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文檔簡介
2022年人教版中學(xué)初一下冊生物期末解答實驗探究大題試卷及解析優(yōu)秀
1."民以食為天",人們攝食的大分子營養(yǎng)物質(zhì),必須先分解為小分子的有機(jī)物,才能被人
體細(xì)胞利用。圖1表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖;圖2曲線(X、Y、Z)分別表示三大
營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請回答:
淀粉。ooooo
①I)淀&蹲
OOYo-o
00
②g瞬
???oooooo
圖1
(1)圖1中的①過程發(fā)生的主要場所是圖2中的(填字母標(biāo)號),QQ表示的物質(zhì)
是,最終被分解為可吸收的葡萄糖。葡萄糖再經(jīng)氧化分解為人體生命活動提供
(2)圖2中表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是(填"X"或"Y"或"Z"),判斷依據(jù)是:器官C
內(nèi)的消化液中有,可對其初步分解;從曲線X.Y、Z變化可知,消化的主要場所是
D,D的內(nèi)壁有環(huán)形皺裳,皺裳表面又有,大大增加了消化的面積。
(3)吃飯時,有的同學(xué)喜歡狼吞虎咽,這不利于將食物切斷、磨碎,與充分混
合會影響食物的消化;也有的同學(xué)喜歡大聲說笑,這樣可能會導(dǎo)致來不及蓋住喉
口,引起劇烈咳嗽,這些都是不好的飲食習(xí)慣。
2.當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味。某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,
口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是,他做了如下實驗:
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成2等份:將口漱凈,取4毫升唾
液放入小燒杯中。
n:取2只潔凈試管,分別編號為1、2,實驗過程如圖:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了模擬O
(2)實驗過程D中,滴加碘液后2號試管內(nèi)液體的顏色將,原因是
(3)該實驗中,設(shè)置1號試管的作用是。
(4)為了排除偶然因素的影響,需要設(shè)置重復(fù)組。具體操作是。
3.甲是中國居民的"均衡膳食寶塔”圖,乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化
的情況圖。請據(jù)圖回答:
、
酉
,
節(jié)
好
一
宏
*a國
陽
芋
”
將
理
照
攆
*磐
?
甲
(1)圖甲中第1層食物的主要成分在消化道的開始消化,最終在被消化成葡萄
糖。表示該過程的是圖乙中的曲線(填X、Y或W)
(2)Y曲線代表的物質(zhì)在C部位快速消化是酶作用的結(jié)果。膽汁是由分泌的,
膽汁不含消化酶,能將脂肪乳化成脂肪微粒。
(3)由圖乙可知[_]是人體消化和吸收的主要器官。
(4)飯后立即進(jìn)行劇烈運動會抑制食物的消化,其原因主要是運動時(填序號,多
選)
①胃、腸蠕動減弱
②胃、腸蠕動增強(qiáng)
③流經(jīng)消化器官的血液量增加
④流經(jīng)消化器官的血液量減少
⑤消化腺的分泌功能增強(qiáng)
⑥消化腺的分泌功能減弱
(5)某八年級女生平時很少運動,又喜愛甜食,體重增加很快。她希望自己身材苗條,所
以計劃每天不吃主食,只吃零食和一些水果.你認(rèn)為她的想法合理嗎?o請你給她提
出一些建議:。
4.如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置,請據(jù)圖回答下列問題、
甲乙
(1)圖甲所示的實驗裝置中,序號模擬人體的肺,肺是進(jìn)行的重要場
所?
