第第頁課程設計心得個人10篇課程設計心得個人1

經(jīng)過一個學期對《C++程序設計》的學習，我學習到了基本的理論知識，了解到了C++語言程序設計的思想，這些知識都為我的課程實踐和進一步的學習打下了堅實的基礎。在為期近兩周的C++課程設計中，我體會頗多，學到了許多東西。我加強了對C++程序設計這門課程的認識，并且復習了自己以前學習到的知識。這些都使得我對計算機語言的學習有了更深入的認識!總之，通過這次課程設計，我收獲頗豐，相信會為自己以后的學習和工作帶來很大的好處。像職工信息表這樣的程序設計，經(jīng)受了平常在課堂和考試中不會涌現(xiàn)的問題和考驗。而這些問題，這并不是我們平常只靠課本，就可以輕易解決的。所以，熬煉了我們挑戰(zhàn)難題，學會用已掌控的知識去解決詳細問題的技能，進一步培育了獨立思索問題和解決問題的技能。特別是學會了在VisualC++中如何調試程序的方法。當然，老師的指導和同學的援助也是不可忽視的，他們給了我很多提示和援助，教會了我編譯繁復程序的方法。

在老師和同學的援助下，通過自己的努力，究竟完成了這次職工信息表的簡約課程設計。我經(jīng)過這段時間的編程，對其中的艱辛，我是深有體會。從剛開始的選擇程序、理解程序到后來的調試程序以及改進程序這個過程中，我遇到了各式各樣的困難和挫折。但是我堅決信念，對自己充斥了信心，想盡一切方法克服重重困難。

通過課程設計的訓練，我進一步學習和掌控了對程序的設計和編寫，從中體會到了面對對象程序設計的方便和奇妙。懂得了在進行編寫一個程序之前，要有明確的目標和整體的設計思想。另外某些詳細的環(huán)節(jié)內容也是相當?shù)闹匾?。這些珍貴的編程思想和從中摸索到的閱歷都是在編程的過程中獲得的珍貴財寶。這些閱歷對我以后的編程會有很大的援助的，我要好好利用。

雖然這次課程設計是在參考程序的基礎之上進行的，但是我覺得對自己是一個挑戰(zhàn)和熬煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關程序內容，也就是對它的程序改進了一番改進，并有創(chuàng)新。但是我感覺自己的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿足。另外由于時間的緊迫和對知識的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在很多不足，功能上還不夠完善。以后我會繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭取能編寫出透射著自己思想的程序。這次課程設計讓我充分認識到了自己的不足,認識到了動手技能的重要性。我會在以后的學習中更加努力熬煉自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎!

總而言之，這次C++程序設計實踐讓我收獲很大。

課程設計心得個人2

經(jīng)過一個學期的學習，我對C語言有了肯定的了解。C語言是學習計算機科學的基礎，作為一名計算機專業(yè)同學，掌控C語言更是毋庸置疑。在上課之前，就常常聽同學說，C語言很難學，的確，剛開始聽課時覺得老師不知所云。不過，發(fā)覺對后續(xù)內容的預習后，前面的疑團都迎刃而解，這讓我對C語言的學習更有信心。

計算機最重要的就是上機操作，自己編寫程序，在VisualC++運行，剛開始常常會涌現(xiàn)錯誤，經(jīng)過分析改正后，究竟能夠運行了，就覺得特別激昂。

課程設計是一個把需求分析、程序編寫、程序調試、撰寫報告結合為一體的過程。在這個過程中，不僅熬煉了我們縝密的思維和堅持不解的毅力，更磨練了一個隊伍的團結互助的精神。只有通過大家一起努力才能將課程設計的全部環(huán)節(jié)都順當?shù)耐瓿?。另外程序設計中我們遇到問題并解決問題的過程，使得我們獨自探究并解決問題的技能了有了一個提高，這有利于我們以后的學習。同時這整一個過程，也使我們對程序編寫的整個過程有了一個統(tǒng)籌全局的思想，由于需求分析、程序編寫、程序調試、撰寫報告這些過程是環(huán)環(huán)相扣的，絕對不可能獨立進行。

