第頁共頁高二下期班主任工作方案上學(xué)期(15篇)高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇一一、奮斗目的爭創(chuàng)年級文科班前三名。二、思想建立a)高二是青少年身心發(fā)育趨于成熟的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題。作為班主任，首要任務(wù)就是盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的間隔，積極主動地為學(xué)生排憂解難，做到讓每一位學(xué)生都安康快樂地成長。b)盡快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的開端。班主任要擅長用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，擅長運用一切方法來鼓勵先進(jìn)，調(diào)動一切力量做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識，不斷進(jìn)步。c)大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，班干部組織，集體參與，進(jìn)展愛國、愛校、愛班的思想教育，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。三、班干建立班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一局部熱心為大家效勞的同學(xué)走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理才能。四、制度建立用“中學(xué)生守那么”以及學(xué)校制定的校規(guī)校章來要求學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并且根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲公約。五、學(xué)習(xí)方法積極探究素質(zhì)教育方法和教育途徑，配合各科任課老師，激發(fā)興趣，培養(yǎng)競爭意識，進(jìn)步整體程度，使我班形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃良好學(xué)習(xí)氣氛。六、活動安排第一周常規(guī)教育備注第二周《點亮心燈》主題班會第三周《今天我們怎樣做學(xué)生》主題班會第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會第五周《美麗心情，祝你成功》主題班會第六周五一放假第七周《逆境——鍛煉意志的磨刀石》主題班會第八周《在我生命的每一天》主題班會第九周《自信助我成功》主題班會第十周校運會第十一周期中考試和半學(xué)期學(xué)習(xí)小結(jié)第十二周《將來不是夢——理想與現(xiàn)實》主題班會第十三周《抵抗誘惑，自我抑制》主題班會第十四周《架起心靈的橋梁》主題班會第十五周《友誼之樹長青》主題班會第十六周《讓理解與寬容伴你同行》主題班會第十七周備戰(zhàn)聯(lián)考第十八周《今年的》主題班會第十九周《自省：我為高二(15)班做了什么?》主題班會第二十周期末小結(jié)以上方案爭取落到實處，缺乏之處，在理論過程中逐步完善。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇二我還記得我在上高中時的情景。沒想到如今我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中老師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒有時間回味。來到高中教學(xué)，我僅僅是一名老師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實在是有些吃力，不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重，我的學(xué)生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學(xué)期工作方案：一、班級情況：1、班風(fēng)氣未完全形成，班干威信缺乏，晚自習(xí)紀(jì)律較差。2、班級總體紀(jì)律情況較好，活動較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評。3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭缺乏，上課喜歡睡覺。4、局部學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理才能較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。二、工作內(nèi)容：1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€別教育。2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。3、每天下班監(jiān)視學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)展教育。4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動。三、工作目的：盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。四、工作措施：建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)視表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氣氛。五、詳細(xì)安排(周次、內(nèi)容、完成情況)第一到第四周：1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)可以記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干根本熟識。2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，根本掌握班級的情況和主要問題;3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;4、召開班干會議，對班干的分工和職責(zé)進(jìn)展指示。第五到第九周：1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、修改新聞等;2、編排詳細(xì)的值日生表，監(jiān)視他們完成值日;3、配合課任老師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)視和維持工作。完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進(jìn)一步理解，晚自習(xí)新紀(jì)律開場實行，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情況較好。第十到十三周：1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，互相配合;2、重點整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo);3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。根本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任老師交流順利，對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的理解，可以配合他們的詳細(xì)情況進(jìn)展教育和輔導(dǎo)。第十四到十七周周：工作完成較好。第十八周到二十周：1、加強(qiáng)監(jiān)視，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動中;2、開展主題班會活動，對月考進(jìn)展反思和總結(jié)，對學(xué)生開學(xué)一個月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)展討論，制定本學(xué)期余下時間的學(xué)習(xí)方案;3、進(jìn)展校運會前的訓(xùn)練、發(fā)動活動，鼓勵學(xué)生踴躍參加，對入場式和運發(fā)動進(jìn)展訓(xùn)練。圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學(xué)習(xí)方案和目的。第二十周到二十二周：1、對校運會前期的工作進(jìn)展穩(wěn)固，安排學(xué)生的詳細(xì)任務(wù);2、做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學(xué)生漸漸的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。只要努力，那么就會成功!高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇三一、指導(dǎo)思想以張校長提出的“細(xì)、實、創(chuàng)、嚴(yán)”為工作方針，從學(xué)校工作方案和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作。以進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。二、班級根本情況：本學(xué)期全班共有學(xué)生56人，其中男生45人，女生11人，通過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績上都有不少的進(jìn)步，班級凝聚力增強(qiáng)。