河南省部分重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高二11月聯(lián)考語文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：哲學(xué)與科學(xué)的目的在于追求真理，追求對(duì)于世界的正確認(rèn)識(shí)。人在觀察現(xiàn)象的時(shí)候，往往表現(xiàn)一定的主體性，在認(rèn)識(shí)中含有一定的主觀因素。但是，追求真理就應(yīng)力求避免主觀的干擾。在認(rèn)識(shí)外物的時(shí)候不要對(duì)于外物有所損益，力求認(rèn)識(shí)外物的本來面目。列寧論“辯證法的要素”，舉出十六條，第一條是“觀察的客觀性”，這是唯物主義方法的基本原則。多年以來，人們強(qiáng)調(diào)主體性的重要，這是正確的。但是，發(fā)揮主體性，應(yīng)以認(rèn)識(shí)的客觀性為前提。這里有一個(gè)改造世界與認(rèn)識(shí)世界的關(guān)系問題。人類的主體性，主要在于能改造世界，但改造世界應(yīng)以正確的認(rèn)識(shí)為依據(jù)。只有正確地認(rèn)識(shí)世界，才能有效地改造世界。有時(shí)在改造世界的過程中也能加深對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于世界的正確認(rèn)識(shí)還是改造世界的基本條件?！靶揶o立其誠(chéng)”，包含端正學(xué)風(fēng)的問題。據(jù)《漢書·儒林傳》記載，齊詩(shī)的經(jīng)師轅固曾對(duì)公孫弘說：“務(wù)正學(xué)以言，無曲學(xué)以阿世?！彼^曲學(xué)阿世即是嘩眾取寵，曲解經(jīng)典的原義以討好于時(shí)尚，也就是背離了原則而順風(fēng)轉(zhuǎn)舵，這就違反了追求真理的學(xué)術(shù)宗旨?！靶揶o立其誠(chéng)”應(yīng)是端正學(xué)風(fēng)的首要準(zhǔn)則。漢代經(jīng)師所尊崇的是儒家的原則，我們今天則應(yīng)強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義的基本原則。揭示客觀真理確非容易，但是表達(dá)自己的真實(shí)思想應(yīng)該并非難事。然而，千百年來，由于世事的錯(cuò)綜紛繁，說真話、講實(shí)話，卻不是容易做到的。人們常常把真實(shí)的思想感情隱藏起來。這是復(fù)雜的不正常的社會(huì)關(guān)系所造成的人心的扭曲。然而，把自己的真實(shí)見解表達(dá)出來，這應(yīng)是“修辭立其誠(chéng)”的起碼要求。（摘自張岱年《修辭立其誠(chéng)》）材料二：在“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，一些個(gè)性十足的表達(dá)方式在網(wǎng)絡(luò)上層出不窮，折射出年輕網(wǎng)民活躍多樣的思想觀念，與他們求新求變的特點(diǎn)互為表里。但近來，所謂“跪求體”“哭暈體”在一些網(wǎng)絡(luò)媒體的標(biāo)題、正文中頻頻出現(xiàn)，其浮夸荒誕的文風(fēng)，令不少讀者感到不適。“跪求”“哭暈”本是形容急切心態(tài)和憂傷情緒的網(wǎng)言網(wǎng)語，卻成為少數(shù)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)制作標(biāo)題的“口頭禪”。一款“炫酷”的國(guó)產(chǎn)LED電風(fēng)扇發(fā)售，“老外紛紛跪求購(gòu)買鏈接”的標(biāo)題夸大其詞；某國(guó)遭遇金融風(fēng)暴而“跪求中國(guó)伸出援手”純屬子虛烏有。有網(wǎng)友說：“跪求體”“哭暈體”橫空出世，配合“驚天一響”“全球震驚”等詞語，感覺假得不能再假了。部分媒體行文浮夸，背后是“眼球情結(jié)”在作祟。修飾文辭、創(chuàng)新表達(dá)無可厚非，但裁剪素材、嘩眾取寵，則少了一份真誠(chéng)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量與廣告收益掛鉤，“眼球情結(jié)”就與“營(yíng)銷心態(tài)”結(jié)成了同盟，于是，一些新聞信息產(chǎn)品變成了待價(jià)而沽的商品，唯“買家”需求馬首是瞻。長(zhǎng)此以往，忽視了多方求證、核查事實(shí)的基本功，難免出現(xiàn)漏洞；一旦為了抓眼球不擇手段，記錄歷史、傳播價(jià)值等媒體責(zé)任更無從談起?！拔淖?nèi)竞跏狼椤?，一個(gè)時(shí)代的文風(fēng)與社會(huì)風(fēng)氣相互作用。為扭轉(zhuǎn)晚唐“儷偶章句”的浮靡，古文運(yùn)動(dòng)開啟了中國(guó)散文的又一高峰；延安整風(fēng)期間，毛澤東要求文章擺脫空洞抽象，“代之以新鮮活潑的、為中國(guó)老百姓所喜聞樂見的中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派”，全黨文風(fēng)煥然一新。而當(dāng)下，祛除媒體報(bào)道里的浮夸風(fēng)、標(biāo)題黨，讓沾泥土、帶露珠的文字噴涌而出，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才會(huì)風(fēng)清氣正。好文風(fēng)源自好作風(fēng)，祛除浮夸不單是改文字，也要改思路。一些自媒體寫作者乃至媒體從業(yè)者不深入生活，杜撰文章；不掌握情況，文章空虛。把講故事當(dāng)作講大話，把喜聞樂見等同于聳人聽聞，放棄了實(shí)事求是的作風(fēng)，放棄了守正求真的輿論擔(dān)當(dāng)，讓公信力和權(quán)威性受到蠶食。不管在什么時(shí)代，持中守正、推陳出新，都是最重要的文風(fēng)。一方面，媒體人應(yīng)轉(zhuǎn)換“聲道”，掌握互聯(lián)網(wǎng)語言，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維。近年來，不少主流媒體創(chuàng)新表達(dá)語態(tài)，《快看吶！這是我的軍裝照》等產(chǎn)品“圈粉”無數(shù)，靠的正是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的洞悉。另一方面，也不要把制造噱頭當(dāng)成傳播規(guī)律，盲目跟風(fēng)。