高考文言文復習——文言句式【考情微觀】年份卷別題干表述(翻譯)設題角度命題特點2022全國乙召太公而問曰：“將奈其士眾何？“奈……何”，把……怎么辦。固定句式①高考對文言句式的考查均放在翻譯中。②文言句式考查頻率不及實詞、虛詞，帶有隨文命題特點?？疾楹畏N句式也是如此。2021新高考Ⅰ唯知稟受奉行而已，莫之敢違。莫敢違之（賓語前置）2021全國乙而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。狀語后置句(以法)、判斷句(乃)2020新高考Ⅰ漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。被動句(為……所)【高考真題】①使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪?。?021全國新高考I卷）

②而論者乃謂其自比管、樂，委身偏方，特霸者之臣爾。（湖南2010）③今皆不及，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計乎?。ê?013）答案：①使百姓衣食有余，那么百姓自然不做偷盜，怎么要用嚴刑重法呢！

②寄身在偏遠的地方，只不過是稱霸的臣子罷了。③如今都比不上（曹操），而且將軍的部眾不過幾千人，憑借這些對付敵人，恐怕不是辦法吧?、倬涫恰鞍病啊?，應譯為“怎么……呢”；②句是“特……爾”，應譯為“只不過……罷了”；②句是“得無……乎”，應譯為“恐怕……吧”?！^也表示總結性判斷得固定結構。其中“之”時標志賓語前置的結構助詞；“謂”是動詞，“說”的意思；“也”是表判斷的語氣助詞?？勺g為“說的就是……”。①詩云：“他人有心，子忖度之?！薄蜃又^也。（孟子《齊桓晉文之事》）譯文：《詩》里面講過：“別人有想法，我能猜中它?！薄ㄟ@話）說的就是您這樣的人。

如果“之謂”位于句中，賓語在“謂”的后邊，這是另一種固定結構?？勺g為“……叫作……”、“……稱作……”。②此之謂失其本心。（孟子《魚我所欲也》）譯文：這叫作失去了他的羞恥之心。

一、判斷句(翻譯時——“是”）判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關系做出肯定或否定判斷的句子。文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷。判斷句應滿足以下三個條件:1.涉及事物的性質(zhì)、情況或事物之間關系。2.要作出判斷（判斷語氣）。3.是個句子（表肯定或否定）。無標志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標志，既不用判斷詞，也不用語氣詞，通過語意直接表示判斷。如：“劉備天下梟雄。”（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）

“且相如素賤人（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）名詞+名詞加強判斷語氣——語氣要翻譯在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語處加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則、耳”等表判斷。這種形式也較為多見。例如：①“當立者乃公子扶蘇?！保ㄋ抉R遷《陳涉世家》）②“此則岳陽樓之大觀也。”（范仲淹《岳陽樓記》）③“此誠危急存亡之秋也。”（諸葛亮《出師表》）④“即今之傫然（聚集的樣子）在墓者也。”（張溥《五人墓碑記》）⑤“夫六國與秦皆諸侯。”（蘇洵《六國論》）被動句注:并不是所有帶“被”字的都為被動句秦王復擊軻,被八創(chuàng)。未幾,成歸,聞妻言,如被冰雪。受、蒙被：動詞（pī）

被+名詞被動句“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近。故今具道所以，冀君實或見恕也”(《答司馬諫議書》)“對自己怎么樣”——“見諒”——賓語前置無標志被動句②“人馬燒溺死者甚眾””(《赤壁之戰(zhàn)》)③“而劉夙嬰疾病。”(《陳情表》)寫比不寫好①時人莫之許(《隆中對》)

②秦人不暇自哀(《過秦論》)③忌不自信，而復問其妾。(《鄒忌諷齊王納諫》)④然而不王者，未之有也(《齊桓晉文之事》)⑤我無爾詐，爾無我虞⑥聞道百，以為莫己若也。（《秋水》）⑦保民而王，莫之能御也。《齊桓晉文之事》⑧“三歲貫汝，莫我肯顧?！薄洞T鼠》①良問曰：“大王來何操？”《鴻門宴》②問女何所思？（《木蘭辭》）

