第第頁(yè)建筑行業(yè)工作匯報(bào)演講稿3篇

建筑行業(yè)工作匯報(bào)演講稿1

伴隨著新世紀(jì)的鐘聲，又一個(gè)三月，輕輕的從我們身邊走過(guò)，給我們留下春的暖和，給我們留下風(fēng)的和煦，給我們留下愛(ài)的溫馨，更給我們留下一曲世紀(jì)新歌。

為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們尊敬的孫校長(zhǎng)。記得那是一個(gè)早晨，我早早的來(lái)到學(xué)校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發(fā)覺(jué)一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng)，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過(guò)去一看，那人竟是我們的孫校長(zhǎng)，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長(zhǎng)，而他好像并未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺(jué)得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，他身后的一串腳印構(gòu)成了一首美好的旋律，那是春風(fēng)之歌，那是奉獻(xiàn)之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導(dǎo)著我們?nèi)ビ哟禾斓牡絹?lái)。

回到班上，我把這件事告知了大家，大家紛紛表示要以孫校長(zhǎng)為榜樣，做一個(gè)愛(ài)班,愛(ài)校，愛(ài)他人的文明少年。于是，在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽(yáng)光中，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動(dòng)人的旋律在學(xué)校的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競(jìng)相開(kāi)放，一股股香氣沁人心脾，這是淘氣大王姚東洋改過(guò)的心聲；操場(chǎng)上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹(shù)舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個(gè)胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一〔1〕班的楊坤雨；公路邊，兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五〔1〕班的吉靜和李月芳。你聽(tīng)，起風(fēng)了，是誰(shuí)在把教室的窗戶(hù)一扇扇關(guān)好？不用問(wèn)，一看那機(jī)智的身影便知道是六〔2〕班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門(mén)窗；你再聽(tīng)，敬老院里，是誰(shuí)在為老人們放聲歌頌？也不用問(wèn)，一聽(tīng)那甜美的嗓音便知道是六〔1〕班的于春曉在為老人們送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……不用再舉更多的例子了，從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張絢爛的笑臉在證明，一聲聲動(dòng)聽(tīng)的童音在證明，一陣陣?yán)世实臅?shū)聲在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣概恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著一首首感人的詩(shī)篇，正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲文明的樂(lè)章，正在用真情演奏出一支時(shí)代的強(qiáng)音！

這正是：世紀(jì)春風(fēng)暖心窩，

學(xué)校內(nèi)外好春色。

師生共育文明花，

香滿(mǎn)乾坤譜新歌。

感謝大家！

建筑行業(yè)工作匯報(bào)演講稿2

輕輕地，我們?cè)谇啻簩W(xué)校里相遇。在這里我們輕快地舞動(dòng)、盡情地?fù)]灑著我們的汗水，我們知道今日的付出就是明天的收獲；在這里我們輕快地舞動(dòng)、盡情地呈現(xiàn)著我們的青春，我們知道青春的花朵只有綻放才有撲鼻的芳香

記得第一次看到這所學(xué)校時(shí)，我還是懵懂無(wú)知，看到花園似的校區(qū)、漂亮高雅的教學(xué)樓，不由自主感到了一種美妙和向往，后來(lái)我?guī)е鴮?duì)中學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱與盼望、對(duì)成長(zhǎng)的探究與追求，得償所愿的成為了學(xué)校里的一份子，在這里，我張揚(yáng)著生命的光鮮，體味著知識(shí)的無(wú)限。

三年的美妙時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過(guò)這近三年的歷練與考驗(yàn)，我想我已為自己、為關(guān)懷呵護(hù)我的人們完成了一份滿(mǎn)足的答卷。在這段時(shí)間里，老師的教育、同學(xué)的關(guān)愛(ài)、以及學(xué)校里的一切對(duì)我的援助與服務(wù)，都成為了我人生中一筆筆珍貴的財(cái)寶，他們是我中學(xué)記憶里的全部，而自己與大家之間的那份情意我想我會(huì)永久珍藏。

我們終將有一天會(huì)離開(kāi)?，F(xiàn)在，每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，我的心中總蕩漾著戀戀不舍的情懷，學(xué)校的一草一木、一人一景都是那樣的親切和美妙。高大挺立的椰子樹(shù)，還有板報(bào)上一張張紀(jì)念留影，被電腦、投影儀裝扮齊全的多媒體教室，舒適溫馨的宿舍，設(shè)施完備的操場(chǎng)，全部的一切都留下了我們的喜怒哀樂(lè)、成長(zhǎng)變遷。

