第頁共頁信息技術(shù)課工作總結(jié)(30篇)信息技術(shù)課工作總結(jié)篇一為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生互相協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績，進(jìn)步學(xué)生的求知欲。在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的才能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容完畢后，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展評價(jià)。及時(shí)做總結(jié)，寫反思信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的缺乏，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！回憶這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學(xué)程度進(jìn)步到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。努力方向：1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇二本學(xué)期我擔(dān)任的是電腦教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。回憶這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年信息技術(shù)的實(shí)際情況出發(fā)，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真穩(wěn)固好每一堂課，使信息技術(shù)教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，打破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有興趣的信息技術(shù)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。遵循信息技術(shù)教學(xué)規(guī)律和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，啟發(fā)積極思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大局部學(xué)生初步具備了信息技術(shù)的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的才能。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵根底茶的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的鼓勵、關(guān)心下不斷獲得進(jìn)步。一學(xué)期下來，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯進(jìn)步。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生浸透辯證唯物教育、愛國教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。著眼于素質(zhì)教育，為到達(dá)最終培養(yǎng)學(xué)生才能的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)形式的弊端，尋求、考慮新的更好的教學(xué)方法。增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)才能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的.主動性和主體性。積極開展教研活動，努力搞好教改工作。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，進(jìn)步教改意識，認(rèn)識教改意義。積極討論、交流信息技術(shù)課教學(xué)目的、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生獲取、處理信息才能。存在的缺乏是，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們不重視信息技術(shù)，學(xué)習(xí)態(tài)度不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)展有一定的難度，這些都有待以后改良。需要努力的方面：加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，重視課堂，重視對學(xué)生才能的培養(yǎng)。盡量讓課堂充滿新意，讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步和集中注意力。但是機(jī)房內(nèi)機(jī)器受客觀條件的影響，以致于很多課節(jié)不能按教學(xué)目的去施行，本來需要用到的軟件不能支持其使用，有些內(nèi)容需要花時(shí)間去講解的也草草的收場，這是比擬苦惱的方面。對不愛理論的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們可以積極完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。重點(diǎn)加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評時(shí)機(jī)端正自己；從行動上，參加更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等，在生活上注意形象，為人師表。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)等。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇三一、學(xué)生根本情況八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的理解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊痪植繉W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要老師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析^p：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固，對信息技術(shù)開場有些興趣，以后興趣越來越淡。二、教材分析^p1、本學(xué)期教材采用福建省義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀才能、操作技能和實(shí)際應(yīng)用才能。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動主題”為主線，讓學(xué)生在活動過程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗(yàn)信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。二、教學(xué)目的1、知識目的、才能目的和情意目的。1)知識與技能要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用，詳細(xì)知識點(diǎn)如下：photoshop軟件：理解photoshop軟件的功能與主要特點(diǎn);掌握photoshop軟件的啟動與退出;掌握根本圖像的處理和綜合運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深化影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目的：在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進(jìn)步，為高中階段信息技術(shù)獲得打好根底。四、改良教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的詳細(xì)措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目的和方案。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇四本學(xué)期,我校為適應(yīng)社會的飛速開展、科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)了學(xué)校的教育裝備工作，充分運(yùn)用學(xué)校的教學(xué)儀器和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，對照現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)行為，端正辦學(xué)思想，不斷加大投入，加強(qiáng)硬件、軟件建立，開展師資培訓(xùn)，積極推廣運(yùn)用信息技術(shù)手段，掀起信息技術(shù)普及、應(yīng)用、探究、創(chuàng)新的高潮，使教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階，現(xiàn)將我校信息技術(shù)工作總結(jié)如下：xxxx年由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，我校在信息技術(shù)硬件設(shè)備上進(jìn)展了更新，改善了老師與學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境條件。.我校現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生電腦房，共有76臺電腦，1個(gè)多媒體體教室，實(shí)現(xiàn)多媒體進(jìn)教室，施行“班班通”工程。為信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)設(shè)了良好的硬件環(huán)境。并且及時(shí)做好了學(xué)校計(jì)算機(jī)的維護(hù)和更新工作。