赴市訪名校高端研修培訓心得體會“秋風乍起，丹桂飄香，枯荷向晚，露似珍珠”。閱盡滿眼秋色，最是人間值得，在這微風不燥，暖陽和煦的秋冬季節(jié)，我們一路行走，遇見的盡是美好。晚秋的天空，有一種深沉而寧靜的美！攜一抹秋日暖陽，啟一段學習旅程。在這個收獲的季節(jié)，我們一行50多人一路南下，向暖而行。沿途的風景美不勝收，被我們盡收眼底。本次的培訓主題是“新時代、新思考、新提升”，目的明確，意義深遠！同時也是一場南北教育理念的思想碰撞和升華。為期8天的培訓學習，組織嚴密、管理嚴格，容量大、節(jié)奏快，形式多樣，充實而豐盈。我們先后聽取了十多場報告，參觀了各個學段的校園文化和辦學特色。短暫的學習歷程，我們不僅聽到了xx教育最前沿的管理理念和辦學經驗，也深切感受到了xx教育發(fā)展的蓬勃力量。真可謂不虛此行！從事幼教工作已有三十余年，期間有無數的歡樂和幸福，也有許多的彷徨和無助。作為幼兒園管理者參加這次培訓，對我來說既是一個學習賦能的過程，也是一個自我反思的過程，通過培訓學習，讓我從中悟出了許多的道理，也讓我重新認識了幼教這份職業(yè)以及幼兒園園長這個角色。當本次培訓的專家們將自己積累多年的優(yōu)秀理論以及他們在教育道路上成功的經驗傾囊而授時，使我茅塞頓開、豁然開朗。心有所悟、行有所思，通過聆聽講座和零距離觀摩，更讓我對各位前輩們的敬業(yè)精神和用畢生來學習的精神所為之感動?；仡櫯嘤栠^程，受益匪淺！立足工作實際，感受頗深！一、認識有多遠，路就有多遠xx市高新區(qū)第二小學校長xx的《校長的五項修煉》，xx市xx區(qū)xx小學校長xx的《以管理推動教師成長》以及xx科技大學附屬xx中學校長的《為了每個生命的精彩綻放》三場講座，都是精彩紛呈，很接地氣，不僅觀點清晰、風趣幽默，更讓人醍醐灌頂，回味無窮。王校長從堅守課堂陣地、實現自我超越到如何加強團隊管理，再到優(yōu)化做事流程，以“我”要前行，到“我們”一起前行，再到“我們”更快地前行，為大家打開了更優(yōu)的管理思路。薛校長辦好學校的三大關鍵以及他自己總結出來的教師專業(yè)成長公式。還有錢校長的教育追求：我希望讓我到過的學校比沒有到過的學校更美一些，同時更希望讓那些和我在一起的老師和孩子們比沒有和我在一起的更幸福快樂些！她的這種教育情懷和教育情結，足以讓我們學習、借鑒和思考。我覺得，作為一名園長不僅肩負著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務，同時還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好一所幼兒園，提高整體保教質量，關鍵在于園長。從某種意義上講，一個好的園長就是一面旗幟，一支優(yōu)秀的幼教隊伍就意味著一所好的幼兒園。同時，在幼兒園的工作中，園長的言傳身教影響著幼兒園的全局。她所擔負的管理不單單是園所的教育、保育、后勤等工作，她還要考慮每一個幼兒和教師在幼兒園里的歸屬感和幸福感。園長不僅要具備關于幼兒園的目標任務、性質地位、職能管理等多方面的知識，還要在教育中，不斷地更新觀念、提高認識。不斷研究改觀教育教學模式，促使教學發(fā)展新思路。著力抓好教師隊伍建設和教師的專業(yè)素養(yǎng)。更要審時度勢，組織教師們開展各類業(yè)務培訓和教研活動，提升教師的專業(yè)能力和水平。二、定位清晰，找xx所發(fā)展路徑在xx區(qū)實驗幼兒園的參觀學習中，通過教學觀摩課、參觀園所環(huán)境、觀摩戶外活動、精彩講座等不同形式，讓我真切感受到了xx學前教育的先進理念和高質量發(fā)展。進入幼兒園，目光所及皆是孩子們成長的痕跡，院子里、樓道內幼兒手繪的指示牌隨處可見。孩子們的作品展示墻豐富多彩、琳瑯滿目。教師和幼兒的笑臉照片墻個個陽光明媚、快樂十足！活動場、蔬菜園、灣灣花、陽光房、花卉觀察基地，更是讓人目不暇接、流連忘返。尤其是周麗敏園長的講座中，介紹到她們由幼兒參與設計繪圖的蝸牛樹屋誕生記，令人驚嘆不已、回味無窮，這種以幼兒為先的教育理念和做法很值得我們去好好領悟、好好學習。真的讓人由衷地感嘆，這樣的環(huán)境、這樣的氛圍、這樣的教育、這樣的管理，教師和孩子們不愛才怪呢！她們這種基于兒童的立場，注重傳承與發(fā)展，與時俱進、不斷創(chuàng)新的做法，讓我對什么是有價值的學前教育有了進一步的理解，也激發(fā)了自己對我們幼兒園辦園理念和文化建設的思索，更加理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規(guī)，更進一步深入的體會到如何做一名有智慧的園長、幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養(yǎng)觀念的轉變、如何有效跟家長溝通，以及什么是教師的專業(yè)成長。我想，有認識就有思考，有思考就有行動，有行動就有遠方。三、抓住核心，提升辦園質量教育的發(fā)展之本在于教師的發(fā)展，教師的發(fā)展必須要有專業(yè)的支持和科學的管理。教師隊伍是一個學校的財富，教師的培養(yǎng)更是一個長期的過程。錢玲校長說，一個學校的發(fā)展，文化是靈魂。精神文化、校園文化、物質文化、制度文化、教研文化缺一不可。對于如何提升學校文化，首先要形成一個學習的大環(huán)境，營造全員學習的文化氛圍和“真教研”的教研文化。細思量，作為一個剛剛起步并且步伐穩(wěn)健的園所來說，我們只有更加立足于園情，抓住幼兒園發(fā)展的瓶頸，聚焦教師專業(yè)成長和自我發(fā)展，加強園本培訓和園本教研，把個人智慧轉化為集體智慧，努力打造名師團隊