職業(yè)生涯規(guī)劃書15頁4400字數(shù)姓名：學校：班級：扉頁個人資料：真實姓名：性別：年齡：籍貫：身份證號碼：所在學校及學院：班級及專業(yè)：學號：郵編：聯(lián)系電話：E-MAIL：目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 引言在日益發(fā)展的現(xiàn)代化社會中，有一個詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，是每個大學生都應該有的。這個計劃會明確自己追求的目標，會指導自己為了達到這個目標去奮斗。這些都是職業(yè)規(guī)劃的價值。有句老話叫做“盡人事，聽天命”。在我們的日常生活中，有兩種事情，一種是我們可以控制的，對于這類我們應當全力以赴。對于那些不可控制的事情，我們應該坦然接受，要有寬廣的胸懷和氣度。做到不做則已，要做就要做到最好的理念。沒有方向的船，只會在大海里面迷失，任何方向吹來的風都是逆風。然而有了一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就會給船帆指引正確的方向。有明確清晰的職業(yè)發(fā)展目標，采取可行的步驟和措施，就會不斷增加自己的技能，提升自己的職業(yè)競爭力。在日益激烈的工作競爭中脫穎而出，提高自己的職業(yè)競爭力，從而實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

一、自我剖析1、職業(yè)興趣我通過霍蘭德職業(yè)測評，發(fā)現(xiàn)我的職業(yè)興趣類型是：SCA型。該類型的主要特點有：個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內心想法和對美的感受。頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領域；喜歡與分析推理、抽象思考有關的活動。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。2、職業(yè)能力以下是我認為我最擅長的5項技能:

資金管理：制定詳細的資金預算，并在后期核算

積極學習：學習新知識，并能很快運用新知識

監(jiān)察：監(jiān)督或評估自己、他人或者組織的表現(xiàn)，并提出改進意見或建議

解決復雜問題：識別出復雜情況下的問題所在，并查閱相關信息，以制定、評估、實施解決方案

科學思維：利用科學的規(guī)則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題3、個人特質有責任心，能認真負責的做好每件事。有條理，按部就班；有愛心，更熱愛生活；喜歡挑戰(zhàn)自己4、職業(yè)價值觀從測評來看，我最突出的職業(yè)價值觀是：支持滿足、工作條件。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。5、勝任能力我的優(yōu)點：我會考慮行動對他人的影響，關心保護朋友，愿意為朋友獻身，有為他人服務的意識，愿意完成自己的責任和義務。我愿意從事一些對社會、對他人有幫助、有意義的工作，從而實現(xiàn)自己的價值。我的缺點：我是一個比較主觀的人，有時過于自信，總覺得無論什么事情我都可以做好，在沒有達到預期效果的時候，我會感到沮喪，會很在意別人對我的看法。6、自我分析小結通過以上測評，我了解了我的優(yōu)勢：以誠待人，性格隨和友善，樂于助人；有足夠的忍耐力，能很好的控制自己的情緒；態(tài)度端正，對知識滿懷求知欲；懂得如何充分利用課堂時間和課余時間；敢于挑戰(zhàn)自己、有著極強的責任感。也知道了自己的不足：過于自信，太在意別人的看法。我會保持自己的優(yōu)勢，改正自己的劣勢，向我的目標全力出發(fā)。

