慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《彩色的非洲》的教案收拾

《彩色的非洲》的教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接等詞語。

2.有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的天然景觀與風(fēng)土人情，體味對(duì)非洲的贊嘆之情。

3.了解非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)略課文的表達(dá)主意。

教學(xué)重點(diǎn)：了解非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)略課文的表達(dá)主意。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句深入體味對(duì)非洲的贊嘆之情，并學(xué)會(huì)堆積課文中的優(yōu)美語言。

課時(shí)安頓：一課時(shí).

課前決定：

1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

2.指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜集有關(guān)非洲的資料。

3.課件決定(非洲風(fēng)情錄像片斷)。

教學(xué)過程：

一、展示收集，揭示課題

1.播放非洲風(fēng)情體面的碟片或課件。學(xué)生自由交流課前收集。

2.出示課題：彩色的非洲。

二、整體感知，理清文脈

1.請(qǐng)學(xué)生讀閱讀提醒，并提出自學(xué)要求，教師歸納：

⑴認(rèn)識(shí)生字、新詞。聯(lián)系上下文理解本課詞語。

(2)非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界都表現(xiàn)在哪些方面?

(3)課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容銜接起來?找出這些句子。思索：這些句子在文中有什么作用?

2.自學(xué)課文：請(qǐng)按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。

[讓學(xué)生挑選自己喜歡的形式自學(xué)，既體現(xiàn)了語文教學(xué)的以人為本，給學(xué)生以自主空間，充足發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，又引發(fā)了學(xué)生交流的愿望。]

3.課堂交流，檢驗(yàn)自學(xué)。

(1)認(rèn)讀詞語，合作解析。

斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、

木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接

(2)引導(dǎo)學(xué)生理解色彩斑斕的意思，并概括非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界表現(xiàn)在：①非洲的藍(lán)天、驕陽(yáng)是彩色的：

②非洲的植物世界是彩色的;

③非洲的動(dòng)物世界也是彩色的;

④非洲的藝術(shù)是彩色的。

(3)非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的和非洲的天然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的以及非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。這些句子直接抒發(fā)了對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊嘆之情，同時(shí)也起到了承上啟下的作用，使文章順暢天然。

三.合作品讀，體驗(yàn)非洲的色彩

㈠彩色的植物世界

1.色彩斑斕的非洲給我們的視覺帶來了強(qiáng)烈的沖擊。再仔細(xì)地朗讀課文，劃一劃：非洲的哪一處地方最讓你心動(dòng)，讀一讀，品一品。

2.自由交流，隨機(jī)指導(dǎo)。

3.教師小結(jié)：是的，抓住了非洲無數(shù)樹也開花這一特點(diǎn)，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。

[通過自讀感悟，誦讀體味，以堆積優(yōu)美詞句，進(jìn)一步體味對(duì)非洲的贊嘆之情之情。]

㈡彩色的動(dòng)物世界：

1.導(dǎo)語：非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。

2.在非洲彩色的動(dòng)物世界這一部分內(nèi)容中，你印象最深刻的是什么，為什么?

3.在交流的過程中相機(jī)引導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句子。

4.小結(jié)：非洲的動(dòng)物多種多樣，無法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當(dāng)，寫出了非洲動(dòng)物世界的色彩斑斕。

㈢彩色的日常生活：

1.導(dǎo)語：非洲的天然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的!

2.學(xué)生交流讀書主意，如：(1)抓關(guān)鍵詞理解;(2)找出寫得最美的句子舉行體味;(3)給自己提問題而后找答案等。

3.相機(jī)引導(dǎo)：通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，來體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。

4.課件展示：非洲的.日常生活。(普通三輪車夫艷麗的衣著及市場(chǎng)人群多、食物多樣化，突出其五彩繽紛)

㈣彩色的藝術(shù)：

1.導(dǎo)語：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。

2.學(xué)生交流最令自己感興趣的句子，并了解的寫作主意：從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈，來體現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的。

3.資料交流：你能向?qū)W生們推薦一下非洲的工藝品嗎?能推薦一下你所知道的非洲舞蹈嗎?

4.引語：人們常說，非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，非洲的舞蹈質(zhì)樸、清純、火熱。請(qǐng)學(xué)生們朗讀這句話，一起來感觸非洲舞蹈的魅力。

5.學(xué)生朗讀：倘若你有幸參加他們的篝火晚會(huì)，那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群，不，那是流動(dòng)的、五彩的旋律，你就會(huì)更深地領(lǐng)略非洲彩色的美，非洲彩色的涌動(dòng)與無限的活力。

6.這就是激情似火的非洲舞蹈：課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。

7.這就是非洲舞蹈的魅力，它讓人激情洋溢，熱情似火。請(qǐng)學(xué)生們?cè)僮x這句話，共同傳遞這份豪爽，這份激情!

四、創(chuàng)設(shè)情境，推薦非洲的色彩

1.自主挑選作業(yè)：

(1)摘抄描寫非洲的優(yōu)美的文句。把搜集到的有關(guān)非洲風(fēng)情與文化資料，辦一期有關(guān)非洲風(fēng)情與文化的手抄報(bào)、剪貼報(bào)在班上交流展示，進(jìn)一步加深對(duì)非洲的了解，增長(zhǎng)見聞，開闊視野。

(2)請(qǐng)你當(dāng)一回導(dǎo)游，挑選其中一個(gè)方面，來推薦非洲。

2.總結(jié)：非洲是一方