(一〕.訂好了現(xiàn)代教育技術(shù)軟件，便老師們使用。(二〕.在全校開展老師計(jì)算機(jī)根底培訓(xùn)，讓所有老師都會簡單的電腦操作，大多數(shù)老師會使用ppt制作課件。(四〕.建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了施行的平臺?！惨弧炒嬖诘娜狈?.老師們在信息技術(shù)手段運(yùn)用的程度方面還有些參差不齊。要進(jìn)一步加強(qiáng)老師信息技術(shù)培訓(xùn)。2.我校一些電教裝備設(shè)備已經(jīng)略顯落后，需要進(jìn)一步加大投入?！捕撑Ψ较?.做好老師計(jì)算機(jī)校本培訓(xùn)工作，爭取做到45歲以下老師人人會制作課件，剛進(jìn)校的每位年輕老師擅長課件制作。2.加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科課程整合，30歲以下老師運(yùn)用課件在多媒體上一節(jié)崗位練兵課，并舉行老師信息技術(shù)大賽。回首這一學(xué)期，學(xué)校在奔向教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，邁出了堅(jiān)實(shí)、可喜的步伐。展望將來，縱觀教育改革與開展的新形勢，教育信息化已經(jīng)成為全世界教育改革的潮流。以信息化帶動教育現(xiàn)代化是落實(shí)這一重大舉措的主要途徑之一，也是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)教育跨越式開展的必然選擇。我們必須高舉教育現(xiàn)代化大旗，努力適應(yīng)信息時(shí)代的要求，進(jìn)步信息技術(shù)應(yīng)用程度，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，開展有中國特色的社會教育事業(yè)，才能不斷為社會現(xiàn)代化建立提供足夠人才的支持和知識奉獻(xiàn)。我們堅(jiān)信，伴隨著教育改革的鏗鏘旋律，江邊中心學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育之花，必然結(jié)出豐碩璀璨的創(chuàng)新教育之果。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇五本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級5個(gè)班、初一8個(gè)班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定方案，認(rèn)真?zhèn)湔n和通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，進(jìn)步中等生，幫助差生。但由于授課時(shí)間較短，同時(shí)覺察很大一局部學(xué)生承受才能較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。無暇顧及13個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇六本學(xué)期，我擔(dān)任全校三至六年級共4個(gè)班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)及老師和學(xué)生的努力獲得了可喜的成績。同學(xué)們以優(yōu)異的成績回報(bào)了我，我以后會更加努力，做一個(gè)稱職的信息技術(shù)老師。雖然我們獲得了一定的成績，但在一年的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備缺乏，我校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)1臺，效勞器一臺，三到六年級每周都開設(shè)有兩節(jié)信息技術(shù)課，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)尖子生，而且機(jī)子配置很低，不時(shí)出現(xiàn)故障，造成教學(xué)不能正常進(jìn)展；其次是信息技術(shù)老師幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)少，以致自身信息、素質(zhì)難進(jìn)步，無法滿足學(xué)生對當(dāng)代信息技術(shù)探究欲望，不理解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，根本上是憑著感覺走；最后是教材不配套，老師上課也只能憑著經(jīng)歷教學(xué)。另外，在自己的工作中，尤其是對差生還欠缺耐心，有時(shí)產(chǎn)生急躁，急于求成的想法。在今后的教學(xué)工作中，一定要以仁慈的心完美每一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)熱愛我的教育工作。學(xué)期伊始，我仍然教三至六年級4個(gè)班級的信息技術(shù)。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，在今后的教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：深化鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。在上機(jī)練習(xí)中，有意識地引導(dǎo)學(xué)生互相協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的交流，促進(jìn)。走進(jìn)差生的心靈，給他們鼓勵，充分肯定學(xué)生自身的才能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性，對他們的學(xué)習(xí)不時(shí)的進(jìn)展鼓勵性的評價(jià)。1、采用學(xué)生競賽的方法?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。2、采用邊學(xué)邊用的方法學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的才能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的缺乏，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。加顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我根本上是比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)程度進(jìn)步到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇七信息技術(shù)教學(xué)作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究才能和理論才能的新的課程，它強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)，提出問題，搜集材料，對研究性問題進(jìn)展探究、分析^p、研究，最后基于問題解決形式，在理論操作中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造才能，并學(xué)會解決生活中與信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的實(shí)際問題。在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，老師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運(yùn)用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、互相穿插的狀態(tài)。在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí)，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實(shí)現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作。這時(shí)，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，也是學(xué)習(xí)的目的，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和研究，學(xué)生可以取長補(bǔ)短，獲得高質(zhì)量的成果，與此同時(shí)，在共同參與的過程中，學(xué)生還要學(xué)會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達(dá)、傾聽與說服別人的方式方法等。在frontpage、powerpoint教學(xué)中，我都是安排3_4人來合作制作。在機(jī)房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，老師應(yīng)在課前就作好方案安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的座位號，再把座位表交給老師保存，這樣，在機(jī)房上課時(shí)就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐d趣愛好的同學(xué)坐在一起，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作成功率就會大大地進(jìn)步了。每一個(gè)學(xué)生在個(gè)性開展及特長愛好上的開展上都是不同的，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少局部學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，假如再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面開展的目的，我們應(yīng)對這少局部的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目的標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)生只要按照課本、老師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品味到成功的喜悅，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇八20xx年是我校信息技術(shù)工作開展的一年，回憶今年的工作，特總結(jié)如下。