二、職業(yè)分析1、家庭環(huán)境分析經濟狀況：我的家庭經濟狀一般，但父母家庭收入可以滿足家庭支出。家人期望：家人希望我從事穩(wěn)定的工作。家庭文化：家庭氛圍和睦，父親對我比較嚴格，但對我不過分干涉，也不不過度保護。對本人的影響：父母從小就要求我要獨立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨立處理自己問題的能力。2、學校環(huán)境分析淮陰工學院堅持一流引領，以本科教學為中心，扎實推進學科專業(yè)一體建設，現(xiàn)有材料與化工、交通運輸、農業(yè)等3個專業(yè)碩士學位授權點，工程學學科進入ESI全球排名前1%，省“十四五”重點學科6個。學校著力培養(yǎng)具有愛國奉獻的恩來精神、追求卓越的創(chuàng)新精神、精益求精的工匠精神、敬業(yè)樂群的協(xié)作精神的高素質應用型人才。學校堅持服務導向，不斷增強科技創(chuàng)新與社會服務能力。3、社會環(huán)境分析就業(yè)形式：隨著社會經濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現(xiàn)一個上升的趨勢。導致我國人才出現(xiàn)競爭日趨激烈的現(xiàn)象，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。就業(yè)政策：推進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)行動。實施高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)支持計劃，開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，辦好第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，引領大學生投身“雙創(chuàng)”。并對大學生實行大學生創(chuàng)業(yè)的補貼。競爭對手：作為一個當代大學生，壓力很大，我們要面臨的競爭者，不僅僅是與同等學歷的比，還要和“985”“211”，甚至是研究生學歷的人競爭。所以只有加強自己的競爭力，才能在發(fā)展日新月異的社會中占有一席之地。4、職業(yè)環(huán)境分析（1）行業(yè)分析平面設計是近十年來逐步發(fā)展起來的新型復合性職業(yè)，涉及面非常廣泛發(fā)展極為迅速。隨著市場越來越規(guī)范化，公司和其產品越來越注重其形象包裝。平面設計是任何企業(yè)和公司都必不可少的崗位，而且這個位置至關重要，好的平面設計師會為公司的形象和市場的開拓推波助瀾。（2）職業(yè)分析目標職業(yè)平面設計師工作內容：負責日常廣告及宣傳品的創(chuàng)意海報、活動視覺的設計工作；準確把握客戶意圖，及時提供符合客戶需求的創(chuàng)意海報；負責廣告、宣傳品設計、網(wǎng)站等項目中創(chuàng)意設計；把握相關創(chuàng)意工作的出品質量，確保作品符合客戶期待。任職要求：平面設計、廣告、視覺傳達等相關專業(yè)，大學及以上學歷；一年以上相關經驗，有完整的創(chuàng)意執(zhí)行的工作經驗；概念強、創(chuàng)意佳、執(zhí)行力強，能獨立作業(yè)，有良好的藝術感覺；出色的審美意識和視覺品位，眼界開闊、敏銳、獨到；有較好的設計功底，高質量把控設計和完稿能力。（3）企業(yè)分析企業(yè)名稱：紅星美凱龍集團紅星美凱龍家居一直為實現(xiàn)“打造中華民族的世界商業(yè)品牌”的企業(yè)愿景而不懈努力。紅星美凱龍家居始終堅持以締造品位藝術、傳播居家藝術為目標，以提升中國人的居家品位為己任，對每個家庭的居家環(huán)保負責任，致力于追求中國家居業(yè)的美學發(fā)展，逐步提升中國消費者對于家居品位的認知。（4）地域分析目標城市：北京發(fā)展前景:北京作為中國的首都，經濟實力雄厚，整體發(fā)展迅速，外來流入人口多，城市包容性強，擁有眾多優(yōu)秀新媒體產業(yè)及其他新興產業(yè)，未來發(fā)展趨勢向好。文化特點:北京整體文化底蘊深厚，又同時具有現(xiàn)代化、時代感的新興文化，是一個開放性的多元文化地區(qū)。5、職業(yè)分析小結根據(jù)我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業(yè)興趣評估結果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：平面設計師。希望通過自己不斷的努力和學習來實現(xiàn)自己的目標，為設計的發(fā)展做出自己的一份貢獻。三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人的SWOT分析：內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S)弱勢因素（W)創(chuàng)新及動手能力強；能吃苦耐勞，做事比較有耐心，善于交流，比較喜歡團隊合作，也有一定的組織能力。專業(yè)知識學習時間較短；實踐經驗不夠充實；有時過于倔強，過于理性，偶爾會對一種熱愛的事物厭倦。偶爾會有消極心里。外部環(huán)境因素機會因素（0)威脅因素（T)在同師門中，有很多師兄師姐都在優(yōu)秀的設計行業(yè)任職，對我對醫(yī)學的了解和崗位需求與要求有較大幫助目前設計行業(yè)對專業(yè)型人才要求越來越高。并且不斷增加的競爭者多為高學歷多經驗的優(yōu)秀人才總結：職業(yè)目標：將來從事設計行業(yè)的平面設計師職業(yè)發(fā)展策略：進入大型企業(yè)公司從事平面設計工作。職業(yè)發(fā)展路線：走專業(yè)技術路線職業(yè)發(fā)展路徑：設計師助理——初級設計師——中級設計師——高級設計師計劃實施計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容策略和措施備注短期計劃2022年-2026年大學順利畢業(yè)并拿到優(yōu)秀畢業(yè)生稱號學好基礎專業(yè)課、努力考取有關課程的等級證書不逃課曠課，上課認真聽講，下課及時鞏固復習當天課程，預習明天課程，進入學期復習時間，準備期末各科考試。利用學校學到的專業(yè)知識，參與社會實踐，多參與，多接觸實際工作涉獵課外知識以及社會經驗的積累中期計劃畢業(yè)后五年內中級平面設計師證以學習、積累知識人脈為主多學習、虛心求教，不懂的地方多問項目經理、主管虛心學習、不怕吃苦五年內的小目標長期計劃畢業(yè)后五到十年高級平面設計師證攢錢買房子買車子多學習并學會獨擋一面，爭取做大項目、項目總監(jiān)的職位勇于承擔責任，不怕事多，敢要，敢拼，努力做出成績好的長期學習的習慣和自律習慣詳細執(zhí)行狀況如下：本人現(xiàn)就讀于淮陰工學院視覺傳達一年級，我的大學計劃是：大一：積極參加學校各項活動，提前了解大學生活有哪些活動，提前做足準備；在活動中結交朋友，留下好的人緣，拓寬自己的朋友圈，以增長我們的閱歷。大二：每天抽出一小時學習英語，每天記住5個單詞，在休息時通過看美劇來提升自己的聽力水平，考取英語四級等級證書。大三：認真學習專業(yè)知識；積極參加各級各類比賽。多閱讀與專業(yè)有關的讀物和信息。充實自己的知識面。大四：利用節(jié)假日時間進行企業(yè)兼職，從單位的實習工開始，接觸與自己專業(yè)相關的工作，了解該行業(yè)，豐富自己的實踐經歷。五、評估調整1、評估的內容職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮進入一家公司，從事廣告設計師的工作。職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向?）當我在教師行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導致無法繼續(xù)完成該目標，我將選擇廣告設計師這個方向進行發(fā)展。實施策略評估學習和工作過程中難免壓力過大，挫折降臨，使我們灰心喪氣，不知所措。此時我會暫緩計劃，調整好心態(tài)，重新出發(fā)。其他因素評估如果身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況發(fā)生突變，我將結合情況隨機行事。2、評估的時間規(guī)劃實施過程中，我將定期（半年或一年）評估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時，隨時評估并進行相應的調整。3、規(guī)劃調整的原則我的規(guī)劃調整原則是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。只要自己盡心