用各種招式吸引受眾固然重要，但能真正贏得讀者的，是權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫作。曾經(jīng)，讀者反感“裹腳布”式的八股文章和“板著臉說話”的態(tài)度?，F(xiàn)在，一些網(wǎng)絡(luò)媒體又走向了另一個(gè)極端，有的熱衷于故弄玄虛；有人沉迷賣萌八卦，失于輕佻。種種不良文風(fēng)，需要引起警惕。歸根結(jié)底，“修辭立其誠(chéng)”，內(nèi)容真實(shí)、情感真切、態(tài)度真誠(chéng)，才是不可移易的競(jìng)爭(zhēng)力。（摘編自石羚《表達(dá)當(dāng)守正，修辭立其誠(chéng)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.人們認(rèn)識(shí)外物，總是受到主觀因素的強(qiáng)烈干擾，力求避免這種情況出現(xiàn)，才有可能認(rèn)識(shí)到外物的本來面貌，才有可能追求到真理。B.改造世界須以對(duì)世界的正確認(rèn)識(shí)為依據(jù)，正確認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生，又有賴于人們?cè)谟^察世界的時(shí)候采用客觀態(tài)度，以認(rèn)識(shí)其本來面目。C.“眼球情結(jié)”與“營(yíng)銷心態(tài)”結(jié)成同盟后，相關(guān)新聞信息產(chǎn)品就可能成為“跪求體”“哭暈體”，難以負(fù)起記錄歷史、傳播價(jià)值的責(zé)任。D.不用浮夸的“跪求體”“哭暈體”，也未必不能抓人眼球、增加流量，《快看吶！這是我的軍裝照》等優(yōu)秀產(chǎn)品的巨大成功，就是明證。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一引述《漢書·儒林傳》的內(nèi)容，論證了在學(xué)習(xí)上照樣應(yīng)“立其誠(chéng)”，端正學(xué)風(fēng)。B.社會(huì)關(guān)系的不正常造成人們心靈的扭曲，進(jìn)而導(dǎo)致其真實(shí)思想感情常常隱藏不現(xiàn)。C.于媒體人而言，作風(fēng)應(yīng)實(shí)事求是，輿論擔(dān)當(dāng)應(yīng)守正求真，一旦賣萌，就將失去競(jìng)爭(zhēng)力。D.材料二運(yùn)用了舉例、引用、對(duì)比等多種論證方法，使論證充分有力，使論點(diǎn)鮮明生動(dòng)。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.過于強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)”，會(huì)使修辭陷入寸步難行的僵局，無疑是作繭自縛。B.欲使人信服，則先必使言語可信，措辭得當(dāng)，以謙恭誠(chéng)懇態(tài)度出之。C.天地為大矣，不誠(chéng)則不能化萬物；圣人為知矣，不誠(chéng)則不能化萬民。D.“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，為文辭，必先修飾潤(rùn)色之以期動(dòng)乎人心。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證思路。5.某青年打算在“頭條”上專發(fā)國(guó)際關(guān)系的新聞，從而成為網(wǎng)絡(luò)達(dá)人。請(qǐng)你從怎樣做的角度向他提幾條合理建議。【答案】1.A2.C3.B4.首先開篇由社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出社會(huì)上“跪求”“哭暈”的浮夸文風(fēng)，接著分析了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是“眼球情結(jié)”，然后從兩個(gè)方面提出了解決的辦法，扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣和改變思路，最后總結(jié)論點(diǎn)，持中守正、推陳出新，“修辭立其誠(chéng)”。5.（1）表達(dá)自己的真實(shí)思想，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義的基本原則。

（2）要多方求證、核查事實(shí)，擔(dān)負(fù)起記錄歷史、傳播有價(jià)值的新聞的媒體人的責(zé)任。

（3）深入生活，掌握情況，實(shí)事求是，樹立公信力和權(quán)威性。

（4）掌握互聯(lián)網(wǎng)語言，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，要用權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫作贏取讀者?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。A.“總是受到主觀因素的強(qiáng)烈干擾”理解錯(cuò)誤。材料一第一段“在認(rèn)識(shí)中含有一定的主觀因素”表述為一定的主觀因素，沒有表明是強(qiáng)烈干擾。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析歸納文章內(nèi)容的能力。C.“一旦賣萌，就將失去競(jìng)爭(zhēng)力”錯(cuò)誤。材料二最后一段“有人沉迷賣萌八卦，失于輕佻”只是一些網(wǎng)絡(luò)媒體的行為，并沒有表明一旦賣萌就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。材料一的觀點(diǎn)是表達(dá)自己的真實(shí)思想。A.表述的是過分“誠(chéng)”的后果。無法支撐材料一的論點(diǎn)。B.表明了言語真實(shí)。能支撐材料一的論點(diǎn)。C.“不誠(chéng)”的后果。無法支撐材料一的觀點(diǎn)。D.主要強(qiáng)調(diào)語言修辭的重要性。無法支撐材料一的論點(diǎn)。故選B。4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章論證思路的能力。首先開篇由社會(huì)現(xiàn)實(shí)這是一個(gè)“人人都有麥克風(fēng)”的時(shí)代，提出社會(huì)上“跪求”“哭暈”的浮夸文風(fēng)，網(wǎng)友對(duì)待這種文風(fēng)的態(tài)度，感覺假得不能再假了。