第第頁東桂一中學(xué)校心理咨詢工作守則

東桂一中學(xué)校心理詢問工作守那么

一、總那么

1.心理詢問員應(yīng)喜愛詢問輔導(dǎo)工作，不斷努力于專業(yè)實(shí)務(wù)、教學(xué)、服務(wù)與討論，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并推動這一事業(yè)的進(jìn)展。

2.作為心理詢問人員須有效收集資料，作為詢問輔導(dǎo)工作的依據(jù)。

3.心理詢問員需要提供最高水準(zhǔn)的服務(wù)。

4.全部詢問人員需要遵守本工作守那么，假設(shè)有違反，將受到嚴(yán)厲處理。

5.工作人員在說明自己的專業(yè)資格時，務(wù)必的確，不得聲稱自己擁有超過其實(shí)際專業(yè)資格的技能，并有責(zé)任改正別人對其專業(yè)資格的錯誤認(rèn)識。

6.對外界〔如新聞界〕提供有關(guān)當(dāng)事人的信息時，有責(zé)任對當(dāng)事人的姓名予以保密，并確定信息內(nèi)容不對當(dāng)事人構(gòu)成侵害或損害。

7.心理詢問員能接受其專業(yè)技能范圍內(nèi)的個案，并在詢問輔導(dǎo)時，嚴(yán)守自己資格的限制。

8.詢問員應(yīng)與當(dāng)事人建立良好的關(guān)系，并尊敬當(dāng)事人的看法：不得為滿意個人之需而犧牲當(dāng)事人利益。

二、詢問輔導(dǎo)關(guān)系

1.無論采用何種詢問輔導(dǎo)方式，詢問員應(yīng)尊敬當(dāng)事人的個人意愿，并愛護(hù)其權(quán)益，在團(tuán)體詢問中，應(yīng)采用合理的預(yù)防措施，以避開個人在團(tuán)體互動中受到損害。

2.嚴(yán)格遵循保密原那么，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄露會暴露當(dāng)事人奧秘的信息，在團(tuán)體詢問中，關(guān)于團(tuán)體成員的自我揭露，詢問員需要事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)。

3.假如當(dāng)事人的行為可能對自己或他人的生命造成損害時，詢問員需要采用行動或告知相關(guān)機(jī)構(gòu)或人員，并盡可能與其他專業(yè)人員會診，緊急狀況處理過后，應(yīng)設(shè)法讓當(dāng)事人對自己的行為負(fù)起責(zé)任。

4.詢問輔導(dǎo)時的記錄，包括筆錄、測驗(yàn)資料、信函、音像資料等均應(yīng)作為專業(yè)資料予以保密。只有在當(dāng)事人同意之后，才能提供應(yīng)他人運(yùn)用。

5.詢問輔導(dǎo)記錄資料假設(shè)用于詢問人員的訓(xùn)練或?qū)W術(shù)討論，記錄內(nèi)容需要改動，以保障當(dāng)事人不被識別出來。

6.在進(jìn)入詢問輔導(dǎo)關(guān)系之前或同時，詢問員需要告知當(dāng)事人詢問輔導(dǎo)的目的、技巧、程序上的規(guī)章及可能影響詢問輔導(dǎo)關(guān)系的限制。

7.在團(tuán)體詢問輔導(dǎo)前需要對參加者進(jìn)行篩選，盡量避開團(tuán)體詢問輔導(dǎo)實(shí)施時，成員間的不適或損害。

8.假如詢問員發(fā)覺無法援助當(dāng)事人，不得實(shí)施詢問輔導(dǎo)關(guān)系；已施行者，應(yīng)馬上終止詢問輔導(dǎo)關(guān)系，并盡力作出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建議，供當(dāng)事人選擇。

9.非不得已，應(yīng)避開為與自己有肯定社會關(guān)系或權(quán)益關(guān)系的人作詢問輔導(dǎo)。

10.詢問員在進(jìn)行治療時，如運(yùn)用任何試驗(yàn)性的方法，需要告知當(dāng)事人，并應(yīng)事先采用須要的安全預(yù)防措施。

三、測評

1.詢問員需要在施測前向當(dāng)事人說明測驗(yàn)的內(nèi)容和目的，并在施測后作出慎重的專業(yè)說明。

2.選擇測試工具應(yīng)認(rèn)真考慮測驗(yàn)的信度、效度和適用性。

3.在施測時需要留意測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化問題。

4.詢問員需要了解自己的技能限制，不做自己不熟識或沒把握的測試。

5.對當(dāng)事人的測試資料需要保密。

四、討論與出版

1.以人為討論或試驗(yàn)對象時，需要嚴(yán)格遵守專業(yè)人員守那么，以免當(dāng)事人受到任何損害。

2.參加討論或試驗(yàn)的當(dāng)事人需要自愿的。只有在對當(dāng)事人不受損害或基于調(diào)查討論之所需時，才能采納非自愿參加者。

3.運(yùn)用原始資料需要愛護(hù)當(dāng)事人的權(quán)益。

五、詢問

1.身為心理詢問員，在詢問輔導(dǎo)時需要保持高度的敏感，了解自己的價值觀、知識、技巧、需求和局限在詢問輔導(dǎo)過程中可能產(chǎn)生的正負(fù)影響。

2.詢問員與當(dāng)事人之間對問題的界定，預(yù)期的目標(biāo)、采用的策略以及可能的結(jié)果等，雙方需要了解，并取得全都的協(xié)議。

3.詢問員需要確認(rèn)，自己或自己所代表的機(jī)構(gòu)是否有足夠的資源和技能，提供現(xiàn)在所需及將來可能進(jìn)展的援助，而且也需要了解對詢問有用的適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介資源。

4.在一切詢問輔導(dǎo)活動中，詢問員需要留意詢問輔導(dǎo)關(guān)系有助于當(dāng)事人心理成長，應(yīng)盡量避開當(dāng)事人對詢問員的過分依靠。