第第頁老師總結個人總結模板6篇老師總結個人總結篇1轉(zhuǎn)瞬間，又一個學期過去了?；仡櫰饋恚@個學期，是我最累的一個學期，以為帶的是畢業(yè)班。前兩屆學生中考都考得不錯，到我們這一屆了，領導要求更嚴，全部初三老師也感覺肩上的壓力很大。領導常常說的一句話就是，英語學科崛起之時，就是我們學校崛起之時。因此，作為九班級英語備課組長的我，更是感覺任務的艱難。為了提高學生的英語成績，備戰(zhàn)中考，我們緊要做了以下工作：1.及時與東校九班級英語備課組溝通，獲得他們的支持。東校備課組長劉老師人特別的好，加上亞美歐我們同學過，因此他常常給我們供應中考的信息和資料，當然我們有精心出的題也發(fā)給他們。后來在學校領導的布置下又舉辦了初三英語復習課的同課異構，我們相互溝通，取長補短，共同進步。2.我們印發(fā)了其他中學的中考分析料子，認真研究中考題型，努力借鑒其他學校的精華經(jīng)驗。有一句話說的好，我之所以看的遠，是由于我站在巨人的肩膀上。學習他人的經(jīng)驗，取其精華去其糟粕，讓我們年輕的備課組快速成長起來。3.我們深知集體備課是最緊要的了，因此我們認真分工，精心設計學案，統(tǒng)一復習進度和復習內(nèi)容，爭取讓我們的課堂高效，應用，針對性強。辦公室里，常?？梢钥吹嚼蠋焸冊诰o張的準備學案內(nèi)容，為一個學案的知識圖表怎么設計而大費周折。4.做好階段性單元檢測，認真批改試卷。尤其是二輪復習過程中，我們基本上都是在考試，批閱，講解，分析，學生總結的過程中度過的，不管學生的成績?nèi)绾危覀冏龅搅藷o愧于心，單元檢測沒有絲毫的糊弄。5.做學生的良師益友，學習上努力幫忙學生，生活上與學生和諧相處，做好學生的心理疏導工作。中考已經(jīng)結束，不管學生考的如何，我們都感覺自身已然盡心盡力。祝同學們都能考上理想的高中，作為老師，愿我們能給你們一個好的人生影響力！老師總結個人總結篇2通過十幾天的網(wǎng)上研修學習，接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀老師的課堂教學設計?？梢哉f這次網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，研修的效果將影響深遠。在今后的教學中，我將立足于自身的本職工作，加強理論學習，變動教育教學觀念，樂觀實踐新課改，鋪設好自身的專業(yè)化發(fā)展之路。首先，老師要敬重、關懷、信任學生。由于良好的師生關系是學好數(shù)學的前提。敬重、關懷、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，老師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，連續(xù)的關系，不但是在知識、本領上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對學生關懷、信任、敬重。其次，老師要立足課堂，在實踐中提升自身價值。課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，在今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。第三、在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學本領。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以稱贊，讓他們覺得自身能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，這樣他們才會樂觀自動進行學習。為了培養(yǎng)學生的自學本領，需要幫忙學生發(fā)展自學技能。課堂上我有心識對學生的進行合作訓練。在小組合作過程中，老師要扮演小組角色，承當小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動，確保小組專注于學習目標，使小構成員在老師言傳身教率領下漸漸學會合作的技能。另外，我感受最深的一點是作為傳道授業(yè)的老師，只有不絕的更新自身的知識，不絕提高自身素養(yǎng)，不絕的完善自身，才略教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真？要提高我們的自身素養(yǎng)，就要求我們自身不絕網(wǎng)上研修，不絕開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂，自發(fā)地走進新課程。通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“自動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認得到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自發(fā)地把新的教學模式引入課堂，變化課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主，學生的學習熱誠才會高漲；師生關系才略融洽。