接著分析了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是“部分媒體行文浮夸，背后是“眼球情結(jié)”在作祟”，以及這種現(xiàn)象帶來的后果“一旦為了抓眼球不擇手段，記錄歷史、傳播價(jià)值等媒體責(zé)任更無從談起”。第四段用引用和舉列的論證方法提出了“一個(gè)時(shí)代的文風(fēng)與社會(huì)風(fēng)氣相互作用”從古文運(yùn)動(dòng)、延安整風(fēng)兩個(gè)方面提出了解決的辦法，扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣。第五段“好文風(fēng)源自好作風(fēng)，祛除浮夸不單是改文字，也要改思路”提出改變文風(fēng)要改變思路。六七兩段總結(jié)論點(diǎn)，“不管在什么時(shí)代，持中守正、推陳出新，都是最重要的文風(fēng)”“歸根結(jié)底，“修辭立其誠(chéng)”，內(nèi)容真實(shí)、情感真切、態(tài)度真誠(chéng)，才是不可移易的競(jìng)爭(zhēng)力”應(yīng)該持中守正、推陳出新，“修辭立其誠(chéng)”?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本問題，提出見解的能力。（1）材料一第四段提出了要表達(dá)自己的真實(shí)思想，要做國(guó)際關(guān)系的新聞就要強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義的基本原則。（2）材料二第三段“一些新聞信息產(chǎn)品變成了待價(jià)而沽的商品，唯“買家”需求馬首是瞻。長(zhǎng)此以往，忽視了多方求證、核查事實(shí)的基本功，難免出現(xiàn)漏洞；一旦為了抓眼球不擇手段，記錄歷史、傳播價(jià)值等媒體責(zé)任更無從談起”可從反面歸納出新聞需要要多方求證、核查事實(shí)，需要擔(dān)負(fù)起記錄歷史、傳播有價(jià)值的新聞的媒體人的責(zé)任。（3）材料二第五段“一些自媒體寫作者乃至媒體從業(yè)者不深入生活，杜撰文章；不掌握情況，文章空虛。把講故事當(dāng)作講大話，把喜聞樂見等同于聳人聽聞，放棄了實(shí)事求是的作風(fēng)，放棄了守正求真的輿論擔(dān)當(dāng)，讓公信力和權(quán)威性受到蠶食”從正確做法方面尋找發(fā)表新聞的方法：掌握互聯(lián)網(wǎng)語言，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，要用權(quán)威的信息、理性的觀點(diǎn)、真誠(chéng)的寫作贏取讀者。要深入生活，掌握情況，實(shí)事求是，樹立公信力和權(quán)威性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。初見瑪絲洛娃受審列夫·托爾斯泰第三個(gè)被告是瑪絲洛娃。瑪絲洛娃一進(jìn)來，法庭里的男人便都把目光轉(zhuǎn)到她身上，久久地盯住她那張白嫩的臉、那雙水汪汪的黑眼睛和高高的胸部。當(dāng)她在人們面前走過時(shí)，就連那個(gè)憲兵也目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，直到她坐下。等她坐下了，憲兵這才仿佛覺得有失體統(tǒng)，慌忙轉(zhuǎn)過臉去，振作精神，木然望著窗外。庭長(zhǎng)等著被告坐好?，斀z洛娃坐了下來，庭長(zhǎng)就轉(zhuǎn)過臉去對(duì)書記官說話。例行的審訊程序開始了，一切都進(jìn)行得很順利，毫不耽擱，氣氛十分莊嚴(yán)。這種有條不紊、一絲不茍的儀式使參加者都很滿意，他們更加堅(jiān)信自己是在參加一項(xiàng)嚴(yán)肅而重大的社會(huì)工作。庭長(zhǎng)說，陪審員的權(quán)利是可以通過庭長(zhǎng)審問被告，可以使用鉛筆和紙，可以察看物證。庭長(zhǎng)講話完畢，就向幾個(gè)被告轉(zhuǎn)過身去?！澳憬惺裁疵职?！”好色的庭長(zhǎng)特別親切地問第三個(gè)被告。“你得站起來?！彼l(fā)現(xiàn)瑪絲洛娃坐著不動(dòng)，和顏悅色地說?，斀z洛娃身姿矯捷地站起來，現(xiàn)出唯命是從的神氣，挺起高聳的胸部，用她那雙笑盈盈而略微斜睨的黑眼睛直盯住庭長(zhǎng)的臉，什么也沒回答?！澳憬惺裁疵郑俊薄傲ㄜ?。”她迅速地說。聶赫留朵夫這時(shí)已戴上夾鼻眼鏡，隨著庭長(zhǎng)審問，挨個(gè)兒瞧著被告。他眼睛沒有離開第三個(gè)被告的臉，想：“這不可能，她怎么會(huì)叫柳波芙呢？”他聽見她的回答，心里琢磨著。庭長(zhǎng)還想問下去，但那個(gè)戴眼鏡的法官怒氣沖沖地嘀咕了一句，把他攔住了。庭長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，又對(duì)被告說：“怎么叫柳波芙呢？”他說，“你登記的不是這個(gè)名字?！北桓娌蛔髀暋！拔覇柲?，你的真名字叫什么？”“你的教名叫什么？”那個(gè)怒容滿面的法官問?！耙郧敖锌漳取！薄斑@不可能?！甭櫤樟舳浞蜃炖锶赃@樣自言自語，但心里已毫不懷疑，斷定她就是那個(gè)他一度熱戀過，確確實(shí)實(shí)是熱戀過的姑娘，姑媽家的養(yǎng)女兼侍女。當(dāng)年他糟蹋了她又拋棄了她，從那以后，他再也不去想她，因?yàn)橄氲竭@事實(shí)在太痛苦了，這事使他原形畢露，表明他這個(gè)以正派人自居的人不僅一點(diǎn)也不正派，對(duì)那個(gè)女人的行為簡(jiǎn)直是十分下流。對(duì)，這就是她。這會(huì)兒他看出了她臉上那種獨(dú)一無二的神秘特點(diǎn)。這種特點(diǎn)使整張臉都別具一格，與其他人不同。盡管她的臉蒼白和豐滿得有點(diǎn)異樣，她的特點(diǎn)，與眾不同的可愛特點(diǎn)，還是表現(xiàn)在臉上，嘴唇上，表現(xiàn)在略微斜睨的眼睛里，尤其是表現(xiàn)在她那天真爛漫、笑盈盈的目光中，表現(xiàn)在臉上和全身流露出來的唯命是從的神態(tài)上?！澳阍缇驮撨@么說了?！蓖ラL(zhǎng)又特別和顏悅色地說?！澳愕母该惺裁?？”“我是個(gè)私生子?！爆斀z洛娃說?！澳敲窗凑漳憬谈傅拿衷撛趺捶Q呼你呢？”“米哈依洛娃?！薄八龝?huì)做什么壞事呢？”聶赫留朵夫心里仍在琢磨，他的呼吸有點(diǎn)急促了?！澳阈帐裁?，通常人家叫你什么？”庭長(zhǎng)繼續(xù)問。“通常用母親的姓瑪絲洛娃。”“身份呢？”