基本信息課題《逛海西，排游記》作者及工作單位林云釵福州倉山區(qū)第六中心小學(xué)教材分析本課教材以“福州的風(fēng)味小吃推薦”為載體，美食推薦也是近幾年游記中的一種文章，通過編排“小吃推薦”的主題活動，介紹了設(shè)置標(biāo)題、設(shè)置文字格式、插入文本框及調(diào)整版面的方法。本課互動內(nèi)容以完善福州美食攻略若干篇為主，展現(xiàn)了圖片特殊的視覺效果、醒目張揚(yáng)的變形文字、方向大小可調(diào)的文字或圖形容器，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受word編排游記的強(qiáng)大功能，同時活動也具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和地方文化特殊，通過任務(wù)的驅(qū)動，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)新知識結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行自主的創(chuàng)新，開展研究性學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的應(yīng)用，調(diào)高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教材將操作技能與應(yīng)用相結(jié)合，突出實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)特點(diǎn)，注重思想性和知識性相結(jié)合，為學(xué)生搭建一個良好的應(yīng)用平臺。學(xué)情分析游記是一項(xiàng)由圖片、藝術(shù)字、文本框及文字組成的綜合操作，需要學(xué)生具有一定的文章書寫規(guī)范和排版知識，本階段的學(xué)生已具有一定的審美能力，在學(xué)習(xí)生活中也已基本掌握了手抄報、板報的設(shè)計本領(lǐng)。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了字處理軟件Word的主要功能、窗口以及窗口的組成，懂得了一些常用的操作技能，還可對復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式以及算式進(jìn)行編輯與排版。在教學(xué)生可采用因材施教，與實(shí)際相結(jié)合的分層教學(xué)等方式，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力，養(yǎng)成學(xué)以致用的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、學(xué)會插入藝術(shù)字的方法，會輸入內(nèi)容及藝術(shù)字進(jìn)行字庫、樣式等修飾。2、學(xué)會設(shè)置文字格式的方法，懂得段落的居中、首行的縮進(jìn)的操作3、學(xué)會插入圖片、文本框的操作方法，并調(diào)整大小及位置4、學(xué)會調(diào)整版面編輯游記。過程與方法：1、 通過欣賞游記，分析游記的基本元素和基本版面。2、 通過自主學(xué)習(xí)探究，掌握插入藝術(shù)字的操作方法，以及通過知識的遷移，熟練掌握插入圖片的方法。3、 分層任務(wù)驅(qū)動，學(xué)會插入文本框的基本操作，掌握游記編排版面的技巧。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)Word軟件編寫福州風(fēng)味小吃推薦，并插入藝術(shù)字、圖片和文本框，感受word編排文章的強(qiáng)大功能，感受家鄉(xiāng)的美好，展示家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃的特色。同時更能提高自身的審美能與動手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：插入藝術(shù)字、文本框、設(shè)置文字格式及調(diào)整版面的方法教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用藝術(shù)字、文本框、設(shè)置文字格式、調(diào)整版面等技術(shù)來編排游記。教學(xué)策略和方法講授法：結(jié)合實(shí)例，講授藝術(shù)字、圖片在游記中的作用。演示法：演示插入文本框的操作步驟。任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置不同層次及能力的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生掌握調(diào)整圖片大小、位置以及文本框的操作方法。評價法：對學(xué)生完成任務(wù)的過程，參與學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評價。展示法：展示多種的圖文版面，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)個性作品教學(xué)重點(diǎn)插入藝術(shù)字、文本框、設(shè)置文字格式及調(diào)整版面的方法。