收集版———收集整理，僅供參考2023天津工藝美術(shù)職業(yè)學院教師招聘

考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.針對性C.雙重性D.全面性【答案】：C2.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學習的關(guān)系B.樹立愛情責任感C.通過戀愛改變自己的生活D.追求志同道合的愛情【答案】：C3.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。B.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。D.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展?！敬鸢浮浚築4.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.第三方評價制度C.高校自我評價制度D.社會評價制度【答案】：B5.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：C6.大學生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.完整性B.穩(wěn)定性C.概括性D.豐富性【答案】：D7.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)B.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責任和義務D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D8.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.防微杜漸C.循序漸進D.教學相長【答案】：A9.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.微格教學B.團隊合作C.職中訓練D.崗前培訓【答案】：A10.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.宏觀研究B.開發(fā)研究C.分析研究D.微觀研究【答案】：D11.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.確立目標B.自我評價C.環(huán)境評價D.職業(yè)定位【答案】：A12.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.智育B.德育C.管理D.任課【答案】：D13.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體凝聚力越強，越容易從眾【答案】：A14.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.參加學生社團的學術(shù)研究活動B.參加教學實習C.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動D.聽取校內(nèi)外專家的學術(shù)報告【答案】：B15.啟發(fā)個體自我反省、順應其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應是（）。A.超限效應B.犯錯誤效應C.分化效應D.南風效應【答案】：D16.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.智力【答案】：B17.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.運動記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】：C18.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎(chǔ)。A.組織能力B.教育能力C.抽象思維能力D.領(lǐng)導能力【答案】：B19.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下B.研究心理現(xiàn)象C.對心理進行測量D.研究、揭示教育過程中學生學習的性質(zhì)、特點等【答案】：D20.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行B.應當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次C.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一D.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動【答案】：A21.隨著課程內(nèi)涵對知識傳播、教學內(nèi)容等傳統(tǒng)認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.社會服務B.科研C.課程D.教學【答案】：C22.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.國民經(jīng)濟B.社會發(fā)展規(guī)劃C.國家教育制度D.社會主義教育事業(yè)【答案】：D23.教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。A.教師與社會的關(guān)系B.師生關(guān)系C.師師關(guān)系D.生生關(guān)系【答案】：B24.道德是以（）為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。A.罪與非罪B.理性C.慎獨D.善惡【答案】：D25.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會干擾B.社會消退C.社會惰化D.社會助長【答案】：D26.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.教師的文化地位B.淵博的知識C.政府的重視D.家長的認可【答案】：B27.在知識理解的過程中，教學時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質(zhì)特征不變。A.整體特征B.無關(guān)特征C.局部特征D.關(guān)鍵特征【答案】：B28.青年期的思維發(fā)展特點屬于（）。A.形式運算階段B.感知運動階段C.前運算階段D.具體運算階段【答案】：A29.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.可以將學科知識和教學方法相融合B.對所教學科知識很熟悉C.積累了大量教學經(jīng)驗D.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題【答案】：D30.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即活動B.課程即復雜會話C.課程即經(jīng)驗D.課程即知識【答案】：D31.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.場獨立型B.沖動型C.沉思型D.場依存型【答案】：A32.關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.特殊問題B.有結(jié)構(gòu)問題C.一般問題D.無結(jié)構(gòu)問題【答案】：B33.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.同化理論B.動機理論C.干擾理論D.衰退理論【答案】：C34.態(tài)度的核心成分是（）。A.情感成分B.行為成分C.能力成分D.認知成分【答案】：A35.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.教師的社會地位B.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣C.淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)D.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)【答案】：A二、多選題36.近代教育家陶行知提出（）A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD37.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標準的解釋和觀點D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC38.激勵應遵循的原則有（）。A.協(xié)調(diào)性原則B.多樣性原則C.多多益善原則D.物質(zhì)性原則E.遞進性原則【答案】：ABE39.高?？蒲畜w制改革應注意（）。A.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務意識B.管理上有層層負責制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制C.解放思想、更新觀念D.應加強行政管理E.實行科研任務的承擔主體由集體轉(zhuǎn)向個人【答案】：ABCE40.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.任務難度B.能力C.努力D.運氣【答案】：AB41.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.選擇文化B.創(chuàng)新文化C.保存文化D.傳遞文化【答案】：ABCD42.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.細管理C.勤警示D.巧溝通E.常宣傳【答案】：ABDE43.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設的需要B.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要C.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設的需要D.師德養(yǎng)成是適應社會發(fā)展的需要【答案】：ABCD44.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.知識的差別C.態(tài)度的差別D.洞察力的差別【答案】：ABD45.高等學?？茖W研究的任務有（）。A.推進基礎(chǔ)研究和應用研究,探索產(chǎn)學研結(jié)合的新機制B.推動大學文化和社會文化的建設C.為國家提供全面的人才支持D.提升全民族科學素質(zhì)【答案】：ABCD46.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.將愛國守法融于教育實踐活動中B.做愛國守法的模范C.學好法律知識D.正確處理愛國與守法的關(guān)系【答案】：ABD47.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.定向作用B.調(diào)控作用C.評價作用D.引領(lǐng)作用【答案】：ABC48.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。B.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。【答案】：ABCD49.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.不適合人際關(guān)系適應不良的人B.個體差異難以照顧周全C.對帶團的領(lǐng)導者要求高D.個人深層次問題不易暴露【答案】：BCD50.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以問題為中心B.以實踐為落腳點C.以生活為本D.學校德育課程與社團工作相結(jié)合【答案】：ABCD51.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。A.反饋性調(diào)查法B.訪談調(diào)查法C.調(diào)查表法D.問卷調(diào)查法【答案】：BCD52.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.定向性與順序性C.連續(xù)性與階段性D.不平衡性【答案】：ABCD53.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上C.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)D.在教新知識之前先復習或回憶有關(guān)的舊知識【答案】：ABCD54.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（