“小市民?！薄奥殬I(yè)呢？你做什么工作？”瑪絲洛娃不作聲?！澳阕鍪裁垂ぷ?？”庭長(zhǎng)又問?！霸谠豪铩！彼f。“什么院？”戴眼鏡的法官嚴(yán)厲地問。“什么院您自己知道?！爆斀z洛娃說。她撲哧一笑，接著迅速地向周圍掃了一眼，又盯住庭長(zhǎng)。她臉上現(xiàn)出一種異乎尋常的神情，她的話、她的微笑和她迅速掃視法庭的目光是那么可怕和可憐，讓庭長(zhǎng)不禁垂下了頭。庭上剎那間變得鴉雀無聲。接著，這種寂靜被一個(gè)旁聽者的笑聲打破了。庭長(zhǎng)抬起頭，繼續(xù)問她：“你以前沒有受過審判和偵審嗎？”“沒有?！爆斀z洛娃嘆了一口氣，低聲說。“起訴書副本收到了嗎？”“收到了?！薄澳阕隆！蓖ラL(zhǎng)說。被告就像盛裝的貴婦人提起拖地長(zhǎng)裙那樣提了提裙子，然后坐下來，一雙白凈的不大的手?jǐn)n在囚袍袖子里，眼睛一直盯住庭長(zhǎng)。接著傳證人，再把那些用不著的證人帶下去，又推定法醫(yī)，請(qǐng)他出庭。然后書記官起立，宣讀起訴書。他念得很響很清楚，但因?yàn)槟畹锰?，以致發(fā)出來的聲音成了一片連續(xù)不斷的嗡嗡聲，令人昏昏欲睡。法官們一會(huì)兒把身子靠在椅子的這邊扶手上，一會(huì)兒靠在那邊扶手上，一會(huì)兒擱在桌上，一會(huì)兒靠在椅背上，一會(huì)兒閉上眼睛，一會(huì)兒睜開眼睛，交頭接耳。有一個(gè)憲兵好幾次要打哈欠，都勉強(qiáng)忍住。幾個(gè)被告中，卡爾津金頰上的肌肉不斷抖動(dòng)。包奇科娃挺直腰板坐在那里，鎮(zhèn)定自若，偶爾用一只手指伸到頭巾里搔搔頭皮?，斀z洛娃時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)地望著書記官，聽他宣讀，時(shí)而全身抖動(dòng)，臉漲得通紅，似乎想進(jìn)行反駁，然后又沉重地嘆著氣，雙手換一種姿勢(shì)，往四下里看了看，又盯住書記官。聶赫留朵夫坐在第一排靠邊第二座的高背椅上，摘下夾鼻眼鏡，望著瑪絲洛娃，他的內(nèi)心展開了一場(chǎng)復(fù)雜而痛苦的活動(dòng)。（節(jié)選自長(zhǎng)篇小說《復(fù)活》，有改動(dòng)）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.憲兵“目不轉(zhuǎn)睛地盯著她”，直到瑪絲洛娃坐下，這才回過神來，“慌忙轉(zhuǎn)過臉去”，這樣的細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面表現(xiàn)了瑪絲洛娃迷人的魅力。B.小說刻畫瑪絲洛娃，著重突出了她的眼睛之美，修飾語“水汪汪”“天真爛漫”各用了一次，“黑”“笑盈盈”“略微斜睨”都是用了兩次。C.作者很注意局部細(xì)節(jié)的前后照應(yīng)，如前面寫聶赫留朵夫“戴上夾鼻眼鏡”，最后又寫他“摘下夾鼻眼鏡”，內(nèi)容前后勾連，結(jié)構(gòu)也顯得嚴(yán)謹(jǐn)。D.小說寫庭長(zhǎng)“特別親切”“和顏悅色”，又寫戴眼鏡的法官“怒氣沖沖”“嚴(yán)厲地問”，旨在讓兩者形成鮮明對(duì)比，從而表現(xiàn)人們個(gè)性的不同。7.關(guān)于以“她臉上現(xiàn)出一種……”領(lǐng)起的兩段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“庭長(zhǎng)不禁垂下了頭”的動(dòng)作，是說瑪絲洛娃表現(xiàn)出的可憐樣子引起了庭長(zhǎng)的深切同情。B.小說寫旁聽者發(fā)出笑聲有承上啟下的作用：照應(yīng)前文“鴉雀無聲”，引出庭長(zhǎng)的問話。C.瑪絲洛娃“一直盯住庭長(zhǎng)”的細(xì)節(jié)照應(yīng)前文兩處“盯住庭長(zhǎng)”，使情節(jié)結(jié)構(gòu)顯得緊密。D.像貴婦人一樣提提裙子然后再坐的細(xì)節(jié)，形象地寫出了瑪絲洛娃在法庭上的從容淡定。8.小說名為《復(fù)活》，指是聶赫留朵夫與瑪絲洛娃精神的復(fù)活。本節(jié)選部分什么內(nèi)容可以暗示他們將能復(fù)活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.庭長(zhǎng)、法官等組成了極其丑惡的官僚集團(tuán)群像，小說是怎樣表現(xiàn)他們的丑惡的？請(qǐng)舉例分析?！敬鸢浮?.D7.A8.①聶赫留朵夫在法庭上認(rèn)出了瑪絲洛娃以后，自感下流，十分羞愧，小說最后他在內(nèi)心展開了一場(chǎng)復(fù)雜而痛苦的活動(dòng)。這些內(nèi)容都表明他可能會(huì)痛改前非，為己贖罪，走向精神的復(fù)活。②“天真爛漫、笑盈盈的目光”“唯命是從”表明瑪絲洛娃骨子里依然樸實(shí)、順從、良善，這是她完成復(fù)活的性情依據(jù)，瑪絲洛娃聽到書記官宣讀起訴書后十分激動(dòng)，有想反駁的意思，表明她并非破罐破摔，而是有著獲得美好生活的強(qiáng)烈愿望，這些內(nèi)容暗示她可以受到啟發(fā)，走向復(fù)活。9.①借助于敘述語言，例如提到庭長(zhǎng)時(shí)直接使用了“好色”一詞進(jìn)行揭露。②借助于動(dòng)作描寫。例如寫法官們“一會(huì)兒閉上眼睛，一會(huì)兒睜開眼睛，交頭接耳”.表現(xiàn)了他們工作時(shí)的心不在焉。③借助于心理描寫。如“他們更加堅(jiān)信自己是在參加一項(xiàng)嚴(yán)肅而重大的社會(huì)工作”.這種心理描寫充滿了諷刺的意味，揭示了這些人的無聊。④借助于對(duì)比。小說開頭寫法庭上的男人們都久久地盯著瑪絲洛娃看，但其中戴眼鏡的法官后來卻對(duì)她聲色俱厲，面對(duì)瑪絲洛娃的前后不同的反應(yīng)，揭露了他的表里不一、卑鄙無恥。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“旨在讓兩者形成鮮明對(duì)比，從而表現(xiàn)人們個(gè)性的不同”錯(cuò)誤。作者寫這兩個(gè)人目的在于從不同角度表現(xiàn)官僚們的特點(diǎn)，對(duì)其丑惡進(jìn)行諷刺，寫他們不是在進(jìn)行對(duì)比。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“瑪絲洛娃表現(xiàn)出的可憐樣子引起了庭長(zhǎng)的深切同情”錯(cuò)誤。根據(jù)“她的話、她的微笑和她迅速掃視法庭的目光是那么可怕和可憐，讓庭長(zhǎng)不禁垂下了頭”可知，使庭長(zhǎng)低下頭的，除了瑪絲洛娃的可憐，還有“可怕”，庭長(zhǎng)低下頭，不能表明他深切同情瑪絲洛娃。