才略充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標。這也是新課改向我們提出的課題。通過這次網(wǎng)上研修，我懂得了網(wǎng)絡的緊要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、科學的方法，研究、探究教和學系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行實在計劃。另外，我在教學中，鼓舞學生收集身邊有關的數(shù)學問題，在課堂上開辟一片相互溝通、相互討論關注問題的天地。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數(shù)學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我依據(jù)數(shù)學學科的特點，迎合學生奇怪心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。以此實現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標。老師總結個人總結篇3好快！又一個學期結束了，這個學期是在緊張、繁忙、充實、成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來成長最快速的一段時間，不但僅是在教學業(yè)務上，更多的是在教學經(jīng)驗上、在教育教學心理經(jīng)受本領上……感謝學校領導對我的信任，連續(xù)布置我教八班級的歷史課并承當備課組長的工作。學校對我的信任是我工作的動力，并時時刻刻激勵著我，認真去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。八班級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平常的教育教學工作中，她們常常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：感謝！對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學習，坦率而言，我從她們身上學到了很多東西，和她們相處如沐春風和煦溫婉而生機勃勃。團結的團隊是我成長的沃土，而且不絕地給我信心和勇氣，闖過一個個難關。在平常的上課過程中，我注意察看學生，而且注意調(diào)整以往我的教學方式，依據(jù)他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應八班級的歷史學習，同時也使我適應了同學們。教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出歡快的小泡泡。在與學生們的不絕磨合的過程中，學生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的八班級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且，在區(qū)里各校評比中八班級考試成績各項指標遙遙，這是八班級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的成績。這個學期八班級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不但加添了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生愛好上了歷史，愛好上歷史課。作為備課組長，不但要樂觀組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認真準備，做到有效備課。備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務，力求實現(xiàn)的教學效果。我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱；這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。在近四個月的教學過程中，我經(jīng)過了太多以往我沒有經(jīng)過過的事情，使我在教育教學心智方面不絕成熟，以上僅僅是教學工作中的一點點。其實，每一位老師的經(jīng)過都會有這樣或那樣的相同或相像。四個月來，有煩憂的時候，也有歡快的時候，或許教育工作就是這樣吧，我們面對的是不同的學生，每一屆學生都有不同的特點，我們不能一味地要求學生來適應我們，更多的是我們應當調(diào)整自身來適應新的教育教學對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學習的東西還很多，年輕的我只有不絕學習，不絕總結經(jīng)驗和教訓，不絕認真研討，不絕努力，才略不絕提高教育教學水平，在教育教學過程中使自身盡快成長。老師總結個人總結篇4繁忙而充實的一學期，轉(zhuǎn)瞬間到了期末，回想這一個學期的工作，感想很多，現(xiàn)總結如下。一、教育教學方面本學期，我擔負的是二班級一班語數(shù)教學和班主任工作。