課程設計是學習《C程序設計》后對知識的全面測試，剛拿到題目時不知道怎么去處理，覺得很繁復，經(jīng)過和小組成員的爭論，上網(wǎng)查資料，逐個問題逐個擊破，問題不再那么繁復。通過課程設計，我發(fā)覺自己還存在許多知識漏洞，編寫程序時，常常會涌現(xiàn)低級錯誤，許多知識點都不熟識。在今后的時間里，我肯定要投入更多精力學習C語言，以課本為基礎，請教老師，與同學爭論，參考資料，上機操作，我相信我肯定能把C語言學好。

課程設計心得個人3

微機原理與系統(tǒng)設計作為電子信息類本科生教學的主要基礎課之一，課程緊密結合電子信息類的專業(yè)特點，圍繞微型計算機原理和應用主題，以Intel*86CPU為主線，系統(tǒng)介紹微型計算機的基本知識，基本組成，體系結構和工作模式，從而使同學能較清晰地了解微機的結構與工作流程，建立起系統(tǒng)的概念。

這次微機原理課程設計歷時兩個星期，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到許多許多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了許多在書本上所沒有學到過的知識。以前在上課的時候，老師常常強調在寫一個程序的時候，肯定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開始總覺得這樣做沒須要，很糜費時間。但是，這次課程設計完全轉變了我以前的那種錯誤的認識，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎的，但是在課程設計中遇到的那些需要許多代碼才能完成的任務，畫程序方框圖是很有須要的。由于通過程序方框圖，在做設計的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務都有一個很清晰的思路，而且在程序測試的過程中也有利于查錯。

其次，以前對于編程工具的運用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機的實踐，對于怎么去排錯、查錯，怎么去看每一步的運行結果，怎么去了解每個寄存器的內容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手技能和獨立思索的技能。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這究竟第一次做的，難免會遇到過各式各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)覺了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌控得不夠堅固。

這次課程設計究竟順當完成了，在設計中遇到了許多編程問題，最末在趙老師的辛勤指導下，究竟游逆而解。同時，在趙老師的身上我學得到許多有用的知識，在次我表示感謝!同時，對給過我援助的全部同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

課程設計心得個人4

對于此次課程設計，我早在寒假就借了linu*相關書籍參看，但上方講的主要是有關linu*操作方面的資料，編程方面講得很少，而且在假期中也并不明白課設的題目是什么，因此此次課設基本上都是在開學后的這兩周內完成的。

以前做過的軟件方面的課設如C語言課設、數(shù)據(jù)結構課設都是在假期完成的，由于自我是一個非常追求完滿的人，因此幾乎每次都花了將近大半個假期的時間來做，如C語言就花了一個多月的時間來做，分數(shù)當然也較高，有90來分。對于課程設計，我歷來都是相當仔細的，此次操作系統(tǒng)的課程設計當然也不例外。但是linu*以前沒怎樣接觸過，學校也沒怎樣系統(tǒng)地講過，在剛接到題目時除了明白如何用gcc編譯等等，幾乎能夠算作處于一物不知的狀態(tài)。時間緊任務重，要從對linu*一物不知的狀態(tài)到獨立超卓地完成課設，不下點苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過，有時時間晚了食堂關門飯都沒得吃了。最末，在這樣近乎玩命地學習工作下，身體撐不住了，在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的日期了，而我的課設也就快完工了。我不想由于看病而耽擱下去弄得前功盡棄，因此只買了點藥，繼續(xù)在電腦前舍命……最末，終于趕在周五檢查前做出了較滿足的作品。

在周五檢查那天，老師看了我第4題后，又抽查了一下我的第3題，其實也只是要我把第3題運行一下而已罷了。假設放在平常，這絕對是小菜一碟，但當時正在發(fā)燒，加上一點焦灼，竟然把模塊加載指令insmodfdev。o錯打成insmodfdev。c了，由于這個低級失誤造成心中慌亂，于是后面的一條生成設備文件指令mknod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認為我不熟，在那題上打了個半鉤。當時心里的確感到非常地缺憾和懊喪，心想所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，一分鐘假設把握不好，也同樣盡毀十年功啊!