不過也有局部學(xué)生相比照擬缺上進(jìn)心，自制才能差，上課時愛隨意說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動力缺乏的兩極分化問題。三、目的任務(wù)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。2、穩(wěn)固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚挖掘班級各方力量，進(jìn)步班級整體程度。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。四、工作措施1、進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建立，抓好班干____伍建立，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)常化、行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)化和組織活動實效化。2、抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理安康教育。一是要教育學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動問好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出合適自己的奮斗目的，獨立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);同學(xué)之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學(xué)、特別是有方案、有準(zhǔn)備的打同學(xué)或請別人威脅甚至打架的學(xué)生，要當(dāng)日上報，嚴(yán)肅處理，增強(qiáng)處理的教育性。二是要教育學(xué)生結(jié)實樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費水電。三是要教育學(xué)生在校期間注意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧。對以上問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。對有不良行為的學(xué)生要加大教育力度，對有不良行為的學(xué)生，經(jīng)屢次教育不改的學(xué)生，該處分的要堅決處分，對的學(xué)生，要及時通知學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人和年級組長，當(dāng)日內(nèi)上報教誨處，及時處理，進(jìn)步教育的實效性。3、從交通、學(xué)習(xí)、校園等方面抓好平安教育工作，做到加強(qiáng)平安管理，消除平安隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)立平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)那么，注意義務(wù)勞動等平安。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長或監(jiān)護(hù)人獲得聯(lián)絡(luò)，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)肅處理。4、做好班級常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)老實守信教育。對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)展考核，做好對學(xué)生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)展全面考核。對德育量化不合格的學(xué)生，與家長提早獲得聯(lián)絡(luò)，共同制定教育方案。5、加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任老師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案，確定班級德育目的，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語，積極開展讀好書、看名著、學(xué)生作業(yè)評比活動。6、利用節(jié)日活動加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。根據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學(xué)雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動，對學(xué)生進(jìn)展樹立社會榮辱觀教育、尊師教育、集體教育、愛國教育，并在學(xué)生中開展“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。7、開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，實在改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提早做好主題班會的精心籌劃，擴(kuò)大班會參與面，營造教育，根據(jù)教誨處安排開好主題班會，主題班會要有設(shè)計方案和施行記錄。8、強(qiáng)化從細(xì)節(jié)入手，從學(xué)生入學(xué)第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起，強(qiáng)化班級后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。抓好兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間學(xué)生。9、繼續(xù)抓學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的管理和教育工作，開學(xué)但凡帶來的都要上交，加強(qiáng)管理初見成效。為了使高二二班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學(xué)都會按照自己制定的目的全力以赴，努力成為別人的典范。五、本學(xué)期工作詳細(xì)安排：1、開學(xué)第一周繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。使每一名學(xué)生可以重新對照以前的做法檢查自己，改正自己。2、第一周根據(jù)期末考試成績調(diào)整學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組到達(dá)最優(yōu)化組合，平衡力量，建立幫扶。5、對“雙差生”進(jìn)展個別談話。6、紀(jì)律方面：發(fā)揮班團(tuán)干部的成效，正面加強(qiáng)引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的平安教育。制止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。7、利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。科代表、及時與科主任老師獲得聯(lián)絡(luò)，效勞于學(xué)習(xí)。高二下學(xué)期的教育教學(xué)責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，年輕的雙語學(xué)校在“低進(jìn)優(yōu)出”的信念下，堅持走制度和情感兩條線路的管理形式，在學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上獲得較大進(jìn)步。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇四高二(3)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向優(yōu)秀班級體邁進(jìn)，暫擬定如下方案：一、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化首先，學(xué)期起始，重建班干隊伍，進(jìn)步班干的效勞意識，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)參加到管理班級、效勞班級這一隊伍中來，增強(qiáng)主人公意識，認(rèn)識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學(xué)生的管理組織才能，從而帶動其他同學(xué)共同建立班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成績可能不是很好，但必須在進(jìn)步，紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。其次，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步道德意識和文化意識，平時有意識的對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育，定期對行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進(jìn)進(jìn)步.二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步班級整體程度學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(3)班同學(xué)，從整體上來說，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時沒有方向感，信心缺乏。