二班級的孩子已經(jīng)有了一年的在校學習經(jīng)驗，他們已經(jīng)熟識了學校的生活學習方式，養(yǎng)成了基本的學習習慣。這個階段的孩子雖然有確定的自主本領，但是，自發(fā)學習的自動性以及分析問題時注意力的穩(wěn)定性遠遠不足。由于個體的差別，有的孩子略微好一些，而大部分孩子對待學習仍帶有游戲的態(tài)度。二班級學生能夠有效地連續(xù)學習30分鐘相當不易，學習一段時間孩子便想出去玩一會兒，這是很正常的。不應當對孩子過于苛刻，能基本完成學習任務即可。1、認真?zhèn)湔n今年二班級語文教材改版，對于新教材我認真參加教研，多聽教研室關于新教材的解讀專項講座，采取相應的防備措施。爭取把握新教材的教學方向，認真考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容教授給學生，如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。今后每節(jié)課我都要認真作好課前準備：備好課。認真研討教材，對教材的內(nèi)容弄清楚，2、樂觀上課課堂教學重視學生的習慣培養(yǎng)和本領訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。平常要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必需寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自發(fā)檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦研討的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。3、輔導與作業(yè)批改要提高教學質(zhì)量，確定要做好課后輔導工作，我常常利用課余時間給他們輔導。我班的賈金龍、張晨浩經(jīng)過一段時間的單獨輔導，學習成績提高很多。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改。4、教研方面樂觀參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平常樂觀參加本校的教研，認真聽課、評課，在與其他老師溝通中不絕提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真書寫課后反思并及時上交。二、班級管理工作記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使老師的影響長期地保管在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學生。無論在生活上，還是在學習上，都要予以必需的關懷和幫忙。1、人人有事做，事事有人做在班級管理方面，我沿襲上學期教研室下發(fā)的《實施精細管理，培養(yǎng)學生良好習慣》，受益匪淺。采取責任到人，權利分散制。班長劉德博瑞負責班級整體工作，譬如衛(wèi)生、紀律。下面每天都有值日小組長，實在負責衛(wèi)生、紀律、上操帶隊等等細致工作。下面每個組員做衛(wèi)生時，負責那扇窗戶，哪塊地面，全部進行劃分。做完衛(wèi)生，小組上進行檢查，不合格再做。組長全部檢查合格由班上進行檢查，哪塊衛(wèi)生不合格，組長再找相應組員整改。2、強化常規(guī)訓練要堅固結實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包含課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。在我的訓練下，現(xiàn)在我的班上有無老師都能作到安靜有序的做作業(yè)，都能夠在班級小干部的率領下進行學習。三、努力方向1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學本領的訓練。做到能講公開課，為學校爭光。2、對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些耐性，少一些粗暴。使他們在各方面有更大進步。也要注意與家長相處的方式方法，努力構建和諧的家校關系，躲避與家長產(chǎn)生矛盾。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不但在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格管束自身。今后的道路任重而道遠，需要提高的地方還有很多。要把精力多放在教育上，爭取做一個學生喜好、人民滿意、領導放心的好老師。老師總結個人總結篇5*學年第一學期總的感覺特別忙，由于隨著硅湖高校迎來20xx級新生，硅湖高校同時有三屆學生，實現(xiàn)二千五百多人的規(guī)模，所以教務工作也隨之加添。我在暑期七月中旬開始至八月末始終為"專轉(zhuǎn)本"繁忙，首先接收各專轉(zhuǎn)本學校送來的成績，不絕回答考生來電詢問，接著不絕發(fā)放錄取通知書、高校"專轉(zhuǎn)本"學生報名表，接待學生及學生家長。