但最末，我最末明白，分數(shù)但是是個數(shù)字，知識才是自我的。透過這次課程設計，我的確學到了許多東西，多年后我可能已經(jīng)忘卻這次課設最末打了多少分，但這些學到的東西卻能夠使我受益終生。除了知識技術上的東西，我更熬煉了自我的快速學習潛力;我學會了如何快速有效地從圖書館、網(wǎng)絡獵取自我需要的信息;我嘗到了在四周許多同學拷來拷去時孤軍奮戰(zhàn)的痛楚;我體會了夜以繼日完成一個項目時中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心，以后應對任何一個困難的項目，我想我都不會懼怕，并最終能夠勝利地將其完成。

感謝老師，感謝此次課程設計。雖然在其中吃了不少苦頭，但我毫不懊悔，由于我滿載而歸。

課程設計心得個人5

經(jīng)受了幾周的課程設計，大家的身心都得到了很大的進展和成長，就我個人而言，我人生第一次認識到輻射對于人體的皮膚的損害到底有多大，同學CAD課程設計心得(一)。在技術方面，同學們在每天的練習繪圖過程中，切身體會到了CAD操作的精髓所在，我們這樣的課程設計，正是學習中將理論應用于實踐，再進一步在實踐中檢驗理論并發(fā)覺新的問題的階段。以前總認為CAD的操作和作用僅僅局限于書本上所教授的內容，但是這次親身體驗了之后，才發(fā)覺CAD在實際的操作上有許多許多書本上學不到的環(huán)節(jié)問題和小技巧，在實際的操作過程中，同學們不斷遇到新的問題，進而不斷解決新的問題，大家一起爭論，共同進步。自主學習真是一個歡樂的過程，在這一方面，我感覺特別的興奮。

在這次制圖的過程中，我感覺到有肯定的壓力，其中很大的一個部分來自于與我朝夕相對的電腦。這臺電腦采納酷睿處理器，詳細不知道是哪年生產的，主頻倒是挺高，但是內存只有500M左右，電腦中裝滿了各式各樣的軟件，加上機器的老化以及常年缺乏須要的保養(yǎng)和維護，在處理起圖像的時候，總感覺不能得心應手，至于每天一次的“致命錯誤”，我已經(jīng)特別習慣了，我覺得這是上天給我的試煉，當我通過了全部的試煉以后，上天肯定會賜予我變身為超人的技能，其實到了這個階段，全部的事情基本都已經(jīng)結束，全部的糾結和不快樂都煙消云散，原來想在這個心得體會中大大的吐一番，到頭來卻是什么都想不起來。我現(xiàn)在已經(jīng)朦攏感受到新年將至的氣氛，大有山雨欲來風滿樓之勢。在課程設計的閑暇之余，我會想起家里的父母兄弟和同學伙伴。有人說，一個真正頑強的男人是不會想家的，不過我心里清晰，表面頑強并不是真正的頑強，一個完整的人就應當有完整的感情，包括想家和思念。一個人奮斗一生，到底在尋求什么?在北大的講座上，畢淑敏說，人生毫無意義。我們的全部追求，不過是為了滿意自己的私欲而進行的活動，沒錢的時候想要有錢，沒飯吃的時候想要有飯，當錢和飯都有了，又想要滿意感情上的需要。其實每個人這一生都在尋求一個人，這個人能夠饒恕他全部的缺點，這個人能夠確定他全部的優(yōu)點，這個人在他最困難的時候會堅決果斷的伸出雙手，這個人在他迷茫的時候會義無反顧的把他拉上正途，這樣的一個人，值得他拼上性命去守護。有人會說，沒錯，我就是在查找我的這樣的一個她。其實，在我們誕生的時候，家里就已經(jīng)有這樣的兩個他(她)守護在我們身邊了，要放下在家里無怨無悔地等待的兩個人而出去尋求虛無縹緲的另一個她，無異于緣木求魚，買櫝還珠。有的人一生都不會明白這個道理，我很慶幸，我現(xiàn)在就已經(jīng)了解了。

上一段有點跑題，不過這是在課程設計課上有感而發(fā)寫出來的，牽強也能算得上是課程設計的心得體會。

課程設計心得個人6

本學期為期一周的嵌入式課程設計在不知不覺中結束了，雖說這次課程設計時間不是很長，但是感覺自我收獲頗豐，不僅僅學習到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點，而且使自我的學習目標更加明確，學習方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清晰地認識到了自我在軟件開發(fā)及學習上的一些不足之處。下方就來具體寫一下我關于此次課程設計的心得體會：

