《＜論語）十二章》說課稿教材分析：《論語》是語錄體散文，大多是簡短的談話和問答,是古代兒童蒙學(xué)讀物。文章篇幅短小，內(nèi)容淺顯，適合當(dāng)代兒童學(xué)習(xí)。朗讀起來朗朗上口，節(jié)奏分明，適合于口傳相授。所選的章節(jié)都是孔子思想的精華部分，意義深遠(yuǎn)，發(fā)人深省。這十則精選語錄主要是談學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人的，具有普通的教育意義。學(xué)生情況分析：初一學(xué)生剛接觸文言文，缺乏古文功底，學(xué)習(xí)積極性有待提高。所以，教學(xué)時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)古文的興趣,并要求他們能通過學(xué)習(xí)，自主地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，掌握一些淺顯的文言文基礎(chǔ)知識，打好扎實基礎(chǔ)，從而也為今后的文言文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)構(gòu)思：要求學(xué)生利用課文注釋和工具書，弄清實詞含義,理解每則語錄的意蘊(yùn)。在理解基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，要求讀準(zhǔn)字音，注重節(jié)奏與語氣，并在誦讀中加以體會其內(nèi)在含義，加深理解形成自我認(rèn)識與自我建構(gòu)，并且要求學(xué)生當(dāng)堂背誦。在教學(xué)過程中讓學(xué)生自主、合作、探究地完成教學(xué)任務(wù)，用競賽的方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生不感到枯燥乏味，能順利地背誦下來。為更好地理解《論語》蘊(yùn)含的精華思想，讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)歷暢談對它的感悟與啟示。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力1、掌握“罔、殆、矣、誨、弘、凋”等字音、字形。2、積累、理解重點(diǎn)詞、句的含義。3、能準(zhǔn)確流暢地朗讀并熟練背誦課文。4、理解、運(yùn)用《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。（二）過程和方法誦讀理解、質(zhì)疑交流、積累拓展。（三）情感態(tài)度的價值目標(biāo)1、感受孔子光輝人格魅力，提高自身的思想修養(yǎng)。2、聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)朗讀、背誦、評點(diǎn)《〈論語》十二章》內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)深層理解《＜論語）十二章》內(nèi)蘊(yùn)（一）誦讀法。反復(fù)誦讀，體會文章內(nèi)蘊(yùn)，在讀中理解、領(lǐng)悟每一語錄的主旨，力爭當(dāng)堂背誦。（二）質(zhì)疑、合作、探究法。可就章節(jié)的內(nèi)容提出問題，并共同解決。在教學(xué)過程中采用自主、合作、探究的方式組織教學(xué),并形成自己的認(rèn)識。（三）競賽與自由表達(dá)法。以競賽的形式讓學(xué)生能快速背誦課文，并讓學(xué)生聯(lián)系生活暢談對課文的理解與感悟。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體幻燈片，小黑板六、教學(xué)課時2課時第一課時要點(diǎn)：認(rèn)讀《論語》前5則，整體感知，理解并形成共識，并當(dāng)堂背誦。步聚：一、導(dǎo)語：（放幻燈片）同學(xué)們，你們知道這是誰嗎？現(xiàn)在給你們幾個提示語，猜一猜。對，這就是孔子。今天，我們就一起穿越千年的時空，與先賢們一起暢談求學(xué)做人，感受先賢們偉大的光輝思想。二、人物簡介與作品簡介：（見幻燈片）三、認(rèn)讀課文，整體感知（一）學(xué)生慢讀前幾則，借助注釋和工具書，完成生字、詞的音義。（讓學(xué)生板書，并加以指正）（二）教師帶讀，學(xué)生跟讀。讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏，整體感知。（三）疏通文意（分小組合作，由學(xué)生通譯一下，圈出疑難之處，對問題進(jìn)行匯總，老師點(diǎn)撥，師生共同完成，尤其是有些重點(diǎn)詞句落實下來。）（四）學(xué)生全體朗讀，加以體會。四、研討與思考（一）概述每段段意（由學(xué)生合作探究，形成共識，提問回答，老師歸納。）（二）思考：A、談學(xué)習(xí)方法的：B、談學(xué)習(xí)態(tài)度的：C、談修身做人的：D、課堂練習(xí)：要求學(xué)生課堂上完成下面題目，展開競賽用來表達(dá)對朋友來臨而喜悅的句子：講知識繼承和創(chuàng)新的句子：論述學(xué)習(xí)與思考之間辯證關(guān)系的句子：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中要有實事求是態(tài)度的句子：五、課堂延伸：結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，說說你在學(xué)習(xí)與處世中曾發(fā)生過的小故事,這對你有什么啟發(fā)？（讓學(xué)生暢所欲言，自由表達(dá)學(xué)習(xí)的感受）六、嘗試當(dāng)堂背誦，進(jìn)行抽查。七、要求學(xué)生回家復(fù)習(xí)并預(yù)習(xí)，布置作業(yè)。第二課時要點(diǎn)：認(rèn)讀《論語》后幾則，在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，自主完成對課文的理解，并當(dāng)堂背誦。步聚：一、背誦前幾則，進(jìn)行抽查。二、齊讀后幾則，整體感知。三、參考注釋或利用工具書，把握文意，圈出疑難之處。四、師生共同解決疑難，疏通文意。五、研討思考：（一）談