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。試題涉及的是“精神的復(fù)活”，則解答時(shí)必須從全文中尋找那些能夠表明人物思想感情會(huì)發(fā)生變化的情節(jié)。就赫留朵夫而言，有兩個(gè)地方能夠表明這一點(diǎn)：根據(jù)“當(dāng)年他糟蹋了她又拋棄了她，從那以后，他再也不去想她，因?yàn)橄氲竭@事實(shí)在太痛苦了，這事使他原形畢露，表明他這個(gè)以正派人自居的人不僅一點(diǎn)也不正派，對(duì)那個(gè)女人的行為簡(jiǎn)直是十分下流”可知，一是他認(rèn)出瑪絲洛娃后，感到了自己的卑鄙無恥。根據(jù)“聶赫留朵夫坐在第一排靠邊第二座的高背椅上，摘下夾鼻眼鏡，望著瑪絲洛娃，他的內(nèi)心展開了一場(chǎng)復(fù)雜而痛苦的活動(dòng)”可知，二是小說最后寫他陪審?fù)纯嗟男睦砘顒?dòng)，痛苦說明他是在自責(zé)，既有自責(zé)之心，則應(yīng)有改正之意。這兩處能表明聶赫留朵夫精神的復(fù)活。就瑪絲洛娃而言，她與眾不同的可愛特點(diǎn)，表現(xiàn)在她的目光中和神態(tài)上。這些特點(diǎn)表明她內(nèi)心依然是樸實(shí)、順從，善良的；她聽到宣讀時(shí)“時(shí)而全身抖動(dòng)，臉漲得通紅，似乎想進(jìn)行反駁，然后又沉重地嘆著氣”，這表明她不是破罐破摔，而是有改變自己命運(yùn)的愿望。這就能表明她可以在精神上復(fù)活?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞人物描寫手法的能力。試題問的是“怎樣表現(xiàn)”，則作答時(shí)應(yīng)該答塑造他們形象的方法。小說的敘述語言可以揭露他們的無恥，如“好色的庭長(zhǎng)”，作者所用的這種定語充滿挖苦意味。人物描寫手法中的動(dòng)作描寫、心理描寫等，都可以表現(xiàn)其丑惡。例如“一會(huì)兒閉上眼睛，一會(huì)兒睜開眼睛，交頭接耳”，運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了法官們工作時(shí)的心不在焉。“他們更加堅(jiān)信自己是在參加一項(xiàng)嚴(yán)肅而重大的社會(huì)工作”運(yùn)用心理描寫，充滿了諷刺的意味?！艾斀z洛娃一進(jìn)來，法庭里的男人便都把目光轉(zhuǎn)到她身上，久久地盯住她那張白嫩的臉、那雙水汪汪的黑眼睛和高高的胸部”“戴眼鏡的法官嚴(yán)厲地問”，戴眼鏡的法官對(duì)瑪絲洛娃前后不同的神情態(tài)度，是對(duì)比的手法，面對(duì)瑪絲洛娃的前后不同的反應(yīng)，揭露了戴眼鏡的法官表里不一、卑鄙無恥。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實(shí)五石。以盛水漿，其堅(jiān)不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事?？吐勚?，請(qǐng)買其方百金。聚族而謀之曰：‘我世世為洴澼絖，不過數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之?！偷弥?，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫！”（《莊子·五石之瓠》）文本二：漆室女者，魯漆室邑之女也。過時(shí)未適人。當(dāng)穆公時(shí)，君老，太子幼。女倚柱而嘯，旁人聞之，莫不為之慘者。其鄰人婦從之游，謂曰：“何嘯之悲也？子欲嫁耶？吾為子求偶?！逼崾遗唬骸班岛?！始吾以子為有知。今無識(shí)也。吾豈為不嫁不樂而悲哉！吾憂魯君老、太子幼?！编弸D笑曰：“此乃魯大夫之憂，婦人何與焉？”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晉客舍吾家，系馬園中。馬佚馳走，踐吾葵，使我終歲不食葵。鄰人女奔隨人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾終身無兄。今魯君老悖太子少愚愚偽日起夫魯國(guó)有患者君臣父子皆被其辱禍及眾庶婦人獨(dú)安所避乎吾甚憂之子乃曰婦人無與者，何哉？”鄰婦謝曰：“子之所慮，非妾所及?！比?，魯果亂，齊楚攻之，魯連有寇。男子戰(zhàn)斗，婦人轉(zhuǎn)輸，不得休息。君子曰：“遠(yuǎn)矣，漆室女之思也！”（節(jié)選自《列女傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.今魯君老悖/太子少愚/愚偽日起/夫魯國(guó)有患者/君臣父子皆被其辱/禍及眾庶婦人/獨(dú)安所避乎/吾甚憂之/B.今魯君老/悖太子少愚/愚偽日起/夫魯國(guó)有患者/君臣父子皆被其辱/禍及眾庶婦人/獨(dú)安所避乎/吾甚憂之/C.今魯君老悖/太子少愚/愚偽日起/夫魯國(guó)有患者/君臣父子皆被其辱/禍及眾庶/婦人獨(dú)安所避乎/吾甚憂之/D.今魯君老/悖太子少愚/愚偽日起/夫魯國(guó)有患者/君臣父子皆被其辱/禍及眾庶/婦人獨(dú)安所避乎/吾甚憂之/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.石，古代重量單位，一石為一百二十斤；又是容量單位，一石是十斗。B.樽，盛酒器，類似專門盛酒器還有爵、角、釜、甑、觚、觥、解等。C.“未適人”與“少無適俗韻”（《歸園田居》）中的“適”字意思不同。D.“溺流而死”與“吾嘗終日而思”（《勸學(xué)》）中的“而”字用法相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.惠子種出了巨大的葫蘆，卻認(rèn)為沒有用處，就擊破了它；莊子知道這件事后，就舉了宋人有防手凍裂的藥方的事，批評(píng)惠子見識(shí)不通達(dá)。B.買藥方的客人擔(dān)任吳國(guó)將領(lǐng)，在冬天帶兵與越國(guó)作戰(zhàn)獲勝后，得到裂地封賞；取得這樣大的成就，離不開他憑借藥方得到吳王的重用。C.魯國(guó)漆室女有一天倚柱長(zhǎng)嘯，嘯聲凄涼，鄰婦聽到后以為她想要嫁人，就打算為她保媒，但經(jīng)過交談，發(fā)現(xiàn)她悲傷的竟然是魯國(guó)的國(guó)事。D.漆室女向鄰婦講晉國(guó)客人的馬踐踏葵菜和自己的兄長(zhǎng)因?yàn)榻o鄰人幫忙而淹死的事，是在向她解釋偶然的事件常常會(huì)帶來很壞的結(jié)果。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）我世世為洴澼絖，不過數(shù)金。今一朝而鬻技百金，請(qǐng)與之。（2）鄰婦笑曰：“此乃魯大夫之憂，婦人何與焉？”14.魯國(guó)漆室女與買藥方的客人有怎樣的共同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?0.C11.B12.D13.（1）我們家世世代代漂洗絲絮，只得到很少的錢，現(xiàn)在一旦賣出去就可獲得百金，就賣了吧。