(2)序號模擬人體的膈肌。
(3)圖乙模擬的是人體在(吸氣/呼氣)時膈肌所處的運動狀態(tài),此時膈肌處
于(收縮/舒張)狀態(tài)。
(4)人體呼出的氣體,的含量增多,能使澄清石灰水變渾濁。
5.如圖為膈肌運動模型及肺內(nèi)氣壓變化曲線。請仔細(xì)思考后作答:
(1)圖甲所示實驗裝置中,序號—模擬人體的胸廓。
(2)圖甲模擬的是人體在—(填吸氣/呼氣)時膈肌所處的運動狀態(tài),此時膈肌的狀態(tài)
表現(xiàn)是—(填收縮/舒張),胸廓的上下徑變化是。
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束還未呼氣的一瞬間是圖丙坐標(biāo)系中的(填A(yù)/B/C/D/E)
點。
(1)圖一中A過程代表,它是通過實現(xiàn)的。
(2)圖一中B代表過程,D過程,兩過程都是通過
________________實現(xiàn)的。
(3)圖二中的a代表的氣體是,血液從毛細(xì)血管的4端流到5端,成分變化
是(氣體)含量增加。
7.人的正常生活需要獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,排出代謝產(chǎn)生的廢物。下圖為人體血液循環(huán)部
分示意圖,請思考作答:(()內(nèi)填字母或序號,—上填文字)
(1)心臟主要由肌肉組成,心臟四個腔室中()的壁最厚。
(2)血液由B出發(fā),流經(jīng)血管1,在組織細(xì)胞處完成物質(zhì)交換,由血管4送回C,這一循
環(huán)途徑稱為。
(3)血液只能由A流到B、C流到D,是因為有防止血液倒流。
(4)血液由D出發(fā),經(jīng)血管3到達(dá)肺部毛細(xì)血管網(wǎng),進(jìn)行氣體交換后,血液成分的變化
是,
(5)考場上,大腦飛速運轉(zhuǎn),需消耗葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)。小腸吸收的一個葡萄糖分子,由
血液循環(huán)運送到腦細(xì)胞,需要經(jīng)過心臟次。
8.下面圖示中,圖1是"觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動"實驗材料的處理,圖2是顯微鏡下觀
察到的視野圖像;圖3是顯微鏡下觀察到的人血的永久涂片。請據(jù)圖回答。
圖1圖2圖3
(1)圖1中濕棉絮包裹在小魚頭部的鯉蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上
滴加,目的是為了。通常情況下,使
用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。
(2)圖2是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動的圖像。你認(rèn)為⑶是_____血管;⑵是
血管,判斷依據(jù)是0
(3)當(dāng)我們身體內(nèi)有了炎癥,圖3中[]的數(shù)量會增多,A是,
A與C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有,D的作用是
9.下圖是人體心臟及血液循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖回答:
上
下組
腔織
靜周
脈圍
毛
肺細(xì)
動血
脈E
管
血管
圍毛細(xì)
肺泡周
流。
液倒
止血
以防
,可
有
間
之
B、D
C和
在A、
的,
單向
環(huán)是
液循
體血
(1)人
的。
最厚
中是
個腔
臟四
在心
的壁
,它
為
(2)D
鼓
會慢慢
肺泡就
入,
體進(jìn)
界氣
,外
小)時
大/減
(增
_____
氣壓_
,肺內(nèi)
收縮
膈肌
(3)當(dāng)
的
氧豐富
變?yōu)楹?/p>
,血液
達(dá)F時
網(wǎng)到
血管
毛細(xì)
圍的
泡周
經(jīng)肺
向流
的方
今②
由①
血液
此時
起,
。
心臟
流回
血,
胞的
終在細(xì)
氧氣最
人體的
,進(jìn)入
過程
過④
,經(jīng)
管時
細(xì)血
圍毛
織周
經(jīng)組
液流
(4)血
量。
供能
動提
命活
的生
我們
,為
利用
中被
結(jié)構(gòu)
回
。請
系統(tǒng)
關(guān)的
示相
、D表
B、C
中A、
定,圖
的穩(wěn)
環(huán)境
持內(nèi)
與維
統(tǒng)參
多個系
人體的
10.
具有
,它
不同
環(huán)境
的外
變化
不斷
,與
溫馨提示
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