人們都說(shuō)，前世的五百次回眸，換來(lái)今生的一次偶遇，相遇便是緣啊，又更何況我們朝夕與共了那么多年的“親人”呢？每一位老師都像一位慈母，她深深地愛(ài)著我們每一個(gè)人，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，她會(huì)用溫柔的手撫摩著我們，讓我們感受心靈的激昂與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又會(huì)投來(lái)既有些責(zé)怪又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷茫的心靈。還有我心愛(ài)的同學(xué)們，近三年的同窗友情，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信與依靠。在這期間，我們的生活有過(guò)低谷，但我們相互扶持、鼓舞，是你們的溫馨笑容、班級(jí)暖和的氣氛，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去堅(jiān)持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

兩年多來(lái)的生活，我們過(guò)得充盈而漂亮。我們流過(guò)淚，卻伴著歡樂(lè)；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。這么多的日日夜夜，有學(xué)校這個(gè)大家庭的陪伴，我感到非常的美滿(mǎn)，而今日，我們即將畢業(yè)，但我只想說(shuō)：畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的莊重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的沉重銘刻。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，讓時(shí)間作證，承載著湖南師大附中?？谥袑W(xué)的殷切盼望和深情囑托，我們肯定會(huì)做擁有聰慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂糜趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師放心，今日，我

們以作為湖南師大附中海口中學(xué)的同學(xué)為榮；明天，湖南師大附中?？谥袑W(xué)肯定會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁為傲！

最末我想說(shuō)，我喜愛(ài)我的學(xué)校，喜愛(ài)這里的'一切！

感謝大家，我的演講結(jié)束。

建筑行業(yè)工作匯報(bào)演講稿3

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、來(lái)賓

在這收獲的季節(jié)，我們欣喜地迎來(lái)了貴陽(yáng)市輕軌2號(hào)線(xiàn)龍洞堡車(chē)站及部分區(qū)間線(xiàn)路市政配套土建2合同段的竣工驗(yàn)收。作為本工程設(shè)計(jì)單位的代表在此我對(duì)本工程的概況和建設(shè)過(guò)程略作回顧與總結(jié)。

一、工程設(shè)計(jì)概況

貴陽(yáng)市軌道交通2號(hào)線(xiàn)龍洞堡機(jī)場(chǎng)站兩端區(qū)間位于龍洞堡機(jī)場(chǎng)站的南、北兩端近、遠(yuǎn)機(jī)場(chǎng)建設(shè)范圍內(nèi)，明挖部分位于機(jī)場(chǎng)回填區(qū)間的下方。設(shè)計(jì)范圍：北端區(qū)間〔為2號(hào)線(xiàn)龍洞堡站~龍洞堡機(jī)場(chǎng)站的一部分〕左線(xiàn)ZDK43+500~ZDK44+144.735，長(zhǎng)約644.735m，右線(xiàn)YDK43+500~YDK44+128，長(zhǎng)約628m，區(qū)間線(xiàn)路水平間距約5.5~15m，采納明挖施工；南端區(qū)間〔為2號(hào)線(xiàn)龍洞堡機(jī)場(chǎng)站~小碧站的一部分〕左線(xiàn)ZDK44+801.24~ZDK45+268.3，長(zhǎng)約467.06m〔其中長(zhǎng)鏈9.071m〕，右線(xiàn)YDK44+801.09~YDK45+240.1，長(zhǎng)約439.01m，區(qū)間線(xiàn)路水平間距約10~15m。其中ZDK44+974~ZDK45+078，長(zhǎng)約104m〔其中長(zhǎng)鏈9.071m〕，YDK44+965~YDK45+078,長(zhǎng)約113m，采納明挖順筑法施工，其余為礦山法區(qū)間。

二、設(shè)計(jì)依據(jù)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

1、設(shè)計(jì)依據(jù)

〔1〕托付設(shè)計(jì)合同和相關(guān)會(huì)議紀(jì)要。

〔2〕中國(guó)水電顧問(wèn)集團(tuán)貴陽(yáng)勘測(cè)設(shè)計(jì)討論院《貴陽(yáng)市輕軌2號(hào)線(xiàn)龍洞堡車(chē)站及部分區(qū)間線(xiàn)路市政配套土建2合同段巖土工程勘察報(bào)告〔詳勘階段〕》及相關(guān)圖表。