根據(jù)類似情況，做出如下打算：首先，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目的，這樣，才能做到“我要學(xué)”，鏟除“要我學(xué)”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，于是，我決定采取個別談心、集體討論的形式，討論現(xiàn)實和將來，樹立學(xué)生的自信心，對將來充滿希望，力求進(jìn)取。其次，積極開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰。如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報是學(xué)生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個性和才華。學(xué)期末進(jìn)展班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學(xué)生作評委，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，與各科任課老師配合，隨時理解班級學(xué)生動態(tài)，學(xué)習(xí)情況。三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn)對于老師來講，每一位學(xué)生都是得意的，都有閃光點。因此，幫助學(xué)生進(jìn)步成績，是老師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學(xué)習(xí)才能相對較強(qiáng)、自覺性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要具備多方面的才能。防止安于現(xiàn)狀。當(dāng)然，這要因人而論，不能不實在際，一味拔高，反而適得其反。而對學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)的同學(xué)，那么要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同討論，找出存在的問題，如是信心缺乏，努力不夠，還是存在心理障礙，做學(xué)生的良師益友。四、尊重學(xué)生的意見，共同討論班級存在的問題班級是每一位同學(xué)的班級，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建立好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學(xué)生的意見，和學(xué)生一起討論，爭取完美的解決問題，比方，如何更好的催促同學(xué)認(rèn)真完成勞動任務(wù)，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解，然后大家共同商議，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。班級，它是一個由學(xué)子組成的集體，是學(xué)生成才的園地，因此我們在建立班集體的過程中，要以學(xué)生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當(dāng)然，學(xué)生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇五本學(xué)期按學(xué)校對班級工作的要求特制定下面方案。概括為“一個中心，兩個根本點”。一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立這個中心決不動搖。學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認(rèn)識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。如今是高二的下半學(xué)期，夏天就開場高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學(xué)期期末成績?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的為難場面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。針對以上問題，提出下面方案。(一)穩(wěn)定家長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用，網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權(quán)，防止彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。將自我約束才能差的學(xué)生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)視和管理，不放棄任何一個學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生，要注意觀察，及時用小紙條來進(jìn)展溝通，找到不開心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是每個人的事情，不是某個人事情，進(jìn)而認(rèn)識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成績來說話，一切都是水中月，防止胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識到但凡有害于課堂聽課的事情一律不做，但凡有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習(xí)慣，樹立典范讓每個人都能看到屬于自己的希望。(二)溝通科任，建立互信，團(tuán)隊協(xié)作。及時與科任溝通，主動理解學(xué)生狀況，充分諒解科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學(xué)生，為了做到這一點，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。班主任要注意樹立科任的威信，利用各種時機(jī)表揚科任，有難同當(dāng)。只有互相信任，互相補(bǔ)臺，才能把班級抓好，在班會和團(tuán)會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任理解作業(yè)情況，必要的時候，要親自催促和檢查。(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。對于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個根底上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓勵學(xué)生獨立考慮，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓學(xué)生找到打破口。對于自習(xí)，應(yīng)絕對安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會可以讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營造學(xué)習(xí)氣氛。二、搞好常規(guī)工作的根本點這些工作的根本點主要包括。1.出勤遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)展統(tǒng)計，及時反應(yīng)給學(xué)生和家長。2.眼操做到人人認(rèn)真，不敷衍。3.間操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操認(rèn)真，動作到位。4.班會和團(tuán)會結(jié)合學(xué)校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，防止老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。三、抓好學(xué)生心理的根本點如今的學(xué)生心理問題較多，要及時觀察學(xué)生思想動態(tài)，總的看來學(xué)生心理激蕩的原因無非是以下問題1.情感問題2.學(xué)習(xí)問題3.成長問題4.人際問題以上四個問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，老師應(yīng)及時分析^p，歸納人群，及時溝通和交流。在這個學(xué)期，我們方案利用班會，團(tuán)會，利用班級博客進(jìn)展溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的光陰里留下珍貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇六在這一學(xué)期里，我擔(dān)任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任，在老師們的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都獲得較突出的成績。高二年級是高中階段的重要過渡階段，隨著知識復(fù)雜程度的加重，學(xué)生對學(xué)校環(huán)境等各方面的深化理解，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。針對學(xué)生實際情況，我主要從以下幾個方面開展了班級工作：一、分層管理，抓典型，以點帶面，以點補(bǔ)面，給他們樹立較為實際的學(xué)習(xí)目的和要求。