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文檔簡介

幼教系列資料蘇教版一年級上冊表格式教案教學(xué)設(shè)計28

課題

課型

新授課

1、能準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀課文和背誦課文。

2、讓同學(xué)知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用手用腦的習(xí)慣。

能準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀課文和背誦課文。讓同學(xué)知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用手用腦的習(xí)慣。

第二課時

一、檢查復(fù)習(xí)

1、指名朗讀課文，依據(jù)“讀準(zhǔn)字音，讀通句子”的要求相機賜予評價。

2、在田字格本上聽寫：個、大、人、手。

二、細讀課文

1、學(xué)習(xí)第一句。

（1）指名讀第一句，其他同學(xué)邊聽邊想：這句話告知我們什么？

（2）練習(xí)朗讀第一句，留意詞兒連讀。

2、學(xué)習(xí)第二句

（1）指名讀第二句，啟發(fā)同學(xué)口述：因為雙手會做工，大腦會思索，所以說雙手和大腦是人的兩個寶。

（2）指導(dǎo)看圖，理解“做工”?！白龉ぁ痹谶@里泛指工作、做事。

①出示詞語卡片“做工”同學(xué)認讀后，用投影打出書上69頁的圖，請同學(xué)看圖后說一說：圖上的小伴侶們用自己能干的小手在干什么？

②小組溝通：人們的雙手還會做哪些事呢？

（2）啟發(fā)想象，理解“思索”。

大腦會干什么？“思索”在這里是什么意思？

看圖想象：他們在做這些事時會想些什么？

（3）齊讀第二句。爭論：我們怎么用好這兩個寶呢？

3、學(xué)習(xí)第三句。

（4）指名朗讀。

（5）啟發(fā)同學(xué)領(lǐng)悟句子意思。

（3）小結(jié)（4）再次朗讀第三句。

三、看圖試背課文

四、拓展語言

五、指導(dǎo)寫字

六、課外拓展

板書：

雙手做工

1、人有兩個寶制造

大腦思索

教后記

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