4.1青春的情緒一、選擇題1．有人把情緒比作萬花筒。被師長夸贊時(shí)，我們會高興、自豪；學(xué)習(xí)退步時(shí)，會感到憂愁、焦躁；面臨激烈的競爭時(shí)，會緊張、恐懼；遭遇誤解或上當(dāng)受騙時(shí)，會憤怒、生氣……這表明（)A．受多方面因素的影響，我們每個(gè)人都有著富多樣的情緒感受B．情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動C．積極的情緒會激勵我們克服困難，努力向上D．我們要學(xué)會控制自己的情緒2.2020年7月25日，河南高考成績公布。某考生在網(wǎng)上查到自己的分?jǐn)?shù)是679．為河南文科第一名時(shí)，先是興奮地蹦了起來，之后又突然蹲下來淚流滿面。下面對該考生的情緒反應(yīng)認(rèn)識正確的是（)①人的情緒是復(fù)雜多樣的②該考生的情緒屬于基本情緒③該考生的情緒屬于復(fù)雜情緒④該考生的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、波動較大A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3．目前，“路吼族”越來越多：“一遇堵車就著急上火”、“被別人超車、插隊(duì)”就開罵………,“路吼族”的上述情緒（)①是一種消極情緒②不利于身心健康③會降低分析和解決問題的能力④一定會引發(fā)一些違法行為。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.小明數(shù)學(xué)考試有好多個(gè)題不會做，非常沮喪。吃不下飯，睡不著覺。這說明情緒受的影響（)A．個(gè)人的生理周期B．對某件事情的預(yù)期C．周圍的輿論氛圍D．自然環(huán)境5．關(guān)于情緒下列說法不正確的是（)A．情緒不能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫折而止步不前B．情緒影響著我們的觀念和行動，激勵我們克服困難努力向C．人的基本情緒有：喜、怒、哀、懼等。D．人與人之間的情緒會相互感染6．青春期學(xué)生的情緒發(fā)展是豐富而美妙的，親切溫和與疾風(fēng)怒濤并存，激烈變動與十分固執(zhí)并存，抑制含蓄與張揚(yáng)外露并存…………對待青春期的情緒，應(yīng)該（)①長時(shí)間沉浸于某種消極情緒中②極力掩飾自己的情緒感受③善于激發(fā)正面的情緒感受④學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒A.①②B.①③C.③④D.②④7.小斐在面臨考試的時(shí)候，常常會因?yàn)檫^度緊張而沒能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，甚至有一些很簡單的題目也會出現(xiàn)錯(cuò)誤。這說明（)A.情緒是無法調(diào)控的B.情緒是個(gè)人成長中的絆腳石C.情緒會影響人們的觀念和行為D．考試必然導(dǎo)致緊張情緒產(chǎn)生8．青春期學(xué)生的情緒發(fā)展是豐富而美妙的，親切溫和與疾風(fēng)怒濤并存，激烈變動與十分固執(zhí)并存，抑制含蓄與張揚(yáng)外并存……對待青春期的情緒，應(yīng)該()①長時(shí)間沉浸于某種消極情緒中②極力掩飾自己的情緒感受③善于激發(fā)正面的情緒感受④學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒A.①②B.①③C.③④D.②④9.青春期是情緒發(fā)展的一個(gè)特殊時(shí)期．青少年的情緒也有自身的特點(diǎn)。下列不屬于青少年情緒特點(diǎn)的是（)A．不敏感且比較穩(wěn)定B．比較強(qiáng)烈．但相對脆弱C．變化迅速，但不持久D．容易沖動．缺乏理智控制10．新冠肺炎治愈出院者說，患者要心態(tài)樂觀，一定要好好配合醫(yī)生治療，不要有抵觸情緒。這說明（)①情緒會影響我們的觀念和行動②積極的情緒激勵我們克服困難、努力向上③情緒只會給生活帶來負(fù)面影響④情緒會讓我們因某個(gè)小的挫敗而止步不前A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④11．青春期學(xué)生的情緒發(fā)展是豐富而美妙的，親切溫和與疾風(fēng)怒濤并存，激烈變動與十分固執(zhí)并存，抑制含蓄與張揚(yáng)外露并存……對待青春期的情緒，應(yīng)該（)①長時(shí)間沉浸于某種消極情緒中②極力掩飾自己的情緒感受③善于激發(fā)正面的情緒感受④學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒A.①②B.①③C.③④D.②④12．生日這天，張杰收到了爸爸送的生日禮物．是他渴望已久的一套郵票．他高興地跳了起來。材料中影響張杰情緒的因素是（)A．周圍的輿論氛圍B．對某件事情的預(yù)期C．個(gè)人的生理周期D．自然環(huán)境13．面對百花齊放時(shí)，我們會有“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受，而面對滿地落花時(shí)，我們則會引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明（)A.情緒反映了人們不同的需要B．情緒隨著個(gè)人身心的變化而變化C．情緒隨著周圍情況的變化而變化D．情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化14．一位富有傳奇色彩的籃球教練曾率領(lǐng)球隊(duì)嬴得多個(gè)賽季的勝利。有一次．他的球隊(duì)連勝了27場后輸了球，他卻依然高高興興地說：“好極了！現(xiàn)在我們可以集中精力贏球而不用擔(dān)心輸球了。”這位教練的態(tài)度表明了（)A．他的情緒反常，應(yīng)該感到傷心的事卻令他感到高興愉快的情緒B．他故意用這個(gè)掩飾他內(nèi)心不C．他善于激發(fā)正面的情緒感受D．輸球能有效緩解他的壓力15．有一位中學(xué)生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時(shí)像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂?！边@告訴我們（)A.青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，富有激情和熱情，但情緒常常不穩(wěn)定B．青春期的情緒體驗(yàn)越來越細(xì)致，情緒體驗(yàn)完全由外部刺激引起C．青春期的我們通常會產(chǎn)生復(fù)雜的情緒D．青春期的情緒主要是負(fù)面的情緒二、材料分析題16．微情緒的主人材料一據(jù)我國《史記》記載，伍子臂在過昭關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。材料二《三國演義》中的東吳名將周動才華出眾，機(jī)響過人。但他嫉妒心很強(qiáng)，對オ能比他高的諸葛亮總是耿耿于環(huán)，并想方設(shè)法陷者他。諸愿亮利用其氣量小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，使他怒不可透，吐血而亡，斷送了年輕的性命材料三《需林外史》中的范進(jìn)，多次赴考落榜，直到50多歲時(shí)，終于聽到自己金榜題名。又因大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜極而瘋。(1）這三則材料分別體現(xiàn)了什么情緒？結(jié)果怎樣？(2）有的同學(xué)說情緒是不能駕馭的，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請說說你的理由？(3）根據(jù)這三則材料，請你提出調(diào)控情緒的好建議。參考答案1-5.ADABA6-10.CCCAB11-15.CBCCA16.(1）材料一體現(xiàn)的情緒是“極度焦慮”，結(jié)果是“一夜間須發(fā)全白”；材料ニ體現(xiàn)的情緒是“過于生氣”，結(jié)泉是“斷送了年