本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的典范作用和教化后進(jìn)生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育，對優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵，對后進(jìn)生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰清楚相結(jié)合。二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，掌握合適自己的學(xué)習(xí)方法。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時間記零散知識的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回憶上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊的習(xí)慣(先自己做，再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習(xí)慣。2、針對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我反復(fù)進(jìn)展強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與理論的時機(jī)，及時反應(yīng)練習(xí)的結(jié)果。獲得成績，及時表揚鼓勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步進(jìn)步，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、學(xué)生記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識非常多，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘，為此，針對此種情況，我要求學(xué)生在記憶時必須用心，在理解的根底上加強(qiáng)記憶，可以采用聯(lián)想法，在睡覺前的電影式的回憶法，第二天的補(bǔ)漏穩(wěn)固法。此外，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會，讓學(xué)生互相交流、借鑒、討論，不斷地探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。三、注重落實學(xué)校的四個一,注重班級文化建立，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校提倡四個一：‘物品擺放要整齊，語言談吐要文明，穿著舉止要得體，衛(wèi)生清理到位?！睘榱税堰@四個一做到實處，我充分利用各種時機(jī)，時刻強(qiáng)調(diào)這四個一，把這四個一細(xì)化成詳細(xì)的事情，爭取到達(dá)讓每個學(xué)生都負(fù)責(zé)一項任務(wù)，爭取每項任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生互相監(jiān)視，爭取讓自己的想法落到實處。此外，利用空閑時間，我經(jīng)常到教室里走一走，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時想方法解決。在班級文化建立上，我把這四個一也貫穿其中，結(jié)合國學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典，把這四個一詳細(xì)化，要求學(xué)生逐層做到，詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔，衣循分;路遇長，疾問好;污_詞，切戒之;與人善，理服人;心要端，緊用功(學(xué)習(xí)時要抓緊下功夫);入室靜，入座學(xué);唯才藝，當(dāng)自勵(我們應(yīng)該學(xué)會一種技能，應(yīng)該自我監(jiān)視，努力掌握);常自省，多思齊。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)之后，我們方案再給學(xué)生提出一些更切合實際的目的，讓學(xué)生實實在在的做好。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氣氛都會給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期，我特別注重班級文化建立上，通過勵志的語言，樓梯式的一層一層的詳細(xì)的目的，放飛夢想的專欄，醫(yī)學(xué)世界的專欄，通過這些環(huán)境暗示，教育學(xué)生，影響學(xué)生，鼓勵學(xué)生。四、通過多種活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力和競爭合作性。我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項集體活動，增強(qiáng)班級的凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動，我班學(xué)生都踴躍參加，且熱情高漲。運動會、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動，我都主動參與其中，與同學(xué)們一起精心組織，一起出謀劃策，讓學(xué)生通過這些活動增強(qiáng)凝聚力，感受到集體的溫暖和威力，在我和學(xué)生的共同努力下，我們也都獲得了比擬滿意的成績。除此之外，利用班會課，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會，進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感，增強(qiáng)班級的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的競爭合作性。學(xué)亦如此，學(xué)生在集體活動中，深切感受到競爭合作的無窮力量侯，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們自然而然地會努力嘗試著競爭合作，進(jìn)而形成你追我趕、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。五、鼓勵學(xué)生多看書，好看書，看好書。為了陶冶學(xué)生的情操，到達(dá)書籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的，讓學(xué)生有時間看書，除了在周三的讀書活動時間和周四天天向上時間，我按時催促學(xué)生讀書學(xué)習(xí)外，每周星期日的晚自習(xí)，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書海中，汲取書籍的精華，引領(lǐng)學(xué)生求真、求善、求美。六、創(chuàng)造時機(jī)，注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思1.我充分利用政教處的多種考核表格，標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄，我首先是讓學(xué)生反思自己的缺乏，再自己想解決的方法，然后寫出自己的想法和目的，在這過程中，我會讓學(xué)生互相交流，互相指出缺乏及改良的方法，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步。每一月的量化考核和六星評比，我都參與其中，讓這些活動鼓勵學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。2.針對班級存在的一些現(xiàn)象，在班會課上，讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否，并且各自談自己的理由，經(jīng)過大家的交流，最后協(xié)商解決班級的問題，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。3.利用班會課，給學(xué)生講一些哲理性的故事，小故事，大智慧，讓學(xué)生在故事中明白事理，進(jìn)而解決班級中存在的現(xiàn)象，其次，舉一些真實案例，讓學(xué)生感受到如今必須努力奮斗，進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng)。七、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生友情。八、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)。我越來越意識到家長對學(xué)生影響的重要性。本學(xué)期，我在每一次考試完畢后，都會選擇性的把成績發(fā)給家長，然后，再發(fā)一條短信，表揚那些雖然成績不是很好，但進(jìn)步很大的同學(xué)。這樣，漸漸的，有進(jìn)步的同學(xué)的家長也會主動和我聯(lián)絡(luò)，來理解他們孩子的學(xué)習(xí)情況，同時也讓孩子感覺到家長的關(guān)注，從而學(xué)習(xí)也會更加積極?？傊?，在這個學(xué)期里，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，努力為學(xué)生營造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，在師生的共同努力下，也獲得了一定的成效，如今大局部學(xué)生都可以意識到學(xué)習(xí)的重要性和時間的緊張，為此，根本上可以合理安排時間，努力進(jìn)步自己的學(xué)業(yè)程度，因此，每次我進(jìn)教室時，都有一局部學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí)，也有一局部學(xué)生在互相討教，共同進(jìn)步。