1、加強(qiáng)老師信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)老師多媒體教學(xué)才能。2、創(chuàng)立多媒體教學(xué)的環(huán)境。本學(xué)年，學(xué)校提出創(chuàng)立一個(gè)為老師效勞的老師信息中心，提供為老師制作課件的良好環(huán)境，全天候?yàn)槔蠋熜?，為我校多媒體教學(xué)提供良好的制作環(huán)境。在暑假，我校根據(jù)我校實(shí)際情況，在初三年級建成了五個(gè)多媒體設(shè)備，現(xiàn)已根本安裝到位。這樣我校的多媒體教室到達(dá)7個(gè)之多，再加上二個(gè)多媒體設(shè)備，極大地方便了老師的教學(xué)，為多媒體教學(xué)提供了良好的使用環(huán)境。我校學(xué)生對計(jì)算機(jī)課興趣非常高，參與計(jì)算機(jī)相關(guān)的活動的學(xué)生也較多，但因?yàn)榭陀^因素，我校這方面活動組織的不多。1、學(xué)校的信息工作缺乏一定的組織性，有待于今后的加強(qiáng)。2、學(xué)校老師的信息工作的積極性有待于進(jìn)一步進(jìn)步。3、學(xué)校學(xué)生的計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)等活動需要正常的開展。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇九一、學(xué)生根本情況八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的理解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊痪植繉W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要老師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析^p：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)穩(wěn)固，對信息技術(shù)開場有些興趣，以后興趣越來越淡。二、教材分析^p1、本學(xué)期教材采用湖南師大出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p：本學(xué)期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓(xùn)練要求。技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫的根本原理;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品。2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p。重點(diǎn)：演示文稿的制作。難點(diǎn)：多媒體的軟件的應(yīng)用。二、教學(xué)目的1、知識目的、才能目的和情意目的。1)知識與技能要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、flash軟件的應(yīng)用，詳細(xì)知識點(diǎn)如下：flash軟件：理解flash的功能與主要特點(diǎn);掌握flash的啟動與退出;掌握根本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫三種根本動畫的制作和綜合運(yùn)用。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇十信息技術(shù)浪潮的到來給學(xué)校的開展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的開展機(jī)遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，多媒體教室一間，在根底建立、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個(gè)新臺階。我們將以一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會展示我校的風(fēng)采。在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了進(jìn)步與開展，現(xiàn)總結(jié)如下：我校的硬件投入一直遵循著_適度超前、量力而行_的原那么，規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備，力爭營造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。學(xué)校省吃儉用，陸續(xù)投資一萬多元，武裝學(xué)?，F(xiàn)代教育的硬件環(huán)境?，F(xiàn)有:〔2〕單向播送系統(tǒng)；〔3〕學(xué)生學(xué)慣用電腦21臺；〔4〕打印機(jī)，掃描儀，數(shù)碼相機(jī)各一臺；1、師資培訓(xùn)為了適應(yīng)現(xiàn)代信息教育的需要，我校積極多方面加強(qiáng)老師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度。主要采取了以校內(nèi)在崗培訓(xùn)、定任務(wù)自學(xué)為主，_請進(jìn)來_、_走出去_為輔的多種培訓(xùn)形式，進(jìn)步老師掌握信息技術(shù)的程度和才能。2、定任務(wù)自學(xué)。每期講座完畢，學(xué)校都給老師們布置一定的自學(xué)任務(wù)，使每位老師通過自學(xué)自練，扎實(shí)掌握信息技術(shù)為教學(xué)效勞。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇十一學(xué)年即將完畢，回憶這一學(xué)期，本人可以努力工作，從多方面進(jìn)展計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：1、講課時(shí)使用孩子們喜歡的語言，和他們?nèi)跒橐惑w。有效的調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的氣氛。靈敏多樣的使用各種教學(xué)方法。多開展一些比賽，刺激孩子們學(xué)習(xí)。在學(xué)生中開展互助小組，優(yōu)秀的帶動困難學(xué)生，讓孩子們在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，到達(dá)教書育人的目的精煉教授過程，小孩子一般精力集中的時(shí)間有限，抓住有限的時(shí)間讓他們掌握更多的知識，進(jìn)步課堂效率。3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比方有的學(xué)生學(xué)會用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。信息技術(shù)是一門不斷開展的學(xué)科，展望學(xué)校的開展和學(xué)科的開展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取獲得更大的進(jìn)步。1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇十二本學(xué)期我校結(jié)實(shí)樹立“為教學(xué)效勞，為老師效勞，為學(xué)生效勞”的思想，圍繞立項(xiàng)建立這一中心工作，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷創(chuàng)新，力求在信息技術(shù)教育上有新的打破。以“校園信息化促進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化”為指導(dǎo)思想，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷進(jìn)步老師信息技術(shù)教育的整體程度，進(jìn)而進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量和管理程度，進(jìn)步師生的信息素養(yǎng)，全面推進(jìn)我校教育信息化工作。1、開學(xué)初，我校根據(jù)本校計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出確實(shí)可行的教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教學(xué)方案進(jìn)展上課。在教學(xué)過程中，信息技術(shù)老師也經(jīng)?；ハ噙M(jìn)展教學(xué)研討，對詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展分析^p，并根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)生掌握情況討論如何施行教學(xué)，然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案。2、繼續(xù)做好“信息技術(shù)”地培訓(xùn)與考核工作。經(jīng)過校本培訓(xùn)，我校老師積極參加了市組織的各類信息技術(shù)的考核，并獲得了良好的成績。3、利用多媒體教室現(xiàn)代設(shè)備，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，靈敏應(yīng)用信息技術(shù)，純熟使用電教設(shè)備。本學(xué)期，我校青年老師按照期初學(xué)校工作安排，自制教學(xué)課件來展示自我教學(xué)風(fēng)采。在她們的帶著下，我校其他老師在課堂教學(xué)上也積極使用電化設(shè)備，或利用配套教學(xué)軟件到多媒體教室進(jìn)展教學(xué)。1、加強(qiáng)軟、硬件管理。軟件方面，將所有電教資料都編制統(tǒng)一目錄和內(nèi)容說明，提供應(yīng)每一個(gè)老師，方便查找和索檢，進(jìn)步使用效率。在硬件方面，設(shè)立科室管理員，進(jìn)展培訓(xùn)，學(xué)校每周檢查一次，內(nèi)容是設(shè)備完好和使用登記，保證了使用質(zhì)量。