告》深化改革，建設(shè)現(xiàn)代化圖書館的時(shí)期〔1992年-〕30.我國(guó)圖書館事業(yè)結(jié)構(gòu)是以行政關(guān)系為根底，在縱向聯(lián)系上的特點(diǎn)是隸屬等級(jí)制。31.館際合作是資源共享的前提之一，是從統(tǒng)一編目、出版聯(lián)合目錄，館際互借開始。32.資源共享是指圖書館的全部或局部功能為許多圖書館所共享。圖書館所擁有的藏書、人員、設(shè)備、工作成果等都是可共享的資源。33.資源共享概念的出現(xiàn)，有著兩個(gè)不可無(wú)視的因素：其一是科學(xué)專業(yè)圖書館的開展；其二是計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新技術(shù)在圖書館工作中的應(yīng)用；34.資源共享業(yè)務(wù)包括6個(gè)方面內(nèi)容：文獻(xiàn)集中編目館際互借合作開展館藏與文獻(xiàn)資源布局我國(guó)1987年成立了“部際圖書情報(bào)協(xié)調(diào)委員會(huì)〞；文獻(xiàn)資源布局是指在一個(gè)地區(qū)、系統(tǒng)、國(guó)家甚至國(guó)際上，通過合理安排文獻(xiàn)資源的分布，到達(dá)資源共享的目的。建立藏書貯存系統(tǒng)〔貯存圖書館〕圖書館自動(dòng)化與文獻(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的合作與共享數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館文獻(xiàn)數(shù)字化工作中的合作與共享35.圖書館網(wǎng)是傳統(tǒng)圖書館間合作、聯(lián)合的擴(kuò)大和開展，是眾多圖書館為實(shí)現(xiàn)資源共享而組成的圖書館群體?？煞譃閮蓚€(gè)類型：一類是圖書館事業(yè)網(wǎng)，一類是文獻(xiàn)信息的電子計(jì)算機(jī)檢索網(wǎng)。36.圖書館法是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)依據(jù)一定的法律程序制訂或認(rèn)可的有關(guān)圖書館事業(yè)和活動(dòng)的專門法規(guī)。它是建立與管理圖書館、制定圖書館行政法規(guī)和規(guī)章制度的總依據(jù)。圖書館法具有強(qiáng)制性、標(biāo)準(zhǔn)性、概括性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)。37.英國(guó)在1850年公布了《公共圖書館法》，是世界上第一部全國(guó)性公共圖書館法。38.我國(guó)在1910年公布了《京師圖書館及各省圖書館通行章程》是以政府名義公布的第一部圖書館法。39.圖書館工作可分為兩大類：一類是信息輸入工作，一類是信息輸出工作。40.電子出版物的定義為：以數(shù)字代碼方式將圖、文、聲、像等信息存儲(chǔ)在磁、光、電介質(zhì)上，通過計(jì)算機(jī)或者具有類似功能的設(shè)備閱讀使用，用以表達(dá)思想，普及知識(shí)和積累文化，并可以復(fù)制發(fā)行的群眾傳播媒體。41.電子出版物可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)劃分出不同的類型。按載體形態(tài)；按文獻(xiàn)類型；按信息的記錄方式；按信息的存儲(chǔ)格式。42.文獻(xiàn)的整理包括分類、主題標(biāo)引、著錄和目錄組織等環(huán)節(jié)。43.我國(guó)使用的比擬廣泛的分類法是《中國(guó)圖書館圖書分類法》〔中圖法〕，《中國(guó)科學(xué)院圖書館圖書分類法》〔科圖法〕、《中國(guó)人民大學(xué)圖書館圖書分類法》〔人大法〕。國(guó)外比擬著名的有《杜威十進(jìn)分類法》、《國(guó)際十進(jìn)分類法》等。44.用戶效勞工作也稱讀者效勞工作，是指圖書館文獻(xiàn)的使用和效勞工作。主要包括：用戶開展；用戶研究；流通推廣；宣傳輔導(dǎo)；參考咨詢；文獻(xiàn)檢索；網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航與效勞；用戶教育與培訓(xùn)。45.信息環(huán)境以下圖書館效勞的拓展主要有：館外主動(dòng)效勞；預(yù)期式信息效勞；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的館際互借效勞；圖書館環(huán)境下的聯(lián)機(jī)效勞；互動(dòng)式多媒體用戶教育；學(xué)習(xí)效勞；新型網(wǎng)絡(luò)信息效勞；個(gè)性化定制效勞。46.圖書館管理學(xué)是研究圖書館管理的根本理論、管理過程、管理方法、各種具體管理和圖書館管理趨勢(shì)的科學(xué)。其內(nèi)容主要包括：圖書館管理的根本理論。