為此，我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為，只要有細(xì)心，耐心，虛心，愛心，從點滴做起，就能營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行，就能讓一個班級不斷地獲得進(jìn)步開展。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇七光陰似箭，不覺得一個學(xué)期又過去了,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,為總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下：一、充分利用主題班會，進(jìn)展養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個人品質(zhì)。伴隨著班主任工作經(jīng)歷的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目的，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征求同學(xué)們的意見，落實好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備，全班齊發(fā)動，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識，又鍛煉進(jìn)步了才能，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校方案安排開展了一些專題性的活動，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、平安知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的將來我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會活動,，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的舉行，開展了學(xué)生的動手才能、合作意識與創(chuàng)新才能，同時也對促進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等,實在減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)那么”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也受到了帶課老師的好評。2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,制止學(xué)生互相討論，說閑話、往窗外看,否那么,予以嚴(yán)厲批評。尤其是晚自修，一定要充分用好，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成。3、加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度。本學(xué)期，我利用班會課、談話等多種方式,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育入手，嚴(yán)格要求，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能。把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起，把心理教育與學(xué)生開展有機(jī)的結(jié)合起來，通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增強(qiáng)。三、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)步自己理論程度、班級管理與教育才能。我對于學(xué)生的教育，一向都傾向靈敏性原那么，樂于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手才能、理論精神;使學(xué)生在活動中感受過程、體驗成功;使學(xué)生在參與中體會生活、感悟人生。我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，與全國各地的老師，及時交流自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中，不斷進(jìn)步教育才能。此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)絡(luò)，建立了班級的qq群之外，希望同學(xué)們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，交流的同時也進(jìn)步自己的寫作程度。四、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，獲得了矚目的成績有付出就有回報，這個學(xué)期，在我班級同學(xué)的共同努力下，班級獲得了可喜的成績：在20xx年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部，我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成績、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比擬的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進(jìn)步。為建立這個班花了不少心思，盡管獲得了可喜的成績，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有可以有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成績。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇八至今為止，我的班主任工作已經(jīng)做了整整一年了，回憶這一學(xué)期，辛苦很多，抱怨不少，但真的讓我割舍卻也很難。現(xiàn)對我一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下。一、用心經(jīng)歷豐富的老老師們經(jīng)常教育我，對待這些猴精的學(xué)生要用腦。也許是新任班主任工作的原因吧，我真的很用心的在對待他們，真心的希望他們好。聽到學(xué)生家長告訴我孩子回家說"我們老師護(hù)犢子"，我不覺得難堪還挺驕傲，因為我在也打動他們的心。說起自己的學(xué)生總是"我班的姑娘們"、"我班的丫頭小子們"，感覺自己好老，又覺得自己心里好美。也是因為用心，遇到哪個不懂事的孩子和我犯渾，還真是生氣傷心的不得了，賭氣說不再管他，可孩子一個飛吻我就生氣不起來了。二、成長就像當(dāng)初第一次帶高三一樣，這次當(dāng)班主任我也是心里很沒有底很不情愿的，雖然心里明白領(lǐng)導(dǎo)是信任我，是在給我時機(jī)，可沒有做過的事情要邁出第一步真的很難。開場只是硬著頭皮在上，可如今回過頭來這些我所認(rèn)為的"挫折"真的讓我成長很快，無論是教學(xué)上，管理上，還是與學(xué)生、與同事、和與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上，我不能說我懂，但是我經(jīng)歷了，我理解。三、責(zé)任親其師，信其道。這一學(xué)期里我越來越深的體會到了這句話的含義和它背后沉重的責(zé)任。當(dāng)學(xué)生信任你的時候，他會聽信你的任何一句話，當(dāng)學(xué)生敬重你的時候，他會把你的話當(dāng)做信條?？吹綄W(xué)生把我告誡他們的話貼在桌子上，經(jīng)歷過沒費多少口舌就讓一群"多事"的小丫頭們同意搬離原來寬闊亮堂的教室，為了學(xué)校大局"蝸居"在寒冷的角落，我被深深地感動了，學(xué)生挨凍時我哭了，我覺得我沒能保護(hù)他們。當(dāng)學(xué)生要學(xué)美術(shù)學(xué)播音征求我的意見的時候，我覺得我懂的太少了，找老師求網(wǎng)絡(luò)迅速充電，只因為孩子們信任我，我不能糊弄他們。這一學(xué)期里我體會到了什么是責(zé)任。四、成績接手到如今我班先后有18名美術(shù)生，兩名體育生和四名播音與編導(dǎo)專業(yè)的特長生。成績從開場平均分間隔其他平行班20來分，到后來趕超一個班級幾分，我沒敢驕傲，當(dāng)初我只想不比其他班級差太多就行，這已經(jīng)大大出乎我的意料了，說明我的學(xué)生還是有才能的，只不過差點定性，差點長勁，差點動力。這次期末考試的成績和作文題目很相稱--歸零，還是比平行班差了20來分，拿到成績單的時候我的心很慌，但很快總結(jié)了原因。臨近期末這一個月學(xué)生們因為很多藝術(shù)生一個一個的分開學(xué)校去畫班集訓(xùn)，因為藝術(shù)生的隊伍里又新增加了假設(shè)干成員，有些人心松散，包括前幾名的同學(xué)也有些搖擺不定，雖然即使扼殺了他們跟風(fēng)的念頭，但成績還是受到影響了，有一位老師告訴過我"凡事只要有個原因就好，就不算太糟"。所以請領(lǐng)導(dǎo)老師們相信我們，從期末考試完畢開場，我們將一切歸零，利用好高三的有利時機(jī)，能抓住兩個就不放過一雙，爭取讓每一個孩子都不懊悔。