Word歷史計(jì)劃總結(jié)-九年級(jí)世界歷史上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

內(nèi)容分析

一、教材特點(diǎn)：

人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)教材由世界古代史、近代史、現(xiàn)代史三大板塊組成：上冊(cè)包括古代史和近代史。全書(shū)共八個(gè)單元，前三個(gè)單元為古代史部分；第四至第八單元為近代史部分；按照時(shí)間順序，敘述了從遠(yuǎn)古時(shí)代至第一次世界大戰(zhàn)的歷史，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及科技等方面的內(nèi)容，共23課，每課教學(xué)一課時(shí)。

二、知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：

第一單元：人類(lèi)文明的開(kāi)端

1課人類(lèi)的形成

內(nèi)容精析：列舉南方古猿等早期人類(lèi)的代表，了解人類(lèi)起源和三大人種，知道母系氏族社會(huì)與父系氏族社會(huì)形成的原因。

2課大河流域文明

使學(xué)生了解大河流域人類(lèi)文明的歷史。包括埃及、巴比倫、印度等文明古國(guó)的相關(guān)歷史知識(shí)。古代埃及是世界歷史上最早進(jìn)入階級(jí)社會(huì)的地區(qū)之一、古代埃及國(guó)家的出現(xiàn)、金字塔是古埃及國(guó)王的陵墓，是埃及國(guó)王殘酷奴役人民的歷史見(jiàn)證，也是埃及人民以智慧和力量創(chuàng)造的世界古代一大奇跡。兩河流域南部的早期奴隸制國(guó)家古巴比倫王國(guó)的興起及《漢謨拉比法典》的頒布。古印度也是人類(lèi)文明的發(fā)祥地之一，古代印度奴隸制國(guó)家也走過(guò)一條從小國(guó)到統(tǒng)一的道路，其中雅利安人在從原始社會(huì)向奴隸社會(huì)過(guò)渡中形成的等級(jí)制度，是古代印度奴隸制的一個(gè)重要特征。佛教的興起適應(yīng)了印度半島逐漸走向統(tǒng)一的趨勢(shì)，它既有反對(duì)婆羅門(mén)特權(quán)的一面，也有維護(hù)奴隸主統(tǒng)治，麻痹群眾的一面。

3課西方文明之源

了解雅典的民主政治，尤其是伯里克利時(shí)期，，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。講述布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，了解羅馬帝國(guó)的興衰。

第二單元亞洲和歐洲的封建社會(huì)

4課學(xué)習(xí)本課，主要從三個(gè)方面去把握教材的基本內(nèi)容：一是日本大化改新，主要從背景、主要內(nèi)容及意義三個(gè)方面去分析，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意與中國(guó)隋唐時(shí)期的有關(guān)政治經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行比較；二是伊斯蘭教的興起，主要掌握伊斯蘭教建立的背景、時(shí)間、建立者及經(jīng)典；三是阿拉伯帝國(guó)，主要掌握阿拉伯半島統(tǒng)一→帝國(guó)建立→擴(kuò)張→繁榮→衰微→覆亡這樣一條基本線(xiàn)索，理解伊斯蘭教建立與阿拉伯統(tǒng)一之間的關(guān)系以及阿拉伯在東西方文化交流中的作用。

5課學(xué)習(xí)本課，要在認(rèn)真閱讀課文的基礎(chǔ)上，掌握法蘭克王國(guó)的建立、“采邑改革”以及西歐的封建等級(jí)制度，能繪制西歐封建等級(jí)制度示意圖；分析西歐封建王權(quán)衰落、地方割據(jù)嚴(yán)重的原因；把握羅馬天主教會(huì)勢(shì)力發(fā)展的原因；同時(shí)能比較歐洲封建城市與唐宋時(shí)期中國(guó)城市的不同之處；共同探討拜占廷帝國(guó)興衰的經(jīng)過(guò)及原因。

第三單元：古代文明的傳播和發(fā)展

文明的兩種傳播途徑：戰(zhàn)爭(zhēng)和和平交往

6課學(xué)習(xí)本課，應(yīng)從希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征、羅馬征服地中海三個(gè)方面把握。關(guān)于希波戰(zhàn)爭(zhēng)重點(diǎn)掌握希波戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)及希波戰(zhàn)爭(zhēng)中希臘勝利產(chǎn)生的重大影響，了解馬拉松比賽的來(lái)歷。亞歷山大東征重點(diǎn)掌握亞歷山大東征建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。羅馬征服地中海重點(diǎn)掌握羅馬通過(guò)擴(kuò)張成為地中海世界的霸主、地中海成為羅馬的內(nèi)海，在長(zhǎng)期的擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)中，羅馬的文化和生活方式也擴(kuò)散到帝國(guó)全境。

7課學(xué)習(xí)本課應(yīng)從馬可波羅的東來(lái)、中國(guó)四大發(fā)明的外傳和阿拉伯?dāng)?shù)字三個(gè)方面把握。馬可波羅的東來(lái)主要是介紹馬可·波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷；《馬可·波羅行紀(jì)》及其影響。中國(guó)四大發(fā)明的外傳重點(diǎn)掌握四大發(fā)明外傳的路線(xiàn)及對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生的重大貢獻(xiàn)。通過(guò)介紹阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái)與發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)、知識(shí)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的探究精神和自主學(xué)習(xí)的態(tài)度；同時(shí)充分認(rèn)識(shí)阿拉伯人對(duì)世界文化做出了重要貢獻(xiàn)。

