初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握全等三角形等腰三角形、直角三角形、相似三角形、銳角三角比、因式分解、一元二次方程等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、全等三角形

2、二元一次方程組

3、定義、命題、定理與證明

4、因式分解

5、數(shù)據(jù)的收集與整理

6、相似三角形

7、全等三角形

8、直角三角形

9、一元二次方程

三、教學(xué)要求

1、通過探索和理解全等三角形的判定方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

2、了解二元一次方程組及其解的概念，學(xué)會用代入法或加減法解二元一次方程組。

3、通過學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生進(jìn)一步加深對數(shù)學(xué)概念的理解，進(jìn)一步掌握定理和證明的方法。

4、通過因式分解，培養(yǎng)學(xué)生的化歸能力，同時也為解決實際問題打下基礎(chǔ)。

5、通過收集和整理數(shù)據(jù)，使學(xué)生能夠初步運用數(shù)據(jù)來分析和解決問題。

6、通過相似三角形的知識，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和解決簡單實際問題的能力。

7、通過全等三角形和直角三角形的知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

8、通過一元二次方程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)計劃，精心組織課堂教學(xué)活動。

2、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力。

4、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

5、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考和解決問題。

6、積極開展課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展數(shù)學(xué)知識面，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

7、加強與家長的溝通與合作，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握全等三角形等腰三角形、直角三角形、相似三角形、銳角三角比、因式分解、一元二次方程等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、全等三角形

2、二元一次方程組

3、定義、命題、定理與證明

4、因式分解

5、數(shù)據(jù)的收集與整理

6、相似三角形

7、全等三角形

8、直角三角形

9、一元二次方程

三、教學(xué)要求

1、通過探索和理解全等三角形的判定方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

2、了解二元一次方程組及其解的概念，學(xué)會用代入法或加減法解二元一次方程組。

3、通過學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生進(jìn)一步加深對數(shù)學(xué)概念的理解，進(jìn)一步掌握定理和證明的方法。

4、通過因式分解，培養(yǎng)學(xué)生的化歸能力，同時也為解決實際問題打下基礎(chǔ)。

5、通過收集和整理數(shù)據(jù)，使學(xué)生能夠初步運用數(shù)據(jù)來分析和解決問題。

6、通過相似三角形的知識，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和解決簡單實際問題的能力。

7、通過全等三角形和直角三角形的知識，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

8、通過一元二次方程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)計劃，精心組織課堂教學(xué)活動。

2、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力。

4、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

5、注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考和解決問題。

6、積極開展課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展數(shù)學(xué)知識面，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

7、加強與家長的溝通與合作，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)。初三數(shù)學(xué)備考計劃隨著中考的臨近，初三的備考工作也日益緊張。在這個關(guān)鍵時期，數(shù)學(xué)作為中考的重要科目，制定一個科學(xué)有效的備考計劃是十分必要的。本文將圍繞初三數(shù)學(xué)備考計劃展開論述。

一、制定備考計劃

在初三數(shù)學(xué)備考過程中，制定一個科學(xué)有效的備考計劃至關(guān)重要。要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。將長期目標(biāo)分解為短期目標(biāo)，并逐步實現(xiàn)。同時，要合理安排時間，做到學(xué)習(xí)與休息的平衡。

二、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)是一門注重基礎(chǔ)知識的學(xué)科。在備考過程中，首先要對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要注重理解概念、公式、定理等基本知識，并能夠熟練運用。還要知識之間的和區(qū)別，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

三、專題訓(xùn)練

在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行專題訓(xùn)練。針對中考常見的題型和難點，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。例如，函數(shù)與方程、三角形與四邊形、圓等。通過專題訓(xùn)練，提高解題能力和思維水平。

四、模擬測試

模擬測試是檢驗備考效果的有效手段。通過模擬中考數(shù)學(xué)考試，可以了解自己的優(yōu)勢和不足，并針對問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，模擬測試還可以幫助考生熟悉考試流程和時間管理。

五、錯題集整理

在備考過程中，要養(yǎng)成整理錯題集的習(xí)慣。將做錯的題目記錄下來，并進(jìn)行分析和總結(jié)。找出錯誤的原因，避免再次犯錯。同時，還可以將經(jīng)典題型、解題技巧等記錄下來，方便以后復(fù)習(xí)。

六、心態(tài)調(diào)整

備考過程中，心態(tài)調(diào)整同樣重要。要保持積極的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)。要學(xué)會放松自己，保持充足的睡眠和適度的運動。避免過度壓力和焦慮對備考效果的影響。

初三數(shù)學(xué)備考計劃需要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練、模擬測試、錯題集整理以及心態(tài)調(diào)整等方面。通過科學(xué)有效的備考策略，相信同學(xué)們能夠在中考數(shù)學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績。初三化學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級七、八班班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好；當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣?；瘜W(xué)教學(xué)中要想出成績，需要付出很大的努力，我們要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