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇九本學(xué)期，我擔(dān)任高二四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級老師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律及各項工作中都獲得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、全面深化理解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理本學(xué)期學(xué)生根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深化的理解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)展了較為認(rèn)真的理解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于可以及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)展理解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多理解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)展了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)展自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也非常重視班級文化的建立。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)展教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)展高三教育。三、爭取各任課老師的配合，發(fā)揮好紐帶作用針對我班學(xué)生學(xué)____點，我主動找任課老師及時理解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)展逐一分析^p，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)展聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課老師進(jìn)展溝通。利用各種時機(jī)拉近任課老師和學(xué)生之間的間隔。在學(xué)業(yè)程度考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課老師對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的進(jìn)步。四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)展方法的指導(dǎo)，催促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)程度考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)程度考試，一方面請任課老師進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提早非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)展思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了良好的作用。進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量搜集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提早進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)展教育本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。針對班級同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)展溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了局部男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長理解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。七、利用課余時間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的工作程度和藝術(shù)班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時繁忙的工作之余，我也非常注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)展文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)展認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)展班級管理的溝通?；貞浺粚W(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇十本學(xué)期，我擔(dān)任高二x班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級老師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律及各項工作中都獲得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、全面深化理解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理。本學(xué)期學(xué)生根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深化的理解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)展了較為認(rèn)真的理解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底。可以說，一學(xué)期以來，由于可以及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)展理解，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多理解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)展了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)展自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也非常重視班級文化的建立。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)展教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)展高三教育。三、爭取各任課老師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學(xué)生學(xué)____點，我主動找任課老師及時理解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)展逐一分析^p，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)展聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課老師進(jìn)展溝通。利用各種時機(jī)拉近任課老師和學(xué)生之間的間隔。在學(xué)業(yè)程度考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課老師對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的進(jìn)步。四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)展方法的指導(dǎo)，催促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)程度考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)程度考試，一方面請任課老師進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提早非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)展思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了良好的作用。進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量搜集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提早進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)展教育本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。針對班級同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)展溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了局部男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長理解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。