8、9課學(xué)習(xí)本課，要從文字與文學(xué)兩個(gè)方面去把握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。在認(rèn)真閱讀和觀察教材中的文字和插圖的基礎(chǔ)上，了解埃及象形文字與兩河流域的楔形文字的異同，以及它們與字母文字的淵源關(guān)系。從課文的介紹以及兩篇“閱讀與欣賞”所選片段中去了解古代希臘文學(xué)的成就，體會(huì)古希臘文學(xué)的特色，分析希臘三大悲劇家的寫(xiě)作特點(diǎn)。關(guān)于《天方夜譚》，主要通過(guò)閱讀其中的故事去領(lǐng)略它的精彩之處。要充分利用課文插圖：分析古希臘、阿拉伯以及中世紀(jì)西歐的建筑特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，體會(huì)到一種美的享受，陶冶我們的情操。

第四單元：步入近代

10課：資本主義時(shí)代的曙光

內(nèi)容精析：學(xué)習(xí)本課，主要從文藝復(fù)興、新航路的開(kāi)辟和宗教改革三個(gè)方面去把握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。首先，通過(guò)閱讀教材和仔細(xì)觀察插圖，主要掌握文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的起止時(shí)間、主要代表人物及其代表作和文藝復(fù)興的影響。其次，通過(guò)認(rèn)真觀察《新航路開(kāi)辟圖》，重點(diǎn)掌握新航路開(kāi)辟的原因、杰出的航海家及其航行的特點(diǎn)和新航路開(kāi)辟的影響。再次，通過(guò)對(duì)教材的閱讀，分析德國(guó)宗教改革的背景、經(jīng)過(guò)以及影響。同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟和宗教改革對(duì)歐洲資本主義社會(huì)所產(chǎn)生的作用。

11課：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

內(nèi)容精析：學(xué)習(xí)本課，主要從英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命原因、經(jīng)過(guò)、影響三個(gè)方面去掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。關(guān)于革命原因，要認(rèn)識(shí)英國(guó)資本主義的發(fā)展與專(zhuān)制王權(quán)之間的矛盾是革命的根本原因。革命的經(jīng)過(guò)比較復(fù)雜，除了了解在克倫威爾的領(lǐng)導(dǎo)下，議會(huì)軍取得了兩次內(nèi)戰(zhàn)的勝利外，還需認(rèn)識(shí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的反復(fù)性與曲折性。革命的影響主要體現(xiàn)在《權(quán)利法案》的頒布，《權(quán)利法案》的頒布以法律的形式確立了議會(huì)的最高地位。君主立憲政體的建立，對(duì)歐洲乃至世界都產(chǎn)生了重大的政治影響。

12課：美國(guó)的誕生

內(nèi)容精析：學(xué)習(xí)本課，主要從美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)及影響三個(gè)方面去把握。通過(guò)對(duì)教材的閱讀，我們可以歸納出戰(zhàn)爭(zhēng)原因：一是英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因；二是美利堅(jiān)民族的形成，民族意識(shí)增強(qiáng)；三是啟蒙思想的影響。關(guān)于經(jīng)過(guò)，我們可以從開(kāi)始→建軍→建國(guó)→轉(zhuǎn)折→勝利這樣一條線(xiàn)索去掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)掌握《獨(dú)立宣言》的相關(guān)內(nèi)容。戰(zhàn)爭(zhēng)影響，應(yīng)從國(guó)內(nèi)影響及世界影響兩方面去把握，并掌握1787年憲法的內(nèi)容及其影響。同時(shí)，在閱讀教材關(guān)于華盛頓的資料的基礎(chǔ)上，對(duì)華盛頓進(jìn)行比較全面的評(píng)價(jià)。

13課：法國(guó)大革命

內(nèi)容精析：學(xué)習(xí)本課，主要通過(guò)閱讀教材及相關(guān)材料，了解法國(guó)大革命爆發(fā)的主要原因是封建專(zhuān)制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；攻占巴士底獄是大革命開(kāi)始的標(biāo)志；巴黎人民三次起義在大革命中起了重要作用。重點(diǎn)分析：《人權(quán)宣言》的內(nèi)容及其影響；法蘭西第一帝國(guó)的建立以及拿破侖的內(nèi)外政策；大革命的歷史意義。

14課：蒸汽時(shí)代的到來(lái)

內(nèi)容精析：學(xué)習(xí)本課，應(yīng)從工業(yè)革命的孕育、機(jī)器的發(fā)明和大工廠(chǎng)的誕生及蒸汽機(jī)和交通運(yùn)輸工具的改進(jìn)三個(gè)方面把握。關(guān)于工業(yè)革命的孕育重點(diǎn)掌握工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)的原因。機(jī)器的發(fā)明是從棉紡織業(yè)開(kāi)始并由此推動(dòng)其他生產(chǎn)行業(yè)工作機(jī)的發(fā)明，大規(guī)模的機(jī)器生產(chǎn)，從而形成了近代大工廠(chǎng)制度。通過(guò)閱讀教材，觀察圖片，結(jié)合所學(xué)物理等學(xué)科知識(shí)進(jìn)行分析，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題情境中尋找知識(shí)，逐步了解工業(yè)革命中各生產(chǎn)環(huán)節(jié)是怎樣相互促進(jìn)的，知道瓦特的改良蒸汽機(jī)使人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”，認(rèn)識(shí)到工業(yè)革命的巨大影響。

第五單元殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?/p>

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