設(shè)計電子板報教學目的知識技能1、知道電子板報的構(gòu)成要素和編排格式2、能夠確定電子板報的主題，圍繞主題收集、處理素材。3、掌握板報的排版，合理設(shè)計電子板報的版面。4、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。過程與方法通過故事情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學習興趣，通過小組討論、互助的方式合作學習。在實際操作引導學生觀察、分析、并給予指導。情感態(tài)度與價值觀讓學生感受到信息技術(shù)來源于生活而且服務(wù)于生活，同時增強學生的審美意識和團結(jié)協(xié)作精神。教學重點知道電子板報的構(gòu)成要素，確定主題，收集素材，處理素材。教學難點收集、處理素材，版面布局。教學準備教學PPT，自學視頻教學過程一、導入1.課件播放哆啦A夢主題曲和相應(yīng)圖片師：這是陪伴我們長大的動畫片——哆啦A夢。你對這部動畫片里的主人公——大雄是什么映像呢？”（生答）2.師：隨著時間的流逝，看，現(xiàn)在大雄已經(jīng)長大了。已經(jīng)是一名正常的上班族了。今天他突然垂頭喪氣地回來了，發(fā)生了什么事情呢？（展示長大后的大雄圖片）3.動畫展示大雄的難題：我負責的湖里二實小校園電子板報的設(shè)計稿因為排版不合理被上司退回來了，下午要重新提交一份設(shè)計稿，這可怎么辦??？4、師：同學們，你們愿意幫幫大雄嗎？揭題：設(shè)計電子板報。二、新授師：那什么是電子板報呢？哆啦a夢請來了他的好朋友——板報小精靈，看看板報小精靈是怎么說的吧。1.播放自學視頻《介紹電子板報》，引導學生觀看。2.展示一份電子板報，引導學生觀看，并說一說板報的組成，學生發(fā)言，師：電子板報的組成真的就像同學們所說的這樣嗎？3.繼續(xù)播放自學視頻《介紹電子板報》，學生觀看。師生小結(jié)：一份常見的電子板報通常由這幾部分組成：報頭、報眼、報眉和正文。4.問：如何制作一份電子板報呢？通常有那些步驟？學生思考并發(fā)言。師生小結(jié)：電子板報的制作流程通常包括：確定主題、收集素材、設(shè)計、制作作品、保存作品以及發(fā)布作品等環(huán)節(jié)。任務(wù)一：確定主題根據(jù)主題（校園板報），為你的板報取一個閃亮的報名，填寫到設(shè)計電子板報的表格中。例如七彩校園、我的學校、書香家園、成長園地……學生小組討論，并填入自己的材料表格中。2.學生舉手分享自己的主題。任務(wù)二：整理素材，確定內(nèi)容師：大雄事先已經(jīng)收集了一些文字和圖片素材，所有的素材都能用嗎？由于板報大小固定，我們要選最好的文字和圖片來進行展示。1.學生小組討論：你要如何整理這些素材？學生小組討論后舉手匯報。師生小結(jié)：最緊扣主題、圖文結(jié)合。2.根據(jù)主題，從大雄的素材文件中挑選出自己想要的文章、圖片素材，小組完成《設(shè)計電子板報》表格的填寫。如下：學生查看素材，再次挑選素材，并完成表格的填寫。學生舉手分享所填的表格內(nèi)容。（5）任務(wù)三：規(guī)劃版面1.師：根據(jù)我們剛才確定的制作電子板報的流程，整理完素材，第三步就是規(guī)劃版面。那什么是規(guī)劃版面呢？生思考，并發(fā)表意見。2.確定版面大小，確定頁數(shù)，調(diào)整顯示比例。A.師：大雄公司板報大小的要求如下：如何在word軟件中將紙張調(diào)整成這種樣式呢？B.教師演示設(shè)置版面大小，學生觀看，并模仿操作設(shè)置好版面大小。3.根據(jù)小組討論確定的文章內(nèi)容和數(shù)目，利用自選圖形和文本框規(guī)劃版面。溫馨提醒：文字——無填充顏色的自選圖形（并結(jié)合文本框標識說明）圖片——有填充顏色的自選圖片如下：A.學生上臺演示插入自選圖形和文本框，復(fù)習舊識。B.師補充演示快速在自選圖形上添加文本框的方法：選中自選圖形——右鍵——添加文字。C.學生動手進行版面排版。D.展示幾份學生的半成品，請學生評價其優(yōu)缺點。E.師：那到底在進行版面設(shè)計的時候要注意先什么呢？這也是大雄他一直疑惑的問題。F.動畫播放哆啦a夢搜百寶袋，展示3個寶箱。寶箱一：把握大小、組成完善寶箱二：減少空白、不廢版面寶箱三：大小改變、突出重點G.學生再次修改完善自己的作品。H.展示幾份學生作品。(6)動畫展示大雄獲獎?wù)掌?，師：在大家的幫忙下，大雄順利完成了這項任務(wù)，并獲得了優(yōu)秀員工的稱號。三、總結(jié)評價1.提問：現(xiàn)在我們反過來看看，大雄之前之所以被公司退回其作品，最主要原因是他哪個步驟沒做好？2.引導學生思考規(guī)劃的重要性。生思考，并發(fā)表自己的意見。四、拓展延伸自選任務(wù)一：規(guī)劃小標題自選任務(wù)二：放入素材，制作板報自選任務(wù)三：規(guī)劃其他主題的板報板書設(shè)計第5課設(shè)計電子板報確定主題電子板報報頭收集素材報眼設(shè)計報眉制作作品正文保存作品以及發(fā)布作品教學反思本節(jié)課以長大后大雄工作為情景，引入電子板報，通過引導學生幫助大雄解決工作難點，從而使學生在一個個任務(wù)中掌握知識點。本節(jié)課的重點和難點是電子板報的組成、制作流程和如何合理規(guī)劃版面。為了突破這幾點，自己利用錄制微視頻，以電子板報小精靈的角色在引導學生先獨立思考或是小組討論后，再結(jié)合視頻小結(jié)鞏固，同時通過哆啦A夢百寶袋變換出的三個寶箱對比展示多份設(shè)計稿，引導學生發(fā)現(xiàn)總結(jié)出規(guī)劃版面因注意的內(nèi)容。但在上課的過程中，引導學生的語言還不夠簡潔明了，導致學生在完成任務(wù)二素材整理和篩選的過程中花費太多時間，最終的任務(wù)沒有足夠的時間完成，遺憾沒法展示學生制作完成后的設(shè)計稿；規(guī)劃版面中需要避免的問題，自己雖然有所提煉，但科學性和精準度還有待再次研究，如留有空白到底是好還是壞；面對規(guī)劃這個任務(wù)，學生對其理解并不深刻，如若能先提供一份完整的電子板報，再去掉其文字、圖片內(nèi)容，幫助學生在腦袋中建立表象，對學生理解規(guī)劃這個任務(wù)會更有幫助；