中學(xué)生核心價(jià)值觀的心理學(xué)研究的開題報(bào)告摘要本文以中學(xué)生核心價(jià)值觀為研究對(duì)象，根據(jù)中學(xué)生普遍的心理發(fā)展特征，分析了中學(xué)生核心價(jià)值觀的形成和影響因素，并探討了如何通過(guò)心理學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)中學(xué)生形成積極的核心價(jià)值觀。研究結(jié)果顯示，中學(xué)生核心價(jià)值觀的形成與家庭、學(xué)校、社會(huì)文化等多重因素有關(guān)，其中，家庭教育和學(xué)校教育起到了至關(guān)重要的作用。在提高中學(xué)生核心價(jià)值觀質(zhì)量方面，我們需要關(guān)注家庭和學(xué)校的教育方式和內(nèi)容，同時(shí)還要積極運(yùn)用心理學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)中學(xué)生塑造良好的核心價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：中學(xué)生；核心價(jià)值觀；心理學(xué)；教育引導(dǎo)AbstractThispapertakesthecorevaluesofmiddleschoolstudentsastheresearchobject,analyzestheformationandinfluencingfactorsofthecorevaluesofmiddleschoolstudentsbasedonthecommonpsychologicaldevelopmentcharacteristicsofmiddleschoolstudents,andexploreshowtoguidemiddleschoolstudentstoformpositivecorevaluesthroughpsychologicalmethods.Theresearchresultsshowthattheformationofcorevaluesofmiddleschoolstudentsisrelatedtomultiplefactorssuchasfamily,school,andsocialculture,amongwhichfamilyeducationandschooleducationplayacrucialrole.Inordertoimprovethequalityofcorevaluesofmiddleschoolstudents,weneedtopayattentiontotheeducationmethodsandcontentoffamiliesandschools,andactivelyusepsychologicalmethodstoguidemiddleschoolstudentstoshapegoodcorevalues.Keywords:middleschoolstudents;corevalues;psychology;educationalguidance引言中學(xué)生時(shí)期是人們成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵期，也是形成核心價(jià)值觀的重要時(shí)期。核心價(jià)值觀是指在一個(gè)人生命過(guò)程中形成的，在他的人生觀、價(jià)值觀、行為規(guī)范等方面具有決定性影響的一系列核心觀點(diǎn)和信仰。中學(xué)生核心價(jià)值觀的質(zhì)量直接關(guān)系到其未來(lái)的發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感的形成。因此，開展中學(xué)生核心價(jià)值觀的心理學(xué)研究，對(duì)于推動(dòng)教育改革、提高中學(xué)生價(jià)值觀的質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。方法本研究采用幾種主要的研究方法，包括文獻(xiàn)資料分析、問(wèn)卷調(diào)查和案例分析。采用文獻(xiàn)資料分析的方法，對(duì)有關(guān)中學(xué)生核心價(jià)值觀的理論和實(shí)踐研究進(jìn)行梳理和分析；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解中學(xué)生的核心價(jià)值觀現(xiàn)狀和其形成及影響因素；通過(guò)案例分析的方式，剖析中學(xué)生核心價(jià)值觀的形成和轉(zhuǎn)變過(guò)程。結(jié)果1.中學(xué)生核心價(jià)值觀的形成與影響因素（1）家庭教育：中學(xué)生在家庭教育中接受的教育精神和觀念，對(duì)其核心價(jià)值觀的形成影響較大。（2）學(xué)校教育：中學(xué)生在學(xué)校教育中所接受的教育內(nèi)容和方式對(duì)其核心價(jià)值觀的塑造有著重要影響。（3）社會(huì)文化影響：中學(xué)生在廣泛的社會(huì)和文化環(huán)境中受到的各種影響，也會(huì)對(duì)其核心價(jià)值觀的形成產(chǎn)生影響。2.心理學(xué)方法在中學(xué)生核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)中的作用（1）情境引導(dǎo)法：通過(guò)構(gòu)建情境，引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的自我觀念和價(jià)值觀，培養(yǎng)其正確的人生觀和世界觀。（2）認(rèn)知重構(gòu)法：通過(guò)調(diào)整中學(xué)生的認(rèn)知方式，幫助其認(rèn)識(shí)自我，并拓展其認(rèn)知領(lǐng)域，形成積極的核心價(jià)值觀。（3）行為實(shí)踐法：通過(guò)行為實(shí)踐促進(jìn)中學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的體驗(yàn)和理解，將其抽象的核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)和實(shí)踐。討論在中學(xué)生核心價(jià)值觀的教育引導(dǎo)中，家庭教育和學(xué)校教育起到了重要的作用。家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)中學(xué)生的自主性和責(zé)任感，建立和諧的親子關(guān)系；學(xué)校教育應(yīng)注重使中學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更多地關(guān)注其人格、情感、品德等方面的全面發(fā)展。此外，我們還應(yīng)積極運(yùn)用心理學(xué)方法，引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成積極的核心價(jià)值觀。結(jié)論中學(xué)生核心價(jià)值觀的形成和發(fā)展具