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇十三本學(xué)期我從事小學(xué)信息技術(shù)六年級的教學(xué)工作，通過一學(xué)期的教學(xué)，我覺得計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的根底與核心，是信息社會的主要技術(shù)，它已經(jīng)浸透到社會的各個(gè)領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進(jìn)人類社會的開展和進(jìn)步。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)：在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目的，著重抓了進(jìn)步學(xué)生獲取、處理信息才能的工作。做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)展下去，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比擬少〔一周每班一節(jié)〕這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課；對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。在講課中擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習(xí)的時(shí)間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終到達(dá)進(jìn)步學(xué)生動手才能的目的。在教學(xué)的同時(shí)，我注重于不同才能的學(xué)生得到不同的開展，比方，在操作時(shí)，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，有簡單的、一般的、稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。進(jìn)步了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)展信息處理的才能。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇十四轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所進(jìn)步。同樣的，本學(xué)期我還是擔(dān)任三到六年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)歷。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來越大，在不斷的探究中教學(xué)，也開場越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，通過教學(xué)工作使我深化地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的開展有了正確的認(rèn)識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。一、教學(xué)方面：1、備課開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握根底知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出缺乏。二、個(gè)人學(xué)習(xí)：對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切時(shí)機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷理論中進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。虛心、主動地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的時(shí)機(jī)，不恥下問，及時(shí)消化，汲取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷理論，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三、其他方面：四、努力方向：1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇十五一學(xué)期以來，信息技術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，教研組全體成員認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作方案和教研組工作方案，經(jīng)過全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成各項(xiàng)工作，同時(shí)成員不斷更新知識、進(jìn)步自身素質(zhì)。根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期工作方案，牢牢把握教學(xué)、課改、效勞這三項(xiàng)重點(diǎn)工作，努力營造良好教科研氣氛，扎實(shí)開展教育教學(xué)研究工作，并獲得了必須成績?，F(xiàn)將一學(xué)期來的情景總結(jié)如下：1、組織學(xué)科組老師學(xué)習(xí)“學(xué)講方案”，進(jìn)一步明確課程改革要求，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生學(xué)進(jìn)去，講出來，養(yǎng)成良好技能素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，經(jīng)過學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際情景，認(rèn)真制訂教學(xué)方案和評價(jià)方法，使學(xué)生能把學(xué)到的根本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。2、進(jìn)取開發(fā)教學(xué)資，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情景和教學(xué)設(shè)備的情景，認(rèn)真討論，制定教學(xué)方案、課時(shí)方案、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分開掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資，進(jìn)取使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)展團(tuán)體備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)展，并為今后的教學(xué)積累了必須的經(jīng)歷。此刻我組共有6位成員，構(gòu)成了“和諧、向上、務(wù)實(shí)、有為”的團(tuán)隊(duì)精神，共同努力工作，構(gòu)成了良好的教科研氣氛。教研組每位成員積極出謀劃策，經(jīng)過屢次事先聽課、評課、改課，使各位老師能順利完成課改要求，這和教研組全體老師的努力是分不開的。1、認(rèn)真討論切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，進(jìn)取開展對利用現(xiàn)代教學(xué)手段的探究及運(yùn)用工作。2、教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，同時(shí)，針對課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)情景，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改善和完善教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、認(rèn)真對我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)展維修和維護(hù)，保證了學(xué)校教學(xué)和管理工作的正常進(jìn)展。存在問題：1、老師的教科研本領(lǐng)還有待進(jìn)一步的進(jìn)步；2、老師的專業(yè)技能程度還需進(jìn)一步進(jìn)步；改善措施：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教科研理論著作；深化貫徹“學(xué)講方案”的精神；2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技能；根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課程的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇十六在這學(xué)期里，我從思想上，利用深化學(xué)習(xí)科學(xué)開展的觀點(diǎn)活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是教學(xué)方面，擔(dān)任全校12個(gè)班的信息技術(shù)課和603班的科學(xué)課的教學(xué)；二是學(xué)校電教室設(shè)備的檢修、維護(hù)；上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出缺乏。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)展正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。多媒體設(shè)備維護(hù)方面做到急時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，決不等、不托，力求它們可以正常的工作，為學(xué)生、老師創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教育信息化管理方面，除及時(shí)認(rèn)真地做好教育資的搜集、整理、刻錄外，配合教務(wù)處為老師運(yùn)用資做好配套效勞，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、設(shè)備的維護(hù)、資的閱讀和整理等，同時(shí)認(rèn)真做好各項(xiàng)記載。