七、利用課余時間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的工作程度和藝術(shù)。班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時繁忙的工作之余，我也非常注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)展文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)展認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)展班級管理的溝通?；貞浺粚W(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇十一本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力學(xué)業(yè)程度考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序1.嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生根本養(yǎng)成了比擬好的紀(jì)律意識。2.加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能。3.有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校方案安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的及防溺水、平安教育、禁毒平安知識等，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的將來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學(xué)生進(jìn)展各方面教育。比方，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4.狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要清掃干凈，平時還要注意保潔。5.培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織才能、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的時機(jī)，得到鍛煉。同時對局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作才能不突出的同學(xué)進(jìn)展撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等，實在減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，制止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否那么，予以扣分和嚴(yán)厲批評。3.堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4.樹立班級學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目的和長期目的，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)展學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細(xì)措施：對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚，形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績，進(jìn)展個案分析^p，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點，分析^p原因，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目的的人，就缺少前進(jìn)動力，更談不上開展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)進(jìn)步，都主要來自學(xué)習(xí)。可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目的的途徑有二：一是延長時間，二是進(jìn)步效率。運用鼓勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最正確的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石那么鳴，人激志那么宏”理論證明：采用鼓勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比擬的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進(jìn)步。班風(fēng)學(xué)風(fēng)效果明顯，二、三、四連續(xù)三個月，我們班都榮獲文明班一等獎。但學(xué)生當(dāng)中仍然存在的問題也不容無視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成績。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇十二本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下:一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析^p和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,抑制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:1、班會早會對學(xué)生進(jìn)展成績和程度的分析^p,正確對待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,理解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看確實收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。3、尋求與家長的親密配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上可以抑制困難,盡最大所能,獲得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗讀的比賽,以及征文活動中都獲得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析^p和總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。高二下期班主任工作方案上學(xué)期篇十三高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比擬短，學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點。本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近非常之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性，對學(xué)習(xí)沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。針對這種情況，我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先，個個擊破。這幾個學(xué)生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)到達(dá)了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，理解他們對其別人的看法，再針對情況對他們進(jìn)展引導(dǎo);其次，先揚后抑。他們學(xué)習(xí)不行，但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用，隨后找時機(jī)與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進(jìn)生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚。另外，學(xué)生處于青春的萌動期，我會適時的關(guān)注學(xué)生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo)，不打壓，不苛責(zé)，站在學(xué)生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學(xué)生步入正確軌道。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生普遍認(rèn)識到情感問題對自己高三開展的不利影響，開場有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目的的根底上開展安康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)對待高三和生活中遇到的問題。最后，一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強(qiáng)管理力度，力爭每一個學(xué)生不落伍，不分心，成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生。高三就要到了，希望自己和自己的學(xué)生可以以更加理性的姿態(tài)來迎接機(jī)