包括研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、管理的對(duì)象、范圍、目的、任務(wù)、手段等；圖書館管理過程。包括決策、方案、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)等；圖書館管理方法。包括行政、經(jīng)濟(jì)、法律、數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等方法；圖書館各種具體管理。包括行政、人員、經(jīng)費(fèi)、文獻(xiàn)、設(shè)備、建筑和環(huán)境等的管理。47.圖書館管理研究主要熱點(diǎn)主題包括：圖書館管理理論圖書館管理體制圖書館業(yè)務(wù)管理圖書館行政管理圖書館人力資源管理圖書館信息管理與知識(shí)管理圖書館經(jīng)營(yíng)管理各類型圖書館管理互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的管理問題48.業(yè)務(wù)部門機(jī)構(gòu)設(shè)置首先應(yīng)考慮便于管理，各部門之間既有明確的分工，表達(dá)各個(gè)部門的工作范圍、職責(zé)；其次要便于協(xié)作；接著機(jī)構(gòu)的上下之間分級(jí)管理；最后把性質(zhì)相近的工序組織在一起；一般地說(shuō)，圖書館業(yè)務(wù)部門的設(shè)置以工序?yàn)橹饕罁?jù)，以用戶工作為中心。49.根據(jù)實(shí)際設(shè)置部門結(jié)構(gòu)，通常設(shè)立以下部門：采編部門：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)資料的采集、整理、交換、通報(bào)；外借閱覽部門：負(fù)責(zé)用戶登記、文獻(xiàn)利用、閱讀指導(dǎo)、文獻(xiàn)復(fù)制；參考咨詢部門：負(fù)責(zé)編制二次文獻(xiàn)、解答用戶咨詢；文獻(xiàn)典藏部門：主責(zé)書庫(kù)管理、文獻(xiàn)保護(hù)；業(yè)務(wù)研究輔導(dǎo)部門：負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、組織業(yè)務(wù)研究和交流、建設(shè)圖書館學(xué)文獻(xiàn)資料、負(fù)責(zé)地區(qū)中心委員會(huì)和學(xué)會(huì)工作；特藏部門：負(fù)責(zé)珍本善本文獻(xiàn)和特藏資料的管理流通。自動(dòng)化部門：負(fù)責(zé)自動(dòng)化系統(tǒng)的開發(fā)、管理與維護(hù)。50.圖書館規(guī)章制度的內(nèi)容主要有：文獻(xiàn)采集工作制度：包括采集的標(biāo)準(zhǔn)和方法，采集工作細(xì)那么。編目工作制度：包括編目工作細(xì)那么、分類規(guī)那么、著錄條例、目錄組織規(guī)那么等。借閱工作制度：包括用戶借閱規(guī)那么、閱覽工作組織。書庫(kù)管理規(guī)那么：包括保存本書庫(kù)、基藏書庫(kù)、輔助書庫(kù)及特藏書庫(kù)劃分和管理。自動(dòng)化工作規(guī)那么：包括機(jī)房管理、數(shù)據(jù)保存、訪問權(quán)限、數(shù)據(jù)平安、設(shè)備更新。51.圖書館崗位責(zé)任制是以規(guī)章制度的形式明確規(guī)定每個(gè)工作人員的崗位、應(yīng)到達(dá)的根本要求和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。核心內(nèi)容有：確定崗位，明確崗位的工作范圍；明確各崗位的責(zé)任和具體任務(wù)；規(guī)定每項(xiàng)工作質(zhì)和量的指標(biāo)；規(guī)定工作人員處理工作問題的權(quán)限；關(guān)于工作人員職業(yè)道德的規(guī)定；每項(xiàng)責(zé)任的賞罰規(guī)定。52.館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是行之有效的圖書館管理體制。實(shí)行館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是要明確館長(zhǎng)在行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)管理方面的職權(quán)和責(zé)任。職責(zé)主要有：主持制定全館的規(guī)劃、方案，進(jìn)行工作總結(jié)；調(diào)整、充實(shí)和改變?nèi)藛T結(jié)構(gòu)，建設(shè)人才隊(duì)伍；制定經(jīng)費(fèi)預(yù)算，掌握經(jīng)費(fèi)開支；指導(dǎo)文獻(xiàn)建設(shè)和自動(dòng)化建設(shè)；抓好業(yè)務(wù)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，處理對(duì)外事務(wù)等。