此次課程設計的實訓的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術上也很強，而且講解的比較具體，操作上相當嫻熟。讓我們感覺到了計算機科學技術學習的趣味性，計算機技術的有用性。此次課程設計給老師選取項目是在Linu*下用C語言開發(fā)一個攝像頭驅動程序。項目的實施方式是團隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。我們一人一機，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經(jīng)理的全程指導。雖說一些些技術我們在課堂上也曾學習過，但是大多停留在理論學習上，實際開發(fā)很少，而這次課程設計給了我們一個很好的邊學習邊實踐的機會，對我們深入學習這些技術有很大幫忙，深刻體會到了這些技術的有用性。每當自我勝利調試一段代碼或者透過自我的努力克服一個技術困難，都頗有收獲感。這次實訓讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)覺自我的不足，了解了當前流行技術的軟件開發(fā)，增加了需要的項目開發(fā)閱歷，加強了需要的就業(yè)競爭力。簡短的回顧一下這幾天我們所學習的：

實訓的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認識了一下。然后楚老師給我們具體的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自我開發(fā)的攝像頭驅動程序。同學們看了，都很感愛好，假如自我能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人興奮。接下來的這幾天我們就跟著范老師一齊學習攝像頭驅動的開發(fā)，同時我們也分了小組，模擬體驗一下公司的團隊開發(fā)，同學們都上心策劃自我團隊的名字、團隊的口號、隊歌……我們首先從基本的Linu*指令學起，以及l(fā)inu*底下的C語言的一些基本知識。雖說這學期我們也學過Linu*開發(fā)技術，有需要的基礎，但這幾天的學習，還是感覺到我們學的太淺，許多的東西需要去深入的學習才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓，光學不練還是白搭。后兩天我們學習了Linu*底下一些開發(fā)工具的運用，如Qt，感覺這些工具功能的確夠強大。當透過自我寫的代碼能夠掌握攝像頭拍照時，別提有多興奮了。當然在調試的過程中也遇到不少錯誤，每當透過自我的努力把問題解決(一般自我思索一下，查查資料都沒問題)，也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是API及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個務必具備的潛力。

此次實訓最大的收獲不是我學習到了多少知識而是這幾天實訓給我的感悟：首先是心態(tài)。需要要有一個上心的心態(tài)，獨立解決問題的意識，培育扎實基礎的認識。不要什么東西都感覺跟簡約(許多東西可能是看似簡約)就不去做了或者不屑一做，以至于性網(wǎng)上搜搜就能夠了，這樣很不好。有自我的東西有自我的付出才會有程序運行勝利時的喜悅和小驕傲，這樣也有助于培育自我的愛好。要時刻牢記立場決斷一切。其次是愛好，感覺學習工作中愛好很關鍵，只是一個引發(fā)人上心性的問題，有了愛好就自覺了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要可怕失敗，在程序調試的過程中這點尤為重要，“發(fā)覺出問題然后解決問題”是一個積累閱歷的過程，而且很高效。最末要不懈追求。對于源代碼進行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能。對于初學者或者開發(fā)較少的人來說，超多大寫程序還是有須要的，但同時要留意思索，理解其實現(xiàn)的內在好處。還能夠自我添加一些有好處的功能來實現(xiàn)。當看到自我編寫的程序正常運行時，愛好也會隨之而來，樂此不疲，構成一個良性循環(huán)。

短短一周的課程設計很快結束了，我發(fā)覺我對計算機這個專業(yè)、對嵌入式技術、對Linu*都有了新的認識。透過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌控計算機程序還不是一件簡約簡單的事兒，但真正掌控后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜愛高端便捷的生活。我期望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!

課程設計心得個人7

通過這一周的課程設計，我對一些專業(yè)知識和電子設計有了更深的了解，同時也嘗試著去應用自己的所掌控的知識。本次電子課程設計主要是對本學年學習的模擬電子技術和數(shù)字電子技術的應用，同時加上電路等知識，設計一些課題。經(jīng)過幾天的奮戰(zhàn)，我感受很深。

我和客某某、沈某某三個人在參與學校電子設計大賽并獲獎后，便成了參與明年的北京市電子深感自己在培育動手技能這方面還需很大的努力。于是，這次我們在積累參與電子設計大賽和培訓的基礎上，在老師的指導下，預備把這個課程設計作為一次練兵，爭取為明年的北京市電子設計大賽做足預備，取得一個好成果。

電子課程設計不僅給我們提供了一個很好的呈現(xiàn)應用自己所掌控的知識的平臺，又是檢驗自己所學知識的一次考核。我們運用各自若各方面的優(yōu)勢中和起來，形成了一個團隊。通過團隊能量，才使設計得以完成?？梢哉f，我們三個人是一個不可或缺的整體，少了任何一個人都是無法完成任務的。