（2）鄰婦笑著說：“這是魯國(guó)大夫們優(yōu)慮的事，婦人參與什么呢?”14.①兩人都有通達(dá)的見識(shí)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。②漆室女憂心國(guó)事，由“魯君老，太子幼”預(yù)見到將有禍亂；客人知道藥方后，就能想到將它用在更能發(fā)揮作用的地方，從而助己完成功業(yè)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如今魯君年老糊涂，太子年幼無知，欺詐之事不斷出現(xiàn)。魯國(guó)一旦有亂，君臣父子都要受折辱，禍難會(huì)落到老百姓頭上，婦人又哪里能躲得過呢？我非常擔(dān)心這一點(diǎn)?！棒斁香！薄疤由儆蕖倍际侵髦^結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容對(duì)照，各自斷開，排除BD；“眾庶”是“禍及”的賓語，“婦人”是“獨(dú)安所避乎”的主語，應(yīng)在“婦人”前斷開，排除AB。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)及文言一詞多義的能力。A.正確。B.釜、甑不是專門的盛酒器，而是炊具。C.女子出嫁/適應(yīng)、適合。句意：還沒有嫁人/少小時(shí)就沒有隨俗氣韻?！斑m”字意思不同，正確。D.都是連詞，表修飾。句意：溺水而死/我曾經(jīng)整天地思考。“而”字用法相同，正確。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“是在向她解釋偶然的事件常常會(huì)帶來很壞的結(jié)果”錯(cuò)，漆室女的意思是事物之間彼此影響，進(jìn)而說明國(guó)家大事與每個(gè)平民都有密切的關(guān)系。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“洴澼絖”，漂洗絲絮；“一朝”，一旦；“鬻”，賣。（2）“乃”，表判斷，是；“與”，參與?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的能力。結(jié)合“今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起，夫魯國(guó)有患者，君臣父子皆被其辱，禍及眾庶，婦人獨(dú)安所避乎”可知，漆室女憂心國(guó)事，由“魯君老，太子幼”預(yù)見到將有禍亂；結(jié)合“客聞之，請(qǐng)買其方百金”“客得之，以說吳王”“冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之”可知，客人知道藥方后，就能想到將它用在更能發(fā)揮作用的地方，從而助己完成功業(yè)。由此可見兩人都有通達(dá)的見識(shí)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。參考譯文：文本一惠子對(duì)莊子說：“魏王贈(zèng)送我大葫蘆的種子，我將它培植起來后，結(jié)出的果實(shí)有五石容積。用大葫蘆去盛水漿，它的堅(jiān)固程度太脆弱而無法舉起來。把它剖開做瓢，卻因太大而沒有適于它容納的東西。這個(gè)葫蘆不是不大呀，我因?yàn)樗鼪]有什么用處而砸爛了它?！鼻f子說：“先生實(shí)在是不善于使用大東西??！宋國(guó)有一善于調(diào)制不皸手藥物的人家，世世代代以漂洗絲絮為職業(yè)。有個(gè)游客聽說了這件事，愿意用百金的高價(jià)收買他的藥方。全家人聚集在一起商量：‘我們家世世代代漂洗絲絮，只得到很少的錢，現(xiàn)在一旦賣出去就可獲得百金，就賣了吧?！慰偷玫剿幏?，來取悅吳王。越國(guó)發(fā)兵入侵吳國(guó)，吳王派他統(tǒng)率部隊(duì)，冬天跟越軍在水上交戰(zhàn)，大敗越軍，吳王劃割土地封賞他。能使手不皸裂，藥方是同樣的，有的人用它來獲得封賞，有的人卻只能靠它在水中漂洗絲絮，這是使用的方法不同?，F(xiàn)在你有可容五石東西的大葫蘆，為什么不把它系在身上，作為腰舟而浮游于江湖，卻擔(dān)憂它大而無處可容納呢？看來先生你還是心竅不通??！”文本二漆室女是魯國(guó)漆室邑的女子，超過了婚嫁年紀(jì)卻還沒有出嫁。當(dāng)時(shí)正是魯穆公執(zhí)政的時(shí)期，國(guó)君年老，太子年幼。漆室女靠著柱子長(zhǎng)嘯，旁人聽到這嘯聲，沒有不因此而感到凄慘的。她的鄰家之婦與她交往，問她說：“你為什么發(fā)出這樣悲傷的長(zhǎng)嘯呢？你想嫁人嗎？我為你尋求配偶?！逼崾遗f：“唉，最初我認(rèn)為你有見識(shí)，現(xiàn)在看來是沒有啊。我哪里是為沒有嫁出去而感到不快和難過呢！我擔(dān)憂的是魯國(guó)國(guó)君年老，太子年幼。”鄰婦笑著說：“這是魯國(guó)大夫們憂慮的事，婦人參與什么呢？”漆室女說：“不對(duì)，不是你所了解的那樣。從前晉國(guó)客人住在我家，把馬系在園子里，馬跑了，踐踏了我家的葵菜，讓我們一年都吃不上葵菜。鄰居家的女兒與他人私奔，她家請(qǐng)我兄長(zhǎng)前去追趕，正趕上連綿大雨，我兄長(zhǎng)溺水而死，這讓我這輩子再也沒有兄長(zhǎng)了。如今魯君年老糊涂，太子年幼無知，欺詐之事不斷出現(xiàn)。魯國(guó)一旦有亂，君臣父子都要受折辱，禍難會(huì)落到老百姓頭上，婦人又哪里能躲得過呢？我非常擔(dān)心這一點(diǎn)。你卻說‘婦人參與什么呢？’”鄰婦道歉說：“你所考慮的，不是我能比得上的?！边^了三年，魯國(guó)果然大亂，齊國(guó)、楚國(guó)進(jìn)犯，魯國(guó)接連有戰(zhàn)爭(zhēng)。男子戰(zhàn)斗，婦人運(yùn)輸，不能休息。君子說：“漆室女的思慮真是長(zhǎng)遠(yuǎn)?。　保ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。15.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.題目中的“記夢(mèng)”雖是本詞的中心內(nèi)容，但真正記夢(mèng)的只有下闋五句。B.開頭的“不思量”與“自難忘”并不矛盾，反而因?yàn)檎鎸?shí)顯得更動(dòng)人心弦。C.“縱使”句寫亡妻可能認(rèn)不出自己，突出了詞人因容顏衰老而產(chǎn)生的悲情。D.記述夢(mèng)境的幾句對(duì)亡妻的描寫十分形象，“相顧無言”有無聲勝有聲之妙。16.詞末“明月夜，短松岡”兩句歷來受到高度評(píng)價(jià)，請(qǐng)對(duì)其做簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?5.C16.詩(shī)人采用想象和白描的手法，渲染了凄冷幽獨(dú)的氛圍，讓前句中的“難舍親人、柔腸寸斷”的情感更加黯然魂銷。詩(shī)人以景作結(jié)，可謂意深，痛巨，余音裊裊，讓人回味無窮。