53.館長(zhǎng)必須具備的能力和條件主要有：管理能力：決策能力、組織調(diào)配人員的能力；進(jìn)取精神：事業(yè)心和責(zé)任感、變革求新的思想;創(chuàng)造能力：有效利用圖書館資源，創(chuàng)造有效的組織規(guī)模和優(yōu)良環(huán)境；應(yīng)變能力：客觀的態(tài)度、兼容的品質(zhì)、信息意識(shí)。54.圖書館統(tǒng)計(jì)有幾種不同的涵義：一是指統(tǒng)計(jì)工作，二是指統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，三是指圖書館統(tǒng)計(jì)學(xué)。圖書館統(tǒng)計(jì)〔工作〕就是用數(shù)字來(lái)定量反映圖書館工作的實(shí)際情況，以便對(duì)圖書館實(shí)行計(jì)量化管理。55.圖書館統(tǒng)計(jì)的作用：認(rèn)識(shí)圖書館活動(dòng)規(guī)律的有力工具；開展圖書館業(yè)務(wù)工作的客觀依據(jù)；圖書館科學(xué)有效管理的重要手段之一；圖書館學(xué)研究的重要方法之一。56.圖書館統(tǒng)計(jì)的指標(biāo)體系：館藏文獻(xiàn)量指標(biāo)：包括各種文獻(xiàn)的入藏?cái)?shù)量、入藏時(shí)間、價(jià)格、文種、來(lái)源及分類統(tǒng)計(jì)。用戶量指標(biāo)：包括各用戶的構(gòu)成、數(shù)量，及其動(dòng)態(tài)，用戶與館藏的比例關(guān)系。借閱量指標(biāo)：包括文獻(xiàn)借閱的分類數(shù)量及其與用戶數(shù)量的比例關(guān)系。圖書館深化效勞指標(biāo)：包括參考咨詢、文獻(xiàn)開發(fā)與數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等。57.六種主要的圖書館統(tǒng)計(jì)比率：58.圖書館統(tǒng)計(jì)分析的方法：分類分析法：按某些變動(dòng)標(biāo)志進(jìn)行分類，在對(duì)各類進(jìn)行分析、比擬。比照分析法：通過縱向比照、橫向比照來(lái)研究事物開展的規(guī)律。動(dòng)態(tài)分析法：按時(shí)間順序排列一系列指標(biāo)數(shù)字，形成動(dòng)態(tài)數(shù)列，分析動(dòng)態(tài)數(shù)列的開展速度和增減速度。常用移動(dòng)平均法、指數(shù)平滑法和季節(jié)系數(shù)法。相關(guān)分析法：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析各種統(tǒng)計(jì)量之間以及各統(tǒng)計(jì)量與某一外部指標(biāo)之間的相關(guān)性，確定其相互作用的程度。常用一元線性回歸、多元線性回歸、非線性回歸等方法。結(jié)構(gòu)分析法：計(jì)算某一事物的各局部在總體中所占比重的分析方法。59.圖書館統(tǒng)計(jì)分析的步驟：確定分析目的，弄清所要解決的問題；收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；審查統(tǒng)計(jì)資料；建立數(shù)學(xué)模型；進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)；提出分析意見和改良工作的方法和措施。60.圖書館工作評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上是圖書館工作效益的評(píng)價(jià)。其公式為：這里的功能，對(duì)物來(lái)說(shuō)，說(shuō)明了物的用途；對(duì)人來(lái)說(shuō)，表示人所起的作用。本錢指的是壽命周期本錢，包括制造和使用本錢。效益與功能成正比，與本錢成反比61.圖書館工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：信息量和信息價(jià)值信息價(jià)值由信息的準(zhǔn)確程度、新穎程度和實(shí)用程度所確定。信息利用率信息效果62.圖書館評(píng)估是對(duì)圖書館工作全面、系統(tǒng)地進(jìn)行定量或定性的考核和評(píng)價(jià)的過程。它是圖書館管理的重要組成局部。63.圖書館工作標(biāo)準(zhǔn)，是指經(jīng)過國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)機(jī)構(gòu)認(rèn)可并予以公布的，對(duì)圖書館工作、技術(shù)、設(shè)備等的數(shù)量和質(zhì)量的規(guī)格和要求。圖書館工作標(biāo)準(zhǔn)化，就是對(duì)圖書館業(yè)務(wù)工作的技術(shù)方法及設(shè)備等實(shí)行統(tǒng)一的原那么和標(biāo)準(zhǔn)。64.圖書館工作標(biāo)準(zhǔn)化的原那么：科學(xué)性原那么簡(jiǎn)化原那么統(tǒng)一原那么協(xié)調(diào)原那么穩(wěn)定繼承原那么65.圖書館標(biāo)準(zhǔn)按適用范圍劃分有以下五種：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)；如：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書目著錄總那么〔ISBD〕區(qū)域性標(biāo)準(zhǔn)；如：英美編目條例〔AACR〕國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；如：文獻(xiàn)著錄總那么〔GB3792.1-83〕行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；如：文化部：中國(guó)機(jī)讀目錄格式圖書館標(biāo)準(zhǔn)；66.國(guó)內(nèi)外圖書館界和信息部門有關(guān)管理改革和創(chuàng)新的理論談送或局部具體措施：圖書館產(chǎn)業(yè)化改革，開展有償效勞；圖書館構(gòu)成要素有：圖書館的本體產(chǎn)業(yè)，這局部屬于非商品性的無(wú)償效勞；文獻(xiàn)信息的生產(chǎn)及其技術(shù)的咨詢效勞和經(jīng)營(yíng)業(yè)，這局部屬于商品性的有償效勞圖書館相關(guān)產(chǎn)業(yè)，即以勞務(wù)形式出現(xiàn)的圖書館文化效勞行業(yè)；圖書館附屬產(chǎn)業(yè)；圖書館管理體制改革；圖書情報(bào)一體化；特色圖書館；一館兩制；全面質(zhì)量管理；委托管理：是指把原來(lái)由政府管理的部門委托給民間團(tuán)體或企業(yè)進(jìn)行管理。委托只能限于機(jī)械性的事務(wù)勞動(dòng)，參考、外界效勞等不能委托他人管理，因?yàn)閳D書館員的專業(yè)性主要表達(dá)在資料檢索和參考咨詢等效勞上。業(yè)務(wù)外包：即在企業(yè)或團(tuán)體價(jià)值鏈中的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都能夠獲得最大限度的效勞和管理效益。圖書館業(yè)務(wù)外包是通過委托外部企業(yè)或團(tuán)體提供本來(lái)應(yīng)該由圖書館內(nèi)部操作的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)和效勞，以起到降低本錢、節(jié)省時(shí)間、提高效率和改良質(zhì)量的效果。更重要的是，通過業(yè)務(wù)外包，圖書館可以集中精力更有效地完本錢館的核心任務(wù)和目標(biāo)。圖書館業(yè)務(wù)外包的主要內(nèi)容有：分編業(yè)務(wù);一攬子采購(gòu);數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè);館外設(shè)備的利用;非經(jīng)常性工程和工程的設(shè)計(jì)和建設(shè);圖書館業(yè)務(wù)流程重組；學(xué)習(xí)型圖書館組織；圖書館職業(yè)資格認(rèn)證制度；67.數(shù)字時(shí)代圖書館的未來(lái)開展趨勢(shì)：數(shù)字圖書館、復(fù)合圖書館、虛擬圖書館等。68.傳統(tǒng)圖書館包括紙質(zhì)圖書館和自動(dòng)化圖書館。69.新形態(tài)圖書館那么是指網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型圖書館。這種新形態(tài)的根本特征是：圖書館的絕大多數(shù)工作采用計(jì)算機(jī)處理，信息數(shù)字化，圖書館的效勞方式、信息載體發(fā)生重大變化，用戶可以不受時(shí)間和所處地理位置的限制查詢和使用圖書館在網(wǎng)絡(luò)上傳遞的信息。70.數(shù)字圖書館定義為：保存數(shù)字格式存儲(chǔ)的電子文獻(xiàn)并通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)傳遞所藏?cái)?shù)字化信息，同時(shí)對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行虛擬鏈接并提供效勞的實(shí)體性或虛擬性的信息機(jī)構(gòu)或信息機(jī)構(gòu)群。71.數(shù)字圖書館的功能：各種傳統(tǒng)載體文獻(xiàn)的數(shù)字化；數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理；數(shù)字化資料的傳送與發(fā)布；組織有效地訪問和信息查詢；72.數(shù)字圖書館的必備要素：數(shù)字圖書館應(yīng)當(dāng)擁有獨(dú)立的宏大規(guī)模的館藏?cái)?shù)字化信息資源。數(shù)字圖書館應(yīng)當(dāng)擁有高速、可靠