八月份開始動手*學年第二學期*級、*級全部學生成績匯總、合并，按學籍管理規(guī)定篩選出*級、*級各門課程補考名單，分別按課程打印，并將各班補考名單匯總，打印班級補考名單。（*學年第二學期*級、*補考名單）接著從1*學年第一學期1*級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（*級第二次重修*學年第一學期課程）從2*學年第一學期*級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（1*級重修*學年第一學期課程）從2*學年第一學期2*級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（*級重修*學年第一學期課程）隨著開學，編制硅湖高校補考證打印程序，并將*級*0級全部補考名單數(shù)據(jù)庫中加入補考時間、地方，接著按班級打印*級、2*級全部課程補考證，并按學院發(fā)放到教學秘書手中。（打印發(fā)放補考證）匯總、核對*學年第一學期硅湖高校*級及*級學生學籍異動匯總表。依照教研室課程表，分別打印*級、*9級各任課老師上課的學生名單，印刷、裝訂《硅湖高校學生學習成績記載薄》，并按教研室發(fā)放到老師手中，保證了任課老師在開學第一節(jié)課有學生的名單。（記分冊學生名單）新生名單核對；編制新生學號；編制新生學生證編號；編制學生班級。依照新生教研室課表，按任課老師上課的學生名單，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績記載薄》一起發(fā)放到教研室。組織通過"江蘇高等專科學校英語應用本領考試"的學生及20xx級外語學院學生報考高校英語四、六級，而且匯制輸入計算機，上報到江南高校。由于新生學生證印制比較遲，所以新生學生證直到10月份發(fā)放，與其同時讓學生填寫的還有《硅湖高校學生學籍登記卡》、各班學號，而且寫了認真填寫說明。接著新生學生證注冊、編號打印、加蓋鋼印等。為搭配人事處下發(fā)《老師教學情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級、20xx級、20xx級全體學生上課名單。與記錄本一起發(fā)放到學院。接教育廳及江南高校通知，轉(zhuǎn)發(fā)"關于核對、填寫20xx級學歷證書電子注冊上報信息的通知"，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤，各班核實之后，匯總與數(shù)據(jù)庫內(nèi)，并輸入每位學生準考證號、所在高考錄檢表頁碼、行號。由于公選課提前考查，所以打印各課程名單并制作軟盤發(fā)放到任課老師手中。由于大三學生畢業(yè)及接江南高校要求，發(fā)"關于99級學生填寫、核對估量畢業(yè)生上報信息通知"，打印名冊及制作各班級電子軟盤，發(fā)放于各學院核對。在這一學期中不絕辦理補辦的學生證、學籍證明、休學、停學等手續(xù)。總之在這個學期中事情特別繁忙，有時還利用晚上時間完成日間未完成的事情。在下個學期我更要努力工作，工作中要細心、耐性，為硅湖多做貢獻！老師總結個人總結篇6將自身這些年從教的經(jīng)過回顧了一遍，依據(jù)我對老師職業(yè)的理解將其劃分成五個不同的階段。第一個階段：教知識我初上講臺時，教中學數(shù)學。我滿腦子想的都是教材教法，想著怎么樣把每節(jié)課的知識點落實。教學目標是什么？教學重點、難點是什么？如何引入？如何設計變式訓練？單元測試結果出來后，學生成績在班級里名列前茅我就歡欣鼓舞，平均分不佳就急火攻心，然后花更多的時間去練習、講解。那時候，班級里教我班的平行班的是另一位老老師，也是學校布置給我的帶教老師。我使出渾身解數(shù)，所教班級的平均分竟然與她的班級平分秋色，算是初步站穩(wěn)腳跟。第二個階段：教方法教了幾年之后，我漸漸把關注點從教轉(zhuǎn)移到學生的學。同樣在一個課堂里聽課，每個學生的學習結果卻迥異。于是我開始試驗理解學生的學習過程，把自身放到學生的位置上，想象他們在學習時會遇到什么問題。我領悟到數(shù)學與數(shù)學教育是完全不同的兩個領域，自身在高校里學到的那些數(shù)學知識并不能保證我成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師。在這個階段，我漸漸減少自身講課的比重，而留給學生更多的時間去預習、探究、試錯乃至請學生上臺講題?？傊?，一切能夠提高學生學習效果的方法我都樂意去試驗。這一階段的成績是，我教得不累，基本上不需要再占用數(shù)學課之外的時間，學生成績卻維持在較高的水平。第三個階段：教狀態(tài)再后來，我注意到一個現(xiàn)象，那些學習成績好的學生，哪怕數(shù)學學習本領并不突出，但通常都態(tài)度端正、學習認真；而那些看起來很聰穎的學生，假如學習馬虎，成績就很可能不理想。有時候，你準備了一節(jié)課，設計很精彩，課上得也很順利，為學生鋪設的路徑很美妙，可有些學生根本就沒聽，對他來說效果等于零。于是，我開始用更多的時間去關注每一個學生的學習狀態(tài)，推斷哪些學生是真心喜好學習，哪些是在被動應付，哪些學生悟性強，哪些學生雖然勤奮卻學得吃力。在課上，我發(fā)現(xiàn)學生聽