第第頁教師師徒結(jié)對工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一年很快就過去了。我和錢鈞的師徒結(jié)對已經(jīng)一年了?；叵脒@一學(xué)期的經(jīng)受和感受，真是苦樂參半的收獲！在此，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們老師制造條件，搭建教學(xué)進(jìn)展平臺。我是指導(dǎo)的受益者。感謝師父和其他老師的關(guān)懷，讓我漸漸成長，成熟，堅決！我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)的知識，讓我在教學(xué)中一步步成熟。在這一期結(jié)束的時候，懷著感恩之情，我會對這一期的結(jié)對工作做一個總結(jié)。很榮幸成為錢軍老師的徒弟，我和錢老師同時負(fù)責(zé)中學(xué)歷史的教學(xué)。工作材料和工作性質(zhì)的相像，給我向師傅學(xué)習(xí)帶來了得天獨厚的條件。而且錢先生的性格是虛心溫順的。每次問他問題，他總是不厭其煩的告知我他的想法。在相互的探討和思索中，我從錢老師身上學(xué)到了許多！錢老師在教學(xué)方法、同學(xué)管理等方面給了我許多實際的指導(dǎo)和援助，讓我各方面都有所提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@:

首先，作為一名青年老師，我認(rèn)為最大的難點是教材，對教材的處理不到位，所以在實際教學(xué)中很難突破重點和難點。從教學(xué)開始，我就講了許多，同學(xué)并沒有真正參加到課堂中。一節(jié)課，我講得很吃力，同學(xué)不知所措。得知這一狀況后，師傅主動告知我如何掌握課堂秩序，如何調(diào)動課堂氣氛，如何開展小組合作...我記得我當(dāng)時要開一個市政公開課。作為一名年輕老師，我真的很焦灼。錢老師得知這一狀況后，實時予以指導(dǎo)，幫我梳理教學(xué)中的重難點，理清思路，在我嘗試的時候來上課，援助我改正不足和錯誤。最末，在錢老師的援助下，這個班在錢老師的要求和指導(dǎo)下，我堅持平常實時充電。在平常教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向老師求教，和老師一起討論教材、備課，主動請老師指導(dǎo)教案，虛心理解老師的推舉，進(jìn)行修正，更好地理解教材。

其次，相互聽課、評課是師徒的一種基本活動形式，這也成為徒弟向師傅學(xué)習(xí)的最徑直方式。在這個過程中，我有以下感受:

1.正確對待班級。許多年輕老師怕被人說教，怕出丑。事實上，聽課可以援助我們發(fā)覺一些我們很難留意到的問題，并實時訂正它們。由于要在上課前向師傅說明備課的思路，所以備課的時候會很當(dāng)心。留意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動，久而久之，你的備課水平就提高了。

2.擅長利用課堂評價。老師評價我的課的時候，會反饋許多我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在某個教學(xué)環(huán)節(jié)上，我可能從老師的角度覺得沒有問題，但是我的老師在聽課的時候從聽者的角度可以看到許多不足。這種感覺會被錢老師在評課的時候?qū)崟r反饋給我，從而起到積極或消極的作用，讓我在以后有意識的做出調(diào)整。老師在課程評價上對我的指導(dǎo)不僅僅是理論層面的，更是此刻每一個詳細(xì)的環(huán)節(jié)，甚至同學(xué)的每一句評價語言都是經(jīng)過認(rèn)真琢磨的，讓我明白一堂課如何才能真正有效。

3.多向師傅學(xué)習(xí)。我從老師的課上學(xué)到了許多東西。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正讓同學(xué)在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。課后我們常常一起溝通閱歷。在多次聽老師講課的過程中，我漸漸體會到他的教學(xué)風(fēng)格，精確把握每一節(jié)課的亮點，讓我受益匪淺。

有了老師的陪伴，我走了許多彎路。從她身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)的閱歷，也看到了他務(wù)實的工作立場，深深地影響了我，他對我生活的關(guān)懷更讓我感到暖和。

作為一個學(xué)徒，我由衷的感謝師傅對我的關(guān)懷和愛惜，也感謝學(xué)校帶給我這個學(xué)習(xí)和成長的基地。師徒結(jié)對這種無形的紐帶，為我們增加了一個相互溝通和學(xué)習(xí)的平臺。我得感謝在那里援助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，多向大家學(xué)習(xí)，多請教，更加積極虛心地上心創(chuàng)新。在今后的工作中，我