單片機是我們下學期要學的一門很重要的課程，它具有強大的功能。由于我們對單片機的應用有了肯定的了解，同時也為了下學期學習單片機打好基礎，于是這次設計主要是以單片機為主的。一個是單片機編程器，另一個便是對單片機的一個應用電母雞。

在設計的過程中我們也不可避開的遇到了許多的問題。尤其是在調試過程中，會由于某些緣由出不來結果，或三個人之間涌現(xiàn)了看法分歧，但在最末都達成了全都。最末在調試結果出來后，我們更是無比的興奮，無比的驕傲?？傊?，通過這次電子課程設計，我不僅對自己的知識有了更好的掌控和應用，更了解到團隊精神的能量。在以后的學習和生活中受用終身。

課程設計心得個人8

經(jīng)過同組成員的爭論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當?shù)捻槷敚鴓lc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點繁復。老師的講解，自己的琢磨，plc代替掌握電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學的援助下才知畫的外部接線是常開，實際用的是常閉，所以在接線時我們應當用常開實現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。

一切改好之后，電動機沒動作。當時真是干焦急，在老師的援助下，緣由來自小中間繼電器的常開接錯了。重新改過之后電動機km無動作，一點點找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動作之后，電動機究竟轉了，真是一波幾折，勝利之后的喜悅可想而知。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認可。接下來所做plc的設計，讓我進一步對plc的應用及功能做了了解，對g*軟件梯形圖的應用也變的嫻熟。自動門的設計主要考慮到當開門和關門時有人突然來到，從而實現(xiàn)自動檢測自動開門關門的掌握。在設計的過程中，遇到了許多問題，t0時間范圍內有人來，t0不重新計時，關門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測試、仔細思索和爭論的過程中得到了解答。

總之一周的課設，讓我覺得很累，但從中收獲了許多，最終的勝利讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學們的援助以及老師在此次試驗中的指導。

作為一名機械設計制造及自動化大四的同學，我覺得能做類似的課程設計是非常有意義，而且是非常須要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課堂上掌控的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去熬煉我們的實踐面?如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感受最深的當數(shù)查閱大量的設計手冊了。為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設計手冊是非常須要的，同時也是必不可少的。我們是在作設計，但我們不是藝術家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構想永久只能是構想，永久無法升級為設計。

課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今日仔細的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

說實話，課程設計真的有點累。然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的勝利喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的成功，然而它令我感到自己成熟的很多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都需要耐煩，細致。課程設計過程中，很多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有兩次由于不當心我計算出錯，只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平常對我們耐煩的教育，想到今后自己應當承受的社會責任，想到世界上由于某些細小失誤而涌現(xiàn)的令世人無比震悚的事故，我不禁時刻提示自己，肯定呀養(yǎng)成一種高度負責，仔細對待的良好習慣。這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練。

短短兩周是課程設計，使我發(fā)覺了自己所掌控的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識技能是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今日才知道自己并不會用。想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設計的確使我你有收獲了。老師的親切鼓舞了我的信心，使我更加自信。最末，我要感謝我的老師們，是您嚴苛批判喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教導啟發(fā)了我，是您的期望鼓舞了我，我感謝老師您今日又為我增加了一幅堅硬的翅膀。

今日我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶湴?。剛開始，我對這個也不了解;后來，經(jīng)老師講解，安排任務下來，基本上有了個大致了解。但到了期末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設計手冊，以致把自己的設計進程落下了一些。而我時間是相當焦灼了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時完成了設計?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎的確沒有打牢，很多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當，適當?shù)胤乓环?，緩一緩或許會更好些。遇事馬上尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。

目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學扎實。這是根本之所在。也是作為高校生最基本的一項任務。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步進展自己!加油!其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡約，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，由于你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。此外，還得出一個結論：知識需要通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)覺是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

課程設計心得個人9

本學期我們開設了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行。”學習任何知識，僅從理論上去求知，而不去實踐、探究是不夠的，所以在本學期暨模電、數(shù)電剛學完之際，緊之后來一次電子電路課程設計是很實時、很須要的。這樣不僅僅能加深我們對電子電路的任職，而且還實時、真正的做到了學以致用。

這兩周的課程設計，先不說其他，就天氣而言，的確很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫覆