第頁共頁幼兒園秋游教案科學(六篇)幼兒園秋游教案科學篇一1、通過活動使幼兒在外出玩耍時具有一定的自我保護意識。2、能在外出玩耍時聽老師指揮，不做危險的事。3、知道在外出玩耍時應該注意的事情。通過本活動使幼兒知道在秋游時應注意的問題，培養(yǎng)一定的自我保護意識。秋游時的錄像：孩子們是怎樣排隊的？怎樣過馬路的？怎么坐車回家？請幼兒較生疏的老師扮演生疏人，拐騙孩子的場景。一、談話，引起幼兒參與活動的興趣。老師：秋天來了，幼兒園準備帶小朋友們外出秋游，快樂嗎？但是小朋友出去秋游老師有些擔憂呢，你們知道為什么嗎？幼兒答復。老師：外出秋游和在幼兒園可不一樣，需要小朋友們注意一些事情，你們知道要注意什么嗎？幼兒自由討論后答復。二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說?！?〕第一片段：外出玩耍怎樣排隊？玩耍時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不分開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒適及時跟老師說，不做危險的事情?！?〕第二片段：外出玩耍怎么過馬路？過馬路時一定要跟好老師，不橫沖直撞，看好左右兩邊有沒有車子來往?！?〕第三片段：生疏人和你說話，請你吃東西你怎么辦？不與生疏人說話或跟生疏人走，一切聽指揮。〔4〕第四片段：外出玩耍怎樣乘車呢？外出玩耍乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能翻開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，互相謙讓。老師總結、補充幼兒的答復：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。三、討論：外出玩耍要帶什么？提醒幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負擔。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。幼兒園秋游教案科學篇二1、引導幼兒愉快的參與秋游前的準備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)那么。2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱。3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4、體驗同伴間友好的情感。1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍假設干，小兔頭飾假設干。2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等〔數(shù)量與幼兒人數(shù)相等〕一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。指導語："今天老師做兔媽媽〔帶上頭飾〕，誰愿意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子〔頭飾〕"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"〔幼兒各自帶上頭飾〕二、聽說練習。1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"〔幼兒各自講想帶去的食品名稱〕2、幼兒說老師準備的食品："兔媽媽也為你們準備了好多食品，看，都有些什么呢？"〔出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確〕3、幼兒按指令取食物。〔1〕"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，兔媽媽已為每人準備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"〔各自從椅子下取出小籃子〕〔2〕"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了！"、"兔媽媽讓你們拿什么呀？"〔老師及時表揚聽的仔細的幼兒〕〔3〕"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"〔幼兒分散著去取食品，老師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正〕三、幼兒互相檢查聽話取物的情況。1、"兔媽媽也準備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？"〔幼兒互相檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了〕2、"假如你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"〔請拿錯的幼兒進展互相調整〕四、出發(fā)去公園。1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，如今準備出發(fā)！"〔幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外〕2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進展野餐幼兒園秋游教案科學篇三1、通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。2、幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)那么性游戲：一個一個接著玩。通過走、跨、跳的方式游戲。鼓勵幼兒正確的跨和跳。1、布繩、紙板、自制的器械操器材，設計成場景為彎曲小路〔用布繩擺成小路走〕、過小溪〔紙板當小石頭跨〕、過小溝〔用布繩擺成平行線跳〕、采野花〔自制的器械操器材當野花〕2、背景音樂《一起去郊游》一、情景熱身：1、小朋友你們去過秋游嗎？秋游我們要準備什么呢？〔引出穿適宜的衣服和鞋子〕2、熱身操穿衣服，穿上衣〔抖一抖，看一看，先進一個手，再進一個手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦?！炒┭澴印捕兑欢叮匆豢矗竽_進，右腳進。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。〕穿鞋子〔兩只鞋子擺擺好，伸進去扭一扭，伸進去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒適。〕3、小朋友們我們穿好衣服了，來背上包包準備出發(fā)了。二、秋游去1、老師簡單介紹秋游道路：走過彎曲小路，跨著石頭過小溪，跳過小溝。〔1〕走小路。小路很彎曲，我們一個一個跟著走小心別掉到農民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧?！?〕過小溪。呀！前面有一條小溪這么過呀？老師先來試一試，引導幼兒踩著小石頭〔紙板〕跨過去。幼兒一個一個小心過，別掉下水。〔3〕過小溪。前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳，不掉下溝成小泥人了。2、采野花去。有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們去才野花好嗎？不過路比擬的遠你們要一個一個的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花〔器械操器材〕。三、放松運動。1、采到那么多的野花，好開心?。∥覀円黄饋響c賀一下吧！〔做放松運動〕2、我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧！〔活動完畢〕幼兒園秋游教案科學篇四在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導幼兒通過商量制訂秋游方案，準備秋游物品，培養(yǎng)做事的方案性；指導幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美妙，從而陶冶性情并充分體驗遠足的快樂。1.嘗試自主制訂出游方案并按照方案準備物品。2.能連續(xù)行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)那么，有一定的自我約束才能。3.欣賞秋天的美妙風光，體驗遠足的快樂。1.老師考察好秋游道路，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。2.每組一張大的方案紙，“幼兒學習材料”——《秋天多美妙》。1、提早一天制訂出游方案并根據(jù)方案準備出游物品。〔1〕老師提出秋游方案及目的地，幼兒分組討論記錄秋游方案。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的游戲等。〔2〕各小組推選代表介紹本組方案，互相補充，討論后由老師記錄在大方案表上?！?〕幼兒在《秋天多美妙》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。2、組織幼兒出游，重點強調出游過程中的平安規(guī)那么?！?〕整理隊伍，清點人數(shù)，檢查幼兒穿著是否適宜，物品是否帶齊?！?〕根據(jù)行進道路講解平安要求，強調幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)那么?！?〕安排老師和家長志愿者分散在隊伍適宜位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意平安。3、到達目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。〔1〕到達目的地后清點人數(shù)，組織幼兒休息喝水?！?〕講解活動范圍和要求，引導幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化?！?〕組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)那么。4、整理隊伍，清點人數(shù)，組織幼兒返回。回園后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結合照片制作秋游主題墻。幼兒園秋游教案科學篇五1、可以在老師的帶著下觀察秋天景物的變化，理解秋天的根本特征。2、愿意跟同伴分享自己的美食。1、事先考察過秋游地點“鷹山”的地理情況，選擇合適休息的場地。2、幼兒每人背一個小書包，里面裝有小零食。〔一〕引題，提出要求：今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會經(jīng)過一條馬路，我們要在綠燈的時候從人行橫道上過馬路。老師請小朋友看看路邊的小花小草有什么變化？排隊一定要一個跟著一個，不要落伍?！捕惩讲街痢苞椛健薄?、一起唱《秋天多得意》。2、請幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應問題，并解答。〔三〕幼兒分享美食。1、老師引導幼兒與同伴分享美食，并請老師一起分享。2、將垃圾扔進垃圾袋。3、可以主動擦嘴、擦手?！菜摹撑抨牷貓@，老師?；顒臃此迹涸谇镉吻埃覀兙瓦M展了實地考察，結合孩子目前的運動才能及平安因素，我們決定目的地為“鷹山”的第一個平臺。在活動前，我提出了細致的要求，抓住時機，帶著孩子們親身體驗了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過“紅綠燈”。一路上，我不斷地跟孩子們進展交流：小朋友，你們看，小樹的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀？樹葉變成什么顏色了呀？為什么地上有那么多的落葉呢？地里面種著的是什么呀？通過提問及細致地解答，幫助孩子們理解了秋天的典型特征。在爬山的過程中，我一直強調“登山要靠山邊走，不要靠外面走”，無形中告知了孩子們登山的要領。在分享美食的時候，我讓孩子們將自己的美食與同伴進展互換、分享，并且提示他們：老師也很辛苦，引導他們將美食與老師一起分享，從而培養(yǎng)他們學會分享、關心、孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。此次秋游活動，孩子們在玩的同時收獲了很多，意義深遠！幼兒園秋游教案科學篇六1、學會觀察、發(fā)現(xiàn)實物的特征，并能根據(jù)實物的一個共同特征進展分類。2、用游戲的方法培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。1、4種水果〔蘋果、梨子、獼猴桃和橘子〕，4種零食〔糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類〕。2、大筐2個，托盤8個，貼有標志的托盤20個。3、鼓一個。一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。師：“秋天是個美麗的季節(jié)，陳老師今天買了很多的東西要帶你們去秋游，開心嗎？”幼兒按照男女不同排成兩隊。師：“如今陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室里先把去秋游的東西準備起來?！倍凑账拿Q進展第一次分類。1、出示水果讓幼兒認識。老師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什么？”〔幼兒自由討論〕師：“那你們喜歡什么水果，你來說說？”〔請個別幼兒答復〕2、給水果分類。師：“我們如今和這些水果寶寶來做個好玩的游戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……”〔請個別幼兒上來操作〕幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”〔蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……〕小結：剛剛他的這樣分水果是根據(jù)水果的名稱不同來分的。三、根據(jù)零食的一個共同特征進展第二次分類。1、出示零食老師一一出示零食讓幼兒認識。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們?！薄灿變鹤杂捎懻摗硯煟骸昂枚嗪贸缘牧闶常銈兿矚g嗎，你最喜歡吃那種零食？”請幼兒找找老師手中食品的好朋友。2、個別幼兒給零食分類師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起?！庇變翰僮魍旰髥柎蠹遥骸澳銈冋f一說他是怎么分這些零食寶寶的？”〔個別幼兒答復〕然后問分的那個幼兒：“如今你告訴大家你是根據(jù)這些零食的什么特征來分的?！毙〗Y：他們這樣qq糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據(jù)零食的種類來分的`。四、幼兒集體操作，第三次分類1、老師講解操作的方法師：“這里還有很多的零食和水果要和大家來做游戲，請你們一起合作幫它們分分家。如今請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。2、老師講解示范操作方法。3、幼兒集體操作，老師巡回指導。4、檢驗師：“如今我們一起來看一看，說一說?！狈謩e請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。五、游戲《找朋友》1、老師講解游戲玩法