1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生注意力。2、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù)，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改良-再反思-再改良的過程中不斷的開展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克制缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力做好學(xué)校信息管理工作。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇十七本期我擔(dān)任七八年級計(jì)算機(jī)教學(xué)工作以來，由于校屬于農(nóng)村性質(zhì)中學(xué)，存在諸多方面的問題，大局部學(xué)生都是來自于農(nóng)村小學(xué)，小學(xué)階段的他們很少接觸信息技術(shù)這一學(xué)科，因此他們的知識技能程度參差不齊，針對這一情況結(jié)合實(shí)際情，我設(shè)計(jì)出了一套適于我們學(xué)生自身的教學(xué)工作方案，但在教學(xué)理論的過程中，曾出現(xiàn)這樣或那樣的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，為了今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)出符合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，每節(jié)課做到有備而來，盡量利用多媒體教學(xué)，以直觀有有效的教學(xué)方式講解，積極做好課后記錄、信息反應(yīng)、課前復(fù)習(xí)等細(xì)節(jié)工作。認(rèn)真較好的使用普通話教學(xué)，使講解更加明晰、條理、生動起來，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡量做到層次清楚，主題突出、深化淺出，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體性，注重精講精練。同時(shí)，在每一節(jié)上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的的學(xué)生都得到一定的進(jìn)步。在教學(xué)工作中，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能有效地結(jié)合起來，在課堂上促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到一定的開展與培養(yǎng)。學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好，不夠系統(tǒng)，再加上學(xué)生們的年齡小，自律才能不是太好，所以在抓好紀(jì)律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)展有一定的難度，這些都有待改良。總之，在以后的教育教學(xué)工作中，要以更多的精力放在業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)上，不斷更新自身知識體系，促進(jìn)自己的綜合素質(zhì)的提升。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇十八我今年剛畢業(yè)，有幸進(jìn)入到老師隊(duì)伍當(dāng)中，成為這個(gè)優(yōu)秀隊(duì)伍當(dāng)中一名新兵，根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任了初一學(xué)年信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，我也是邊學(xué)邊教，抱著認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作的信念，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：自己之前可以說沒有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)歷，自己對教材的把握可以說沒有，要想做好這項(xiàng)教學(xué)工作必須把研究教材放到第一位，當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，它是由黑龍江教育出版社出版的。我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給研究完，課本是根底一定要把他拿下，通過研究課本我能過把握住初一信息技術(shù)課的整體，以這個(gè)為根底，通過前兩節(jié)課對學(xué)生的理解，研究有效的教學(xué)方法，在這期間校領(lǐng)導(dǎo)和秦四海老師給了我很大的幫助，不僅傳授我實(shí)際的教學(xué)經(jīng)歷還對我出現(xiàn)的缺乏及時(shí)準(zhǔn)確的指出來，在他們的幫助下我正在茁壯的成長，對他們我由衷的說一聲謝謝。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我本身就是一名老師隊(duì)伍中的新兵，所以我嚴(yán)格要求自己，工作踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，如今每個(gè)學(xué)校都非常重視信息技術(shù)教育，當(dāng)然有許多老師信息技術(shù)素養(yǎng)的理論才能還不高，我們的任務(wù)就是及時(shí)的幫助和完成其它學(xué)科的老師在這方面的工作，同時(shí)完成了學(xué)校全體老師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，并幫助同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，作為年輕人有精力也有體力就應(yīng)該多干，這不僅是自己的一次鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。我是幸運(yùn)的，可以得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，這不僅使我更快的融入到這個(gè)集體當(dāng)中，在這個(gè)大集體里我感覺到了家一樣的溫暖，在這個(gè)大家庭里有共同的目的，每一個(gè)人都在為這個(gè)目的不停的奮斗著，尤其是老老師他們更努力，一點(diǎn)也不輸給年輕人，作為年輕人更應(yīng)該以他們?yōu)榈浞叮颖兜呐?，盡快地成為他們的左膀右臂，一起肩并肩前進(jìn)。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇十九從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：〔1〕積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目的，著重抓了進(jìn)步學(xué)生獲取、處理信息才能的工作。〔2〕做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)展下去，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生?！?〕在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對學(xué)生進(jìn)展思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的開展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比擬特殊，因?yàn)閾碛胁簧俚牟灏嗌?，與其它學(xué)科不同的是，這些插班生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關(guān)機(jī)的方法，怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，純熟地掌握最根本的知識，我進(jìn)展了“分層教學(xué)”的形式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，根本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。〔5〕在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從行動上，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)理論，我深深地感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇二十一：學(xué)情分析^p新學(xué)期開場，各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒。本學(xué)期承當(dāng)四、五、六三個(gè)年級的信息技術(shù)科教學(xué)任務(wù)，同時(shí)兼任綜合教研組的工作，工作量較大。根據(jù)當(dāng)前教育需求，老師業(yè)務(wù)量不斷加大，老師不僅僅承當(dāng)著日常的常規(guī)教學(xué)工作，還要參與各類的教研活動。因此，合理地作好學(xué)期工作方案有利于教學(xué)教研工作的正常開展。目前，我校計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏。因此，教學(xué)活動根本上都必須在教室完成，相應(yīng)的教學(xué)難度也不斷加大，而學(xué)生的學(xué)科根底也普遍比擬薄弱。信息技術(shù)教學(xué)注重于理論與理論的結(jié)合，而缺乏理論的學(xué)習(xí)其效果不言而喻。針對這一困難，有以下工作的設(shè)想。二、合理安排教學(xué)構(gòu)造各年級對本學(xué)科掌握的情況不同，教材有別、難度有深淺又互相聯(lián)絡(luò)，因此在教學(xué)的組織上應(yīng)有所區(qū)別、有側(cè)重。