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用藝術(shù)字、文本框、設(shè)置文字格式、整版面等技術(shù)來編排游記。教學(xué)資源與工具多媒體控制系統(tǒng)，課件，相關(guān)的圖片、視頻。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖導(dǎo)入新課（3分鐘）介紹客人——福娃。談話導(dǎo)入：上個月國慶期間，榕榕去北京游玩，并在福娃的推薦下，游覽了著名的景點(diǎn)，品嘗了美味的小吃，今天福娃們也來到了福州，榕榕也想盡地主之誼，以游記的形式制作一份美食推薦，推薦福州的美味小吃，大家來幫幫榕榕吧！那就這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)編排游記。3、揭示課題游記中的一種——美食推薦。4、展示美食推薦范例說明：游記的組成元素有：標(biāo)題、正文、圖片。學(xué)生認(rèn)真觀察，并快速說出答案。學(xué)生認(rèn)真回答問題。明確課題。通過貼近生活的小問題，同學(xué)們積極回答。以制作福州風(fēng)味小吃推薦為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛美食的情感?！拔視觥薄斎霕?biāo)題（7分鐘）1、說一說福州的特色小吃。（魚丸、太平燕、線面、鍋邊糊。。。等）2、課件出示美食第一篇《魚丸》。3、為文章輸入標(biāo)題。4、展示對比圖：5、介紹藝術(shù)字：這些漂亮的文字我們稱它為藝術(shù)字，是一種有圖案或裝飾意味的字體變形。任務(wù)一：輸入標(biāo)題：打開桌面《福州美食》文件夾中的“福州魚丸.doc”文件請學(xué)生自主學(xué)習(xí)書本P40-41，嘗試在文章第一行輸入藝術(shù)字形式標(biāo)題。指名讓學(xué)生演示操作（軟件轉(zhuǎn)播學(xué)生操作過程），并給予鼓勵，獎勵小禮物。教師板書并演示操作過程。師：現(xiàn)在請同學(xué)們繼續(xù)使用藝術(shù)字給文章添加標(biāo)題。提升任務(wù)：輸入好標(biāo)題后，將文章的正文文字設(shè)置為“宋體，四號”，并調(diào)整段落首行縮進(jìn)。10、展示學(xué)生完成情況，并給予評價鼓勵和獎勵。觀察并對比不同的標(biāo)題的效果。理解藝術(shù)字自主學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的方法。完成任務(wù)。演示操作。完成提升任務(wù)“我會想”——插入圖片（8分鐘）提出問題：如何讓我們的美食推薦更吸引游客？插入相關(guān)圖片等任務(wù)二：插入圖片基礎(chǔ)任務(wù)：學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在文章中插入圖片。提升任務(wù)：自主學(xué)習(xí)材料1（視頻），嘗試調(diào)整圖片的大小及位置。請學(xué)生演示操作，并根據(jù)情況，提出問題，共同解決問題。問題（1）：如何調(diào)整圖片大?。浚?）：如何將圖片放置恰當(dāng)?shù)奈恢茫?、生調(diào)整圖片的大小及位置。5、展示學(xué)生完成情況，點(diǎn)評并給予獎勵。學(xué)生小組合作自主探究學(xué)習(xí)插入圖片的方法。演示操作。思考并回答問題。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力“我會學(xué)”——插入文本框（8分鐘）展示不同的美食篇——太平燕。在各式各樣的文章中，可以再橫排文字中插入豎排文字，如將文章標(biāo)題和作者設(shè)置為豎排文字。讓文章更有特色，那如何在文章里插入豎排文字呢?使用豎排文本框教師以課件出示步驟，演示講解操作步驟。3、任務(wù)二：插入文本框基礎(chǔ)任務(wù)：請生打開桌面文件中的“福州美食——太平燕.doc”，插入豎排文本框，并輸入標(biāo)題和作者。師巡視。提示：標(biāo)題可以設(shè)置為豎排藝術(shù)字。4、展示學(xué)生完成情況，并點(diǎn)評。學(xué)生欣賞不同美食文章。學(xué)生認(rèn)真觀察教師演示并記住每一操作步驟。觀看書本，自主完成文本框制作。培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。“我會調(diào)”——調(diào)整版面（8分鐘）為了更能吸引游客的目光，讓他們對我們福州有吃有更好的印象，我們在制作過程中要注意排版，如文字、圖片、藝術(shù)字、文本框的大小和位置，才能使得版面更為美觀。板書展示推薦版面。引導(dǎo)學(xué)生自主合作調(diào)整游記版面，完成個性作品。展示學(xué)生作品，并生生互評。調(diào)整文章中的藝術(shù)字和圖片位置和大小，調(diào)整版面?？偨Y(jié)（5分鐘）我們今天學(xué)會了什么？（結(jié)合板書）插入藝術(shù)字、文本框、圖片，以及設(shè)置文本框和圖片的操作方法。板書逛福州，排游記正文———設(shè)置格式、首行縮進(jìn)美食推薦（游記）標(biāo)題———藝術(shù)字“插入”菜單“圖片”