五年級上冊科學試驗報告范文單青島版科學上冊報告單1、聲音的產(chǎn)生試驗一、試驗目的：能用簡潔的試驗器材探究聲音產(chǎn)生的條件，知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。二、試驗器材：水槽、音叉、氣球、燒杯、水三、試驗步驟：1、在水槽中注入半槽多水，敲擊音叉，當聽到動聽的聲音時，快速把音叉放入水槽中，會覺察〔水中有波浪，有水花濺出?！痴f明：〔音叉被敲擊在振動，產(chǎn)生聲音〕2、在燒杯中參與適量的水，用右手端起燒杯，距離水槽的上方適當?shù)木嚯x向水槽中倒水，聽到〔嘩嘩的流水的聲音〕。而且覺察水槽中冒出水泡，說明：〔水在振動，產(chǎn)生聲音〕3、把氣球吹大，用手捏緊氣球的口徑局部，輕輕松開手指，讓氣球中的氣體從口徑中間漸漸跑出，這時我們能聽到聲音，感覺招手指發(fā)麻，說明〔氣體在振動產(chǎn)生聲音〕四、試驗結論：聲音是由物體〔振動〕產(chǎn)生的。五、留意事項：音叉敲響后要馬上插入水中。這樣，試驗現(xiàn)象才明顯。整理器材，歸位如初青島版科學上冊報告單2、聲音的傳播試驗一、試驗目的：能用簡潔的試驗器材做聲音傳播的試驗，知道液體、固體和氣體都能夠傳播聲音。二、試驗器材：小鬧鐘、塑料袋、水槽、小錘、小鼓、蠟燭、火柴等三、試驗步驟：1、兩生合作，在桌子各一方，用小錘敲擊桌子，覺察〔聲音能通過桌子傳播過來〕2、把鬧鐘調(diào)好，用塑料袋包好，放入水中，鈴聲響起時，覺察〔鈴聲能通過水傳出來〕3、把兩根蠟燭點燃，一只距離鼓近，一只距離鼓遠，敲擊小鼓，觀察，覺察〔距離鼓近的蠟燭火苗晃動明顯?！痴f明〔聲音能在氣體中傳播〕四、試驗結論：通過以上試驗，得出聲音能在〔氣體〕、〔液體〕、〔固體〕中傳播，傳播方向是向著四周八方的。整理器材，歸位如初青島版科學上冊報告單3、木材的特點試驗一、試驗目的：會用觀看、試驗的方法探究木材的特點。二、試驗器材：不同的木材、放大鏡、酒精燈、導線、電池、小刀、錘子、水槽等。三、試驗步驟：1、用燃燒的酒精燈燒木材，哪種木材更易燃燒？覺察〔〕2、用放大鏡觀看木材的花紋，比較木材花紋的外形和花紋的粗細。3、用小刀刻木材，探究不同木材的軟硬程度。4、將不同的木材放入盛有水的水槽中，看木材的沉消滅象。覺察：干木頭〔〕濕〔或鮮〕木頭〔〕5、把不同的木材連入電路，看木材是否導電。6、和其他木材比輕重。.四、試驗結論：通過試驗覺察：木材有、〔年輪等〕；易燃燒；不同木材軟硬程度〔〕；干木頭不〔〕，濕木頭〔〕；大多數(shù)木頭會浮在水面上，少數(shù)木頭會沉入水中。五、留意事項：1、試驗前，強調(diào)用刀、錘子、酒精燈的使用等方面的安全。2、檢驗濕木頭是否導電，可用電流表來驗證。青島版科學上冊報告單4、紙的特點試驗一、試驗目的：會用比照的方法探究紙，知道不同的紙具有不同的特點。二、試驗器材：牛皮紙、餐巾紙、電筒、燒杯、紙杯等。三、試驗步驟1、找兩種不同的紙看一看，摸一摸，知道不同紙的光滑程度不同?！才Ｆぜ埐徒砑垺?、用“撕一撕”的方法，知道紙的軟硬程度不同。3、用電筒照一照，爭論紙的透光性。4、在燒杯里放同樣多的水，把同樣大小的不同的紙〔牛皮紙餐巾紙〕放入后取出，看看燒杯里的水剩得多少，推斷紙的四、試驗結論：通過試驗，制造紙所用的材料不同，它的——————、————————、———————則不同。五、留意事項：1、鑒別紙的軟硬度時留意用到安全。2、做紙的吸水力氣比照試驗時，確定要留意除紙質(zhì)不同外其他條件必需完全一樣，如同樣的杯子、杯中同樣多的水、紙條同樣長、紙條吊的同樣高、紙條要同時插入水中、插入水中的局部要同樣深等。這樣便于比較不同的紙吸水力氣的強弱。青島版科學上冊報告單5、陶瓷的特點試驗一、試驗目的：會用觀看、試驗的方法探究陶瓷的特點。