③王見之曰：“牛何之？”（《晏子使楚》）④何傷乎？（《齊桓晉文之事》）

⑤且焉置土石？（《愚公移山》）

①不然，籍何以至此？（《鴻門宴》）②誰為哀者？（《五人墓碑記》）③微斯人吾誰與歸？《岳陽樓記》④雖生，何面目以歸漢？（《蘇武傳》）賓語前置句“相”字解釋為“動作行為偏指一方”時，可譯為“我，你，他(她)”，這時“相”是作賓語放在動詞謂語之前，翻譯時放在動詞謂語的后面。

①吾已失恩義，會不相從許。(《孔雀東南飛并序》)②勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。(《孔雀東南飛并序》)③兒童相見不相識。(《回鄉(xiāng)偶書》)賓語前置句“見”字解釋為“動作行為偏指一方”時，可解釋為“我”，這時“見”是作賓語放在動詞謂語之前，翻譯時放在動詞謂語的后面。

①府吏見丁寧。(《孔雀東南飛并序》)②生孩六月，慈父見背。(《陳情表》)賓語前置句方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置。①亞父南向坐。(《鴻門宴》)②至于北海，東面而視，不見水端。(《秋水》)定語后置句①縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？②此四者,天下之窮民而無告者。能不易其志之縉紳無告之窮民結論：定語后置形式之五

中心詞＋而＋后置定語＋者介賓后置句名詞+動詞+（名詞）+（如）+名詞（短語、句子）又謂珪剛直忠讜，當起用。吏部請如雍言，不報。2016年新課標Ⅲ卷《明史·傅珪傳》主謂倒裝

形容詞+哉/矣....句式標志翻譯格式奈何？奈……何？怎么辦？把……怎么辦？怎么？為什么？何如？怎么？怎么樣？怎么辦？何以……？根據(jù)什么……？憑什么……？為什么？怎么會？何所……？所……的是什么？如……何？對……怎么辦？孰與……，與……孰？跟……比較，哪一個……？與……相比，誰更……？何故？什么原因？為什么？怎么？句式標志翻譯格式何……哉(也)？怎么能……呢？何……為？為什么要……呢？還要……干什么呢？何……之有？有什么……呢？怎么能……呢？如之何……？怎么能……呢？豈(其)……哉(乎、耶、邪)？哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？”庸……乎？安……哉(乎)？哪里……呢？怎么……呢？句式標志翻譯格式不亦……乎？不是……嗎？……非……歟？……不是……嗎？顧……哉？難道……嗎？豈獨……耶(乎、哉)？難道……嗎？句式標志翻譯格式何其為什么那么，怎么這樣，多么，怎么那么……啊直……耳只不過……罷了惟……耳只是……罷了句式標志翻譯格式無乃……乎(與)？恐怕……吧？只怕……吧？得無……耶？得無……乎？大概……吧？恐怕……吧？該不是……吧？能……嗎？其……歟？豈不是……么？……庶幾……與(歟)？……或許……吧？句式標志翻譯格式與其……孰若……？與其……，不如……？其……邪(耶)，其……邪(耶)？是……呢，還是……呢？句式標志翻譯格式誠……則……如果……那么(就)……然則既然這樣，那么；如果這樣，那么句式標志翻譯格式然而這樣卻；但是；(既然)這樣，那么雖然雖然這樣，(但)，即使如此句式標志翻譯格式何乃怎么這樣既……又……又……又……且夫再說，而且是故所以，因此是以所以，因此，因而所謂所說的，所認為的未嘗從來沒有，不曾何者、何則為什么呢？句式標志翻譯格式謂之稱他是，說他是；稱為，叫作所以……的原因，之所以……，為什么……；用來……的方法，用來……的東西，是用來……的，用來……的地方，用來……的人(事)，靠它來