〔3〕相關(guān)單位提供的設(shè)計(jì)條件。

〔4〕相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范。

2、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

〔1〕設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期：100年；

〔2〕建筑場(chǎng)地類(lèi)別：II類(lèi)；

〔3〕設(shè)計(jì)安全等級(jí)：三級(jí)；

〔4〕荷載計(jì)算：鋼筋砼自重按25KN/m3計(jì)，覆土容重按20KN/m3計(jì)；

〔5〕區(qū)間防水等級(jí)：防水等級(jí)二級(jí)，遵循“以防為主、防排截堵相結(jié)合、因地制宜、綜合治理”原那么；

〔6〕最大縱坡：2.8％；

〔7〕凈空、凈高：凈空5.2m，凈高5.698m；

〔8〕抗震設(shè)防烈度：地震烈度6度，抗震等級(jí)為三級(jí)；

三、主要變更狀況

1、變更設(shè)計(jì)范圍

ZDK45+026~ZDK45+070，YDK45+026~YDK45+070，左右側(cè)基礎(chǔ)長(zhǎng)44m。

2、變更設(shè)計(jì)依據(jù)

20**年3月12日和20**年3月29日四方現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)后協(xié)商形成“變更設(shè)計(jì)會(huì)議紀(jì)要”〔筑城軌交通專(zhuān)紀(jì)字【20**】3號(hào)和筑城軌交通專(zhuān)紀(jì)字【20**】8號(hào)〕。

3、地質(zhì)概況

機(jī)場(chǎng)站地處相對(duì)較高的溶蝕殘丘上，大部為削坡形成，局部溶槽部位及地勢(shì)低洼部位分布掩蓋層。該區(qū)東西向溶蝕裂隙較為發(fā)育，工點(diǎn)處于低凹地段，被機(jī)場(chǎng)棄土填平。

4、變更設(shè)計(jì)緣由

本段輕軌穿越機(jī)場(chǎng)回填區(qū)域，線(xiàn)路設(shè)計(jì)標(biāo)高為1100.0m左右，機(jī)場(chǎng)設(shè)計(jì)回填標(biāo)高為1124.0m。線(xiàn)路進(jìn)過(guò)地形為溝谷地形，主體設(shè)計(jì)為以隧道明洞形式穿過(guò)，設(shè)計(jì)要求該段地基承載力不小于500kpa，工后沉降不大于15mm。該段線(xiàn)路經(jīng)過(guò)地段主體結(jié)構(gòu)下地層有10m左右可塑及軟塑狀粘土，地基承載力僅達(dá)到120kpa左右，由于施工圖時(shí)，機(jī)場(chǎng)回填未施工，施工條件較好，設(shè)計(jì)采納挖出換填C15片石混凝土處理。20**年2月施工單位進(jìn)場(chǎng)施工軌道交通時(shí)，右側(cè)邊坡塹頂堆集路橋公司施工市政工程橋梁時(shí)產(chǎn)生的大量人工棄渣，邊坡高達(dá)20~27m左右人工棄渣邊坡，且塹頂有路橋公司既有鋼筋棚及施工完成的橋墩，施工邊界條件發(fā)生較大改變，施工單位已不能自然放坡施工軌道主體工程，假設(shè)繼續(xù)挖出換填10m左右懦弱地基，將危及施工安全及塹頂鋼筋棚、施工便道及橋墩安全。軌道公司多次組織相關(guān)單位在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行協(xié)商處理，于20**年3月12日及3月29日組織〔勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理〕四方進(jìn)行多方案討論比較，決斷對(duì)該段主體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)進(jìn)行變更設(shè)計(jì)，采納樁板結(jié)構(gòu)進(jìn)行變更設(shè)計(jì)處理。

四、結(jié)束語(yǔ)

在貴陽(yáng)市輕軌2號(hào)線(xiàn)龍洞堡車(chē)站及部分區(qū)間線(xiàn)路市政配套土建2合同段的施工過(guò)程中我們?cè)O(shè)計(jì)單位自始至終服務(wù)于現(xiàn)場(chǎng)、全過(guò)程跟蹤

協(xié)作、涌現(xiàn)