四年級屬學(xué)習(xí)的初級階段，特別要注重學(xué)科興趣的培養(yǎng)，著重以興趣性引導(dǎo)和講解的方式，讓學(xué)生理解、掌握相關(guān)的知識;五年級屬學(xué)習(xí)的中高階段，他們有一定的根底積累，理解力相對較好，此階段應(yīng)注重才能的培養(yǎng)，因此教學(xué)主要以播送演示的形式來指導(dǎo)理論;六年級屬學(xué)習(xí)的高級階段，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。因此，在本階段要根據(jù)各班實(shí)際情況，進(jìn)展相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教學(xué)難度和強(qiáng)度要適當(dāng)減小。三、根據(jù)學(xué)情重組教材四、教學(xué)要凸顯學(xué)科特點(diǎn)信息技術(shù)的教學(xué)要表達(dá)其科學(xué)性與創(chuàng)造性、應(yīng)用性與興趣性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，同時(shí)教學(xué)要著重于理論，所以多媒體的理論展示教學(xué)是必不可少的，通過觀看演示學(xué)生可以真實(shí)體會教學(xué)目的內(nèi)容，實(shí)地感受應(yīng)用的詳細(xì)施行過程，從而到達(dá)掌握與進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣的目的。此外，教學(xué)不僅僅是達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目的，要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容與興趣性的有效結(jié)合，要重視學(xué)生才能和興趣的培養(yǎng)。五、教學(xué)活動要有效組織教學(xué)活動是教與學(xué)有效果的重要途徑，組織好教學(xué)活動，可以得到很好的教學(xué)效果，能使教學(xué)相長。教學(xué)活動要充分理解每個(gè)班級學(xué)生的特點(diǎn)的根底上來做有針對性的組織教學(xué)活動，要營造一個(gè)寬松、活潑又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂氣氛。教學(xué)活動要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排時(shí)間，教學(xué)中要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動為主，老師指導(dǎo)為輔，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、重視并積極參與教研活動教研活動的開展，它能積極有效地進(jìn)步老師個(gè)人業(yè)務(wù)才能的提升。教研活動是基于課堂教學(xué)而開展的，它的目的是為了進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量而組織的學(xué)習(xí)活動。重視并積極參與教研活動是一線老師必備的功課，也是不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度的保證。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇二十一20xx年下學(xué)期即將完畢，回憶這一學(xué)期，本人可以努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)展計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真考慮想方法解決。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無_不可用機(jī)器_。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出缺乏。1，加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清，段段清。2，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。3，加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4，利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步，集中注意力。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇二十二從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：(1)積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目的，著重抓了進(jìn)步學(xué)生獲取、處理信息才能的工作。(2)做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)展下去，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對學(xué)生進(jìn)展思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的開展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比擬特殊，因?yàn)閾碛胁簧俚牟灏嗌?，與其它學(xué)科不同的是，這些插班生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關(guān)機(jī)的方法，怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，純熟地掌握最根本的知識，我進(jìn)展了“分層教學(xué)”的形式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，根本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。(5)在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從行動上，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)理論，我深深地感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)工作總結(jié)緊張繁忙又非常充實(shí)的一個(gè)學(xué)年即將完畢，本學(xué)年按照教學(xué)方案和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，努力進(jìn)步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。服從學(xué)校的工作安排，配合班主任們做好各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作第一學(xué)期擔(dān)任了六、七、八、九四個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)，六年級3個(gè)班，七年級3個(gè)班，八年級四個(gè)班，九年級五個(gè)班，每班每周一節(jié)信息技術(shù)課，每周15節(jié)的教學(xué)工作，外加三個(gè)輔導(dǎo)，共計(jì)18節(jié)第二學(xué)期擔(dān)任了六、七、八三個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)，六年級3個(gè)班，七年級3個(gè)班，八年級四個(gè)班，每班每周一節(jié)信息技術(shù)課，每周10節(jié)的教學(xué)工作，外加三個(gè)輔導(dǎo)，共計(jì)13節(jié)信息技術(shù)課工作總結(jié)篇二十三信息技術(shù)課與其它學(xué)課程有所不一樣，它是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生務(wù)必掌握必須的計(jì)算機(jī)操作技能和操作技巧。上學(xué)期學(xué)科進(jìn)展了課程改革，教學(xué)資料和教學(xué)方法都有了很大的改變，它給了我們更多的教學(xué)空間，同時(shí)也給我們帶來了困惑，我在教學(xué)過程中，進(jìn)展了深化的反思。學(xué)生是教育的主題，只有充分開掘?qū)W生的主動性，自覺參與教育活動，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)步，從而到達(dá)我們教育的目的。計(jì)算機(jī)知識有很大的開放性，學(xué)生也比擬喜歡計(jì)算機(jī)，我們可以充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主動作用，讓其自主探究，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握計(jì)算機(jī)知識，這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。例如在講到用超級解霸對視頻進(jìn)展剪輯時(shí)，就可以只講其中的一局部操作，其他的操作可以由學(xué)生結(jié)合課本和老師的提示自學(xué)完成。學(xué)生通過自我的自主學(xué)習(xí)解決問題可以進(jìn)步他們的自學(xué)潛力，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)過程不僅僅是一個(gè)傳授知識，訓(xùn)練潛力的過程，也是師生感情交流，思想碰撞的過程。營造一個(gè)師生心理相融，創(chuàng)作交往的良好的課堂氣氛，是促進(jìn)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的重要方面，和諧的師生情感交融是學(xué)生學(xué)好知識的催化劑。在課堂教學(xué)中，老師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，以“師愛”激發(fā)學(xué)生情感，把“師愛”寓教于教學(xué)之中，通過體態(tài)、語言傳遞給學(xué)生，就會使學(xué)生體驗(yàn)到親切、溫馨的情感，從而產(chǎn)生用心的情緒和良好的心境，促使學(xué)生在積極向上的精神狀態(tài)中愉快地學(xué)習(xí)?？傊虾眯畔⒓夹g(shù)這門課，只要我們在平時(shí)的教學(xué)過程中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，用全新的教育理念武裝頭腦，不斷充電，進(jìn)步自身的素質(zhì)，讓一些枯燥乏味的知識變的搞笑生動，使學(xué)生能在簡單的氣氛中學(xué)到更多知識，進(jìn)步他們駕馭計(jì)算機(jī)的潛力，為他們今后的開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇二十四新的學(xué)期又開場了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)展，更好地進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，現(xiàn)制訂教學(xué)方案明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園進(jìn)步學(xué)科成績。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學(xué)中存在的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)，興趣小組的輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大局部學(xué)生的思想教育，樹立信心，提快樂趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對學(xué)生的`日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈敏的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長，全面進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與信息教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新穎血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇二十五20xx-20xx學(xué)年四年級信息技術(shù)上學(xué)期工作總結(jié)我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了豐富的信息處理活動，拓寬學(xué)習(xí)天地，讓學(xué)生感受信息社會、信息科學(xué)和信息技術(shù)的開展，強(qiáng)化學(xué)生對信息活動多樣性和信息處理創(chuàng)造性的認(rèn)識。在每一課中，緊緊圍繞信息活動，創(chuàng)設(shè)情境、引出任務(wù)，提出設(shè)計(jì)思路和提供完成任務(wù)所需的信息資，在完成作品的過程中提供了必要技術(shù)支持和幫助，完成作品后，設(shè)計(jì)交流活動。在每一個(gè)信息活動中都包含了信息搜集、獲取、加工、表達(dá)和交流的環(huán)節(jié)。這樣的安排有利于生動活潑的、主動的和富有個(gè)性的信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動的實(shí)現(xiàn)。我對本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：〔一〕在對信息技術(shù)的理解上，把握了信息技術(shù)的工具性本質(zhì)信息技術(shù)是學(xué)生認(rèn)知和信息處理的工具，它必須與其他學(xué)科學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相結(jié)合才能產(chǎn)生有價(jià)值的成果。從第一課開場就讓學(xué)生明確認(rèn)識計(jì)算機(jī)是我的新工具，后面的內(nèi)容無不表達(dá)這一理解，讓學(xué)生知道，計(jì)算機(jī)是完成任務(wù)和解決問題的工具和手段。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也是交融在整合性的活動中，涉及到許多學(xué)科的知識，并設(shè)置了豐富多樣的主題，使學(xué)生在整合的活動中學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)，形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識和才能?！捕吃趯W(xué)習(xí)活動的選擇上，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，反映人類文明的成果在教材中以人文、自然為重點(diǎn)，選擇合適中小學(xué)生成長需要的，表達(dá)時(shí)代精神，傳承人類文明的命題作為信息綜合活動的內(nèi)容。這些內(nèi)容涵蓋了社會探究、科學(xué)探究、人與自然和認(rèn)識自我等方面。它們都是我們身邊發(fā)生或正在發(fā)生的事情或要解決的問題，從而增加了教材的親和力，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生順利進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)?！踩吃趯W(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式上，提倡自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作，引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)信息技術(shù)知識的發(fā)生和開展過程。提倡實(shí)行多元開放評價(jià)，摒棄傳統(tǒng)固定、統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)，回絕老師單一的評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生開展自評和互評。目的是鼓勵學(xué)生大膽嘗試、探究和創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)求知欲，使學(xué)生獲得成功感，樹立自信心，力求使每個(gè)學(xué)生都能在活動中獲得成功體驗(yàn)和不同的開展。20xx-20xx學(xué)年三年級信息技術(shù)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)很快的一個(gè)學(xué)期快完畢了，上小學(xué)電腦課感觸頗多，回憶這個(gè)學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成任務(wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)使用操作。2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。4、畫圖軟件金山畫王的學(xué)習(xí)。1、做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)展下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比方：學(xué)校有活動和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等;但由于教學(xué)方案安排的比擬好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)展，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有方法上機(jī)，缺少理論時(shí)機(jī)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)展示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的開展。4、在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評時(shí)機(jī)端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。5、開展競技活動，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)動力。三年級小學(xué)生剛剛開場接觸電腦，而且很多學(xué)生家庭條件不是很豐裕，根底是從零開場的很多，這就要到差異性很大；學(xué)生對游戲很熱衷，導(dǎo)致上課很難靜下心來對課本的閱讀；主課的學(xué)習(xí)量很大，學(xué)生利用信息技術(shù)課來當(dāng)做一種玩耍；個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定可以嚴(yán)加管理教育引導(dǎo)，這些不好的行為老師一定要加以引導(dǎo)教育。以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上獲得了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇二十六在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進(jìn)展新課程、新課堂的教學(xué)研究與理論。積極開展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手，切實(shí)在實(shí)地做一些實(shí)事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中進(jìn)步。始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進(jìn)步覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。(一)日常教學(xué)工作我將積極從進(jìn)步課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再認(rèn)識，進(jìn)步用理論來指導(dǎo)理論的才能。積極實(shí)行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識才能兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講請教法，浸透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合才能得到進(jìn)步。(二)教研活動我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)展探究和研究。謙虛慎重、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)展更加深化的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。教案是老師講課的根據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清才能訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，防止了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了方案性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，到達(dá)既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維才能，促進(jìn)學(xué)生全面開展。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也汲取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。新學(xué)期開場我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相保護(hù)。作為一名老師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。1、積極參加市、縣教研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教育理論研修，學(xué)習(xí)新課程理念，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架，不斷提升教學(xué)方法，探究和積累課堂教學(xué)中實(shí)用的教學(xué)策略，積淀合適于自己和本校的教學(xué)經(jīng)歷。2、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資，加強(qiáng)學(xué)校資庫的建立。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇二十七信息技術(shù)教學(xué)作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究才能和理論才能的新的課程，它強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)，提出問題，搜集材料，對研究性問題進(jìn)展探究、分析^p、研究，最后基于問題解決形式，在理論操作中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造才能，并學(xué)會解決生活中與信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的實(shí)際問題。在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，老師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，學(xué)生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運(yùn)用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、互相交*的狀態(tài)。信息技術(shù)課學(xué)習(xí)主要不是學(xué)習(xí)書本知識，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手動腦的理論過程，它不能完全依靠老師傳授知識和技能，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為與過程。當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式根本上是承受性學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式適用于事實(shí)性知識、技能性知識、規(guī)律性知識的掌握，但對于策略性知識、價(jià)值、態(tài)度和情感類知識的學(xué)習(xí)往往不能奏效，這些知識和學(xué)習(xí)只有通過自主性學(xué)習(xí)，才能內(nèi)化成學(xué)生自身的經(jīng)歷體系。所以在信息技術(shù)課教學(xué)中，應(yīng)多布置一些合適學(xué)生自主制作、設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每節(jié)課只安排少量時(shí)間用于老師講授新課，老師在講授新課時(shí)，也應(yīng)注重講授事實(shí)性的及根本操作方面的內(nèi)容。對于由根本操作延伸出來的進(jìn)步的操作才能，可由學(xué)生自己地探究發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)操作過程中除了掌握課本知識外，肯定會再所難免的遇到新的、超出課本知識以外的難題，所以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還包括學(xué)生如何搜集資料、信息，利用信息。例如：在windows操作系統(tǒng)及各種軟件的使用教學(xué)中，學(xué)生使用_幫助_。我們知道，幾乎所有成功的軟件都會設(shè)有_幫助_功能，在_幫助_功能中有詳細(xì)的有關(guān)該軟件的使用方法，操作指南及疑難解答等，學(xué)生在制作中遇到的詳細(xì)問題，幾乎都可在_幫助_中得到解答。另外在_幫助_功能中，還可通過輸入關(guān)鍵字，運(yùn)用_搜索_命令來快速查找到相關(guān)的內(nèi)容等。學(xué)生學(xué)會了如何利用_幫助_來幫助自己完成任務(wù)，那么他們的才能發(fā)揮就不會僅僅局限于學(xué)校、書本了。在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí)，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實(shí)現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作。這時(shí)，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，也是學(xué)習(xí)的目的，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和研究，學(xué)生可以取長補(bǔ)短，獲得高質(zhì)量的成果，與此同時(shí)，在共同參與的過程中，學(xué)生還要學(xué)會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達(dá)、傾聽與說服別人的方式方法等。在frontpage、powerpoint教學(xué)中，我都是安排2-3人來合作制作。在機(jī)房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，老師應(yīng)在課前就作好方案安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的座位號，再把座位表交給老師保存，這樣，在機(jī)房上課時(shí)就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐d趣愛好的同學(xué)坐在一起，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作成功率就會大大地進(jìn)步了。每一個(gè)學(xué)生在個(gè)性開展及特長愛好上的開展上都是不同的，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少局部學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，假如再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面開展的目的，我們應(yīng)對這少局部的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目的標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)生只要按照課本、老師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品味到成功的喜悅，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。信息技術(shù)課工作總結(jié)篇二十八第一學(xué)期即將完畢，回憶這一學(xué)期，本人可以努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)展計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，本學(xué)年按照教學(xué)方案和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，努力進(jìn)步自己的政治程度和教學(xué)程度。服從學(xué)校的工作安排，做好各項(xiàng)工作。1、備課1、以情景教學(xué)引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、及時(shí)總結(jié)課堂上的缺乏，不斷改良教學(xué)形式。3、教學(xué)內(nèi)容選取與其他學(xué)科嚴(yán)密結(jié)合，注重興趣性，啟發(fā)性，探究性和開放性。教學(xué)活動離不開理論與理論相結(jié)合這條主線。4、認(rèn)真的對待學(xué)生的作品，將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)展手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出缺乏。五年級，本學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是word的制作，首先制作一個(gè)個(gè)性賀卡引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生講解word的強(qiáng)大功能，在教學(xué)過程中采用講解、演示的手法，使學(xué)生理解制作的方法和步驟。同時(shí)給學(xué)生充分時(shí)間練習(xí)。學(xué)生通過制