本期教材共安排了七個單元，但由于化學(xué)上下兩冊內(nèi)容，從09年我們又增加了理化生實驗考試，為使下學(xué)期有充分的迎接實驗考試的時間，我們上學(xué)期需要進(jìn)行前九單元的學(xué)習(xí)。上冊教材重視以多角度、多層次、多形式的呈現(xiàn)方式把基礎(chǔ)化學(xué)知識和技能展示出來，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。例如：一單元激發(fā)學(xué)生興趣，展現(xiàn)基本技能；二、六單元是中考的必考熱點；三、四、五、八單元是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂，從而使學(xué)生很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成。第四單元自然界的水從愛護(hù)水資源、水的凈化、水的組成三方面介紹了水的知識。第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計算。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手，對形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。第八單元金屬材料介紹了金屬的物理、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的冶煉金屬資源的保護(hù)和利用。第九單元溶液學(xué)習(xí)了溶液的組成、溶解度、溶液的濃度。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

教學(xué)具體目標(biāo)：

通過一學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下五個方面得到發(fā)展。

1、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。能主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己的觀點，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互，初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

4、認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程和方法，能提出問題、進(jìn)行初步的探究活動。初步形成基本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。

5、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用，與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。

四、具體措施

1)加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品。

2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。中山市初三數(shù)學(xué)競賽試題一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，共40分）

1、在實數(shù)范圍內(nèi)，下列判斷正確的是（）

A.若|a|＋|b|＝0，則a＝0且b＝0

B.若|a|＋|b|＞0，則a＞0且b＞0

C.若|a|＋|b|＜|a＋b|，則a＜0且b＜0

D.若|a|＋|b|＜|a＋b|，則a＞0且b＜0

【分析】根據(jù)絕對值的性質(zhì)和有理數(shù)的加法運算法則逐個判斷即可．

【解答】解：A、若

a∣+∣b∣=0，則

a=0且

b=0或

a=b=0，故本選項錯誤；

B、若

a∣+∣b∣>0，則

a>0且

b>0或

a<0且

b<0，故本選項錯誤；

C、若

a∣+∣b∣<∣a+b∣，則

a<0且

b<0，故本選項正確；

D、若

a∣+∣b∣<∣a+b∣，則

a>0且

b<0或

a<0且

b>0，故本選項錯誤；

故選C．

2、下列方程中，解為

x=?1的是（）

A.

x?3=?2B.

2x?3=?12

C.

3x?5=?17D.

3

1

x?1=?3

【分析】把

x=?1代入各個方程進(jìn)行檢驗即可．

【解答】解：A、左邊

3

?2，故不是方程的解，選項錯誤；

B、左邊

6

?12，故不是方程的解，選項錯誤；

C、左邊

2

?17，故不是方程的解，選項錯誤；

D、左邊

1=?3，故是方程的解，選項正確；

故選D．初中初三化學(xué)教研組工作計劃一、工作目標(biāo)

1、提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)：通過深化化學(xué)教育，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力和解決問題的能力。

2、提高教學(xué)質(zhì)量：通過改進(jìn)教學(xué)方法和手段，優(yōu)化課程設(shè)計，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績。

3、推動化學(xué)教育的創(chuàng)新：鼓勵教師們積極嘗試新的教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)新時代的教育需求。

4、加強教師專業(yè)發(fā)展：為教師提供專業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展機會，提高其專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

二、工作內(nèi)容

1、課程設(shè)置與優(yōu)化

我們將根據(jù)初三學(xué)生的特點和需求，制定合理的化學(xué)課程計劃，注重基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，同時融入探究式學(xué)習(xí)元素，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)熱情。在課程設(shè)計中，我們將注重與初二、初四年級的化學(xué)課程銜接，以確保化學(xué)教育的連續(xù)性和深度。

2、教學(xué)方法改進(jìn)

我們將持續(xù)引入和實踐新的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和效果。同時，我們也將積極探索多元化的評價方式，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、教師專業(yè)發(fā)展

我們將組織定期的教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。鼓勵教師參加各類學(xué)術(shù)活動，提供科研和實踐機會，推動教師的專業(yè)成長。

4、學(xué)生指導(dǎo)和輔導(dǎo)

我們將為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法、時間管理、心理調(diào)適等方面。同時，我們也將提供一定的課外輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識和技能。

三、工作安排

1、制定詳細(xì)的化學(xué)教研計劃，明確每個階段的工作目標(biāo)和重點。

2、定期組織教研活動，如集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等，以提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、鼓勵學(xué)生參加各類化學(xué)競賽和實踐活動，如全國中學(xué)生化學(xué)競賽、化學(xué)實驗技能比賽等，以提高學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用能