二、試驗器材：各種碎瓷片、木錘、小刀、紙、酒精燈、火柴、冷熱水、鑷子、導線、電池、瓷湯匙、水槽等三、試驗步驟：1、用火燒，看是否易燃。2、用錘子砸，用小刀刻，爭論陶瓷的軟硬。3、把陶瓷片放入盛有水的水槽中，看陶瓷〔〕的現(xiàn)象。4、放入熱水中，觀看陶瓷是否簡潔〔〕〔比照試驗〕。5、把陶瓷連入電路，看是否〔〕。6、讓陶瓷從高處落下，看是否易碎。7、用陶瓷碎片切割紙片。四、試驗結論：陶瓷具有光滑,比較堅硬;易損壞，不能浮在水面上，碎片銳利；不怕水，不導電，不能燃燒；耐腐蝕，耐高溫等特點。五、留意事項：試驗前，強調(diào)用刀、錘子、酒精燈的使用等方面的安全。6、金屬的特點試驗一、試驗目的：會用觀看、試驗的方法探究金屬的特點。二、試驗器材：鐵銅鋁等金屬、小刀、導線、電池、開關、酒精燈、放大鏡、玻璃杯子、錘子、木條、砂紙、陶瓷等。三、試驗步驟：1、用火燒，看是否易燃。2、用錘子砸，用小刀刻，爭論金屬的硬度。3、放入盛有熱水的水槽中，看金屬是否簡潔傳熱〔比照試驗〕。4、砂紙打磨金屬，用放大鏡觀看金屬的花紋、光澤。5、把金屬連入電路，看是否導電。6、讓金屬從高處落下，看是否易碎等等。四、試驗結論：通過試驗覺察：金屬不易燃；硬度較大〔有些金屬較軟〕；不易碎；金屬有光澤；易傳熱；易導電；具有延展性。五、留意事項：試驗前，強調(diào)用刀、錘子、酒精燈的使用等方面的安全。青島版科學上冊報告單7、蒸發(fā)試驗一、試驗目的：生疏蒸覺察象，會做把握變量的探究試驗，了解影響蒸發(fā)快慢的因素。二、試驗器材：溫度計、棉紗、支架、秒表、酒精燈、蒸發(fā)皿、吹風機、膠頭滴管等三、試驗步驟：1、蒸發(fā)需要吸取四周的熱量。將溫度計的液泡包上棉紗，把它浸入水中，觀看溫度是多少，并記錄下來。將溫度計提出水面，掛在支架上，觀看溫度計液泡上的水在蒸發(fā)時溫度有什么變化。試驗現(xiàn)象：溫度計液泡上的水蒸發(fā)時，溫度在不斷〔〕。試驗結論：水蒸發(fā)時，要〔〕。2、怎樣加快蒸發(fā)。用滴管在兩個蒸發(fā)皿里滴入一樣滴數(shù)的水，一個自然蒸發(fā)，一個用酒精燈加熱，觀看它們的蒸發(fā)狀況。兩塊同樣大的濕棉紗，用吹風機吹其中一塊，另一塊自然蒸發(fā)，觀看它們的蒸發(fā)狀況。兩塊大小一樣的濕棉紗，一塊折疊成小塊，一塊開放,用手晾起來，觀看它們的蒸發(fā)狀況。試驗結論：通過試驗覺察：〔〕、〔〕、〔〕可以使水蒸發(fā)得更快一些。五、留意事項：留意做比照試驗時的水量要同樣多。青島版科學上冊報告單8、沸騰試驗一、試驗目的：探究、生疏水的沸騰現(xiàn)象，知道水的沸點。二、試驗器材：鐵架臺〔帶鐵圈〕、石棉網(wǎng)、燒杯、酒精燈、溫度計、彩筆、鐘表。三、試驗步驟：1、組裝好帶有兩個鐵圈的鐵架臺，在鐵架臺的下一鐵圈上墊一石棉網(wǎng)，放上半杯涼水，下面放好一個酒精燈。在鐵架臺上一個鐵圈上掛一支溫度計，溫度計的液泡正好浸入水中。2、未加熱之前，先記錄下溫度計的度數(shù)，然后點燃酒精燈，開四、試驗現(xiàn)象：水的溫度在不斷上升，到達確定溫度時，水就會沸騰。水沸騰后，連續(xù)加熱，溫度不再上升。五、試驗結論：把水加熱到確定溫度〔100℃〕，水會快速變成水蒸氣并不停的翻騰起來，這種現(xiàn)象叫做〔〕。水沸騰后，溫度計讀數(shù)保持不變，這個溫度就是這杯水的沸點。五、留意事項：1、裝入燒杯內(nèi)的水以半杯為宜。2、提示學生水在加熱過程中要留意安全，防止燙傷。3、溫度計液泡要浸沒在水中，不能接觸燒杯底或燒杯壁。青島版科學上冊報告單9、分散試驗一、試驗目的：能設計比照試驗探究小水珠的成因，生疏分散現(xiàn)象，知道水蒸氣變成小水珠的緣由。二、試驗器材：22小瓷盤等。三、試驗步驟：1、在兩個玻璃杯中倒入同樣多