《基爾霍夫電流定律》教案教師：趙守英班級(jí)：14級(jí)機(jī)電班R1RR1R2R3時(shí)間：2014.5.地點(diǎn)：多媒體教室課題：基爾霍夫電流定律教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)理解支路、節(jié)點(diǎn)、回路、網(wǎng)孔等基本概念掌握基爾霍夫電流定律的內(nèi)容及推廣應(yīng)用。掌握利用基爾霍夫電流定律列節(jié)點(diǎn)方程的解題思路。能力目標(biāo)提高學(xué)生分析和解決復(fù)雜電路問(wèn)題的能力。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、積極的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：基爾霍夫電流定律的內(nèi)容及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：基爾霍夫電流定律的應(yīng)用及推廣教學(xué)方法：講授法教具：PPT課件教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略(一)復(fù)習(xí)回顧：1.什么叫電阻的串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)？2.解決電路串并聯(lián)關(guān)系的一個(gè)最基本的定律是什么？提問(wèn)，看圖(二)新課引入：串聯(lián)、并聯(lián)以及可以用串并聯(lián)化簡(jiǎn)的混聯(lián)電路，都可以用歐姆定律來(lái)解決，是否所有的電路都可以用歐姆定律來(lái)分析和解決呢？現(xiàn)在我們來(lái)看下面這兩個(gè)圖：結(jié)論：多媒體展示簡(jiǎn)單電路和復(fù)雜電路的定義。引出復(fù)雜電路概念。我們就稱這種不能用串并聯(lián)方式分析和求解的電路為復(fù)雜電路。顯然我們前面學(xué)過(guò)的知識(shí)無(wú)法解決復(fù)雜電路問(wèn)題，那么我們就要尋找可以分析和解決復(fù)雜電路的方法，這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——基爾霍夫定律。展示基爾霍夫定律簡(jiǎn)介，提出對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，引出電流定律，展示目標(biāo)。比較，設(shè)問(wèn)：展示引出復(fù)雜電路概念板書課題(三)新課講授：在學(xué)習(xí)基爾霍夫定律之前，為討論解決問(wèn)題方便先要學(xué)習(xí)幾個(gè)基本概念。一．基本概念：支路：由一個(gè)或幾個(gè)元件首尾相接構(gòu)成的無(wú)分支電路。電路中的每一條分支都叫做一條支路，一般是由一個(gè)或幾個(gè)電路元件相互串聯(lián)而成。節(jié)點(diǎn)：三條或三條以上支路的匯聚點(diǎn)。3．回路：電路中任何一個(gè)閉合路徑叫做回路。4．網(wǎng)孔：內(nèi)部不包含其他支路的回路。也是最簡(jiǎn)單的，不可再分的回路。提出問(wèn)題：網(wǎng)孔和回路的關(guān)系（網(wǎng)孔一定是回路，但回路不一定是網(wǎng)孔）。二．基爾霍夫電流定律（KirchhoffCircuitLaws簡(jiǎn)稱KCL）——節(jié)點(diǎn)電流定律1、講解內(nèi)容及表達(dá)式。2．2.分析過(guò)程：如圖所示，a點(diǎn)為某電路中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，以a為點(diǎn)為研究對(duì)象我們來(lái)分析這個(gè)圖，與該節(jié)點(diǎn)相連的支路電流分別為參考方向如圖所示。有流入節(jié)點(diǎn)的電流，有流出節(jié)點(diǎn)的電流。根據(jù)基爾霍夫電流定律內(nèi)容，有：變形得如果假設(shè)流入節(jié)點(diǎn)的電流為正，流出節(jié)點(diǎn)的電流為負(fù)，可得基爾霍夫電流定律的另一種表述：在任一電路的任一節(jié)點(diǎn)上，電流的代數(shù)和永遠(yuǎn)等于0，其一般形式為：3．基爾霍夫電流定律的推廣形式基爾霍夫電流定律不僅適用于單個(gè)節(jié)點(diǎn)，還適用于任意假定的閉合曲面，如圖所示，判斷電路中電流之間關(guān)系：電路中的一部分被閉合曲面S包圍,在曲面S包圍的這部分我們可以把它看作一個(gè)“大節(jié)點(diǎn)”，流入和流出這個(gè)“大節(jié)點(diǎn)”的電流也滿足基爾霍夫電流定律，（展示）也就是流入閉合曲面電流之和等于流出該閉合曲面電流之和。跟蹤練習(xí)：求以下網(wǎng)絡(luò)中的電流：（展示三個(gè)利用KCL推廣應(yīng)用的閉合網(wǎng)絡(luò)題）基爾霍夫電流定律的應(yīng)用：如圖示：題目一：題二：求電路中的電流I1和I2。I2II2I1解：在節(jié)點(diǎn)A：I1=10A+3A+5A=18A在節(jié)點(diǎn)B：I2+10A+2A=5A整理得：I2=5A-2A-10A=-7AI2負(fù)值，說(shuō)明其參考方向與實(shí)際方向相反。引出幾個(gè)概念跟蹤提問(wèn)鞏固。幾個(gè)概念的綜合提問(wèn)：判斷a圖有幾條支路？有幾個(gè)節(jié)點(diǎn)？有幾個(gè)回路？有幾個(gè)網(wǎng)孔？引導(dǎo)學(xué)生分析得出（1）式，變形得出KCL的另一表達(dá)式。提出問(wèn)題，利用基爾霍夫電流定律表達(dá)式，得出其推廣形式。（多媒體展示）跟蹤練習(xí)變換方向指出參考方向與實(shí)際方向關(guān)系學(xué)生回答引出結(jié)論引導(dǎo)學(xué)生分析電路，得出結(jié)論。展示提出問(wèn)題，結(jié)論延伸。跟蹤練習(xí)。強(qiáng)調(diào)注意參考方向與實(shí)際方向關(guān)系(四)課堂小結(jié):1．基本概念支路，節(jié)點(diǎn)，回路，網(wǎng)孔2定律內(nèi)容：對(duì)電路中任一節(jié)點(diǎn)，流進(jìn)節(jié)點(diǎn)的電流之和等于流出節(jié)點(diǎn)的電流之和。對(duì)電路中任一節(jié)點(diǎn)，流進(jìn)流出該節(jié)點(diǎn)電流的代數(shù)和等于03.基爾霍夫電流定律的推廣應(yīng)用。4.參考方向的設(shè)定與實(shí)際電