全科醫(yī)學(xué)概論1ppt課件.《全科醫(yī)學(xué)概論》第二章全科醫(yī)學(xué)的基本原則與特點(diǎn)2ppt課件.學(xué)習(xí)提要全科醫(yī)學(xué)作為臨床醫(yī)學(xué)的二級(jí)學(xué)科，具有獨(dú)特的理論和知識(shí)體系，本章重點(diǎn)闡述了全科醫(yī)學(xué)的四個(gè)基本原則，展現(xiàn)了與其他醫(yī)學(xué)學(xué)科不同的價(jià)值觀和方法論。

3ppt課件.全科醫(yī)學(xué)體現(xiàn)了六個(gè)方面的基本特點(diǎn)，從而使這門具有整體論哲學(xué)方法的學(xué)科形成了與其他?？漆t(yī)學(xué)的顯著區(qū)別。全科醫(yī)生是居民健康的“守門人”，掌握全科醫(yī)學(xué)的基本原則、特點(diǎn)和全科醫(yī)生的工作特征，有利于促進(jìn)全科醫(yī)療服務(wù)水平的提升學(xué)習(xí)提要4ppt課件.第一節(jié)全科醫(yī)學(xué)的基本原則5ppt課件.第一節(jié)全科醫(yī)學(xué)的基本原則一、科學(xué)——技術(shù)——人文統(tǒng)一的原則科學(xué)性:醫(yī)學(xué)奠基在生物、病理等多門基礎(chǔ)學(xué)科基礎(chǔ)上技術(shù)性:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)、健康教育與促進(jìn)技術(shù)、資源管理技術(shù)等人文性:“以人為本”的人文精神是全科醫(yī)學(xué)的精髓6ppt課件.二、生物——心理——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)的原則如何管理糖尿病人？生理：降糖藥物，控制飲食心理：恐懼心理，生活壓力、食物結(jié)構(gòu)改變的沖擊，情緒控制等社會(huì)：家庭社會(huì)支持力量7ppt課件.三、個(gè)人——家庭——社區(qū)一體化的原則以患者為中心以家庭為單位以社區(qū)為范圍人道主義精神人的整體觀共性、個(gè)性主觀能動(dòng)性家庭成員相互影響家庭周期理論有利于消除健康隱患，營(yíng)造良好社區(qū)環(huán)境有利于充分利用社區(qū)資源，為社區(qū)民眾提供綜合性的服務(wù)有利于提高基礎(chǔ)醫(yī)療的針對(duì)性和全科醫(yī)療的整體水平8ppt課件.四、預(yù)防——醫(yī)療——康復(fù)整體性的原則第一，從服務(wù)內(nèi)容上講，全科醫(yī)學(xué)是以醫(yī)療為核心，擔(dān)負(fù)集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)等為一體的全方位的衛(wèi)生服務(wù)。第二，從服務(wù)機(jī)制上講，全科醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍，建立以整體健康的維護(hù)與促進(jìn)為方向的長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式照顧機(jī)制，并在工作中將預(yù)防、醫(yī)療、康復(fù)與健康促進(jìn)有機(jī)結(jié)合，將個(gè)體保健和群體保健融為一體。第三，從協(xié)調(diào)性上講，全科醫(yī)學(xué)服務(wù)實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療、預(yù)防、保健，康復(fù)一體化。全科醫(yī)生是其全面負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)者。9ppt課件.第二節(jié)全科醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)10ppt課件.第二節(jié)全科醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)一、基礎(chǔ)性照顧全科醫(yī)療是一種以門診為主體第一線醫(yī)療照顧，即公眾為其健康問題尋求衛(wèi)生服務(wù)最先接觸、最經(jīng)常利用的醫(yī)療保健部門的專業(yè)服務(wù)，也稱為首診服務(wù)（firstcontact）?；A(chǔ)醫(yī)療是醫(yī)療保健體系的門戶和基礎(chǔ)全科醫(yī)生是守門人11ppt課件.第二節(jié)全科醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)二、人性化照顧全面考慮服務(wù)對(duì)象生理、心理、社會(huì)需求以人性化服務(wù)調(diào)動(dòng)患者主觀能動(dòng)性提供個(gè)體化服務(wù)12ppt課件.第二節(jié)全科醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)三、可及性照顧體現(xiàn)在地理上的接近、使用上的方便、關(guān)系上的親切、結(jié)果上的有效、價(jià)格上的合理。13ppt課件.第二節(jié)全科醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)四、持續(xù)性照顧生命周期：人生的各個(gè)階段疾病周期：健康－疾?。祻?fù)的各個(gè)階段持續(xù)責(zé)任：任何時(shí)間任何地點(diǎn)14ppt課件.第二節(jié)全科醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)五、綜合性照顧社會(huì)心理生物醫(yī)療預(yù)防健康促進(jìn)人個(gè)庭家社區(qū)服務(wù)層面服務(wù)內(nèi)容服務(wù)范圍服務(wù)對(duì)象不分年齡、性別和疾患類型服務(wù)手段現(xiàn)代醫(yī)學(xué)+傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)+替代醫(yī)學(xué)15ppt課件.第二節(jié)全科醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)六、協(xié)調(diào)性照顧針對(duì)每一個(gè)患者的需求而進(jìn)行調(diào)整，組合保健服務(wù)的過程。全科醫(yī)生應(yīng)成為協(xié)調(diào)人，動(dòng)員各種資源服務(wù)于患者及其家庭的樞紐。16ppt課件.第三節(jié)全科醫(yī)生工作的基本特征17ppt課件.第三節(jié)全科醫(yī)生工作的基本特征一、以預(yù)防為導(dǎo)向把個(gè)人及家庭的每一次接觸都看成是提供預(yù)防保健服務(wù)的良機(jī)把預(yù)防保健看成是日常醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分采用以預(yù)防為導(dǎo)向的病史記錄和健康檔案?jìng)€(gè)人預(yù)防與群體預(yù)防相結(jié)合全科醫(yī)生提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性、個(gè)體化的預(yù)防服務(wù)把醫(yī)療服務(wù)的目的直接指向提高全體居民的健康水平18ppt課件.第三節(jié)全科醫(yī)生工作的基本特征二、以團(tuán)隊(duì)合作為基礎(chǔ)全科醫(yī)生間相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短適當(dāng)利用專科會(huì)診和轉(zhuǎn)診發(fā)掘、組織和利用社區(qū)內(nèi)外一切可以利用的資源全科醫(yī)療團(tuán)隊(duì)——全科醫(yī)生為核心，?？漆t(yī)生等大批輔助人員協(xié)同工作19ppt課件.第三節(jié)全科醫(yī)生工作的基本特征三、以“五星級(jí)醫(yī)生”為目標(biāo)衛(wèi)生保健提供者醫(yī)療決策者健康教育者社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者服務(wù)管理者20ppt課件.思考題如何理解全科醫(yī)學(xué)的基本原則？全科醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)有哪些？如何在具體實(shí)踐中體現(xiàn)全科醫(yī)生的工作特征？21ppt課件.參考文獻(xiàn)楊秉輝主編.全科醫(yī)學(xué)概論(第三版).北京:人民衛(wèi)生出版社,2008吳春容主編.全科醫(yī)學(xué)概論(第一版).北京:華夏出版社,2000JohnW.S主編,梁萬年主譯.家庭醫(yī)學(xué)教程.北京:高等教育出版社,2003Taylor,R.B主編,李慎廉,等主譯.全科醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)教程(第一版