系統(tǒng)的優(yōu)化、設(shè)計(jì)嘉興高級(jí)中學(xué) 鄭雄陸系統(tǒng)的優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)：1.了解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素。2.運(yùn)用系統(tǒng)的方法分析問題，能對(duì)當(dāng)前的系統(tǒng)提出優(yōu)化的方案。3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)優(yōu)化的方法教學(xué)難點(diǎn)：分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素教學(xué)過程：系統(tǒng)優(yōu)化的概念：在一定條件下，使系統(tǒng)達(dá)到更理想、更佳效果的過程。系統(tǒng)優(yōu)化的意義：實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的最優(yōu)化，就是在一定資源條件下，取得最佳的經(jīng)濟(jì)效果，而投入的人力、物力、財(cái)力達(dá)到最小?！?/p>

系統(tǒng)優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)：1、影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素：1）系統(tǒng)優(yōu)化的過程中，受一定的條件影響和約束，會(huì)造成系統(tǒng)與環(huán)境、系統(tǒng)組分之間、組分與整體之間的矛盾沖突，這些矛盾沖突會(huì)影響系統(tǒng)的優(yōu)化。2）系統(tǒng)各組分之間、組分與整體之間的連接和協(xié)調(diào)狀況，會(huì)影響系統(tǒng)的有序性和整體的運(yùn)行效果?！ぁ景咐浚洪喿xP81農(nóng)業(yè)間作套種的例子，分析影響本系統(tǒng)優(yōu)化的因素有哪些？分析：影響本系統(tǒng)優(yōu)化的因素是對(duì)優(yōu)化

目標(biāo)產(chǎn)生顯著影響,并切可以人為調(diào)節(jié)的因素?！?/p>

2、系統(tǒng)優(yōu)化的方法基礎(chǔ)：分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素。過程：一定的條件下，對(duì)系統(tǒng)特性進(jìn)行分析和控制。目標(biāo)：以實(shí)現(xiàn)更佳的整體目標(biāo)?！ぁ景咐浚簲?shù)學(xué)模型的最優(yōu)化現(xiàn)實(shí)原型（經(jīng)過抽象）－數(shù)學(xué)模型（進(jìn)行求解）－數(shù)學(xué)結(jié)論（回到原型分析）閱讀課本P82的拓展與應(yīng)用，了解有關(guān)數(shù)學(xué)模型最優(yōu)化的應(yīng)用?！?/p>

小結(jié)與練習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過具體的系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例分析，使學(xué)生初步掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。具備一定的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)評(píng)價(jià)的能力教學(xué)重點(diǎn)：1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。 2、讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)?！?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握好系統(tǒng)設(shè)計(jì)基本方法中的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。2、確定一個(gè)任務(wù)，根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方案設(shè)計(jì)。一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則1、設(shè)計(jì)好系統(tǒng)中的每一個(gè)元素或子系統(tǒng)；2、設(shè)計(jì)好各元素或子系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系?！?/p>

二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的主要過程： 1、提出設(shè)計(jì)問題

；2、收集與分析相關(guān)資料（包括外部環(huán)境及約束條件）

； 3、確定設(shè)計(jì)目的； 4、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（重點(diǎn)考慮：系統(tǒng)由哪些組分組成？系統(tǒng)各組分具有什么功能？各組分如何配合工作？如何解決矛