【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。C.“突出了詞人因容顏衰老而產(chǎn)生的悲情”錯(cuò)誤，“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜”這三句是把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻混同了起來，把死別后的個(gè)人種種憂憤，包括在容顏的蒼老，形體的衰敗之中。而不僅僅是因容顏衰老而產(chǎn)生的悲情。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”的意思是“料想你年年都為我柔腸寸斷，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松岡上”。詩(shī)人料想長(zhǎng)眠地下的愛侶，在年年傷逝的這個(gè)日子，為了眷戀人世、難舍親人，而柔腸寸斷。實(shí)際上，詩(shī)人是想通過設(shè)想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。其中“明月夜，短松岡”二句，使用了白描的手法，渲染了凄清幽獨(dú)的氛圍，讓“難舍親人、柔腸寸斷”的情感更加黯然魂銷。詩(shī)歌以景作結(jié)，意深，痛巨，余音裊裊，讓人回味無窮。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·雍也》中，關(guān)于做人孔子認(rèn)為“_________，__________”，鄙俗了或浮夸了都不好；人要成為真正的君子，必須讓文與質(zhì)兩者配合適當(dāng)。（2）《禮記·大學(xué)》有言：“_________，________”。它告訴我們，不管你什么身份、地位高低，都應(yīng)把修養(yǎng)自身的品格作為根本。（3）《老子》在以車子、陶器、房間三者為例講解了“無”產(chǎn)生“有”的作用后，用“_______，________”概括了兩者的關(guān)系?！敬鸢浮竣?質(zhì)勝文則野②.文勝質(zhì)則史③.自天子以至于庶人④.壹是皆以修身為本⑤.故有之以為利⑥.無之以為用【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意容易寫錯(cuò)的字詞：“壹”“庶”“修”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。4月14日起，綿延25公里的武漢“長(zhǎng)江巨屏”，連續(xù)推出主題燈光秀。變幻多彩的光影畫卷，表達(dá)著6000萬荊楚兒女共同的心聲：謝謝！這份謝意，澎湃而又悠長(zhǎng)。疫情暴發(fā)之初，武漢告急！一時(shí)間，市民和醫(yī)院遇到的難題分別是在全國(guó)醫(yī)用防護(hù)服儲(chǔ)備尚不能滿足武漢一天的需求的情況下一“罩”難求和一床難求。一方有難，八方支援。響應(yīng)黨中央號(hào)令，①的戰(zhàn)“疫”力量火速向武漢、向湖北集結(jié)。新中國(guó)成立以來規(guī)模最大的一次醫(yī)療力量調(diào)遣迅速啟動(dòng)，340多支醫(yī)療隊(duì)、4.2萬多名醫(yī)務(wù)人員奔赴抗疫一線。建設(shè)者們晝夜施工，讓火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院在很短時(shí)間內(nèi)②；19個(gè)省份對(duì)口支援湖北除武漢市外16個(gè)市州（林區(qū)），快速提升當(dāng)?shù)乜挂吣芰Α錆h，從來不是一座“孤島”；湖北，從來不是③。病毒蔓延很快，但更快的，是數(shù)以萬計(jì)逆行出征的醫(yī)務(wù)人員，是緊急馳援的物資運(yùn)輸車隊(duì)，是源源不斷的愛和支持?！爸蟹叫袆?dòng)速度之快規(guī)模之大，世所罕見。這是中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)?！笔澜缧l(wèi)生組織總干事譚德塞的感言，道出支撐中國(guó)抗疫的制度力量。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改寫成幾個(gè)較短的語句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?0.文中畫橫線的句子使用了對(duì)比和排比的手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.①四面八方②拔地而起③孤軍作戰(zhàn)19.一時(shí)間，市民一“罩”難求，醫(yī)院一床難求。當(dāng)時(shí)全國(guó)所有的醫(yī)用防護(hù)服儲(chǔ)備，尚不能滿足武漢一天的需求。20.畫線句采用對(duì)比的手法，突出中國(guó)抗疫行動(dòng)速度之快；三個(gè)“是……”運(yùn)用排比，從物質(zhì)到精神，突出了中國(guó)團(tuán)結(jié)抗疫的決心和力量；句式整齊，增強(qiáng)了語勢(shì)。

【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①結(jié)合語境“一方有難，八方支援”可知，戰(zhàn)“疫”力量來自各個(gè)地方，應(yīng)填“四面八方”；四面八方：指各個(gè)地方或各個(gè)方面。②語境形容很短時(shí)間內(nèi)建起火神山醫(yī)院、雷神山醫(yī)院，可填“拔地而起”；拔地而起：形容從地面上突兀而起，非常陡峭、高聳。③后文說數(shù)以萬計(jì)逆行出征的醫(yī)務(wù)人員緊急馳援，湖北武漢并非單獨(dú)奮戰(zhàn)，可填“孤軍作戰(zhàn)”。孤軍作戰(zhàn)：孤立無援的軍隊(duì)單獨(dú)奮戰(zhàn)。比喻單獨(dú)辦事，沒有人支援?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句可以先提取主干，再切分枝葉，使之成為多個(gè)短句。畫波浪線的部分，主干句為市民和醫(yī)院遇到的難題分別是一“罩”難求和一床難求，由此可拆分成兩個(gè)單句，即“市民一‘罩’難求，醫(yī)院一床難求”；從畫波浪線部分的修飾成分“在全國(guó)醫(yī)用防護(hù)服儲(chǔ)備尚不能滿足武漢一天的需求的情況下”中可提取出單句“全國(guó)醫(yī)用防護(hù)服儲(chǔ)備尚不能滿足武漢一天的需求”，進(jìn)而再拆成“當(dāng)時(shí)全國(guó)所有的醫(yī)用防護(hù)服儲(chǔ)備，尚不能滿足武漢一天的需求”；綜合以上分析，文中畫波浪線的部分可改為：一時(shí)間，市民一“罩”難求，醫(yī)院一床難求。當(dāng)時(shí)全國(guó)所有的醫(yī)用防護(hù)服儲(chǔ)備，尚不能滿足武漢一天的需求?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見修辭手法的能力。句中“病毒蔓延很快，但更快的，是數(shù)以萬計(jì)逆行出征的醫(yī)務(wù)人員……”，運(yùn)用了對(duì)比的手法，將病毒蔓延的蔓延速度和各地醫(yī)務(wù)人員、物資運(yùn)輸車隊(duì)的馳援速度進(jìn)行對(duì)比，突出中國(guó)抗疫行動(dòng)速度之快；句中“是數(shù)以萬計(jì)逆行出征的醫(yī)務(wù)人員，是緊急馳援的物資運(yùn)輸車隊(duì)，是源源不斷的愛和支持”，運(yùn)用了排比的修辭手法，突出了中國(guó)抗疫行動(dòng)規(guī)模之大，同時(shí)也體現(xiàn)了中國(guó)抗疫的制度力量；句式整齊，節(jié)奏性強(qiáng)，給人以力量。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。不少人在運(yùn)動(dòng)出汗后或者在潮濕環(huán)境生活一段時(shí)間后足趾間起小水皰，并伴有劇烈瘙癢。這時(shí)就該引起注意，你有可能得了足癬。什么是足癬？足癬是一種由真菌感染所引起的皮膚病，具體來說可分為水皰型、糜爛型、鱗屑角化型。其中水皰型和糜爛型尤在夏秋潮濕季節(jié)多發(fā)，①，如果治療不及時(shí)可逐漸感染到另一只腳。那只要我們發(fā)現(xiàn)足部起小水皰并伴有瘙癢等癥狀就一定是足癬嗎？②，其他的皮膚病也有可能出現(xiàn)相似的皮損表現(xiàn)及癥狀。我們可以去醫(yī)院做真菌鏡檢或培養(yǎng)，如果結(jié)果顯示為陽(yáng)性，才可以確定是足癬。應(yīng)對(duì)措施：要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換洗襪子；清潔足部后盡量保持足部皮膚干燥，不要處于潮濕的環(huán)境；如果出現(xiàn)瘙癢的癥狀一定要避免搔抓，以防感染；盡量不要與他人共用洗腳盆及洗腳巾，③，交叉感染的后果也很嚴(yán)重。如需治療，我們要正確用藥，可選用抗真菌的外用藥膏涂抹。21.下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（）A.我們?cè)缇吐犝f，吳起鎮(zhèn)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)代名將吳起而命名的小鎮(zhèn)。B.三個(gè)青年對(duì)焦裕祿說：“你回去休息吧，我們保證按要求完成任務(wù)?！盋.米考伯先生正在牢房門里面等著我，我走了進(jìn)去，我們大哭了一場(chǎng)。D.地球是人類共同生活和守護(hù)的家園，讓我們齊心協(xié)力，一起守護(hù)她。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字?！敬鸢浮?1.D22.①常常是單腳先發(fā)生②答案是不一定③以免交叉感染【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義及用法的能力。ABC三項(xiàng)中的“我們”都有具體指代內(nèi)容，分別指“包括說話者在內(nèi)的具體幾個(gè)人”“三個(gè)青年”“米考伯先生和‘我’（大衛(wèi)）”；D.“我們”與“我們要正確用藥”中的“我們”一樣，是泛指，代指包括讀者在內(nèi)的所有人。故選D項(xiàng)?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，后面有“可逐漸感染到另一只腳”，則橫線上自然是說一只腳先感染，故填“常常是單腳先發(fā)生”；第二處，橫線上的句子是對(duì)前面問句的解答，從前句的語氣和橫線后的內(nèi)容“他的皮膚病也有可能出現(xiàn)相似的皮損表現(xiàn)及癥狀”看，此處應(yīng)是不一定的意思，應(yīng)填“答案是不一定”；第三處，后面是“交叉感染的后果也很嚴(yán)重”，可知此處是說不當(dāng)?shù)淖龇▽?dǎo)致交叉感染，故填“以免交叉感染”。四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中國(guó)歷史上多有隱逸之士，不愿為官而潔身自好。楚王派了專使去請(qǐng)莊子做官，莊子則表示自己寧愿做爛泥塘里翻跟斗的小烏龜，予以拒絕。陶淵明做了81天彭澤縣縣令，便“守拙歸園田”去了，他想讓自己“愿無違”。不過，也有很多人認(rèn)為“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，希望“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，如孔子不肯歸隱，他說“鳥獸不可與同群”；陸游則直言“位卑未敢忘憂國(guó)”，即使僵臥孤村，也“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。讀了上述材料，你有怎樣的思考與感悟？請(qǐng)以“我們應(yīng)當(dāng)建設(shè)什么樣的人生”為主題寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)人生的認(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